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27 maggio 2021 - 14:05 > Versione online

La Winter School "Idee in Azione" di


Uniurb verso la conclusione

3' di lettura27/05/2021
- Si sono concluse le attività formative della Winter School “Idee in Azione: Competenze
Trasversali per lo Sviluppo dell'Imprenditorialità”.

La scuola è stata organizzata dal DESP - Dipartimento di Economia, Società, Politica


all’interno del progetto "Face the Work 2.0 - Fronteggiare il mercato del lavoro che
cambia", finanziato da ANCI su fondi del bando SINERGIE, con capofila il Comune di
Fabriano. Data la situazione sanitaria, le attività si sono svolte interamente a distanza
sulle piattaforme in uso presso l'Università di Urbino Carlo Bo.
Al percorso hanno partecipato 28 persone, in prevalenza donne e under 35. Pur
avendo una partecipazione prevalente dalla regione Marche, la modalità a distanza ha
permesso la presenza anche di partecipanti da altre regioni d’Italia.
Il percorso formativo intendeva fornire ai e alle partecipanti strumenti e competenze
per sviluppare la propria imprenditorialità, quali: creatività, collaborazione,
problem-solving, capacità di lavorare per obiettivi, di gestire l’incertezza, di adattarsi al
cambiamento.
“Sono competenze trasversali spendibili in diversi ambiti occupazionali”, spiega Nico

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Bazzoli, co-direttore del corso; “nel mondo del lavoro di oggi l’imprenditorialità intesa
come insieme di competenze e attitudini non è caratteristica solo di imprenditori e
imprenditrici ma anche di chi lavora o vuole lavorare da freelance oppure da
dipendente”, come riconosciuto anche dall’Unione Europea che ha sviluppato in questi
anni il quadro di riferimento europeo delle competenze imprenditoriali (EntreComp), a cui
il percorso si è ispirato.
Le lezioni hanno affrontato questi temi alternando momenti in aula virtuale e project
work, in cui i e le partecipanti si sono potuti/e cimentare nell’ideazione, progettazione,
sviluppo e presentazione di un progetto imprenditoriale, passando appunto “dall’idea
all’azione”.
Le idee imprenditoriali sviluppate dai e dalle partecipanti raccolgono e affrontano le sfide
del nostro tempo: l’ambiente, con idee per promuovere la mobilità sostenibile e il riuso e
riciclo dei rifiuti; il digitale, con un progetto di sviluppo delle competenze digitali che
coinvolge giovani, anziani e aziende; il rilancio del turismo, con un’idea per lo sviluppo
del turismo di prossimità; il ruolo dei giovani, con proposte che li vedono protagonisti di
iniziative sociali, culturali e digitali.
“Credo che questa modalità di lavoro per progetti abbia rappresentato il valore aggiunto
della scuola”, conclude Eduardo Barberis, direttore del Corso. “I/le partecipanti hanno
potuto mettere in pratica quanto veniva presentato dai docenti, e si sono confrontati con
la soddisfazione, ma anche le difficoltà, di trasformare un’idea in progetto: un conto è
avere l’idea, un altro è avere strumenti e competenze per farla camminare, e non c’è
niente di meglio che mettersi alla prova per acquisire quegli strumenti e quelle
competenze. Alcune delle idee sviluppate hanno raccolto il plauso di tutto il corpo
docente, fatto di persone provenienti dall’accademia come dalle professioni: appena
possibile, vogliamo proporre presentazioni pubbliche con le parti interessate, per cercare
di mettere in atto queste idee”.

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