UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

LABORATORIO DE BIOLOGÍA CELULAR BIO-131

GUÍA Nº 2:
MICROSCOPIA I
 INTRODUCCIÓN

Las células son las unidades básicas de los seres vivos. La mayoría de ellas son de pequeño
tamaño por lo que es indispensable el uso de instrumentos como los microscopios para su
visualización. Por lo general el poder resolutivo del ojo humano es de 0.2mm (200 µm), o
sea la menor distancia vista o resuelta por el ojo humano es de dos líneas separadas 1mm de
distancia; si hay dos líneas a 200 µm de distancia, veremos una sola línea. Los
microscopios se utilizan para mejorar la resolución.

El término célula fue usado por primera vez cuando Robert Hooke observó un trozo de
corcho en un microscopio de luz en 1665. Luego, Antony van Leeuwenhoek observó en
1670 varios tipos de células y finalmente, fue en 1838 cuando Matthias Schleiden y
Theodor Schwann propusieron a partir de sus observaciones microscópicas de diversos
tejidos la teoría celular “Todos los organismos están compuestos de células, y todas las
células provienen de la división de otras células preexistentes”. Estos descubrimientos
dieron así origen al nacimiento de la biología celular contemporánea.

Las células son muy pequeñas y además son traslúcidas lo que hace imposible su
observación por ojo humano desnudo. Es por eso que el microscopio ha sido, y es una de
las herramientas más utilizadas en biología. El progreso en la construcción de nuevos
microscopios, así como el desarrollo y uso de nuevos métodos de fijación, corte y tinción
han permitido una serie de descubrimientos en los campos de la histología, citología y
bacteriología, permitiéndonos entender cada vez con más claridad la estructura de la célula
y su organización, lo que es una importante ayuda para la comprensión de su
funcionamiento.

FIGURA 1: Relación entre el tamaño de diferentes células y sus componentes.

Objetivo del trabajo Práctico:

El objetivo principal de este laboratorio consiste en que el estudiante comprenda el
funcionamiento de un instrumento óptico como el microscopio y observe diferentes tipos
celulares realizando comparaciones entre ellas.
 EL MICROSCOPIO OPTICO Y SUS PARTES.

En términos generales, el microscopio es un sistema de lentes montados en un tubo. La

distancia desde el tubo al objeto que se quiere observar puede regularse por medio de dos
botones de ajuste, y todo el conjunto está dispuesto sobre un robusto soporte en el que
también se apoya la platina sobre la cual se coloca la preparación a observar, y una fuente
de luz que se dirige a través del objeto en estudio.

Las diferentes partes de un microscopio pueden agruparse en 3 sistemas fundamentales:

El sistema mecánico se compone del pie en el cual se sustenta el instrumento, y la

columna, que se encuentra fijada al pie y sostiene las otras partes del microscopio; el tubo
que sostiene los oculares, el revolver portaobjetivos, la platina y el sistema de enfoque,
tanto macrométrico (aproximado) como micrométrico(preciso).

El sistema óptico se compone de 2 sistemas diferentes de lentes. Los oculares son 2 lentes
separados por un diafragma fijo, tienen la función de aumentar la imagen proyectada por
los objetivos. Los objetivos son 3 ó 4 lentes ubicados en el revólver, son los que aumentan
la imagen y pueden ser secos (entre ellos y la muestra hay una capa de aire) o de inmersión
(entre ellos y la muestra se coloca una sustancia especial que permite lograr un aumento
mayor).

Finalmente, el sistema de iluminación se compone de una fuente luminosa, que es

generalmente una lámpara ubicada en el pie o en la base de la columna del microscopio. Si
la fuente luminosa es independiente del microscopio, además se necesita de un espejo que
refleje la luz y la desvíe hacia el condensador y de un condensador, que a través de un
sistema de lentes concentra la luz que llega al condensador se regula por medio de un
diafragma ubicado en su parte inferior. Adicionalmente se puede colocar un filtro,
generalmente azul, para obtener una luz homogénea y parecida a la luz natural.

FIGURA 2. Esquema de un microscopio óptico en el cual se indican sus partes.

 FORMACIÓN DE LA IMAGEN

La luz posee una naturaleza dual, y puede ser entendida al mismo tiempo como una
partícula y como una onda. La comprensión de este comportamiento, así como de algunas
características de la luz, es importante para entender el proceso de formación de la imagen
en un microscopio, y cómo manejando ciertos parámetros físicos podemos obtener
imágenes más nítidas y de mayores aumentos.

La luz posee una determinada longitud de onda y viaja en el espacio con una determinada
velocidad. Cuando la luz llega a una superficie que separa dos medios transparentes una
parte de ella se refleja volviendo por el mismo medio en que se propagaba, y otra parte en
cambio es refractada, penetra en el segundo medio y cambia su dirección y velocidad. Esto
ocurre cuando la luz llega por ejemplo a una lente. Si ésta es convergente, los rayos se
juntan en un punto, el que corresponde al foco, la distancia entre ese punto y el centro de la
lente es la llamada distancia focal.

Como ya vimos, la velocidad de la luz es diferente en el vacío que en otros medios. Esta
diferencia de velocidad puede compararse mediante el índice de refracción, que
corresponde al cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en
un medio determinado en el que ésta incide.

Mientras más se acerca un objeto al ojo, más detalles de él pueden ser distinguidos, pero
hay una distancia límite a la que se pueden acercar los objetos, y sobre esa distancia, ya no
se distinguen los objetos con claridad, y se hace necesario el uso de lentes o lupas para
aumentar el objeto en estudio. El aumento de una lente está dado por el límite de cercanía a
la que pueden llevar los objetos en el ojo humano y por su distancia focal. Si se quiere
aumentar aún más una imagen, se pueden colocar dos lentes en serie (objetivo y ocular en
el caso de los microscopios compuestos), y el aumento final logrado será entonces el
producto del aumento de cada uno de ellos.

Si tiene en un microscopio un objeto a observar, los rayos de luz reflejados o emitidos por
el objeto que se sitúa fuera de la distancia focal de un lente (objetivo) al pasar por el objeto
son refractados y enfocados en un plano que se ubica más allá de la cara opuesta de la lente
obteniéndose una imagen real que es invertida y de tamaño distinto (mayor) al del objeto
original. A medida que el objeto se acerca al foco la imagen obtenida es más grande.

Lente

Plano focal

FIGURA 3. Formación de la imagen en una lente simple.

FIGURA 4: Formación de una imagen en un microscopio. La segunda lente (ocular)
aumenta la primera imagen obtenida. La imagen final es una imagen virtual y
aumentada.

El poder de resolución de un microscopio depende también de la apertura numérica,

capacidad de una lente para aprovechar la mayor cantidad de rayos para formar la imagen.
Esta puede aumentarse al usar entre el objetivo y el objeto a observar una sustancia con
índice de refracción mayor del aire. Para esto se usan los llamados aceites de inmersión.
Así, al aumentar la apertura numérica se obtienen mayores aumentos. Este tipo de aceites se
usan solamente con objetivos especiales que se llaman lentes de inmersión.

PODERES DEL MICROSCOPIO

El microscopio posee varias características o poderes que determinan en forma importante

su utilidad como herramienta de estudio. Estos son:

¾ Poder de aumento: Es la razón entre el tamaño de la imagen que produce el

microscopio y el tamaño original del objeto en observación. Este aumento se logra a
través del ocular y de los objetivos, y ya que cada uno es capaz de amplificar la
imagen, el aumento total logrado se obtiene al multiplicar estos dos valores de
aumento.

¾ Poder de definición: Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas

y de bordes definidos.

¾ Poder de penetración: Es la capacidad para visualizar los diferentes planos de una

preparación, y está dado por el ajuste de precisión que se logra con el tornillo
micrométrico.

¾ Poder de resolución: Permite distinguir como objetos separados dos puntos que se
encuentran muy cercanos entre sí.
 USO DEL MICROSCOPIO

Para un buen uso del microscopio sea cuidadoso y siga atentamente las siguientes
instrucciones:

1. Asegúrese de que el microscopio se encuentre en una posición cómoda para usted,

tomándolo siempre de la columna.
2. Encienda la lamparilla.
3. Coloque el objetivo de menor aumento.
4. Coloque su preparación en la platina asegurándose de que ésta se encuentre con el
cubreobjeto hacia arriba.
5. Abra totalmente el diafragma iris y suba el condensador casi hasta el tope.
6. Si su microscopio tiene espejo, céntrelo para que la preparación reciba el máximo
posible la luz.
7. Enfoque la preparación bajando el tubo o subiendo la platina. Existe un tope que impide
que los objetivos de menor aumento topen la preparación.
8. Mire a través del ocular y usando el tornillo macrométrico aleje lentamente el objetivo
de la preparación, hasta lograr una imagen más o menos nítida. Termine de enfocar
usando el tornillo micrométrico.
9. Una vez enfocada su preparación, regule la cantidad de luz que recibe su muestra
cerrando para ello el diafragma.
10. Si después de realizar todos los pasos anteriores no logra observar su preparación en
forma nítida, verifique que la preparación esté ubicada dentro del campo visual y que el
cubreobjetos se encuentre mirando hacia arriba. Revise también la limpieza de la
preparación, oculares, objetivos, condensador, espejo, y por último, verifique que la
iluminación sea la adecuada y que el objetivo se encuentre en su posición correcta.
11. Para cambiar de objetivo, gire el revolver hasta el objetivo del aumento que desea
utilizar, y vuelva a enfocar su preparación utilizando para ello el tornillo micrométrico.
12. Para usar el objetivo de inmersión coloque sobre su preparación una gota de aceite de
inmersión, y luego enfoque su preparación con el objetivo inmerso en el aceite. Una vez
finalizada la observación, limpie cuidadosamente el objetivo eliminando el aceite de
inmersión. Para ello utilice xilol y una hoja de papel para lentes, especialmente
dispuesto para ello, pues las pelusas del papel común permanecen en el objetivo y
pueden interferir en observaciones posteriores.
13. Al terminar su trabajo limpie el resto del microscopio con un paño suave, apague la
lamparilla, situé el objetivo de menor aumento en posición de observación, baje la
platina, y cubra el microscopio.
PREPARACION DEL MATERIAL A SER OBSERVADO EN UN MICROSCOPIO.

Existen dos tipos de preparaciones microscópicas, éstas corresponden a las preparaciones

permanentes y a las preparaciones temporales. Ambas deben ser lo más delgadas posible
para dejar pasar la luz a través de él y así lograr una buena observación.

Las preparaciones permanentes son aquellas que se han sometido a un proceso largo de
preparación, el que permite que se mantengan en buenas condiciones para su observación
por periodos prolongados de tiempo. La preparación de estas muestras incluye etapas de
fijación del material, deshidratación, inclusión en parafina, corte de la muestra en capas
muy finas con un micrótomo, colocación de estas capas que contienen la muestra en un
portaobjetos, disolución de la parafina, tinción de la muestra para contrastar las diferentes
estructuras celulares y colocación de un cubre objetos para proteger la preparación.

Las preparaciones temporales corresponden a cortes frescos del material a observar, los que
se realizan en el momento y tienen una corta duración. Una vez realizados los cortes, se
coloca una gota de agua en un portaobjetos, y en ella se ubica un trozo del material a
observar, el que debe quedar completamente cubierto por el agua. Sobre esta preparación se
coloca cuidadosamente un cubreobjeto, evitando la formación de burbujas que interfieren
en la observación microscópica. Finalmente, se elimina exceso de agua, y la preparación
puede teñirse para ser observada.

La citoquímica corresponde a los métodos químicos y físicos por los cuales se logra la
visualización directa de diferentes substancias celulares a través del microscopio.
Generalmente se usan diferentes colorantes que tiñen lípidos, proteínas, carbohidratos o
ADN, o sustratos de enzimas específicas que permiten localizarlas en un sitio celular
específico. Algunos ejemplos son:

• Reacción de Millon: Permite reconocer proteínas que contienen residuos de tirosina en

sus cadenas laterales, a través de un reactivo que forma un precipitado rojo.
• Reacción de Diazonio: El agente cromogénico, un hidróxido de diazonio,
reacciona con grupos tirosina, triptofano e histidina de proteínas, formando compuestos
coloreados.
• Reactivo de Schiff: Permite la detección de ácidos nucleicos, carbohidratos y lípidos
que contienen grupos aldehídos.
• Reacción de Feulgen nuclear: Es la versión específica para ADN en la que se usa el
reactivo de Schiff.
• Tinción con lugol: tiñe los granos de almidón de color azul-morado.
• Tinción con floroglucina: tiñe de rojo violeta las paredes celulares lignificadas.
• Tinción con azul de metileno: tiñe el protoplasma y las paredes celulares
celulósicas.
 OTROS TIPOS DE MICROSCOPIOS

El avance tecnológico ha permitido en los últimos años el desarrollo de una serie de

microscopios que con pequeñas modificaciones de los principios básicos del microscopio
de luz permiten un mejor estudio de la célula. Algunos ejemplos son los siguientes:

™ Microscopio de contraste de fases: El mayor problema de la observación

microscópica de muestras biológicas es el poco contraste que éstas poseen. Las partes
invisibles de una preparación son atravesadas por la luz, sin que cambie su amplitud,
pero produciendo un cambio en su fase. En este tipo de microscopio los cambios de fase
de la luz se traducen en cambios de amplitud, este microscopio permite examinar
objetos vivos, así como el seguimiento en ellos de procesos celulares como la mitosis.

FIGURA 5: Imagen de una célula cancerosa NG108 con un microscopio de contraste

de fase, usando un aumento total de 1000X.

™ Microscopio de fluorescencia: Algunas moléculas emiten parte de la luz que absorben

a longitudes de onda mayores a las que reciben. Este proceso es llamo fluorescencia y
se presenta en forma natural, por ejemplo, en las clorofilas. Existen numerosos
fluorocromos (moléculas capaces de emitir fluorescencia), los cuales pueden utilizarse
para teñir muestras biológicas, cuyas estructuras se ven después por la fluorescencia de
las moléculas unidas a ellas. En este tipo de microscopios la luz utilizada es de corta
longitud de onda, y se logra por el uso de lámparas de mercurio. Esta luz incide en la
muestra, y lo que se observa es la fluorescencia que proviene de ella. Si la unión de
estos compuestos fluorescentes se hace específica se pueden observar estructuras
celulares definidas, como por ejemplo, proteínas marcadoras de diferentes organelos.

FIGURA 6: Células epiteliales, triple coloración: núcleo (azul), microtúbulos (verdes),

actina (rojo). 200X (izq.) y 1000X (der.).
™ Microscopio electrónico: La luz se reemplaza por un haz de electrones que se
obtienen al calentar un filamento en un tubo al vacío. Estos electrones son desviados en un
campo electromagnético que cumple la función de condensador, y concentrados en el plano
donde se coloca el objeto. Al pasar a través del objeto, los electrones son parcialmente
deflectados; el grado de deflexión de ellos depende de la densidad electrónica de la
muestra. Debido a la baja densidad electrónica de las muestras biológicas, para aumentar el
contraste de las muestras se usan metales pesados que aumentan la interacción de ésta con
los electrones incidentes. Después de pasar por la muestra, los electrones se colectan en un
objetivo donde se forma la imagen, ésta se ve finalmente sobre una pantalla fluorescente, o
en una placa fotográfica.

Las imágenes logradas en este tipo de microscopio son siempre en blanco y negro, y las
zonas más oscuras corresponden a zonas de mayor densidad electrónica en la muestra. Su
poder de resolución es del orden de 4 Aº, y permite lograr aumentos de hasta 1.000.000 de
veces. Sin embargo, una desventaja es que se necesitan cortes extremadamente finos, y las
muestras deben someterse a procesos de preparación (deshidratación) antes de ser
colocadas al vacío para ser observadas.

FIGURA 7: Esquema con los diferentes tipos de microscopios.

 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACTIVIDAD Nº1: Cálculo del aumento y límite de resolución del microscopio.

La función principal del microscopio es aumentar la resolución, la cual nos permite

observar detalles de los objetos que no es posible ver con el ojo humano. Al aumentar la
magnificación, el tamaño observado del objeto, también debe aumentar la resolución; de
otro modo, veríamos sólo una imagen de gran tamaño pero sin nitidez.

El poder de resolución de un microscopio se define como la capacidad que permite hacer

perceptible por separado, dos puntos situados muy próximos entre sí en el objeto. Esta
capacidad está determinada por la apertura numérica (NA) de la lente, siendo directamente
proporcional a ésta, e inversamente proporcional a la longitud de onda utilizada (λ).

Poder de resolución = NA
0,61 * λ

El recíproco del poder de resolución corresponde al límite de resolución, la distancia

mínima que debe existir entre dos puntos para poder distinguirlos por separado.

Límite de resolución = 0,61 * λ

NA

Teniendo claros estos conceptos, podemos comenzar el estudio de los componentes del
microscopio, para llegar a calcular el aumento de las imágenes y la distancia mínima que
podemos llegar a distinguir al realizar una observación en un microscopio compuesto.

IMPORTANTE: Recuerde que el microscopio es un instrumento óptico de gran

precisión, por lo que debe ser manejado siempre en forma cuidadosa. Cualquier
maltrato o golpe puede desajustar el instrumento y dañarlo gravemente. Trate de no
tocar las piezas cuya función no conoce.

Ante cualquier duda o problema, solicite siempre la ayuda de sus profesores.

Procedimientos y observaciones
1. Observe cuidadosamente los distintos componentes del microscopio que le ha sido
asignado. Compárelos con el esquema que fue entregado en la guía, y asegúrese de
comprender la función precisa de cada uno de ellos antes de comenzar cualquier
observación microscópica.

2. Anote el poder de aumento y apertura numérica de los lentes objetivos. Estos valores se
encuentran en la parte cilíndrica o “cañón” de los lentes.
Aumento (X) Apertura Numérica (NA)

3. Anote el aumento y la apertura numérica de el o los lentes oculares.

Aumento (X) Apertura Numérica (NA)

4. Anote ahora la apertura numérica del condensador:

Apertura Numérica (NA)

5. La resolución máxima de su microscopio depende de la apertura numérica efectiva

máxima que posea. Este valor máximo corresponde normalmente al lente 100x o lente
de inmersión. Observe ahora los siguientes valores:

Apertura del lente 100x:

Apertura numérica del condensador

Apertura numérica de la interfase de aire 1,0

Apertura numérica de la interfase de aceite 1,3 - 1,5

La apertura numérica efectiva máxima es el valor más bajo de los anteriores. Utilizando
este valor menor de apertura numérica de trabajo, calcule el límite de resolución y la
resolución de su microscopio asumiendo un λ=400 nm, correspondiente a la luz visible.
ACTIVDAD Nº 2: Manejo del microscopio.

Procedimientos y observaciones
1. Utilizando el lente objetivo 10x observe la preparación con una letra impresa con tinta
sobre papel que le será entregada. Tenga presentes las instrucciones para el manejo
correcto del microscopio que se encuentran en la Introducción de la presente guía.

2. Compare la orientación de la letra en su portaobjetos (preparación) y en su campo

visual (lo que observa a través del ocular del microscopio). ¿A qué se debe la
diferencia?

3. Rote el revólver portaobjetivo hasta llegar al lente 40x y colóquelo en posición. Centre
y enfoque la preparación con la letra. ¿Hay algún cambio en la orientación de la letra?

4. Dibuje a lápiz mina la imagen observada de la letra con el objetivo 10x:

ACTIVIDAD Nº3: Observación de preparaciones biológicas permanentes.

La fijación es un método que se utiliza para preservar la morfología y la composición

química de las células que componen una preparación microscópica. Consiste en agregar
agentes fijadores a la muestra como acetona, formaldehído o glutaraldehído, los cuales
mantienen las interacciones entre las moléculas (proteínas, ácidos nucleicos, etc.) y
permiten que las preparaciones duren en buen estado durante meses o años.

Uno de los métodos más utilizados para realizar preparaciones permanentes consiste en
fijar el material de interés en una solución FAA (formaldehído-alcohol- ácido acético),
concentración (entre 50 y 100%) y finalmente embeberlo en parafina para obtener bloques
que puedan ser cortados en secciones muy finas utilizando un micrómetro. Estas secciones
que contienen material fijado y desecado se colocan cuidadosamente en un portaobjetos, y
se disuelve la parafina con un solvente orgánico como xilol. Una vez hecho esto, la muestra
se tiñe para contrarrestar las distintas estructuras celulares y se protege con un cubreobjeto
montado sobre una sustancia sellante.

Procedimientos y observaciones
Observaciones microscópicas de las preparaciones biológicas: Corte de Intestino de
Rattus norvegicus (Berkenhout), Tejido Hepático (hepatocitos) de Rattus norvegicus
(Berkenhout) y Frotis de Sangre Humana.

1. Observar cada una de las preparaciones entregadas por su profesor y realice un dibujo
teniendo presente las siguientes recomendaciones:
2. Los dibujos deben realizarse siempre a lápiz mina, evitando borrones y colores oscuros.
La utilización de lápices de colores es opcional, pero el colorear su dibujo le puede
ayudar a diferenciar con mayor claridad las estructuras observadas.
3. Realice un dibujo simple o esquemático, pero lo suficientemente grande como para
mostrar todos los detalles importantes.
4. Trate de mantener una escala apropiada al tamaño de las estructuras observadas.
5. Acompañe su dibujo de notas explicativas, escritas en forma ordenada, clara y breve. Si
lo desea, anote los nombres de las estructuras identificadas en su observación.
6. Indique siempre el aumento con que está observando su preparación. Ej: 10X10 o
100X.

ACTIVIDAD Nº 4: Observación de una preparación líquida fresca con Protozoos.

Procedimientos y observaciones
1. Coloque una gota de la muestra real líquida en el centro de un portaobjetos limpio,
utilizando una pipeta Pasteur con gotario.
2. Tome cuidadosamente un cubreobjeto (sin dejar marcas de huellas dactilares) y
colóquelo en un ángulo de 45º sobre el portaobjetos. Deslícelo hasta ponerlo en
contacto con la gota de agua y déjelo caer gradual y lentamente sobre ella. Trate de
evitar la formación de burbujas de aire pues interferirán con su observación.
3. Limpie el exceso de agua con un trozo de papel absorbente, cuidando de no dejar
pelusas sobre el cubreobjeto.
4. Comience la observación microscópica de su preparación en el objetivo 10x y prosiga
aumentando gradualmente el aumento.
5. Realice un dibujo de los organismos que observe. Descríbalos en forma clara y breve.

ACTIVIDAD Nº 5: Observación de tejidos vegetales de Allium cepa (L.) con y sin

tinción.

La mayoría de los colorantes de células o tinciones son de naturaleza orgánica y aromática.

Existen dos tipos generales de colorantes: básicos y ácidos. En los básicos, el grupo
cromóforo (que da el color) es básico o catiónico, por ejemplo el grupo azo (N=N). Los
colorantes ácidos poseen generalmente grupos nitrilo (NO2) o aromáticos. Ejemplos de
colorantes ácidos son eosina y azul de anilina. De colorantes básicos, azul de metileno,
cristal violeta y azul de toluidina.

El mecanismo de acción de la mayoría de los colorantes se basa en la propiedad de

proteínas, ciertos polisacáridos y ácidos nucleicos de ionizarse como ácidos o como
básicos, lo que les permite reaccionar con los grupos cromóforos de las tinciones.

La carga neta de las moléculas es la que determina con qué tipo de colorante reacciona, y es
lo que permite realizar tinciones específicas para distintos tipos de moléculas y estructuras
celulares.
Procedimientos y observaciones
1. Tome el trozo de cebolla que le ha sido entregado, y con una hoja de gillette limpia
realice un pequeño corte en forma transversal al tejido. Levante cuidadosamente el
epitelio de la cebolla y tire de él hasta obtener un trozo adecuado de tejido que le
permita realizar una buena observación microscópica. Si el trozo que usted cortó es
demasiado grande, córtelo para darle un tamaño adecuado.

2. Coloque una gota de agua en el centro de un portaobjetos limpio, utilizando una pipeta
Pasteur con gotario o una piceta.

3. Sobre la gota ubique un trozo de catáfilo de cebolla de tamaño adecuado para que pueda
ser cubierto posteriormente por el cubreobjetos. Su muestra debe quedar completamente
cubierta por el agua.

4. Ponga una gota de la tinción a utilizar a un lado de su muestra e incline el portaobjetos

de tal modo que el colorante baje por capilaridad hasta atravesar el tejido. Limpie el
exceso de colorante con un papel absorbente.

5. Tome cuidadosamente un cubreobjeto (sin dejar marcas de huellas dactilares) y

colóquelo en un ángulo de 45º sobre el portaobjetos. Deslícelo hasta ponerlo en
contacto con la muestra de catáfilo de cebolla y déjelo caer gradual y lentamente sobre
ella. Trate de evitar la formación de burbujas de aire pues interferirán con su
observación.

6. Limpie el exceso de agua con un trozo de papel absorbente, cuidando de no dejar

pelusas sobre el cubreobjeto.

7. Limpie el exceso de agua con un trozo de papel absorbente, cuidando de no dejar

pelusas sobre el cubreobjeto.

8. Comience la observación microscópica de su preparación en el objetivo10x y prosiga

aumentando gradualmente el aumento.

9. Realice en su informe un dibujo esquemático del tejido de la cebolla antes y después de

la tinción, describiendo brevemente lo observado.
 BIBLIOGRAFÍA

• Introducción a la biología celular 2a. ed. Alberts, Bruce, 1938. 2006.

• Biología celular y molecular 4a. ed. Lodish, Harvey. 2002.
• Biología celular y molecular de De Robertis. De Robertis, Eduardo M. F; 2000.

Materiales de laboratorio. Microscopía I

Materiales por grupo (3 alumnos por grupo)

• Microscopios por alumno.

• Porta objetos.
• Cubreobjetos.
• Letra impresa fijada en portaobjeto.
• Preparaciones histológicas; Epitelio intestino delgado, Frotis de sangre.
• Muestra de agua con Protozoo.
• 1 Cebolla.
• Alcohol.
• Bisturís.
• Picetas.
• Gotarios.
• Lugol.