Planejamento mensal

Meses de Janeiro e fevereiro

2ºano – 2008
Professoras Caroline, Renata e Simonne

Semana de 28 de janeiro a 01 de fevereiro

28 de janeiro – Segunda-feira
Aula inaugural para alunos novatos na escola

• Acolhida no pátio da escola feita pelo SOE(Mônica)

juntamente com as professoras regentes, coordenadoras e
auxiliares.
• Conversa informal com os alunos sobre a nova escola.
Apresentação individual de cada um e da professora.
• Passeio pelas dependências da escola.
• Lanche – Recreio
• Hora do conto: a pesquisar
• Produção de um texto coletivo de boas-vindas para os
demais alunos que já estudaram na escola no ano anterior.
Ilustrar o texto e expor fora da sala.
• Parquinho
• Avaliação do dia
• Saída

29 de janeiro – Terça-feira

• Acolhida no pátio

• Oração em sala de aula

• Dinâmica de boas-vindas em sala de aula

- Procedimentos:
1) Na rodinha será passada uma caixa com perguntas variadas.

2) Cada aluno deverá retirar da caixa uma pergunta,

identificar-se, ler a pergunta e responder.

3) Sugestões de perguntas:

a) Você viajou nas férias? Para onde você foi?

b) O que você mais gosta de fazer?

c) Qual é seu brinquedo preferido?

d) Você tem um animal de estimação? Qual?

• Passeio pelas dependências da escola – Orientações

básicas.

• Lanche/Recreio – Levar os alunos até o pátio para orientá-

los e mostrar o local onde poderão lanchar e onde deverão

fazer a fila para aguardar a professora após o recreio.

• Hora do conto: história lida pela professora.

• Atividade de sondagem

- Procedimentos:

1) Fixar cartazes com uma seqüência de acontecimentos no

quadro.

2) Fazer a interpretação oral das cenas.

3) Em uma folha branca solicitar aos alunos que escrevam e

ilustrem o nome de dez elementos que aparecem nas cenas.

• Avaliação do dia.

• Saída
 30 de janeiro – Quarta-feira

• Acolhida no pátio –

• Oração em sala de aula

• Conversa informal – Rotina de trabalho, reconhecimento dos

escaninhos, combinados da sala. A professora deverá listar

no quadro os combinados elaborados pela turma e fazer um

breve comentário sobre cada um. Escrevê-los em pequenos

cartões e pedir que os alunos ilustrem para serem fixados

no mural da sala de aula.

• Confecção da capa do caderno de Língua Portuguesa.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Atividade de sondagem – Varal do alfabeto

- Procedimentos:

1) A professora deverá entregar para cada aluno uma ficha

contendo uma letra do alfabeto escrita em caixa alta.

2) O aluno deverá escrever a mesma letra em letra cursiva, o

nome de um elemento que inicie com aquela letra e ilustrar.

3) Propor para a turma que coloquem as fichas na ordem

alfabética passando-as pelo barbante, identificando as vogais e

as consoantes.

4) Expor o varal no mural externo do corredor.

• Tarefa de casa: Ficha nº.1- Matemática

Tema: Números naturais

 • Avaliação do dia.

• Saída

31 de janeiro – Quinta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Atividade de sondagem – Alfabeto (número de letras)

- Procedimentos:

1) Propor para a turma que cada aluno escreva o seu nome no

quadro seguindo a ordem alfabética.

2) Identificar o número de letras que cada nome possui.

3) Registrar na ficha nº1 de Língua Portuguesa os nomes de

alguns colegas da turma de acordo com o numero de letras.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora.

• Confecção da capa do caderno de Matemática.

• Tarefa de casa: Ficha nº. 1 Língua Portuguesa

Tema: Alfabeto

• Avaliação do dia.
 01 de fevereiro – sexta-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Hora do conto: história contada pela professora

• Dinâmica: Onde está ?

- Procedimentos:

1) O professora deverá pedir aos alunos que observem

atentamente todo o ambiente da sala de aula.

2) Em seguida os alunos deverão fechar os olhos e apontar com

as mãos para os objetos que a professora pedir: armário,

escaninhos, lixeira, caixa de som e outros.

3) Alguns alunos abrirão os olhos, mas a professora deverá

insistir que sejam honestos.

4) Fazer um teste no final da dinâmica:” Onde eu estou?” – logo

após a solicitação,correr para outro lado e ver aqueles alunos

que seguiram a professora apontando-a.

• Confecção da capa do caderno meia-pauta e registro sobre o

tema por meio da colagem de um pequeno texto sobre a

data comemorativa.

• Confecção de um mural sobre o carnaval.

• Lanche/Recreio

• Baile de carnaval

• Tarefa de casa: Ficha nº.1- Matemática

Tema: Números naturais

• Avaliação do dia

• Saída

Semana de 11 a 15 de fevereiro

11 de fevereiro – segunda-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa

- Tema: Alfabeto

- Procedimentos:

1) Fazer o registro no caderno

Alfabeto
Para falarmos usamos as letras.

Na escrita usamos as letras.

O conjunto de letras forma o alfabeto.

Nosso alfabeto possui 23 letras, são 5 vogais e 18 consoantes.

Com as letras escrevemos palavras e com as palavras formamos

frases.

As letras do alfabeto podem ser escritas com letras

maiúsculas e minúsculas.

Observe o alfabeto ilustrado que eu construí abaixo.

 * O aluno deverá destacar as letras do alfabeto da página

241 do livro, colar uma embaixo da outra e ilustrar.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora.

• Aula coletiva: Matemática

Tema: Números de várias maneiras

- Procedimentos:

1) Conversa informal sobre a importância dos números em

nossas vidas. Podemos encontrar os números em vários objetos,

brinquedos e lugares. Pedir exemplos aos alunos.

2) Realização da atividade oral das páginas 8 e 9 do livro para

observar as concepções prévias trazidas pelos alunos sobre o

assunto que será abordado.

3) Em sala de aula realizar as atividades no livro páginas 10

a 18 coletivamente.

• Tarefa de casa: Livro de Matemática páginas 19 a 21.

Tema: Registrando quantidades

• Avaliação do dia.

• Saída

12 de fevereiro – Terça-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

 • Atividade de sondagem – Formação de frase

- Procedimentos;

1) Os alunos deverão fazer o cabeçalho no caderno de Língua

Portuguesa com a orientação da professora.

2) Depois, a professora deverá carimbar alguns desenhos no

caderno para que os alunos formem frases com o nome de cada

um. Colorir os desenhos com capricho.

3) Realizar um ditado reforçando a ortografia P/B

− boneca

− borboleta

− panela

− pipoca

− pandeiro

− bola

− porco

− bicicleta

− bomba

− bule

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora.

• Aula coletiva: Filosofia

- Procedimentos:

1) Conversa informal sobre a proposta da aula de Filosofia e

como ela será realizada.

 2) Questionar aos alunos o que eles entendem por Filosofia.

3) Construir com os alunos um acróstico com a palavra

Filosofia a partir dos seus próprios relatos. Escrever num

papel pardo para expor na sala.

• Tarefa de casa: Ficha Nº1 – História

Tema: História do meu nome

• Avaliação da dia.

• Saída

13 de fevereiro – Quarta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Atividade de sondagem: Números naturais

- Procedimentos:

1) Com o uso de cartões numerados e o material dourado fazer

a associação dos numerais de 0 a 9 as quantidades.

2) Fazer o cabeçalho no caderno e colar a ficha “Numerais:

Nossos amiguinhos”.

3) Depois, carimbar quantidades variadas de elementos no

caderno para que o aluno escreva o numeral correspondente e o

escrita por extenso dos mesmos.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora.

• Aula coletiva: História – Livro páginas 7 a 11

- Tema: Tempo de criança

- Procedimentos: Seguir orientações do e recursos didáticos

páginas 24 e 25.

• Tarefa da casa: – Ficha Nº1 de Língua Portuguesa

Tema: Ditado visual

• Avaliação do dia – Saída

14 de fevereiro – Quinta-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Livro páginas 8, 9, 12, 13

e 14.

Tema: Lendo imagens

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa

Tema: Produção de texto coletivo – Introdução bloco

Minhas criações

- Procedimentos:

Tarefa de casa: Ficha Nº2 de Língua Portuguesa

Tema: Formação de frases

• Avaliação do dia.

• Saída
 15 de fevereiro – Sexta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa: Livro páginas 15 a 21.

Tema: Poemas

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professor

• Aula coletiva: Geografia

Tema: Ser criança

− Procedimentos: Seguir as orientações do guia e recursos

didáticos do professor páginas 25 e 26.

• Avaliação do dia

• Saída

Semana de 18 a 22 de fevereiro

18 de fevereiro – segunda-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Matemática – Livro Paratodos páginas 26 a 29

– Realizar o jogo de contagem da página 29.

- Tema: Contagem – Pegue e mostre

 • Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Livro páginas 22 a 27.

Tema: Parlendas

• Tarefa de casa: Livro de Matemática Poratodos páginas 30

a 32.

Tema: Números naturais

• Avaliação do dia.

• Saída

19 de fevereiro – Terça-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa

− Tema: Letras maiúsculas e minúsculas – Livro págins 56

até 60.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Ciências – Livro páginas 7 a 11 e 13.

Tema: Eu estou crescendo

- Procedimento:

1) Conversa informal sobre a importância da alimentação, da

higiene pessoal e da prática de exercícios físicos para o

desenvolvimento do corpo humano. Seguir orientações do guia e

recursos didáticos páginas 26 e 27.

• Tarefa de casa: Livro de Ciências página 12

• Tema: Medindo a altura

• Avaliação do dia.

• Saída

20 de fevereiro – Quarta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: História – Livro páginas 12 a 15.

- Tema: Partes do dia

- Procedimentos: Seguir orientações do e recursos didáticos

página 25.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Produção de texto

− Tema: Ordenação de um texto

− Procedimentos:

1) A professora escreverá no quadro uma pequena

história desordenada.

2) Os alunos deverão copiar a história ordenando os

fatos, identificando princípio, meio e fim da história. A

 professora deverá orientar os alunos para o uso de letra

maiúsculas no início das frases e o uso de parágrafos.

• Tarefa de casa: Atividade de Língua Portuguesa

− Tema: Alfabeto

1) Pesquise em revistas e jornais palavras iniciadas por

consoantes.

2) Recorte dez palavras e cole-as uma abaixo da outra e ao

lado escreva uma frase bem criativa.

• Avaliação do dia.

• Saída

21 de fevereiro – Quinta-feira

• Acolhida no pátio – Oração

• Aula coletiva: Filosofia

− Tema: Mascote da turma

− Procedimentos:

− 1) Explicar para a turma o que é um mascote.

Exemplificar o mascote dos Jogos Pan-Americanos(Cauê).

− 2) Pedir aos alunos que ilustrem um mascote para

representar as nossas aulas de Filosofia.

3) Fazer uma votação e o vencedor deverá confeccionar o

mascote usando material de sucata.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora.

• Aula coletiva: Geografia – Livro páginas 12 e 13.

− Tema: Crianças no mundo.

− Procedimentos: Seguir as orientações do guia e

recursos didáticos do professor página 27.

• Tarefa de casa: Ficha Nº1 – Língua Portuguesa

Tema: Trabalhando com embalagens

• Avaliação do dia

• Saída

22 de fevereiro – Sexta-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Aula coletiva: Matemática – Registro no

caderno

- Tema: Números naturais

Números ordinais
Utilizamos os números ordinais para indicar ordem, posição,

lugar. Observe a seguir.

(Colar ficha com os números ordinais.)

Atividade
Para mostrar que você está craque neste assunto realize com

atenção os exercícios a seguir.

1) Pinte os elefantes de acordo com as cores indicadas.(colar a

fichinha com os elefantes).

2) Responda, escrevendo por extenso os números ordinais.

a) Em que lugar chegou cada animal:

- leão: _____________________

- girafa: ____________________

- gato: _____________________

- macaco: ___________________

- jacaré: ____________________

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Ficha nº1

• – Tema: Vogais e consoantes

• Tarefa de casa: Ficha Nº1 de Língua Portuguesa

Tema: Consultando o alfabeto

• Avaliação do dia.

• Saída

Semana de 25 a 29 de fevereiro

25 de fevereiro – Segunda-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Livro páginas 28 a32

Tema: Leitura e interpretação de texto

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Ciências – Livro páginas 14 a 17

- Tema: Movimentando o corpo

- Procedimentos: Seguir as orientações do guia e recursos

didáticos do professor páginas 29 a 31.

• Tarefa de casa: Ficha Nº2 – Língua Portuguesa

Tema: Leitura e interpretação de texto

• Avaliação do dia

• Saída

26 de fevereiro – Terça-feira

• Acolhida – Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Matemática – Livro páginas 24 e 25.

- Tema: Números ordinais

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa – Livro páginas 33 a 39.

- Tema: Trava-línguas - Adivinhas

• Tarefa de casa: Atividade de Língua Portuguesa

1) Com a ajuda da mamãe ou do papai pesquise um trava-

línguas, uma adivinha e uma parlenda e copie no seu bloco

minhas criações. Ilustre cada um deles.

 • Avaliação do dia.

• Saída

27 de fevereiro – Quarta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Língua Portuguesa

Tema: Autoditado

- Procedimentos:

1) Cada dupla de alunos deverá escolher um tabuleiro de

gravuras na prateleira.

1. Após fazer o cabeçalho no caderno de Língua

Portuguesa, deverão escolher dez desenhos do tabuleiro

para ilustrar e escrever seus nomes.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Filosofia

- Tema: Apresentação da novela filosófica “O menino e a

caboré”.

- Procedimentos: Seguir o manual de instrução do

professor.

• Tarefa de casa: Livro de Matemática páginas 42 e 43

- Tema: Dados e Matemática

• Avaliação do dia.

• Saída
 28 de fevereiro – Quinta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Língua Portuguesa – Livro página 38 e 243.

- Tema: Jogo do STOP

- Procedimentos: Seguir orientações da jogo na página

38.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: História – Livro páginas 16 a 19

- Tema: Vivências na escola – Merenda escolar

- Procedimentos: Seguir as orientações do guia e

recursos didáticos do professor páginas 25 e 26.

• Tarefa de casa: Ficha nº1 – Língua Portuguesa

- Tema: Ortografia: P/B

• Avaliação do dia

• Saída

29 de fevereiro – Sexta-feira

• Acolhida

• Oração em sala de aula

• Aula coletiva: Geografia – Livro páginas 14 a 17

- Tema: Crianças do mundo.

 - Procedimentos: Seguir as orientações do guia e

recursos didáticos do professor páginas 27 a 29.

• Lanche/Recreio

• Hora do conto: história contada pela professora

• Aula coletiva: Língua Portuguesa

- Tema: Ortografia – T/D e F/V

1- telefone

2- fivela

3- varal

4- dedo

5- fantasia

6- dinossauro

7- farinha

8- valente

9- foguete

10- tecido

• Avaliação do dia

• Saída