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LA ADOLESCENCIA
Y
EL EMBARAZO PRECOZ
Pág.
ÍNDICE GENERAL…………………………………………………………. i
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1
CONCLUSIONES…………………………………………………………… 28
RECOMENDACIONES…………………………………………………….. 30
i
INTRODUCCIÓN
1
enmarcada toda la información necesaria para su desarrollo:
El Capítulo I, diagnostica el problema, así como plantea los objetivos de
la investigación y su justificación.
El Capítulo II, contiene los antecedentes de la investigación, el marco
teórico donde se trata lo relativo a la adolescencia y embarazo precoz, así
como los antecedentes de la investigación y las bases teóricas y bases
legales que apoyan esta investigación.
El Capítulo III, expone la metodología empleada en la realización del
presente trabajo y se define el tipo de investigación que se realizó.
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
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Describir los aspectos relevantes relacionados con el inicio de la vida
sexual en los adolecentes y el embarazo precoz.
Objetivos Específicos
Justificación
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación
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Stern, Claudio (1997), en su trabajo titulado “El Embarazo en la
Adolescencia como problema público: Una visión Crítica” realizado en el
Ministerio de Salud Pública de Cuernavaca México, ejecutó una revisión de
los argumentos comúnmente utilizados para definir al embarazo adolescente
como un problema público: su supuesto incremento, su contribución al
crecimiento acelerado de la población, sus efectos adversos sobre la salud
de la madre y del niño y su contribución a la persistencia de la pobreza; y se
proponen algunos elementos para una posible explicación alternativa, con la
intención de contribuir a definir con mayor rigor y pertinencia los problemas
reales vinculados con el embarazo en adolescentes y poder diseñar políticas
y programas más adecuados para enfrentarlos.
En dicho trabajo el autor llego a la conclusión de que las verdaderas
razones por las cuales el embarazo adolescente ha venido a constituirse en
un problema social no son, como frecuentemente se aduce, su supuesta
colaboración en el crecimiento desmesurado, las malas condiciones de salud
y la pobreza de la población, sino el aumento y la mayor visibilidad de la
población adolescente; la persistencia de las condiciones de pobreza de la
población y la falta de oportunidades para las mujeres que tienden a conducir
a la formación temprana de las familias y que se asocian con mayores
riesgos para la salud de éstas.
Los cambios sociales y culturales que han llevado a modificar el contexto
normativo bajo el cual se sancionan los embarazos tempranos y, por último,
las condiciones adversas a las que se enfrenta un número creciente de
jóvenes que difícilmente pueden hacerse cargo de una familia, a pesar de
que en muchas ocasiones estarían dispuestos y aun deseosos de hacerlo.
Rodríguez, Liudmila (2006), elaboro una investigación titulada “Embarazo
en la Adolescencia” en el Consejo Popular de Mamonal – Cuba, donde se
realizó un estudio experimental, con el objetivo de implementar una
Estrategia Educativa en el Consejo Popular Mamonal para elevar el nivel de
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conocimiento de las embarazadas adolescentes sobre los riesgos y
complicaciones que trae como consecuencias el embarazo a esa edad. El
universo estuvo constituido por 8 adolescentes embarazadas que se
captaron de enero de 2004 a enero de 2005 y el procesamiento de la
investigación se realizó de forma manual utilizando el análisis porcentual.
Este trabajo puso de manifiesto la importancia de promover la asistencia
de los adolescentes a las consultas de planificación familiar, con el objetivo
de lograr una mejor orientación sobre la anticoncepción y la fecundidad; e
fortalecimiento de los programas de educación sexual, con el objetivo de
realizar charlas sobre la anticoncepción, y las complicaciones que trae tanto
para la madre y el recién nacido el embarazo en la adolescencia; la
aplicación de la estrategias educativas, como propuesta en los consultorios,
para mejorar la atención a los adolescentes y disminuir la incidencia de
embarazos en esta etapa de la vida y la capacitación de promotores de salud
para que puedan impartir en cada uno de los consultorios estrategias, de
prevención del embarazo precoz incluyendo los Centros Escolares.
Silvam Zulay (2004), en su trabajo de grado presentado como requisito
para optar al título de Licenciado en Educación Integral, titulado “Propuesta
Educativa sobre Prevención de Embarazo en Adolescentes dirigida a los
alumnos de la II Etapa de la Escuela Básica “ Miguel Ángel Granado”,
Municipio Nirgua, Estado Anzoátegui”, revela que los jóvenes no tienen sus
primeras relaciones sexuales con un desconocido, sino con un amigo y no
utilizan anticonceptivos, por otra parte un tercio de los jóvenes encuestados
piensan que los anticonceptivos pueden conllevar a la esterilidad, también se
refiere que cuando se tiene un embarazo, el chico evade su responsabilidad
y normalmente se recurre al aborto.
Bases Teóricas
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La Adolescencia
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actividades de estudio, cambios en la conducta y en la actitud ante la vida.
Los adolescentes llegan a ser fértiles aproximadamente 6 ó 7 años antes
de ser maduros emocionalmente, y crecen en una cultura donde los
compañeros, la televisión, el cine y la música transmiten mensajes
manifiestos a propósito de las relaciones sexuales que son muy comunes y
aceptados. Plantean algunos autores que la mayoría de las personas de
todo el mundo, tienen su primera experiencia sexual que puede tener
repercusiones para toda la vida en su salud sexual y reproductiva antes de
cumplir 20 años.
Etapas de la Adolescencia
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• Relación de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar
más en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas,
deberes, y orden. Conflictos con hermanos.
• Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Niñas tienden a tener
menos amigas más íntimas que niños. En esta etapa se forman pandillas
de amigos que pueden excluir a otros niños.
La Sexualidad
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sociocultura.
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Money y su equipo estiman que los factores que más influyen en la
formación del género no son de origen biológico, sino fruto del aprendizaje
cultural. (Money, 1974,1980).
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De esta manera podemos decir que todas aquellas condiciones sociales
en las que se encuentra la población está involucrado el grupo familiar al
respecto Hall y Redding citado por Navarro M. Y Romero P. (2.005) definen:
"La familia es un sistema de miembros interactuantes, diferentes de los
miembros individuales y que no pueden predecirse a partir de ellos". (pág.
75) De lo antes expuesto se puede inferir que la familia como estructura es el
punto de partida para la formación de los adolescentes y cuando éstos no
encuentran apoyo en el grupo familiar, lo busca en terceras personas,
consiguiendo la mayoría la ayuda menos apropiada.
Embarazo Precoz
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Otro factor es la ausencia de habilidades sociales o de autocontrol para
exigir su utilización a la pareja. Está muy extendida la idea de que la norma
entre los jóvenes es mantener relaciones sexuales. Los adolescentes se
sienten presionados por los comentarios de los amigos, o por series de
televisión Es lo que se conoce como presión de grupo, y que puede ser el
impulso para hacer algo, aún sin estar plenamente convencido(a), por el
simple hecho de creer que el resto del grupo lo hace.
Por otro lado, si bien es cierto, que físicamente se sienten preparados
para mantener este tipo de relaciones, aun no lo estén desde el punto de
vista social. En algunos casos otro factor que está presente es la
ambivalencia ante un embarazo como fruto de ese amor idílico y maravilloso
de la adolescencia, hecho que no es percibido por las adolescentes hasta
que les sucede. Si a esto añadimos el afán por la búsqueda del riesgo, y la
baja percepción del mismo, característico en la adolescencia, podemos
entender un poco mejor la situación que en muchos casos desemboca en un
embarazo no deseado en las adolescentes.
Causas
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• Aumento del número de adolescentes sexualmente activas
• Periodo de adolescencia más prolongado
Factores Predisponentes.
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emocional necesaria para implementar una adecuada prevención.
3) Familia Disfuncional: uniparentales o con conductas promiscuas, que
ponen de manifiesto la necesidad de protección de una familia continente,
con buen diálogo padres – hijos. Su ausencia genera carencias afectivas
que la joven no sabe resolver, impulsándola a relaciones sexuales que
tiene mucho más de sometimiento para recibir afecto, que genuino vínculo
de amor.
4) Mayor tolerancia del Medio a la maternidad adolescente y / o sola
5) Bajo Nivel Educativo: con desinterés general. Cuando hay un proyecto de
vida que prioriza alcanzar un determinado nivel educativo y posponer la
maternidad para la edad adulta, es más probable que la joven, aún
teniendo relaciones sexuales, adopte una prevención efectiva del
embarazo.
6) Migraciones Recientes: con pérdida del vínculo familiar. Ocurre con el
traslado de las jóvenes a las ciudades en busca de trabajo y aún con
motivo de estudios superiores.
7) Pensamientos Mágico: propios de esta etapa de la vida, que las lleva a
creer que no se embarazarán porque no lo desean.
8) Fantasías De Esterilidad: comienzan sus relaciones sexuales sin cuidados
y, como no se embarazan por casualidad, piensan que son estériles.
9) Falta O Distorsión de La Información: es común que entre adolescentes
circulen "mitos" como: sólo se embaraza si tiene orgasmo, o cuando se es
más grande, o cuando lo hace con la menstruación, o cuando no hay
penetración completa, etc.
10) Controversias entre su Sistema de Valores y el de sus Padres: cuando
en la familia hay una severa censura hacia las relaciones sexuales entre
adolescentes, muchas veces los jóvenes las tienen por rebeldía y, a la
vez, como una forma de negarse a sí mismos que tiene relaciones no
implementan medidas anticonceptivas.
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11) Aumento en número de adolescentes: alcanzando el 50% de la población
femenina.
12) Factores socioculturales: la evidencia del cambio de costumbres
derivado de una nueva libertad sexual, que se da por igual en los
diferentes niveles socioeconómicos.
13) Menor temor a enfermedades venéreas.
Factores Determinantes.
1)El uso temprano del alcohol y/o otras drogas, incluyendo productos como
el tabaco, salir de la escuela, la carencia de un grupo de apoyo o poco
amigos.
2) La carencia de interés en la escuela, familia, o actividades comunitarias.
3)Percibir pocas o ninguna oportunidad para el éxito.
4) Vivir en comunidades o escuelas donde los embarazos tempranos son
comunes y considerarlo como una norma más que como una causa para
su interés.
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4) Ausencia de interés.
5) Pérdida reciente de personas significativas.
6) Embarazo por violación o abuso.
7) Intento de aborto.
8) Propósito de entregar el hijo en adopción.
9) Familia disfuncional o ausente, sin adulto referente.
10) Trabajo no calificado.
11) Pareja ambivalente o ausente.
12) Condición económica desfavorable.
13) Marginación de su grupo de pertenencia.
14) Difícil acceso a los centros de salud.
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según el grupo. A parte de estas estrategias es necesario un cambio de
mentalidad con respecto a los jóvenes dándoles a estos las
responsabilidades sociales que les permite su desarrollo biológico.
• Prevención Secundaria: Acciones encaminadas a limitar la gravedad del
problema que ya se ha iniciado. Este supone cuando el embarazo ya se
ha iniciado la continuación del embarazo hasta su término. Se debe
asegurar una evolución satisfactoria del embarazo para el equilibrio
psíquico de la madre; preparar el nacimiento; aportar una ayuda a las
familias de los jóvenes padres, al mismo joven padre si se conoce y está
decidido asumir su paternidad.
• Prevención Terciaria: Consiste en el conjunto de medidas que cuando el
fenómeno ya se ha producido, tiene por finalidad limitar sus
consecuencias a largo plazo así como las secuelas y reincidencias. En
este aspecto implica medidas adoptadas para asegurar el futuro del niño
y de sus padres y evitar el advenimiento de nuevos embarazos no
deseados.
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que posiblemente sean en la actualidad jefas de hogar, entre otros.
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propio adolescente, sino que también se conjuga con su entorno. Definición
de [Disponible en] http://definicion.de/adolescencia/.
Anticonceptivos: Método anticonceptivo o método contraceptivo es aquel
que impide o reduce significativamente las posibilidades de una fecundación
o un embarazo en las relaciones sexuales. Los métodos anticonceptivos
contribuyen decisivamente en la toma de decisiones sobre el control de la
natalidad (número de hijos que se desean tener), la prevención de
embarazos, así como la disminución del número de embarazos no deseados
y embarazos en adolescentes. Método Anticonceptivo [Disponible en]
http://es.wikipedia.org/wiki/Anticonceptivos
Cognitivo: El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace
referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la
percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características
subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento
de otros. El enfoque cognitivo ha insistido sobre cómo los individuos
representan el mundo en que viven y cómo reciben información, actuando de
acuerdo con ella. Se considera que los sujetos son elaboradores o
procesadores de la información. Cognición. [Disponible en]
.http://es.wikipedia.org/wiki/Cognitivo
Egocéntrico: En psicología, egocentrismo es la característica que define a
una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son más
importantes que las de los demás. El término deriva del latín ego, que
significa "yo". Una persona egocéntrica no puede "ponerse en los zapatos de
los demás (quitándose primero los de él mismo)", y cree que todos buscan o
deben buscar lo que él busca (o lo que él ve, en alguna forma, excede en lo
que otros ve). Egocéntrico. [Disponible en] http://es.wikipedia.org/wiki/Egoc
%C3%A9ntrico
Embarazo Precoz: El embarazo precoz es aquel embarazo que se produce
en niñas y adolescentes. A partir de la pubertad, comienza el proceso de
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cambios físicos que convierte a la niña en un adulto capaz de la reproducción
sexual. Esto no quiere decir, sin embargo, que la niña esté preparada para
ser madre. Definición de [Disponible en] http://definicion.de/embarazo-
precoz/
Embarazo: El embarazo es el estado de la mujer gestante, en el cual se
desarrolla un feto en su útero. Comprende desde la fecundación del óvulo1
por parte del espermatozoide hasta el parto o expulsión del feto al exterior.
Endocrino
Menarquia: La menarquia (Del griego μήν, μηνός, mes, y ἀρχή, principio) es
el primer episodio de sangrado vaginal de origen menstrual, o primera
hemorragia menstrual de la mujer. Desde las perspectivas sociales,
psicológicas y ginecológicas es frecuentemente considerado el evento
central de la pubertad femenina, como la señal de la posibilidad de fertilidad.
La oportunidad de la menarca está influida por factores genéticos y
ambientales, especialmente lo nutricional y lo psicológico. Menarquia.
[Disponible en] http://es.wikipedia.org/wiki/Menarquia
Morfológico
Personalidad: La personalidad es un constructo psicológico, con el que nos
referimos a un conjunto dinámico de características de una persona.
También es conocida como un conjunto de características físicas, sociales y
genéticas que determinan a un individuo y lo hacen único. Personalidad.
[Disponible en] .http://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad
Precoz: La palabra precoz proviene del término latino praecox. Se trata de
un adjetivo que puede aplicar a un fruto, un proceso o una persona. Dicho de
un fruto, la precocidad se refiere a lo prematuro o temprano. Por otra parte,
un proceso precoz quiere decir que aparece antes de lo habitual. En cambio,
una persona precoz muestra, en corta edad, cualidades morales o físicas
que de ordinario son más tardías. Definición de [Disponible en]
http://definicion.de/precoz/.
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Pubertad: Con origen en el término latino pubertas, la pubertad es la primera
fase de la adolescencia, en la cual se producen las modificaciones propias
del paso de la infancia a la edad adulta. Definición de [Disponible en]
http://definicion.de/pubertad/
Sexualidad: La sexualidad permite nombrar al conjunto de las condiciones
anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo. El
término también hace referencia al apetito sexual (como una propensión al
placer carnal) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales
vinculados al sexo. Definición de [Disponible en]
http://definicion.de/sexualidad/.
Su duración normal es de 38 semanas desde la fecundación, es decir 40
semanas desde la fecha de última regla. Mafre – Canal Salud [Disponible
en] http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/definicion-embarazo.shtml
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
CONCLUSIONES
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la verdad a sus preguntas. A los padres les toca en esta etapa propiciar
un desarrollo sano y armonioso de la personalidad, no es posible ignorar
el sexo en esta formación. La educación sexual es un aspecto más de la
educación y debe darse con naturalidad, sin perturbar el clima de
confianza y comprensión que debe existir entre padres e hijos.
RECOMENDACIONES
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