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TÉCNICO EN ENFERMERÍA

PLAN 4: Dec. Nº 019/07

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : TECNICO EN ENFERMERIA / TÉCNICO EN ENFERMERIA


GENECOOBSTETRICA Y NEONATAL/ TECNICO EN
LABORATORIO CLINICO, BANCO DE SANGRE E
IMAGENOLOGÍA / TECNICO EN PODOLOGÍA CLINICA/
TECNICO EN ENFERMERIA Y PROCESO DE APOYO A LA
REHABILITACIÓN / TÉCNICO EN REGISTROS Y ESTADÍSTICAS
DE SALUD
ASIGNATURA : PROCESOS FISIOLÓGICOS EN EL SER HUMANO
CÓDIGO : TEN-104
PRERREQUISITOS : NO TIENE
NIVEL : I SEMESTRE
REGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 108 HORAS
HORAS TEÓRICAS : 90
HORAS PRÁCTICAS : 18
FECHA : NOVIEMBRE 2007

II DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Procesos Fisiológicos en el Ser Humano es una asignatura teórica - práctica que se estructura sobre la
base de dos grandes unidades que intentan centrar la atención del estudiante respecto de cómo la
ejecución de las actividades cotidianas obedecen a la interacción de los sistemas y órganos, en un todo
armónico e integrado, adaptándose a los permanentes estímulos del medio ambiente. Estos
conocimientos serán la base de su quehacer profesional.

III OBJETIVO GENERAL

- Analizar los procesos fisiológicos del ser humano desde la relación estructura- función de órganos y
sistemas, así como las acciones fisiológicas que permiten la elaboración de respuestas coordinadas del
organismo ante diferentes estímulos.
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IV CAPACIDADES A LOGRAR

- Establecer las relaciones entre la estructura celular y las funciones vitales del organismo
- Interrelacionar las funciones coordinadas de los sistemas como respuesta a los cambios del medio
interno y externo para la mantención del equilibrio orgánico

V DESCRIPCION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN ORGÁNICA DE LOS PROCESOS VITALES


HORAS: Teoría 40 hrs.; laboratorio 8 horas

Contenidos
Aprendizajes
esperados Saber Saber hacer Saber ser Criterios de
conceptuales procedimientos actitudes evaluación
- Identificar la - Organización de la - Observación de - Autocuidado - Define concepto de
célula como materia viva células según tejidos - Sensibilizarse célula y función de sus
unidad - Concepto de: orgánicos. por mantener la organelos
fundamental de la  Materia salud - Describe la
vida  Energía organización
 Célula estructural del cuerpo
 Tejido humano
 Órganos - Distingue tipos
 Sistemas celulares
- Estructura y función - Caracteriza las células
de organelos que componen los
celulares. tejidos básicos
(conectivo, nervioso,
muscular, epitelial)

- Explicar las Procesos vitales: - Análisis de: - Autocuidado. - Describe la estructura y


funciones de - Oxigenación  Frecuencia - Sensibilizarse función pulmonar en el
órganos y pulmonar y tisular respiratoria con la proceso de
sistemas que  Estructura y función  Frecuencia protección de la oxigenación
participan en los del sistema cardiaca salud - Esquematiza y
procesos vitales respiratorio diferencia el
 Estructura y función - Diferenciación de intercambio de gases a
del sistema intercambio de nivel:
circulatorio gases a nivel • Pulmonar
- Nutrición y pulmonar y celular • celular
metabolismo - Identifica los elementos
 Estructura y función - Secuenciación del figurados de la sangre
del sistema digestivo proceso digestivo y sus funciones
 Proceso digestivo - Describe la estructura
 Transporte de del sistema circulatorio
nutrientes y su función en el
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 Metabolismo transporte de
 Acción hormonal en elementos como
el proceso proceso vital:
• Corazón, vasos
Circulación mayor y
menor
- Identifica los órganos
del sistema digestivo
- Explica en secuencia
lógica el proceso
digestivo a partir del
ingreso de los
alimentos al organismo
- establece en un mapa
conceptual del proceso
metabólico

.
- Analizar la Excreción y - Regulación de la Autocuidado - Identifica estructuras
interrelación homeostasis orgánica: homeostasis del sistema excretor
entre el  Estructura y función mediante los - Dibuja las estructuras
organismo y el del sistema excretor: procesos excretores: del sistema excretor
medio ambiente - urinario • respiratorios Valoración de las urinario.
para la - tegumentario • urinarios condicionantes del - Explica el proceso de
mantención - Homeostasis: • digestivos medio ambiente en excreción urinaria,
equilibrada de los - Concepto • homeotérmicos relación a los tegumentaria, digestiva
procesos vitales procesos vitales y respiratoria en
del ser humano relación a la
homeostasis corporal
- Argumenta las
características de las
condiciones
ambientales para el
adecuado desarrollo de
los procesos vitales
del cuerpo humano.

Actividades asociadas:

- Clase expositiva participativa


- Revisión y análisis de videos con pauta de observación
- Confección de modelo celular
- Observación microscópica de cortes histológicos de células básicas
- Taller: visión general del cuerpo humano en modelo anatómico
- Trabajo grupal: *viaje de un glóbulo rojo ; de una molécula de oxigeno”
- Taller : ubicación de órganos en modelo anatómico
- Análisis de guía de estudio temáticas
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- Revisión bibliográfica
- Trabajo grupal:
- Elaboración de un set de conductas de autocuidado para la mantención de las funciones
vitales
- Discusiones grupales

Material de Apoyo:

-TV video CD
-Data Show o Retroproyector
-Microscopio
-Láminas de Sistemas

Evaluación:

Tipo Instrumento evaluativo Contexto


Diagnóstica - Prueba escrita Sala de clases
Formativas - Orales sobre bases de guias Sala de clases y laboratorio de
de estudio anatomía
Sumativas - Pruebas escritas
- Trabajos de investigación con Sala de clases
disertación

II UNIDAD: COORDINACIÓN DE SISTEMAS EN LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DEL CUERPO HUMANO


Nº DE HORAS: Teoría 50 hrs.; laboratorio 10

Contenidos
Aprendizajes
esperados Saber Saber hacer Saber ser Criterios de
conceptuales procedimientos actitudes evaluación
- Relacionar las Autocuidado - Diferencia las
actividades básicas - Generalidades - Análisis de estructuras del
del sistema nervioso estructurales y mecanismos sistema nervioso
con la interacción funcionales del fisiológicos estimulo central del periférico
sistémica sistema nervioso respuesta - Compara las vías de
central y periférico transmisión
- Actividades básicas: - Secuenciación de una sensitivas y motoras
• Comunicación respuesta nerviosa del Sistema nervioso
• Movimiento simple utilizando un cuadro
• Crecimiento y ara un cuadro
desarrollo - Secuenciación de una comparativo
- Vías de transmisión respuesta nerviosa - Detalla la respuesta
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sensitivas y motoras compleja motora que se
- Respuestas simples produce
( arco reflejo ) y - Análisis del mecanismo diferenciándola entre
elaboradas ( SNC ) fisiológico estímulo- simple o elaborada a
- Órganos de los respuesta través de una
sentidos que participan situación específica
en la comunicación - Dinámica de la de comunicación.
Fisiología de la fisiología de la - Analiza el
comunicación comunicación mecanismo
fisiológico que se
produce desde la
presencia de un
estímulo hasta la
respuesta que
entrega el
organismo

- Movimiento corporal
- Analizar el - Ejecución y análisis de - Identifica los
funcionamiento - Estructura básica de movimiento órganos que
normal de los huesos, músculos y intervienen en el
órganos que articulaciones en el - Elaboración de movimiento corporal
participan en el movimiento corporal respuesta de - Señala ejemplos de
movimiento - Tipos de movimiento movimiento movimientos
corporal voluntarios e
 Voluntarios - involuntarios
 Involuntarios - Identifica sobre la
- Fisiología del base de un
movimiento esquema, la
intervención
secuencial de los
órganos que
participan en el
movimiento

- Explica la fisiología
del movimiento

- Señala acciones de
autocuidado para la
mantención de la
movilidad

- Identificar los - Estructura y - Identifica en


componentes funcionamiento básico - secuenciación de ciclo modelos anatómicos
anatomofisiológicos de los sistemas menstrual los órganos de la
del sistema reproductor masculino reproducción y su
reproductor y femenino ubicación
masculino y - Describe las
femenino funciones básicas de
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cada órgano del
aparato reproductor
masculino y
femenino
Diferenciar la evolución - Etapas y - Secuenciación del Sensibilidad ante el - Explica conceptos
fisiológica de las características crecimiento y proceso fisiológico de menarquia,
etapas del crecimiento fisiológicas básicas de desarrollo en el ser del desarrollo del ser fecundación,
y desarrollo del ser crecimiento y humano humano nidación,
humano desarrollo del ser - Esquematiza el
humano: - Análisis del proceso ciclo menstrual
- Preconcepcional de gametogénesis - Identifica etapas del
gametogenesis desarrollo.
menarquía - Registra las
concepto de ciclo características
menstrual (ovárico, fisiológicas de cada
hipofisiario y etapa del
uterino) crecimiento y
- Gestacional desarrollo humano
fecundación, nidación en un cuadro
desarrollo embrionario esquemático
parto - Menciona los
- Post natal períodos del parto
puerperio
- Formas de interacción
- Establecer que el de los sistemas - Análisis del Mecanismo - Identifica la acción
crecimiento y endocrino y nervioso de acción hormonal hormonal
desarrollo normal durante el crecimiento - Explica en función
del ser humano, del ser humano: de una etapa
ocurre por la acción - hacia su determinada del
integrada de los maduración crecimiento y
sistemas orgánicos y en su efecto desarrollo, la acción
sobre los otros del sistema
sistemas endocrino
orgánicos

Expresar la importancia - La familia como pilar - Explica el valor de


y el rol que le cabe a la de la sociedad y en la la familia como
familia para el formación para el pilar fundamental
desarrollo normal del desarrollo integral del para el desarrollo
ser humano ser humano normal del ser
- Paternidad humano.
responsable

Actividades asociadas:

- Clase expositiva participativa


- Revisión y análisis de videos con pauta de observación
- Taller: visión general del cuerpo humano en modelo anatómico
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- Taller : ubicación de órganos en modelo anatómico


- Análisis de guía de estudio temáticas
- Revisión bibliográfica
- Trabajo grupal:
- Elaboración de un set de conductas de autocuidado para la mantención de las funciones
vitales
- Discusiones grupales

Material de Apoyo:

-TV video CD
-Data Show o Retroproyector
-Esqueleto Humano
-Maniquí con organos desmontables

Evaluación:

Tipo Instrumento evaluativo Contexto


Diagnóstica - Prueba escrita Sala de clases

Formativas - Preguntas orales sobre bases de Sala de clases y laboratorio de anatomía


guias de estudio
Sumativas - Pruebas escritas Sala de clases
- Trabajos de investigación con
disertación

VI. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:

- Clases expositivas participativas


- Análisis de videos
- Talleres con modelos anatómicos y esqueleto
- Trabajos grupales
- Trabajo de discusión sobre una guía de estudios
- Investigación bibliográfica y digital
- Debates grupales
- Laboratorio ( observación microscópica)
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VII. PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluaciones Ponderación
- Unidad I 50%
- Unidad II 50%

Examen final 30%

VIII. BIBLIOGRAFÍA

BASICA

Eldra Pearl, Biología de Ville. 4ª ed. o última edición


Edit. Mc Graw-Hill

Doyma libros Diccionario Mosby de Medicina y


Ciencias de la salud Mosby

COMPLEMENTARIA

NETTER, Frank Atlas de Anatomía Humana

AMEERALLY, Phillip Lo Esencial en Anatomía (Serie cursos Crash de Mosby)

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