Aula1 Projetos

04/08/2010
GRUPO EDUCACIONAL OPET

COLÉGIO OPET
Disciplina: PROJETO
INTERDISCIPLINAR:
Gestão da Produção
Profº: Edivan Cherubini, Msc.

PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção
Aplicação das Competências desenvolvidas nas

demais disciplinas do módulo, o aluno
desenvolverá um projeto em grupo voltado para a
gestão da produção de operações industriais e de
serviços.
Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

O Projeto terá como objetivo otimizar os
recursos humanos e físicos das

operações. O PI será realizado em grupos de
no mínimo 4 e no máximo 6 alunos, sendo
que o mesmo será avaliado no final do semestre
por uma Banca Avaliadora.
1
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Aplicar os conceitos referentes à gestão de projetos nas práticas
do mundo real de trabalho;
Desenvolver a capacidade crítica, raciocínio de

estruturação de um problema e de sua solução, além de
incorporar as técnicas e métodos para trabalhos científicos.
Integrar as demais disciplinas do curso, a percepção do

trabalho simultâneo de diferentes áreas de uma empresa, bem
como a contribuição que cada uma dá para o alcance do resultado
final, promovendo, igualmente, o trabalho cooperativo (em
equipes).
Visão geral dos sistemas de operações;
Projetos de investimento;
Layout de fábrica e de empresas de serviços;
Estudo de caso em estudos industriais;
Estudo de caso em layout e processos;
Estudo de caso em gestão de serviços.

Desenvolvido para a Profissional focado em

AUTONOMIA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
Postura pró-ativa
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Nº COMPETÊNCIAS NÍVEL
Aplicar metodologia científica em projetos empresariais, submetendo estes a

1
apresentações acadêmicas;
F
Gerenciar atividades operacionais de uma fábrica e ou empresa de serviços,
2
maximizando os resultados operacionais.
F
Planejar, executar e concluir projetos dentro do prazo e com o orçamento
3
estipulado.
N
Avaliar projetos de investimentos visando o aumento da produtividade e ou
4
renovação tecnológica.
N
Aplicar conceitos e ferramentas utilizadas na Gestão de Projetos,
5 desenvolvendo o espírito cooperativo e o trabalho em equipe, de forma que I
os objetivos organizacionais sejam atendidos.
Integrar teoria e prática, sendo capaz de estruturar projeto viável a partir do

6
conhecimento do ambiente da organização.
I
Entregas parciais do trabalho

Professor
(justificativa, problemática, objetivos);
Pré-Projeto; Professor
Avaliação Individual; Professor
Projeto Interdisciplinar. Professor

Banca Avaliadora

e-mail: edicherubini@hotmail.com
DATA INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
25/08 Entrega da Introdução
Entrega e apresentação do Pré-Projeto (Introdução,

15/09
empresa, resultados esperados, cronograma)
Entrega e apresentação da Primeira Parcial

13/10
(introdução, empresa e marco teórico)
10/11 Entrega da Segunda Parcial (Estudo de Caso)
24/11 e
Banca para avaliação do projeto interdisciplinar
01/12
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NUPEX-OPET: Manual específico para elaboração de projeto interdisciplinar,
OPET-2009.
NUPEX-OPET: Normas para trabalhos Acadêmicos, OPET, 2009.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. . Administração da

produção. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
SOUZA, Alceu. CLEMENTE, Ademir. Decisões financeiras e análise de

investimento, fundamentos, técnicas e aplicaçoes. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2004.
CORREA, Henrique L.; CAON, Mauro. Gestão de Serviços: Lucratividade por

meio de operações e de satisfação dos clientes. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
VALLE, Rogério et. al. Gerenciamento de Processos de Negócios: Bussines

Process Manager. 1 ed. São Paulo: Erica 2007

O que é PROJETO
Um projeto pode ser entendido como o

lançamento de uma idéia que se pretende realizar de
agora para o futuro.
Ou seja, a intenção de realizar algo imaginado e

ainda buscar as ações para a materialização do que
foi idealizado mediante um esboço.
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Eu X PROJETO
Estaremos abordando situações do dia-a-dia onde os

resultados de nossas ações, partem na sua maioria de um
projeto.
Basicamente tudo que existe foi originado em um projeto.
As propostas de mudanças para o futuro também são

projetos .

Qual a aplicação do PROJETO
Aplicações clássicas como a engenharia – (nas construções de casas

edifícios, pontes, estradas etc.) para cada uma dessas ações significa
um projeto;
No desenvolvimento de sistemas;
Tecnologias de gestão (ISO’s);
Recursos humanos;
Metas empresariais;
No lançamento de novos produtos ou promoções de produtos (amplos
projetos de marketing são desenvolvidos).

PROJETO na minha vida pessoal
Na nossa vida pessoal temos inúmeros exemplos

de projetos:
Casamento;
Casa nova;
Mobília da casa;
Troca de carro.
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Outros projetos:
Financiamento;
Fomento para pesquisa;
Ampliação de espaços.
Existem diversas fontes de financiamento para

projetos, principalmente para pesquisa e
desenvolvimento.

Conceito de PROJETO:
Projeto “pode ser entendido como um conjunto de

ações, executadas de forma coordenada por uma
organização transitória, ao qual são alocados os insumos
necessários para, em um dado prazo, alcançar um

objetivo determinado”
VALERIANO, 1998, p.19
CARACTERISTICAS DE PROJETOS
Objetivo singular
Todos os projetos são diferentes – não há dois

projetos iguais
Por exemplo, (produtos bem distintos
hidroelétrica, DVD, celular).
Atividade finita
Tem início, desenvolvimento e finalização com

data marcada.
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Cliente ou usuário
Pode ser a pedido do usuário ou por iniciativa da pessoa

ou organização.
O projeto pode ser interno da organização, por exemplo,

a diretoria de marketing é cliente da engenharia.
O orientando é cliente do orientador no caso do aluno de

mestrado.
Recursos limitados
Os recursos são limitados

Por exemplo, em um projeto é preciso saber o montante
financeiro, recursos de infraestrutura e recursos de
humanos.
É necessário pensar em todas as variáveis do projeto,

para que o orçamento, condições de trabalho e
principalmente a inteligência sejam suficientes.
Incerteza
Todos projetos apresentam riscos, alguns em menor

proporção outros em maior proporção.
O que é risco? - são ameaças.
A avaliação do Risco é a adequada mensuração das

ameaças e oportunidades.
Devem ser planejadas ações visando a eliminação ou
minimização dos efeitos dos riscos.
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RISCOS

Por exemplo, a pesquisa para um novo medicamento evolve maior
complexidade, na medida que as condições de contorno e reação
ainda não são conhecidos.
E muitos casos os resultados somente podem ser avaliados depois

de determinado tempo.
São situações que no máximo, trabalhamos com a sensibilidade

para o futuro, mas, não temos a certeza plena de que vamos obter
sucesso.
Exemplos de ótimos anti-inflamatórios, que com o passar do tempo

que o uso contínuo dos mesmos podem trazer complicações
cardíacas.
RISCOS
Outro exemplo de minimização de riscos:
Uma empresa de base tecnológica do sul do Brasil, para

tornar viável uma concorrência para fabricar placas de
urnas eletrônicas, desenvolveu a tecnologia no Brasil,
contratou a fabricação em país da Ásia, o faturamento
em Atlanta e importou, uma vez que as condições de
mão de obra e fiscal naqueles país eram mais
favoráveis.
Pontos....
Características de projetos como reforço que

não podem ser esquecidos
Muitos projetos partem de um problema no
presente para desenvolver uma solução
desconhecida no futuro.
Quanto maior o grau de desconhecimento, maior a
incerteza e o risco.
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Pontos....

Altamente Interativos:
dependemos de toda a organização
Objetivos dos Parceiros são Distintos:
Cada parte interessada (pesquisador, gestor, cliente etc)
tem interesse distinto no projeto.
Pontos....
Equipes Multi-disciplinares:
Projetos envolvem equipes distintas
Vinculação a uma Instituição Hospedeira
É um pequeno empreendimento funcionando dentro de

outro empreendimento que é uma das facetas da gestão
de projetos..
FATORES CRÍTICOS
Fatores críticos de sucesso em projetos
Missão do projeto
Definição clara dos objetivos do projeto:
Com muita freqüência, o cliente chega pedindo um

processo ou produto e na entrega não é nada disso que
eu queria.
Isso ocorre para pequenas coisas como uma melhoria no

visual jornal interno até projetos de alta complexidade que
provocam perdas.
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Procedimento racional e sistemático que tem

como objetivo proporcionar respostas aos
problemas propostos (GIL, 1987, p. 19);

Um conhecimento produzido através do método científico.

Esse é um raciocínio circular. O que é método científico? A
forma de produzir ciência...
conhecimento CIÊNCIA
produzido
através do
forma de
produzir
MÉTODO CIENTÍFICO
A ciência é a produção de um conhecimento verdadeiro.

Mas, não se trata de pretender construir um conhecimento
absolutamente verdadeiro.
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Conjunto de procedimentos aceitos e
validados por determinada comunidade científica
que irá assegurar a qualidade e fidedignidade do
conhecimento gerado.
“conjunto de procedimentos intelectuais e

técnicos” (Gil, 1999, p.26)

a) Escolha do tema: O tema é um aspecto ou uma área de

interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver;
b) Formulação do problema: A pesquisa científica depende da

formulação adequada do problema, isto porque objetiva buscar
sua solução;
c) Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos: Os objetivos

informarão para que você está propondo a pesquisa, isto é,
quais os resultados que pretende alcançar ou qual a
contribuição que sua pesquisa irá efetivamente proporcionar.;

d) Justificativa: “o porquê” da realização da pesquisa;

e) Metodologia: definição de onde e como será
realizada a pesquisa. Definição do tipo de pesquisa,
a população, a amostragem, os instrumentos de
coleta de dados e a forma como pretende tabular e
analisar seus dados;
f) Revisão de Literatura: o que já foi publicado sobre o
assunto, que aspectos já foram abordados, quais as
lacunas existentes na literatura;
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g) Coleta de Dados: a pesquisa de campo;
h) Tabulação e Apresentação dos Dados: elaboração de

índices e cálculos estatísticos, tabelas, quadros e
gráficos;
i) Análise e Discussão dos Resultados: interpretação e

analisará os dados tabulados com a teoria
pesquisada;

j) Conclusão da Análise e
dos Resultados Obtidos:
Deverá explicitar se os
objetivos foram atingidos,
se a(s) hipótese(s) ou os
pressupostos foram
confirmados ou rejeitados.

Caos Original;
gula livresca ou estatística;

Fuga para frente:
ênfase que obscurece.
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Como começar bem a pesquisa?
Esse é o primeiro problema do pesquisador.

Não é fácil traduzir um foco de interesse ou uma
preocupação relativamente vaga num projeto de
pesquisa.
Dois erros comuns são a “fuga para frente” ou

renunciar o projeto.
(PILATTI, 2008)
A dificuldade em começar de forma válida um

trabalho tem, freqüentemente, origem numa
preocupação de o fazer demasiado bem e de
formular desde logo um projeto de pesquisa de
forma totalmente satisfatória.
(PILATTI, 2008)
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O pesquisador deve obrigar-se a escolher
rapidamente um primeiro fio condutor tão claro
quanto possível, de forma que seu trabalho possa
iniciar-se sem demora e estruturar-se com coerência.
Pode ser banal e ainda não totalmente maduro;

pouco importa. É provável que o pesquisador mude
de perspectiva ao longo do caminho.
(PILATTI, 2008)
Como deve se apresentar o primeiro fio condutor e

que critérios deve preencher para desempenhar o
melhor possível a função de que dele se espera?
Uma forma de atuação é enunciar o projeto de

pesquisa na forma de uma pergunta de partida,
através da qual o pesquisador tenta exprimir o mais
exatamente possível o que procura saber, elucidar,
compreender melhor.
(PILATTI, 2008)
A proposta de “traduzir um projeto de pesquisa

sob a forma de uma pergunta de partida” só é útil
se essa pergunta for corretamente formulada. Não
é fácil.
(PILATTI, 2008)
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O conjunto das qualidades requeridas pode resumir-
se em algumas palavras: uma boa pergunta de
partida deve poder ser trabalhada eficazmente e,
em particular, deve ser possível fornecer elementos
para que a mesma seja respondida.
(PILATTI, 2008)

1. Clareza
2. Exeqüibilidade
3. Pertinência

As qualidades de clareza dizem, essencialmente,

respeito, à precisão e concisão do modo de formular
a pergunta de partida.
Formular a pergunta diante de um grupo de pessoas,

evitando comentá-la ou expor o seu sentido. Cada
pessoa do grupo é depois convidada a explicar como
compreendeu a pergunta. A pergunta é precisa se as
interpretações convergirem e corresponderem à
intenção do seu autor.
(PILATTI, 2008)
15
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As qualidades de exeqüibilidade estão
essencialmente ligadas ao caráter realista ou
irrealista do trabalho que a pergunta deixa antever.
Para poder ser tratada, uma boa pergunta de partida

deve ser realista, isto é, adequada aos recursos
pessoais, materiais e técnicos em cuja necessidade
pode-se imediatamente pensar e com que se pode
razoavelmente contar.
(PILATTI, 2008)
As qualidades de pertinência dizem respeito ao

registro (explicativo, normativo, preditivo, ...) em que
se enquadra a pergunta de partida.
Uma boa pergunta de partida não procurará julgar,

mas sim compreender.
Uma boa pergunta de partida não deve ser de ordem

filosófica.
Uma boa pergunta de partida terá uma intenção

compreensiva ou explicativa.
(PILATTI, 2008)
Pontos....
A pergunta de partida orienta a fase seguinte. Não

construí-la é um erro;
Quanto mais precisa a pergunta de partida melhor
progredira o pesquisador;
Que o tema responda aos interesses do candidato
(ligado tanto ao tipo de exame quanto às suas leituras,
sua atitude política, cultural ou religiosa);
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Pontos....
Que as fontes de consulta sejam acessíveis, isto é,

estejam ao alcance material do candidato;
Que as fontes de consulta sejam manejáveis, ou
seja, estejam ao alcance cultural do candidato.
Se houver diferentes maneiras de fazer algo, e uma
delas produzir uma catástrofe, alguém a escolherá.
(Edward A. Murphy Jr., 1949)

Pontos....
Se houver quatro maneiras erradas de fazer algo, e

forem evitadas, surgirá uma quinta rapidamente e
será escolhida.
Um projeto descuidadamente planejado vai tomar o
triplo do tempo esperado para se completar; um
projeto cuidadosamente planejado somente vai tomar
o dobro do tempo esperado.

Pontos....
Lembre-se: “Se tudo nesta vida pode dar
errado, MURPHY sempre dá certo”
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LIMA, Isaura Alberton. Apresentação: Projetos. UTFPR.
MARCONI, M & LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia

científica. São Paulo: Atlas, 2001.
PILATTI, Luiz Alberto; FRASSON, Antonio Carlos. Apresentação:

Metodologia da Pesquisa. UTFPR, 2008.
VALERIANO, Dalton L. Gerência em Projetos - Pesquisa,

Desenvolvimento e Engenharia. São Paulo: Makron Books, 1998.
18

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Profº: Edivan Cherubini, Msc.

Aplicação das Competências desenvolvidas nas

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

O Projeto terá como objetivo otimizar os

recursos humanos e físicos das

por uma Banca Avaliadora.

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PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção

Desenvolver a capacidade crítica, raciocínio de

Integrar as demais disciplinas do curso, a percepção do

Visão geral dos sistemas de operações;

Layout de fábrica e de empresas de serviços;

Estudo de caso em estudos industriais;

Estudo de caso em layout e processos;

Estudo de caso em gestão de serviços.

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Desenvolvido para a Profissional focado em

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PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção

Aplicar metodologia científica em projetos empresariais, submetendo estes a

Integrar teoria e prática, sendo capaz de estruturar projeto viável a partir do

Entregas parciais do trabalho

Avaliação Individual; Professor

Projeto Interdisciplinar. Professor

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

DATA INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

25/08 Entrega da Introdução

Entrega e apresentação do Pré-Projeto (Introdução,

Entrega e apresentação da Primeira Parcial

10/11 Entrega da Segunda Parcial (Estudo de Caso)

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção

NUPEX-OPET: Normas para trabalhos Acadêmicos, OPET, 2009.

SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. . Administração da

SOUZA, Alceu. CLEMENTE, Ademir. Decisões financeiras e análise de

CORREA, Henrique L.; CAON, Mauro. Gestão de Serviços: Lucratividade por

VALLE, Rogério et. al. Gerenciamento de Processos de Negócios: Bussines

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

Um projeto pode ser entendido como o

Ou seja, a intenção de realizar algo imaginado e

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção

Estaremos abordando situações do dia-a-dia onde os

Basicamente tudo que existe foi originado em um projeto.

As propostas de mudanças para o futuro também são

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Qual a aplicação do PROJETO

Aplicações clássicas como a engenharia – (nas construções de casas

Tecnologias de gestão (ISO’s);

No lançamento de novos produtos ou promoções de produtos (amplos

projetos de marketing são desenvolvidos).

Profº Edivan Cherubini, Msc / Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

PROJETO na minha vida pessoal

Na nossa vida pessoal temos inúmeros exemplos

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PROJETO INTERDISCIPLINAR: Gestão da Produção

Fomento para pesquisa;

Existem diversas fontes de financiamento para

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Projeto “pode ser entendido como um conjunto de