PRIMA DI INIZIARE A SCRIVERE È IMPORTANTE DOCUMENTARSI E CHE IL TESTO SIA REDATTO
IN MANIERA CHIARA
TITOLO – CLASSE, DATA
NOME E COGNOME DEL SINGOLO
ALLIEVO E DEI
COMPONENTI DEL GRUPPO
SCOPO
ASPETTI TEORICI
MATERIALI
SCHEDA DI INDIVIDUAZIONE DEL
RISCHIO
DESCRIZIONE DELL’ESPERIENZA
ANALISI DEI DATI / RIISULTATI
CONCLUSIONI
ORDINE
LA RELAZIONE E’ INDIVIDUALE
NON FARE COPIA INCOLLA DAI COMPAGNI DI GRUPPO (SI TOGLIE 1 PUNTO DAL PUNTEGGIO FINALE).
RISPETTARE LA PUNTUALITA’ NELLA CONSEGNA (SI TOGLIE 1 PUNTO DAL PUNTEGGIO FINALE PER OGNI
GIORNO DI RITARDO).
PUNTI
Si parte con il Titolo, fondamentale poiché fa 0,5
capire di cosa si tratta
Lo scopo è una breve descrizione in modo da 0,5
rendere chiara l'idea di quanto andrete a fare
In modo sintetico si riprendono, spiegando, le 1,0
teorie utilizzate
Descrivere i relativi materiali da utilizzare 1
(portata e sensibilità degli strumenti). Evitate il
copia e incolla da altre relazioni.
Scheda valutazione allegata 1,5
Descrivere brevemente e possibilmente a punti 1,5
l’esperimento,
Illustrare come sono stati effettuati i calcoli. 1,5
Inoltre, potete anche aggiungere le formule
utilizzate, annotando la teoria alla quale si
riferiscono, Tabelle di Calcolo o Grafici se
necessario o richiesti.
IMPORTANTE LE UNITA’ DI MISURA
Siate chiari, in questa parte potete dilungarvi un
0,5
po', l'importante è spiegate il tutto con
chiarezza. I calcoli di ciascuna parte
dell'esperienza devono essere riportati con
chiarezza ed ordine.
Ultimare la relazione con le conclusioni che 1,5
devono fornire indicazioni su come è andata
l’esperienza, sui possibili sviluppi, o errori
commessi.
Costruite frasi lineari e di senso compiuto. Non
conta la lunghezza del testo, ma la chiarezza.
ORDINE NELLA STESURA E CHIAREZZA 0,5
ESPOSITIVA
RISPETTO DELLE SEQUENZIALITA’ DEI
PUNTI