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Proyecto Aprendo Español en la ESO Tema 1 El Mundo Material

TEMA 1.­ EL MUNDO MATERIAL 

INDICE:
1.­ ¿A qué llamamos materia? 
2.­ Cuerpos y sistemas materiales
Procedimientos: estimar el tamaño de los objetos

  

1.­ ¿A qué llamamos materia? 

ACTIVIDAD 1.
COLOCA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL TEXTO SIGUIENTE.
MATERIA                     MASA                                  VOLUMEN

Existe a nuestro alrededor una enorme variedad de objetos y sustancias 
diferentes, que podemos percibir por nuestros sentidos. Todo aquello que 
podemos ver, tocar, oler, saborear, es…………….

La …………….presenta una enorme variedad de formas, tamaños, colores, 
sabores, apariencias, etc. Pero toda la materia comparte dos características 
comunes: tiene……………y ocupa un ……………….

…………….es todo aquello que tiene…………y ocupa un lugar en el espacio,es 
decir, tiene………………

La ……………y el ……………..son, por tanto, propiedades comunes a todos los 
tipos de materia, por lo que se conocen como propiedades generales de 
la………………

ACTIVIDAD 2. 
UNE CADA PALABRA CON SU SIGNIFICADO

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MATERIA                                 lugar que se ocupa en el espacio

SISTEMA MATERIAL              son propiedades generales de la materia

SUSTANCIA                             es una clase determinada de materia

MASA Y VOLUMEN               es una porción de materia que se aísla

VOLUMEN                               todo aquello que tiene masa y volumen.

ACTIVIDAD 3. 
CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿ES EL AGUA Y EL AIRE JUNTO CON LOS SERES VIVOS LO QUE 
FORMAN LA MATERIA?

2. ¿CÓMO SE LLAMA UNA PORCIÓN DE MATERIA QUE SE AISLA PARA 
SU ESTUDIO?

3. ¿CUÁLES SON LAS PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA?

4. EL AGUA QUE HAY DENTRO DE UN VASO ¿QUÉ ES? ¿MATERIA, 
SISTEMA MATERIAL O SUSTANCIA?

5. ¿QUÉ ES EL VOLUMEN?

6. ¿QUÉ ES LA MASA?

ACTIVIDAD 4.
RELACIONA CON SU SINÓNIMO Y ESCRIBELO EN TU IDIOMA.

TU IDIOMA
VER PERCIBIR ­­­­­­­­­­­­­­­

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OLER MIRAR ­­­­­­­­­­­­­­­

SENTIR OLFATEAR ­­­­­­­­­­­­­­­

COMPARTIR ACARICIAR ­­­­­­­­­­­­­­­

TOCAR SUAVE REPARTIR             ­­­­­­­­­­­­­­­

DIFERENCIAR DISTINGUIR ­­­­­­­­­­­­­­­

2.­ Cuerpos y sistemas materiales

ACTIVIDAD 5
Pon en el siguiente texto los verbos en su forma verbal del presente 
adecuada.

El agua contenida en un vaso (ser)…………materia, porque(tener)……………
masa y (ocupar)……………un volumen;
(Ser)………un sistema material porque (ser)……….una porción aislada de 
materia y (ser)………..una sustancia, ya que (tener)…………..unas propiedades 
que la (diferenciar)…………….de otras sustancias como el vino o el aceite.

  

ESCALAS DE OBSERVACIÓN

Dependiendo del tamaño del sistema material, su estudio se puede realizar 
desde dos escalas de observación diferentes:

1. MACROSCÓPICA: en esta escala se utilizan unidades de medida como el 
metro o el año luz.

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2. MICROSCÓPICA: en esta escala es necesario usar instrumentos como lupas y 
microscopios.

               
       MICROSCOPIO            LUPA

                                      
METRO
ACTIVIDAD 6. 
UNE CADA PALABRA CON SU SIGNIFICADO

METRO                                    pequeño

AÑO LUZ                                 son propiedades generales de la materia

MICRO                                    es la unidad básica de longitud

MACRO                                   es una medida microscópica 

LUPA                                        grande

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COMPUESTOS Y ELEMENTOS

La mayor parte de las sustancias conocidas son mezclas de otras, a las que 
llamamos sustancias puras.

ACTIVIDAD 7
Pon en el siguiente texto los verbos en su forma verbal del presente 
adecuada.

Una sustancia pura (ser)…………aquella que (tener)………………unas 
propiedades características que la (identificar)…………….y (permitir)
…………………..diferenciarla de otras sustancias puras.

Se (distinguir)…………………dos tipos de sustancias puras:
a. compuestos: se (poder)…………descomponer en otras sustancias más 
sencillas por métodos químicos.
b. Elementos. (ser)……….sustancias puras que no se (descomponer)
………………………. en otras más sencillas. 

               
SAL COMÚN (Na+Cl
ACTIVIDAD 8.

DE LOS SIGUIENTES OBJETOS DI CUAL ES  UN COMPUESTO Y CUAL ES UN 
ELEMENTO.

AGUA

ZUMO DE MELOCOTÓN COMPUESTO

HIDRÓGENO

LECHE

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OXÍGENO

HIERRO ELEMENTO

BOCADILLO DE JAMÓN YORK 

SAL

ACTIVIDAD 9. 
CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿ES UN COMPUESTO  LA SUSTANCIA QUE NO SE PUEDE 
        DESCOMPONER EN OTRAS MÁS SENCILLAS?

2. ¿QUÉ ES UNA SUSTANCIA PURA?

3. ¿QUÉ ES UN ELEMENTO?

4. NOMBRA 3 ELEMENTOS QUE CONOZCAS

5. ¿ CÓMO SE LLAMA UNA PORCIÓN DE MATERIA QUE SE AISLA PARA 
SU ESTUDIO?

ACTIVIDAD 10.
RELACIONA CON SU SINÓNIMO Y ESCRIBELO EN TU IDIOMA.

TU IDIOMA
DISTINGUIR DIVIDIR ­­­­­­­­­­­­­­­

TENER POSEER ­­­­­­­­­­­­­­­

PERMITIR DIFERENCIAR ­­­­­­­­­­­­­­­

FORMAR DEJAR ­­­­­­­­­­­­­­­

DESCOMPONER COMPONER             ­­­­­­­­­­­­­­­

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DIFERENCIAR DISTINGUIR ­­­­­­­­­­­­­­­

ÁTOMOS, MOLÉCULAS Y CRISTALES

ACTIVIDAD 11.
COLOCA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL TEXTO SIGUIENTE.

ÁTOMOS                     MOLÉCULAS                                 CRISTALES

Toda la materia, sea del tipo que sea, está formada por unidades muy pequeñas 
llamadas………….. Un ……………es la unidad más pequeña  de un elemento 
que mantiene las propiedades del mismo.

Tan sólo los …………..de los gases nobles se pueden encontrar aislados en la 
naturaleza. El resto se unen para formar ………………..ó …………………

ACTIVIDAD 12

Pon en el siguiente texto los verbos en su forma verbal del presente 
adecuada.

Moléculas. (ser)…………..la unión de un número determinado de átomos. Una 
molécula (poder)…………estar formada por átomos diferentes, como el agua 
(h2o) o por átomos iguales (o2).

Cristales. (ser)……….la unión de un número indeterminado de átomos. (Poder)
………………..estar formados por átomos iguales como el hierro, o diferentes 
como el sulfuro de hierro.

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ÁTOMO MOLÉCULA DE O2

                              
MOLÉCULA DE AGUA(H2O)

ACTIVIDAD 13

CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿ES UNA MOLÉCULA LA UNIÓN DE UN NÚMERO INDETERMINADO DE 
ÁTOMOS? JUSTIFICA LA RESPUESTA.

2. ¿QUÉ SON LOS CRISTALES? CITA DOS EJEMPLOS.

3. ¿QUÉ ES UN ÁTOMO?

4. ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE LOS CRISTALES Y LAS MOLÉCULAS?

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5. ¿QUÉ TIPO DE SUSTANCIA ES UN GAS NOBLE?

6. ¿QUÉ ES UN GAS NOBLE? CITA DOS EJEMPLOS.

ACTIVIDAD 14. 
UNE CADA PALABRA CON SU SIGNIFICADO

MOLÉCULA                      unión de un número indeterminado de átomos

CRISTALES                        sustancias puras que no se descomponen

ÁTOMO                             tiene unas propiedades características

ELEMENTOS                     se pueden descomponer en otras sustancias

SUSTANCIA PURA            unión de un número determinado de átomos

COMPUESTO                     es la unidad más pequeña de un elemento
                                   

VOCABULARIO

ESPAÑOL TU IDIOMA
COMPONENTE

BIOSFERA

EBULLICIÓN

SELECCIONAR

AISLAR

DENSIDAD

OPONER

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DEBATIR

CONVERSAR

RESALTAR

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