SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:

UN CAOS DE RUPTURA SOCIAL O UN INMINENTE HITO DE UNIÓN

SOCIETY OF INFORMATION: A SOCIAL BRAKE CHAOS OR AN IMMINENT HIT OF UNION

Cristian S. Campoverde C.

Universidad Técnica Particular de Loja

Cuenca, Ecuador
 Resumen

La sociedad actual vive inmersa en la “red”, los jóvenes están involucrados de lleno con

la tecnología nuestros niños son nativos tecnológicos y nos llevan mucha ventaja en

cuanto a modernización se refiere.

Esta sociedad esta cada vez mas unida por la red, pero cada día mas distante con

respecto a la socialización física, es esta la razón del temor ya que estamos demostrando

que sentimos una inclinación al aislamiento social interpersonal y a la globalización

comunicativa a través de la computadora.

La actual sociedad, llamada de la información, esta dando un giro de 360º al hecho de

entender de nuestras culturas, a esta sociedad a la que estamos integrados todos los que

utilizamos de una manera u otra la tecnología, a esta sociedad a la que estamos

integrados millones de personas en el mundo, cientos de razas miles de creencias y

millones de ideologías.

Los niños y jóvenes que se hayan involucrados de una manera total en el ámbito

tecnológico, ven que sus formas de pensar cambian, ya que tienen una visión global de

lo que sucede a su alrededor, de allí que es una afirmación ineludible decir que ellos son

los principales protagonistas de esta sociedad. Esto es motivante ya que están un paso

mas adelantados ya que tienen acceso a información abundante que jamás hayamos

imaginado, pero lastimosamente al mismo tiempo es alarmante, ya que nadie sabe a que

clase de contextos están expuestos, con que clase de personas se relacionan.

Las personas en este momento empezamos a vivir lo que significan las Tecnologías de la

Información, muchas veces muy mal utilizadas, a tal punto que es utilizada para

“distorsionar” la verdad, y llamar información a un pseudo-intercambio de letras y

mensajes sin sentido.

En este punto, en que vemos que la sociedad se empieza a distorsionar, es allí que los

profesionales responsables debemos hacer nuestra aparición, no como regidores,

administradores, celadores, controladores de la forma de llevar la sociedad, debemos ser

parte integra de esa sociedad y tratar de solventarla desde adentro, siendo parte vital de

esa sociedad, de manera de generadores de la información, de una información

enriquecedora y fructífera.

La pregunta nace casi de inmediato al ver las dos caras de la moneda de la CTS,

entonces ¿la Sociedad de la Información es inclusiva o exclusiva?, ¿es constructiva o

destructiva? ¿Quién la rige? ¿Cuáles son sus normas?, y lastimosamente no existe

regimiento, nadie la gobierna pero todos los miembros de la Sociedad las utilizamos, el

hecho está en que los regidores de esta Sociedad no existen y empieza el control por

parte de los entes regidores de la educación.

Los gobiernos no pueden controlar a la información que se divulga entre la llamada

sociedad de la información, el ente regidor del buen uso y el buen camino de esta

sociedad está en cada mente, en cada ser de la persona que forma parte de esta

sociedad. Es así que veo a los educadores como cabecillas regidores de la sociedad de la

información, veo a los educadores como encaminadores o conductores de las buenas

normas, éticas y morales del uso de las Tecnologías de la Información.

La parte negativa e incomoda, como educadores es que no sepamos como ser parte de la

sociedad de la información, la parte negativa es pensar en que ya los educadores no

forman parte de esta sociedad, que ellos no saben ni entienden a los actores de esta era.

Es entonces, que debemos cambiar esa concepción, y debemos hacerlo para nosotros

mismos, ya que la razón de ser responsable y querer ser parte activa de la sociedad, nos

obliga a llevar de la mano a la investigación como profesionales y a la inserción adecuada

y paulatina al mundo tecnológico que nos rodea.