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&(%) |%|Comprender la conceptualización de sílaba tónica , átona,

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| |  | palabra, oración mediante lectura comprensiva de textos, ejercicios de
|Viajando por la ciudad pronunciación, narraciones de cuentos, dramatizaciones, tareas de aplicación, para
fomentar el trabajo en equipo, participar con agrado en el diálogo y mejorar la
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 |3 semanas comunicación escrita y verbal.

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%'!+ *(%| | %$*(%| - Jugar al ratón y al gato. Comentar sobre los
 Entender instrucciones personajes del juego.
orales. Identificar las sílabas |
- Narrar experiencias con estos animales. Texto del estudiante y - Subraya la idea principal y
tónica y átona. ,-|%!| - Leer la lectura Desde u

y la lectura p. 358-361. del docente p. 20-31 secundarias.
 Diferenciar la sílaba tónica y - Motivar a los estudiantes a poner un título al cuento. - Representa el cuento en el
átona. Desde mi lata - Realizar las actividades de comprensión lectora. Taller de comprensión fotocopiable 92.
 Reconocer la sílaba tónica y - Representar el cuento en un 
o dramatización. lectora 2, p. 358-361 - Socializa el 
o dramatiza
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átona. - Redactar el guión de la historia para que cada uno el cuento.
%% Clasificación de las
palabras según el nú- represente a un personaje. Revistas - Gráfica el interior de la casa de
- Comprender el significado - Motivar a los estudiantes hacia el tema a través de Horacio en el fotocopiable 93.
de palabra y oraciones. mero de sílabas
| juegos. Marcadores - Separa las palabras del


- Leer con claridad y - Observar gráficos, videos, láminas, índice de un texto, del cuento en sílabas, utiliza
..-|  01
entonación. revistas, ilustraciones del texto. Goma tarjetas.
Sílaba tónica y sílaba
- Identificar ideas principal y - Describir lo observado y comentar su apreciación. - Mezcla las tarjetas y estructura
Secundaria. átona
- Leer y comprender el contenido científico del texto p. Tijeras otras palabras, copia en el
- Inferir el significado de .2-|0  20-31. fotocopiable 91.
palabras y oraciones. - Comprender el significado de: sílaba tónica y sílaba Fotocopiables 91, (5) - Escribe 5 palabras que tengan
- Identificar las palabras en el Oraciones y palabras
átona, palabra, oración y descripción. 92, 93, 84, 95,96 en el centro la sílaba tónica be,
diccionario. .3-|  01| - Comparar las narraciones con la lectura del texto. en el fotocopiable 91.
+& - Separar en sílabas las palabras del texto del párrafo Un pliego de papel - Observa 20 objetos de la lectura
- Expresar con claridad las Sílabas y diptongos|
del cuento p. 22. periódico p. 358, escribe tu nombre y
ideas. ."-|%'!| - Clasificar las palabras por el número de sílabas. encierra la sílaba tónica y escribe
- Narrar hechos reales e - Enlistar las palabras por el número de sílabas en el Vestimenta una oración con cada palabra,
Descripción de un
imaginarios Respetar el fotocopiable 91. Tarjetas de colores utiliza el fotocopiable 91.
animal
turno en el diálogo. - Descomponer palabras en sílabas. - Escribe nombres de animales
- Articular y pronunciar - Pronunciar las palabras escritas en voz alta. Lápices de colores de tu localidad, en el fotoco-
.4-|5|$%|
correctamente las palabras. - Pintar la sílaba que suena más fuerte. piable 86 y encierra de un color
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- Reconocer vocales abiertas - Proponer a los escolares que digan palabras con la Televisión las vocales, cerradas y
El índice de un libro
y cerradas. misma sílaba, por ejemplo deber, cadena, madera, diptongos.
- Fomentar el respeto a la .6-|!' |$%| delicia, etc. VHS Video - Realiza una ilustración creativa
opinión. $  - Identificar en esas palabras la sílaba tónica y átona. del animal cuya descripción
%'& - Investigar palabras que tengan la sílaba tónica (por) Láminas hiciste. Y coloca un título crea-
El orden de las pala-
- Fomentar el uso de ejemplo 
 tivo a tu trabajo.
bras: primera letra
diccionario. - Estructurar una oración con el nombre del gráfico p. Siluetas - Escribe palabras en tarjetas in-
- Escribir el guión de la 358-359. tercambia con tu compañera 

dramatización - Cambiar el orden de las palabras de una oración y Diccionario compañero y ordena
- Incentivar la investigación. establecer conclusiones. alfabéticamente.
- Fomentar la escritura - Anotar palabras relacionadas con la historia 
u
Textos de consulta - Registra tus logros en la ficha de
creativa. 
Identificar las vocales abiertas, cerradas y autoevaluación.
- Fomentar el trabajo diptongos.
cooperativo con sentido.