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Según el diccionario de la Real Academia Española, la familia es definida como ,


"Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas; conjunto de
ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje; hijos o
descendencia; conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o
tendencia común; conjunto de objetos que presentan características comunes;
número de criados de alguien, aunque no vivan dentro de su casa; cuerpo de una
orden o religión´.

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Lo anterior se puede ver sobre todo en las familias latinas quienes tienden a ser
muy apegadas, tienden a establecer vínculos muy fuertes que pueden existir más
allá del matrimonio de los hijos, que es parte del concepto de la familia extensa.
Es la posibilidad de que el hijo, aunque este casado, pueda vivir en la casa de sus
padres o aunque no viva con sus padres siga manteniendo una relación de
respeto, de vínculo, de apoyo. Ese concepto de unidad que tenemos de la familia
es una peculiaridad que no se da necesariamente en otros ámbitos culturales
como el europeo, el norteamericano.

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 ³es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la
protección de la sociedad y del Estado.´

En muchos países occidentales, el concepto de la familia y su composición ha


cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de
los derechos humanos y de los homosexuales.

Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de
afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente,
como el matrimonio que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos
personas mientras que en otras es posible la poligamia, y vínculos de
consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se
establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre, también
puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.

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 %   ³vinculo´, palabra que proviene del latín
"vinculum", de "vincere", atar. Significa unión o atadura de una persona o cosa con
otra. Se usa también para expresar: unir, juntar o sujetar con ligaduras o nudos.
Se refiere a atar duraderamente. 
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" Se han descrito seis
etapas básicas en la vida del ser humano, aclarando que estas son un deber ser y
un ideal en el desarrollo. A continuación se describen brevemente estas etapas:
|esarrollo prenatal y nacimiento: en esta etapa el individuo va adquiriendo
características físicas, algunos patrones de personalidad y posibles enfermedades
físicas y mentales, estas depende del estado de salud física, psicológico y
emocional de la madre.

Infancia: en esta etapa hay una serie de cambios a ritmos acelerados, luego del
nacimiento el individuo pasa por diferentes sub etapas, en las cuales existen
aprendizajes desde los parámetros cognitivos y motrices, que están planteados a
nivel de lo normal. En el primer año, el individuo obtiene reflejos, desarrollo social
y emocional, en esta etapa no se tiene conciencia de sí mismo y hay una relación
simbiótica con la madre. En el segundo año, comienza el desarrollo del lenguaje e
inicia la formación de la autoestima, así como la maduración neurológica. |e los
tres a los seis años, hay mayor autoestima, mayor desarrollo del lenguaje e
identidad de género. En el periodo escolar, hay un reconocimiento del cuerpo,
existen sentimientos de pertenencia a un grupo y en el desarrollo cognitivo, se
realizan operaciones concretas.

Adolescencia: en esta etapa, se crean metas en el desarrollo, en lo físico, en lo


intelectual, hay mayor independencia y comienza a formarse la individualidad.

Adulto joven: comienza la etapa laboral, se quiere una estabilidad emocional y se


desea la paternidad o la maternidad.

Edad madura: hay más seguridad y conocimiento, existe máxima realización en el


trabajo y la creatividad, pueden presentarse crisis.

Vejez: hay integridad, puede estar en el proceso de la jubilación, hay senilidad y


puede tener pérdidas en esta etapa.

Según la teoría de los sistemas, la familia ³Se entiende como un grupo social
primario, compuesto por personas que interactúan, comparten normas, pautas de
comportamiento y valores. Se le define como un sistema social con características
propias, tales como el desarrollo de uno roles, una estructura de poder, unos
estilos específicos de comunicación y unos mecanismos definidos para la
resolución de los problemas y para el intercambio de la afectividad.´

La familia es considerada como un sistema, inmerso dentro de otros sistemas. La


palabra sistema pone acento justamente en la familia como conjunto de
elementos en continua interacción. En un sistema, y por lo tanto, en las familias
cada elemento afecta a otros y es a su vez afectado por aquellos, en una especie
de equilibrio circular que una vez establecido tiende a mantenerse, esto es lo que
se llama aptitud de homeostasis, que es la tendencia del sistema a permanecer
igual a sí mismo.

|e todos modos, los sistemas también tienen aptitud para el cambio, los modos
de relación no son considerados desde esta perspectiva en forma lineal, sino que
son multilaterales, cada elemento influye al otro, y este al primero, el esquema es
entonces de naturaleza circular de la familia.

La familia por naturaleza tiene tres características:

1. Es sistémica. Esto significa que el conjunto de personas que la forman se


afectan recíprocamente.

2. Está en transformación constante. La familia vive en un proceso formado por


una serie de etapas. En cada etapa se modifica la relación entre los miembros, las
reglas, formas de comunicación, etc. No es lo mismo la hora en la que tenemos
que estar en casa a los 8 años que a los 19. Nuestros padres saben que
crecemos, que con esto nos iremos independizando y que ya no van a tener el
mismo control que antes.

3. Se interrelaciona con otros sistemas. La familia no es un sistema cerrado, ya


que en la toma de decisiones existe la influencia de otros sistemas, como la familia
extensa, un grupo de amigos, etc.
El ciclo vital de la familia

Se refiere a cada etapa por la que va pasando una pareja desde que empiezan a
coquetear hasta que son ancianos, pues donde se termina la última etapa, se
inicia la primera para otro miembro de la familia. |ichas etapas son:

1. El galanteo

2. El matrimonio

3. La crianza de los hijos

4. La adolescencia o el destete

5. La vejez

     
  


 

                  


   
 
      
   

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Cuando tomamos a la familia con un enfoque sistémico, esta perspectiva hace


necesario tener en cuenta sus características, como sistema en su totalidad, con
una finalidad, formado por seres vivos, complejos en sí mismos, en el que se debe
tener en cuenta que este sistema familiar es más que la suma de cada uno como
individuo, que en él se genera un proceso de desarrollo, que permite su
crecimiento en complejidad y en organización; que debe tomar en cuenta una
perspectiva multigeneracional en el que un evento histórico o situacional afectará
a los miembros del sistema familiar, en diferente grado, pero al final todos serán
de cierta manera modificados por esta situación.

La estructura familiar debe ser relativamente fija y estable para poder sustentar a
la familia en sus tareas y funciones, protegiéndola de las fuerzas externas y dando
un sentido de pertenencia a sus miembros; pero al mismo tiempo debe aceptar un
grado de flexibilidad para poder acomodarse a los diversos requerimientos de las
situaciones de vida y de las distintas etapas del desarrollo por las que evoluciona
la familia, con lo que facilita el desarrollo familiar y los procesos de individuación.
El sistema familiar se diferencia en subsistemas así puede desempeñar sus
funciones, estos subsistemas no son absolutos, también se superponen y entran
en funcionamiento según el momento familiar con sus roles, funciones y tareas
especificas, los principales los forman el subsistema conyugal, el subsistema
parental y el subsistema fraterno o de hermanos, otros subsistemas son: según
roles, sexo, edad, etc.

Otro aspecto importante de la familia es que lo que diferencia a la familia de otros


sistemas sociales son sus funciones únicas, la calidad e intensidad de sus
relaciones y el clima de sentimientos que comparten sus miembros, quienes están
unidos entre sí por un apego emocional intenso, durable y reciproco y por
lealtades, cuya intensidad puede variar pero se conserva a lo largo de la vida´


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   Stoetzel, (1962)V

Leyens (1984), 
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Aarriga (1983), menciona dos conceptos:´


 
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La cultura es entendida según Spradley & McCurdy (1975) como  „  

  
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|e acuerdo a Herrero, J. (2002) Las Características Universales de la Cultura son


las siguientes:

a. Compuesta por categorías: Formas de clasificación de la realidad, ayudan a la


gente a no confundirse dentro del grupo.

b. Cultura es siempre un Código Simbólico: Los de esa cultura comparten esos


mismos símbolos (entre ellos la lengua) lo que les permite comunicarse
eficazmente entre ellos.

c. La cultura es un sistema arbitral: No hay reglas que obliguen a elegir un modelo;


cada cultura ostenta su propio modelo de comportamiento cultural.

d. Es aprendida: No es genética, no es interiorizada por instinto; una persona es el


profesor (enseñador) de otra (en muchos de los casos la madre, el padre, el tío,
etc.).

e. Es compartida: es necesario que todos los miembros tengan los mismos


patrones de cultura para poder vivir juntos, por eso se comparte la cultura a través
de la infancia, cuando se está introduciendo a los niños en la sociedad, es decir,
se les está socializando (proceso de socialización).

f. Es todo un sistema integrado: donde cada una de las partes de esa cultura está
interrelacionada con, y afectando a las otras partes de la cultura.

g. Tiene una gran capacidad de adaptabilidad: está siempre cambiando y


dispuesta a acometer nuevos cambios.
h. La cultura existe (está) en diferentes niveles de conocimiento: nivel implícito,
nivel explícito.

    



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ùArtículo 16. 3». |


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 %  . Asamblea
General de las Naciones Unidas (1948). ùLa familia es el elemento natural y
fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del
Estado.

Goffman, E. (1989).   & „  


  

   Auenos Aires:
Amorrortu.1963.

María Teresa | ring.    


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 (  
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„
*Edit. Fontamara colección. México. Tercera Edición 2000.

Raquel Soifer ¿+     „   „ ?. Edit. Kapelesz Moreno. Auenos Aires.


Primera Edición 1979.

Reicher, S. (1987) ,   
   #  „ -,. 

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Rudi |allos. 


  
 ,

  5 „ 
 .
    ,  Editorial:
Paidós , México Primera Edición 1996

Soledad González Montes, Julia Tuñon. 5 „    '




 6" Edit. El
colegio de México. Primera Edición 1997.

Virginia Satir. 7
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„ 89„
 5 „  Edit. Pax México.
Cuarta Reeimpresión.

Levi-Strauss, C. : 
    
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: Ed Paidos

www.medicinade
res.cl/Trabajos/  estructural.pdfV