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Primera prueba de evaluación a distancia

Hoja de respuestas

Para facilitar la corrección de la prueba, marque en esta hoja la letra de la


respuesta que considere correcta para cada una de las cuestiones propuestas.

1 A B C 11 A B C
2 A B C 12 A B C
3 A B C 13 A B C
4 A B C 14 A B C
5 A B C 15 A B C
6 A B C 16 A B C
7 A B C 17 A B C
8 A B C 18 A B C
9 A B C 19 A B C
10 A B C 20 A B C
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Primera prueba 1

1. La expresión decimal del número (1022)3 es:

a) 35.

b) 53.

c) 15.

2. El sı́mbolo (604)9

a) representa el número decimal 314.

b) representa el número decimal 490.

c) no tiene sentido.

3. Si b es un número natural mayor que 1, el sı́mbolo (100)b representa al número


decimal:

a) 1.

b) b.

c) b2 .

4. Una granja vende huevos en cajas de 6, 12 y 24 unidades. ¿Cuál es el menor


número de cajas que se precisan para comprar 90 huevos?:

a) 7.

b) 6.

c) 5.

5. Si a , b y c son números naturales tales que c = a · b, se dice que:

a) c es un factor de a y b.

b) a y b son factores de c.

c) c es un divisor de a y b.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Primera prueba 2

6. La descomposición en factores primos de 504 tiene:

a) 6 factores primos.

b) 4 factores primos distintos.

c) un factor con exponente 4.

7. Se sabe que un número natural tiene 3 divisores, entonces se puede asegurar


que:

a) es primo.

b) es el cuadrado de un primo.

c) es imposible.

8. Si a y b son dos números naturales, el sı́mbolo m.c.m.(a, b) representa el:

a) mayor de los divisores comunes de a y b.

b) menor de los múltiplos comunes de a y b.

c) producto de los factores primos comunes de a y b.

9. Si el producto de tres números enteros es positivo, con seguridad se cumple


que:

a) Los tres números son positivos.

b) Alguno de los números es negativo.

c) Alguno de los números es positivo.

10. El producto (a + b2 )(a − b2 ) es igual a:

a) a2 − b2 .

b) a2 − b4 .

c) b4 − a2 .
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Primera prueba 3

11. La fracción 117/63 representa al mismo número decimal que la fracción:

a) 13/7.

b) 13/9.

c) 9/7.

µ ¶ µ ¶
a−b a+b
12. La diferencia − es igual a:
b b
a) 0.

b) 2.

c) -2.

¡ ¢
− 51 · −2 + 31
13. El resultado de la expresión 2 ¡ 1 −1 ¢ es igual a:
3 · 6 : 3

a) − 23 .
2
b) 15 .

c) −1.

(a + b)2
14. La expresión es igual a:
a2 − b2
a2 + b2
a) .
a2 − b2
a+b
b) .
a−b
a−b
c) .
a+b

15. Repartimos un pastel entre tres niños, si el primero recibe la mitad del pastel,
y el segundo la mitad que el primero ¿qué parte del pastel recibe el tercero?

a) Nada.

b) 1/4 de pastel.

c) 3/8 de pastel.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Primera prueba 4

16. Si 1 euro se cambia por 0.9698 dólares y 1 libra se cambia por 1.5239 dólares,
¿por cuántos euros se cambiará una libra?

a) 1.5714.

b) 1.4779.

c) 0.6364.

17. Un joven recibió hace tres meses una cuantiosa herencia. El primer mes gastó el
40 % de la herencia. El segundo mes gastó la quinta parte de la herencia, y el tercer
mes gastó la mitad de lo que le quedaba. ¿Qué fracción de la herencia conserva?

a) 3/10.

b) 1/5.

c) 1/10.

18. Un avión tiene un quinto de los asientos de clase preferente y el resto de clase
turista. Si el 75 % de los asientos de clase preferente están vacı́os y el 85 % de los
de clase turista están ocupados, ¿cuál es el porcentaje de asientos ocupados en el
avión?

a) 73 %.

b) 55 %.

c) 70 %.

19. Un equipo de trabajadores tarda 10/3 de hora en realizar un trabajo, y


todos trabajan por igual. ¿Cuánto tardarán si sólo están presentes 5/6 de los
componentes del equipo?

a) 25/9 de hora.

b) 15/4 de hora.

c) 4 horas.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Primera prueba 5

20. Si una persona gasta 1/3 de lo que gana en el alquiler de su vivienda, y las
3/4 partes del dinero restante las emplea en su manutención, ¿a qué dedica más
dinero?

a) A su manutención.

b) Al alquiler de la vivienda.

c) Gasta lo mismo en manutención que en alquiler.


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EVALUACIÓN PRUEBA OBJETIVA PRUEBA DE ENSAYO

Aciertos

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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
POBLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MATEMÁTICAS BÁSICAS
Curso de Acceso

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 2


UNIDAD DIDÁCTICA / 2

Número de Expediente

00010PE01A09
Segunda prueba de evaluación a distancia
Hoja de respuestas

Para facilitar la corrección de la prueba, marque en esta hoja la letra de la


respuesta que considere correcta para cada una de las cuestiones propuestas.

1 A B C 11 A B C
2 A B C 12 A B C
3 A B C 13 A B C
4 A B C 14 A B C
5 A B C 15 A B C
6 A B C 16 A B C
7 A B C 17 A B C
8 A B C 18 A B C
9 A B C 19 A B C
10 A B C 20 A B C
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Segunda prueba 1

1. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?

a) 3,41442444344444444445444 . . .

b) 4,414141414141414 . . .

c) 1,41424142414241 . . .

2. Si x e y son números reales tales que x < y, la desigualdad x − 1/5 < y − 2/5:

a) es cierta.

b) es falsa.

c) depende de los valores de x e y.

3. x−3 x−2 es igual a:

a) x2 x3 .

b) x−5 .

c) x6 .

4. 32n es igual a:

a) 25n .

b) 4n/2 8n/2 .

c) 4 · 8n .

¡ ¢3
5. x−4 es igual a:

a) x1 .

b) x−7 .

c) x−12 .
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Segunda prueba 2

6. 124 /184 es igual a:

a) 1/62 .

b) 24 3−4 .

c) 2/3.

7. Si 0 < a < 1, entonces se cumple:

a) a2 > a.

b) a2 < a.

c) a2 > 1.

1 1 1
8. 128 3 + 2 · 54 3 − 4 · 16 3 es igual a:
1
a) 300 3 .
1
b) 2 · 2 3 .
1
c) 1584 3 .

p
3

9. 3 es igual a:

a) 5 3.

b) 6 3.

c) 33/2 .

10. Si el consumo de energı́a eléctrica crece de manera estable un 4 % anual, al


cabo de 30 años se habrá multiplicado por:

a) 2.53.

b) 6.24.

c) 3.24.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Segunda prueba 3

11. Si dos ecuaciones tienen las mismas soluciones se dice que

a) tienen el mismo grado.

b) son lineales.

c) son equivalentes.

12. La ecuación x2 + 3y − 2x = 6 es:

a) de primer grado.

b) de segundo grado.

c) de tercer grado.

4(x−1) 6x+8
13. La solución de la ecuación 3 = 15 es:
2
a) 15 .

b) 2.
16
c) 5 .

14. Si nos dicen que un número, más su mitad, más su tercera parte es igual a
110, podemos afirmar que:

a) el número es 60.

b) el número es 110.

c) el número no existe.

15. Una tienda de ropa compra unas chaquetas a 60 euros, y las vende en una
cantidad tal que le produzca un 40 % de beneficio sobre el precio de venta. ¿Cuál
es el precio de venta?

a) 100 euros.

b) 84 euros.

c) 64 euros.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Segunda prueba 4

16. Juan tiene una cantidad de dinero que le permite comprar una entrada de
cine y un refresco sobrándole en este caso 4 euros, o bien invitar a una amiga al
cine en cuyo caso no le sobra nada. Sabiendo que una entrada de cine cuesta tres
veces más que un refresco ¿cuántos euros cuesta una entrada de cine?

a) 6.

b) 7.

c) 7.50.

17. Si (x0 , y0 , z0 ) es la solución del sistema de ecuaciones:



x+y = 1+z 
y+z = x

x+z = y+z

se tiene:

a) x0 = 0.

b) y0 = 0.

c) z0 = 0.

18. ¿En qué instante, entre la una y las dos, coinciden las dos manecillas del reloj?

a) A la una y 60/9 minutos.

b) A la una y 30/4 minutos.

c) A la una y 60/11 minutos.

19. La ecuación (x − 1)2 + 3 = 0, tiene:

a) dos soluciones distintas.

b) una única solución.

c) ninguna solución.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Segunda prueba 5

20. Un rectángulo mide 38 metros de perı́metro y tiene 84 m2 de área. Entonces


la diferencia entre el lado mayor y el lado menor es igual a:

a) 5.

b) 19.

c) 7.
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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
POBLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MATEMÁTICAS BÁSICAS
Curso de Acceso

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 3


UNIDAD DIDÁCTICA / 3

Número de Expediente

00010PE01A09
Tercera prueba de evaluación a distancia
Hoja de respuestas

Para facilitar la corrección de la prueba, marque en esta hoja la letra de la


respuesta que considere correcta para cada una de las cuestiones propuestas.

1 A B C 11 A B C
2 A B C 12 A B C
3 A B C 13 A B C
4 A B C 14 A B C
5 A B C 15 A B C
6 A B C 16 A B C
7 A B C 17 A B C
8 A B C 18 A B C
9 A B C 19 A B C
10 A B C 20 A B C
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Tercera prueba 1

1. La distancia entre los puntos (−1, −2) y (−2, 3) es:

a) 5.

b) 24.

c) 26.

2. La ecuación de la recta de pendiente −5 y ordenada en el origen 2 es:

a) y = 2x − 5.

b) y = −5x + 2.

c) y = −5x − 2.

3. La recta que pasa por los puntos (−1, 1) y (2, −1) tiene:

a) pendiente −2/3.

b) ordenada en el origen 1/2.

c) pendiente −1/3.

4. En el triángulo determinado por los puntos A (3, −1), B (−2, 3) y C (−2, −2),
la ecuación de la mediana que pasa por A y por el punto medio de BC es:

a) 5x + 2y − 1 = 0.

b) 10y − 3x + 1 = 0.

c) 6y − 2x + 3 = 0.

5. El simétrico del punto (4, 1) respecto a la recta y = x − 1 es el punto:

a) (0, 1).

b) (2, 3).

c) (4, 5).
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Tercera prueba 2

6. El punto de intersección de las diagonales del cuadrilátero de vértices (3, 2),


(−2, 1), (−1, −3) y (2, −3) es:

a) (−1, 23 ).

b) (− 32 , 21 ).

c) ( 31 , − 34 ).

7. La paralela a la recta y = −2x + 1 por el punto (4, −1) tiene por ecuación:

a) y = −2x + 7.

b) y = −2x − 3.

c) 2x − y = 9.

8. La mediatriz del segmento de extremos (4, 2) y (−1, −3) es la perpendicular al


segmento en su punto medio y tiene como ecuación:

a) y + 2x + 1 = 0.

b) 2x − y = 0.

c) y + x = 1.

9. La circunferencia de radio 1 y centro (2, −1) no pasa por el punto:

a) (3, −1).

b) (3/2, −1/2).

c) (6/5, −2/5).

10. Si un triángulo rectángulo, con hipotenusa de longitud 1, tiene un ángulo de


45◦ , sus catetos miden:
1
a) 2.
3
b) 4.

2
c) 2 .
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Tercera prueba 3

11. El conjunto (A − B) ∪ (A − B c ) es igual a:

a) ∅.

b) A.

c) El conjunto universal U.

12. Si A y B son
los conjuntos a B
que aparecen A
representados U
en la figura, se
cumple:
a) a ∈ Ac − B c .

b) a ∈ B c − Ac .

c) a ∈ Ac ∩ B c .

13. Si A es el conjunto de los números naturales múltiplos de 2, B el conjunto de


los múltiplos de 3, y C el conjunto de los múltiplos de 6, se cumple:

a) C = A ∪ B.

b) A ∪ B ⊂ C.

c) A ∩ B = C.

14. Si B − A ⊂ B c siempre se cumple:

a) B ⊂ A.

b) B = ∅.

c) Es imposible.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Tercera prueba 4

15. Si f es la apli-
cación definida a x
en el diagra- b y
ma, entonces: c

a) f es inyectiva pero no es sobreyectiva

b) f es sobreyectiva pero no es inyectiva.

c) f es inyectiva y sobreyectiva.

16. Si f : {a, b, c} →
7 {x, y, z} es la aplicación definida por f (a) = f (b) = x,
f (c) = z, y C es el subconjunto C = {y, z}, la imagen inversa, f −1 (C), de C es
igual a:

a) No existe porque y no tiene preimagen.

b) {c}

c) c

17. Si f y g son las funciones de los números naturales en los números naturales
dadas por f (x) = 2x + 1 y g(x) = 3x − 1, se cumple:

a) (g ◦ f )(x) = 6x + 2

b) (g ◦ f )(x) = 5x

c) (g ◦ f )(x) = (2x + 1)(3x − 1)

18. Si #(A) = 9 y #(A − B) = 5, entonces #(A ∩ B) es igual a:

a) 4

b) 14

c) Faltan datos para calcularlo.

19. Palabras de 4 letras, distintas o repetidas, formadas con las letras a, b, c, d y


e, que terminen en consonante, hay

a) 375

b) 72

c) 192
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Tercera prueba 5

20. Un estudiante ha decidido estudiar 7 capı́tulos de los 10 de su libro de


Matemáticas y 11 de los 14 de su libro de Historia. ¿De cuántas maneras puede
hacer la elección?
µ ¶
24
a)
18
µ ¶µ ¶
10 14
b)
7 11
10! 14!
c)
7! 11!
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RESPUESTAS DEL PROFESOR

EVALUACIÓN PRUEBA OBJETIVA PRUEBA DE ENSAYO

Aciertos

Errores

Omisiones

TOTAL TOTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
POBLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MATEMÁTICAS BÁSICAS
Curso de Acceso

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA /4


UNIDAD DIDÁCTICA / 4

Número de Expediente

00010PE01A09
Cuarta prueba de evaluación a distancia
Hoja de respuestas

Para facilitar la corrección de la prueba, marque en esta hoja la letra de la


respuesta que considere correcta para cada una de las cuestiones propuestas.

1 A B C 11 A B C
2 A B C 12 A B C
3 A B C 13 A B C
4 A B C 14 A B C
5 A B C 15 A B C
6 A B C 16 A B C
7 A B C 17 A B C
8 A B C 18 A B C
9 A B C 19 A B C
10 A B C 20 A B C
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Cuarta prueba 1

1. El gráfico de la función f (x) = 1/(x + 2) pasa por los puntos:

a) (1/2, 2/5) y (2, 1/3).

b) (1/2, 1/3) y (1/3, 2/7).

c) (1/2, 2/5) y (1/3, 3/7).

2. Si f es decreciente en el intervalo (−2, 2) tiene que ser:

a) f (−1) ≤ f (0).

b) f (−3/2) ≥ f (−1/2).

c) f (−1/2) ≤ f (1/2).

3. Si f tiene un mı́nimo relativo en x = 1 y existe lı́mx→1 f (x), se verifica:

a) f (0) > f (1).

b) f (1) ≤ lı́mx→1 f (x).

c) f (0) ≥ lı́mx→1 f (x).

4. Si es f (x) = 3/(2x − 1), cuando x → 1/2, se cumple

a) lı́m f (x) = 3.

b) lı́m f (x) = ∞.

c) no existe lı́mite.

5. La función f (x) = (x3 − x)/(x2 − 9)

a) no tiene discontinuidades.

b) tiene una única discontinuidad.

c) tiene dos discontinuidades.

6. La función f (x) = 3x2 − 2x4 tiene derivada:

a) f 0 (x) = 6x3 − 8x5 .

b) f 0 (x) = 6x − 8x3 .

c) f 0 (x) = 6x2 − 8x4 .


00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Cuarta prueba 2

7. La función f (x) = x2 − cos x tiene derivada:

a) f 0 (x) = 2x + sen x.

b) f 0 (x) = x3 − sen x.

c) f 0 (x) = 2 sen x − x.

8. La tangente a la gráfica de f (x) = x3 − 3x2 + 2x en el punto de abscisa x = −1


es paralela a la tangente en el punto de abscisa:

a) x = 3.

b) x = 2.

c) x = 1.

9. La función f (x) = (x2 − 1)/(x2 + 1) es:

a) creciente en (−∞, −1] y en [1, ∞) y decreciente en [−1, 1].

b) decreciente en (−∞, 0] y creciente en [0, ∞).

c) decreciente en (−∞, −1] y en [1, ∞) y creciente en [−1, 1].

10. En el punto x = π, la derivada segunda de la función f (x) = cos x vale:

a) 1.

b) 0.

c) -1.

11. Se extraen sucesivamente tres bolas de una urna que contiene blancas y negras
y cuyo espacio de posibilidades es

Ω = {bbb, bbn, bnb, bnn, nbb, nbn, nnb, nnn}.

El suceso las dos primeras son iguales es:

a) {bbn, nnb}

b) {bbb, bbn, nnb, nnn}

c) el contrario de las dos últimas son iguales


00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Cuarta prueba 3

12. Si A y B son sucesos de un espacio de probabilidad, se verifica:

a) P (B) = P (A ∪ B) − P (A − B)

b) P (A − B) = P (A) − P (B)

c) P (A − B) = P (A)P (B c )

13. Si A y B son sucesos con P (A ∪ B) = 0,7 y P (B − A) = 0,6, entonces P (A)


vale:

a) 0.1

b) 0.2

c) 0.3

14. De una baraja española se toman dos cartas al azar. La probabilidad de que
ambas sean de oros es:

a) 0.058

b) 0.144

c) 0.250

15. En España hay un 48 % de hombres. Dos de cada diez hombres son calvos y
el 96 % de los calvos son hombres. La proporción de calvos en el paı́s es:

a) 16 %

b) 6 %

c) 10 %

16. Una urna contiene 4 bolas blancas, 3 negras, 2 rojas y una verde. Al extraer
una bola al azar, si se sabe que es blanca o roja, la probabilidad de que sea roja
es:

a) 1/3

b) 1/2

c) 1/5
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Cuarta prueba 4

17. Una población está compuesta en un 60 % de mujeres. El 14 % de las mujeres


y el 22 % de los hombres son fumadores. Si una persona elegida al azar fuma, la
probabilidad de que sea una mujer es:

a) 0.342

b) 0.488

c) 0.556

18. Si A y B son sucesos con P (A) = 1/4, P (A | B) = 1/4 y P (B | A) = 1/2,


entonces P (Ac | B c ) vale:

a) 3/4

b) 1/2

c) 1/4

19. Si se lanzan 4 dados, la probabilidad de obtener exactamente dos puntuaciones


mayores que 4 es:

a) 3/16

b) 8/27

c) 1/9

20. Tres urnas contienen respectivamente 3 bolas blancas y 2 negras; 2 blancas y


4 negras; 5 blancas y 3 negras. Se elige una urna al azar y se extraen dos bolas sin
remplazamiento; si se obtienen dos bolas blancas, la probabilidad de que la urna
elegida fuese la primera es:

a) 0.29

b) 0.41

c) 0.54
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NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
POBLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PROVINCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . C.P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICAS BÁSICAS
Curso de Acceso

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 5


UNIDAD DIDÁCTICA / 5

Número de Expediente

00010PE01A09
Quinta prueba de evaluación a distancia
Hoja de respuestas

Para facilitar la corrección de la prueba, marque en esta hoja la letra de la


respuesta que considere correcta para cada una de las cuestiones propuestas.

1 A B C 11 A B C
2 A B C 12 A B C
3 A B C 13 A B C
4 A B C 14 A B C
5 A B C 15 A B C
6 A B C 16 A B C
7 A B C 17 A B C
8 A B C 18 A B C
9 A B C 19 A B C
10 A B C 20 A B C
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 1

1. Hallar la media de las observaciones cuya tabla de frecuencias absolutas aparece


a continuación:
x F
0.1 2
0.2 3
0.3 6
0.4 5
0.5 4
a) 0.30

b) 0.33

c) 0.36

2. Una mina tiene diez empleados de exterior y treinta de interior. Si el sueldo


medio de los empleados de exterior es de 1400e y el de los de interior es de 2200e,
¿cuál es el sueldo medio de los empleados de la mina?

a) 2000e.

b) 1800e.

c) 1700e.

3. Un tren hace un trayecto en dos etapas. Primero recorre 90km en hora y media
y, luego, recorre 60km en media hora. ¿Cuál es la velocidad media de todo el
trayecto?

a) 75km/h.

b) 80km/h.

c) 70km/h

4. La varianza de los valores de la tabla siguiente:

1.5 1.0 1.5 1.0 1.2

es igual a:

a) 0.0504

b) 1.24

c) 0.2245
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 2

5. Se han hecho 10 observaciones x1 , x2 , . . . , x10 , de una variable estadı́stica X.


Si la suma de las observaciones es 10 y la suma de los cuadrados

x21 + x22 + · · · + x210

es 13.6, ¿cuánto vale el coeficiente de variación de X?

a) 0.36

b) 0.6

c) 1

6. Una prueba consiste en tres exámenes que se valoran de 0 a 10 cada uno. La


nota del primer examen es un 30 % de la nota final de la prueba, la del segundo
examen es un 20 % y la del tercero un 50 %. Una persona ha obtenido un 6 en el
primer examen y un 5 en el segundo. ¿Como mı́nimo, qué nota debe tener en el
tercer examen para que su nota final sea mayor o igual que 7?

a) Al menos 8.4.

b) Al menos 9.1.

c) Es imposible.

7. La varianza de los diez valores de la tabla siguiente:

0.7 1.1 1.0 1.3 1.2


0.9 1.0 1.2 0.8 0.8

es igual a:

a) 0.06

b) 1

c) 0.036

8. La varianza de las longitudes en milı́metros de unos tornillos es 0.012. ¿Cuál


es la varianza de las longitudes medidas en centı́metros?

a) 1.2

b) 0.00012

c) 0.012
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 3

9. En una población con distribución normal, N (0, 1), la frecuencia fr(Z > 0.35)
es igual a:

a) fr(Z < 0.35)

b) fr(Z > −0.35)

c) 1 − fr(Z > −0.35)

10. En una población con distribución normal N (2, σ), la frecuencia fr(1 < X < 3)
es mayor:

a) Cuánto mayor sea σ.

b) Cuánto menor sea σ.

c) Es constante y no depende de σ.

11. En un modelo matemático de optimización, las diferentes alternativas del


sistema se representan mediante:

a) Las variables.

b) Las restricciones.

c) La función objetivo.

12. Un fabricante puede vender cada semana x unidades de un producto que le


dejan un beneficio de B(x) = 20x − 0.1x2 euros. Su fabricación cuesta C(x) =
1000 + 3x. ¿Cuál es el número x
b de unidades que debe vender cada semana para
obtener el máximo beneficio?.

a) 90.

b) 100.

c) 1000.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 4

13. La región factible y


representada en la 8
figura corresponde a 7
6
las restricciones: 5
4
3
2 (6, 2)
1
0 x
012345678

a) x + y ≤ 8, −x + 3y ≤ 0, x ≥ 0, y ≥ 0

b) x + y ≥ 8, −x + 3y ≤ 0, x ≥ 0, y ≥ 0

c) x + y ≤ 8, −x + 3y ≥ 0, x ≥ 0, y ≥ 0

14. Sea la región factible de un problema de programación lineal definida por las
restricciones:
x+ y ≤8
−x + 3y ≤ 0
x, y ≥ 0
Entonces el punto (5, 1)

a) No es una solución factible.

b) Es un punto que pertenece a la frontera de la región factible.

c) Es un punto que pertenece al interior de la región factible.

15. Sea el problema de programación lineal

Max z = x + 4y

sujeto a
x+ y ≥8
−x + 3y ≥ 0
x, y ≥ 0
Los vértices la región factible son:

a) (0,0), (6,2) y (8,0).

b) (6,2) y (8,0).

c) (0,8) y (6,2).
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 5

16. Sea la región factible definida por las restricciones

3x + 4y ≤ 480, −x + 2y ≥ 0,

x ≥ 60, y ≥ 40, x ≥ 0, y≥0


¿Cuántas soluciones básicas distintas tiene?

a) 4

b) 11

c) 15

17. Sea problema de programación lineal:

Min z = 2x + 5y

sujeto a
x + 4y ≥ 4
4x + 3y ≥ 8
x≤1
x, y ≥ 0
¿Cuál es su solución óptima?
4
a) x = 0, y = .
3
4 12
b) x = ,y= .
13 13
3
c) x = 1, y = .
4

18. Una pequeña fábrica de muebles produce mesas y sillas. Tiene una plantilla de
10 empleados que trabajan un turno de 8 horas. Para fabricar una mesa se tarda
una hora y para fabricar una silla se tardan 15 minutos. Los clientes compran a
lo sumo 6 sillas con cada mesa, por lo cual se desea fabricar un número de sillas
que sea como máximo seis veces el número de mesas. Cada mesa deja un beneficio
de 200 euros, mientras que cada silla deja un beneficio de 80 euros. Entonces el
beneficio máximo que puede alcanzar la fábrica es:

a) 25600 euros.

b) 21760 euros.

c) 6400 euros.
00010 Matemáticas básicas (Curso de acceso). Quinta prueba 6

19.
Consideremos un
y
4
problema de progra-
mación lineal cuya 3
región factible es el C
2
conjunto S represen- B
tado en la figura. Si 1 S
la función objetivo A
0
es Min z = 3x − 2y 0 1 2 3 4x
entonces el valor
óptimo es:
a) 1.

b) 12.

c) Infinito.

20. Dada la región factible definida por las restricciones

x − 2y + z ≤ 4
−2x + 4y − 3z ≤ 6
5x + y − 2z ≥ 2
x, y, z ≥ 0

El punto x = 1, y = 1, z = 1

a) Pertenece al interior de la región factible.

b) Pertenece a la frontera de la región factible.

c) No pertenece a la región factible.


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