Alumna: Quintero Guerrero María de Jesús.

Maestra: Rafaela Gaxiola Lugo.

Materia: Desarrollo de Recursos Humanos.

Bibliografía:
Furnham, A. Psicología Organizacional: Capítulo 3. Elección vocacional, selección
organizacional y socialización. México D.F. Editorial Oxford/Alfaguara. Pp. 98-147

ELECCIÓN VOCACIONAL, SELECCIÓN ORGANIZACIONAL Y

SOCIALIZACIÓN.

Los puntos principales que se tratan en el presente reporte son, básicamente,

cómo las alternativas y la orientación vocacional, a través de un proceso de
asesoramiento, ayudan a las personas a tomar sus decisiones referente al ámbito
vocacional y es esto de lo que se encarga la psicología vocacional. Se dan a
conocer las teorías existentes en ésta área de la psicología, así como también, se
explica la adecuación entre el puesto de trabajo y la persona en donde intervienen
las necesidades individuales y el ambiente para lograr una satisfacción laboral. A
partir de la teoría de las expectativas se describe como se da la elección
ocupacional y se menciona también como los niveles de interés pueden ser
determinados mediante pruebas psicométricas. Otro de los puntos es la selección
de personal, qué es un proceso en donde se necesita realizar un análisis de
puestos, así como también, decidir qué métodos de selección (entrevistas,
pruebas, etc.) serán necesarios utilizar. Se plasma también el cómo una persona
elige, se integra y adapta a una organización.

Alternativas y Orientaciones Vocacionales.

La orientación y el asesoramiento vocacional tienen como propósito ayudar a las

personas a que tomen sus decisiones vocacionales, y de esta manera se
desempeñen de manera eficaz y efectiva en el área laboral que elijan. Por tal
motivo la psicología vocacional se centra fundamentalmente en lo que piensan las
personas con respecto a ciertas carreras o profesiones, que en la mayoría de las
ocasiones llegan a ser determinadas a partir de los intereses, el género, las
aptitudes o en su lugar es estatus social y económico.

Teorías en Psicología Vocacional,

Entre las teorías que existen en la psicología vocacional se encuentran las

siguientes: las etapas de desarrollo que se basan en las etapas, tareas o fases
del desarrollo en un proceso de toda la vida de las personas; las necesidades que
son los determinantes supremos sobresalientes; la teoría psicoanalítica se
encarga de la dinámica de la personalidad; la teoría sociológica que argumenta
que son los factores sociológicos la influencia principal; la toma de decisiones que
se da a partir de la información que recibe el individuo y del su conocimiento y
percepción; y por ultimo la teoría existencial que explica las decisiones y
realizaciones de las potencialidades del individuo.
La psicología vocacional ha sido universal y ecléctica al confiar en teorías
tomadas de áreas, especialmente sobre el desarrollo cognitivo y moral, la
motivación al logro y las habilidades para la toma de decisiones. Sin embargo, ha
desarrollado algunos temas relativamente nuevos: el comportamiento vocacional
de las mujeres, la gente de color y las minorías lingüísticas, el desarrollo
profesional y los problemas de ajuste o adaptación de los trabajadores (Fretz y
Leong, 1982). Recientemente se ha prestado especial atención a la importancia
de las diferencias de género en la elección ocupacional (Hollenbeck et al., 1987)

Adecuación entre el puesto de trabajo y la persona.

La idea de la “adecuación” es que cuanto mayor sea el ajuste entre las

necesidades individuales y los atributos del ambiente, mayores serán las
posibilidades de satisfacción y desempeño de las personas (Furnham, 1992).
En cuanto a ello, es importante destacar que, así como la personalidad es un
factor indispensable que influye en el desempeño laboral de una persona, los
factores ambientales y organizacionales también poseen una influencia para que
se de la adecuación entre las personas y el ambiente.

Teoría de las expectativas y la elección ocupacional.

La teoría de la expectativa postula que la elección vocacional va a depender en

gran medida de que cada persona valora o desea de un trabajo, ya sea dinero,
libertad, estatus social, por mencionar un ejemplo. También va a depender de la
expectativa que tenga, en este caso, seria que encontrará un empleo determinado
y que a su vez, formará parte de un grupo vocacional en particular.
Por tal motivo, para la psicología vocacional es fundamental entender tanto la
naturaleza, como el tipo de actividad académica y educacional que los diferentes
tipos de personalidad tienen entre sus preferencias.

Niveles de interés.

Para dar a conocer el nivel de interés existen pruebas que se aplican para medir
el grado en que las personas se interesan por determinadas actividades y por
ende saber en que tipos de puestos de trabajos se desempeñarán mejor. Entre
las escalas de intereses mas conocidas para medir el nivel de interés se
encuentran el cuestionario de intereses vocacionales de Strong y las pruebas de
intereses de Kuder.

Selección de personal.

La selección de personal de realiza mediante un proceso en donde el personal de

una organización (aptos para realizar dicho proceso) se encarga de aplicar uno o
más métodos, para así, evaluar a las personas y decidir si tienen la posibilidad de
integrarlos a la organización para que ocupen un puesto idóneo a sus
capacidades, habilidades y personalidad.
Dentro de la selección de personal se realiza también un análisis de puestos, se
aplican los métodos de selección y también se tienen que tomar en cuenta el
costo que implica el proceso de selección.
Alternativas organizacionales.

Las alternativas organizacionales se basan en dar a conocer qué es lo que lleva a

una persona a elegir entre una organización y otra. Para esto se toman en cuenta
los atributos de la organización, la creencia acerca de los resultados que la
persona espera que se den y por último qué tan importantes son esos resultados
para esa persona.

Socialización organizacional.

La socialización organizacional se centra principalmente en que las personas que

acaban de ingresar se adapten a esta, que compartan las normas y valores de los
veteranos, así como también conozcan las reglas y funciones que se manejan y
aplican.

Conclusión personal.

En general el capítulo abarca temas que me parecieron fundamentales, que son

esenciales que domine. Hay aspectos de los cuales ya tenía conocimiento, otros
que me aclararon ciertas dudas y también otros que son nuevos para mí y que me
parecieron de gran importancia, por ejemplo, aprendí que en la psicología
vocacional entran las teorías que se explican en otras áreas, como la
psicoanalítica, la de las etapas de desarrollo, etc.. Otra información nueva que
adquirí fue el de la socialización organizacional, que si había escuchado acerca
de ella pero no me di a la tarea de profundizar más. Creo que todos estos factores
que se desarrollan dentro de la psicología vocacional me van a ser de gran ayuda
para mi formación académica y profesional como psicóloga laboral.