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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

ORIENTAÇÃO Nº 01/2010 – PDE/SEED (atualizada em 16/08/2010) ASSUNTO: PRÉ-PROJETO PDE 2010

O processo seletivo para o Programa de Desenvolvimento Educacional

-PDE/SEED aprovou 2.400 professores, os quais irão iniciar a realização de suas

atividades no Programa, a partir de julho de 2010. Como no processo seletivo não foi

exigido a elaboração de Pré-Projeto, contendo as idéias preliminares dos professores

quanto aos seus objetos de estudo, faz-se necessário neste momento essa orientação.

Na perspectiva de subsidiar o início da elaboração do Projeto de Intervenção

Pedagógica na Escola os professores PDE/2010 deverão elaborar Pré- Projeto, contendo

a sistematização da proposta que pretende estudar durante sua participação no

Programa. O Pré-Projeto, além de possibilitar a distribuição dos orientadores em relação

às áreas de estudo dos professores PDE, servirá também de base para encaminhar as

discussões do primeiro encontro com os professores orientadores-IES.

Esclarecemos que para elaboração do Pré-Projeto, os professores deverão prioizar

como ponto de partida, a realidade vivenciada nas escolas em que estão lotados e

atuando, conforme a sua inscrição no Programa. Isso significa que seus temas de estudos

versarão sobre os níveis e/ou modalidades de ensino existentes nessas escolas, uma

vez que a finalidade da intervenção pedagógica é contribuir para a solução dos problemas

concretos da realidade escolar das escolas públicas da rede estadual de ensino

paranaense.

Destaca-se também a importância de que para essa elaboração, o professor utilize

referencial teórico metodológico condizente com a natureza e objetivos de sua disciplina e

projeto, iniciando pelas Diretrizes Curriculares da Educação Básica (DCE) para a rede

pública estadual. Esse referencial, assim como o Pré-Projeto em sua totalidade, será o

conteúdo para iniciar as reuniões de orientação com os professores orientadores das IES.

Esclarecemos que o Pré-Projeto é atividade que os professores PDE/2010

realizarão no período de agosto/setembro - 2010, devendo estar concluído até 30/09/10,

quando também darão início do processo de Formação Tecnológica. A partir de

outubro/2010 iniciar-se-ão as orientações nas IES, momento em que o Pré-Projeto será

analisado e discutido com os professores orientadores, uma vez que deverá estar

concluído ao final do primeiro período do Programa - dezembro de 2010.

Para melhor orientar as questões do Pré-Projeto, apresentamos abaixo o roteiro a ser considerado na sua elaboração:

ROTEIRO DO PRÉ-PROJETO

A) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Professor PDE:

Área PDE:

NRE:

Escola de Implementação:

Público objeto da intervenção:

B) TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE

As atividades de aprofundamento teórico-prático devem iniciar com o estabelecimento de uma temática. O Professor PDE precisa selecionar o tema que irá abordar, de acordo com a sua área de ingresso no PDE. O tema deve estar necessariamente articulado com a realidade da escola de lotação.

C) TÍTULO

O título deve ser claro, conciso, explicativo, coerente com o objeto e objetivos próprios do aprofundamento teórico-prático, para possibilitar e garantir a identificação da temática a ser abordada pelo Professor PDE.

D) JUSTIFICATIVA DO TEMA DE ESTUDO

Consiste na apresentação clara e objetiva, das razões teórico-práticas que justificam a realização do estudo. Deve indicar a relevância do problema, assim como a explicitação

fundamentada que justifica o estudo do tema, para a área em questão.

E) PROBLEMA/PROBLEMATIZAÇÃO

Toda produção científica inicia-se com uma situação que gera dúvida ou que nos intriga, a qual denominamos “situação problema”. Esta origina-se a partir da definição da situação a ser discutida, investigada e solucionada. Desta forma o problema pode ser caracterizado/formulado através de uma “questão norteadora”, o que facilita direcionar a sua objetivação.

F) OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICOS

Os objetivos devem indicar o intuito da atividade teórico-prática a ser realizada, esclarecendo os fins que pretendem ser atingidos com o estudo, qual seja: o da melhoriada qualidade do ensino nas escolas públicas paranaenses. O objetivo geral possui uma dimensão ampla, com a característica de ser único e a ser atingido a médio ou longo prazo. Os objetivos específicos assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma temporalidade mais imediata (curto prazo) e delimitam as ações complementares para o alcance do objetivo geral.

G) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA / REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Definida a temática, o Professor PDE deve proceder a revisão bibliográfica relacionada à temática em questão, a fim de aprofundar e fundamentar o seu estudo. Para tanto, deve procurar literatura relevante e atualizada com vistas a buscar compreender o “estado da arte” sobre o tema e, também, o que já foi produzido na área a ser investigada. Atentar aqui para as citações utilizadas no decorrer da fundamentação teórica, as quais devem ser apresentadas de acordo com a normalização oficial, tomando o cuidado com a questão dos direitos autorais.

H) ESTRATÉGIAS DE AÇÃO

Este item deve materializar os desdobramentos do trabalho de aprofundamento teórico- prático do Professor PDE, no que diz respeito as ações a serem implementadasna escola. Desta forma, o Professor PDE especificará a abrangência dessas ações, os sujeitos envolvidos, o local e demais informações pertinentes ao desenvolvimento das ações de execução do Projeto na escola. Dentre as ações previstas deve constar a de produção didático-pedagógica, caracterizada como atividade de idealização do material didático, a ser elaborado no segundo período. Esta produção poderá ser direcionada aos alunos, aos professores das disciplinas curriculares ou para a Equipe Pedagógica e/ou Direção da

escola, devendo, necessariamente, estar de acordo com o objeto de estudo da área/disciplina de ingresso do Professor PDE no Programa.

I) REFERÊNCIAS As referências devem atender as normas para elaboração de trabalhos científicos, que permitirá a consulta as fontes de informação e autores estudados na elaboração da fundamentação teórica utilizada na elaboração do Projeto.

*PS

Para maiores esclarecimentos do ponto de vista curricular da Disciplina/Área, os professores PDE deverão agendar com a equipe de ensino ou pedagógica do seu respectivo núcleo, e no que se refere ao pré-projeto com os representantes do PDE no seu NRE.

Sugerimos também uma busca detalhada em sites acadêmicos sobre o assunto da pesquisa, como forma de levantar e aprodundar a leitura de uma bibliografia de apoio e atualizada que contemple o objeto de estudo. Para tanto sugerimos pesquisar o assunto da pesquisa nos seguintes sites: Google Acadêmico, SCIELO Brasil, Periódicos da CAPES, ANPED, e Domínio Público, os quais se encontram disponíveis na Página do PDE na WEB, no link Sítios de Busca.

Curitiba, 16 de agosto de 2010.

EQUIPE PEDAGÓGICA PDE/SEED