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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: “Teoría literaria II”
PROFESOR: Ana María Zubieta
2011, PRIMER CUATRIMESTRE
PROGRAMA N°
TÍTULO DEL PROGRAMA:
REGIMEN: promoción directa

LA LECTURA COMO EXPERIENCIA: PROBLEMA TEÓRICO, PRÁCTICA

SOCIAL, APROPIACIÓN CRÍTICA.

1. Fundamentación y descripción

El concepto de experiencia conlleva dos rasgos que han sido particularmente interesantes para

los fines de la presente investigación. En primer lugar, la experiencia se halla en el punto

nodal de la intersección entre el lenguaje público y la subjetividad privada, es decir, constituye

tanto un concepto lingüístico colectivo como un recordatorio de que tales conceptos dejan

siempre un residuo que escapa a su dominio homogeneizante. En segundo lugar, al referirse

tanto a lo que se está experimentando como al proceso subjetivo de experimentarlo, la palabra

“experiencia” suele operar como un término paraguas que permite superar la escisión

epistemológica entre sujeto y objeto. En torno al problema de la lectura en su conjunción con

el concepto de experiencia, se desarrollará un programa cuyo objetivo central es el despliegue

de distintas concepciones y teorías de la lectura, desde aquellas rupturistas, que no

reconociendo el peso de la tradición, buscaron inaugurar nuevos modos de leer hasta aquellas

teorías de la continuidad que procuran establecer un diálogo, respetar la tradición pero también

las lecturas de neto cuño cultural o aquellas que se nutren de la tensión entre historia y ficción

o entre alta cultura y cultura popular. En este programa tendrá gran relevancia el lugar que ha

tenido y tiene la crítica literaria.

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 Nota: se recomienda que los alumnos que deseen cursar esta materia hayan

aprobado “Teoría y análisis literario”.

2. Objetivos

• Plantear el problema de la lectura desde el concepto de experiencia.

• Que los alumnos conozcan y profundicen las diferentes teorías de la lectura y sus

fundamentos, su vigencia e importancia.

• Que los alumnos lleguen a ser capaces de analizar críticamente dichos conceptos e

integrarlos en una red relacional.

• Que puedan descubrir la estrecha relación existente entre interpretación, lectura y

crítica.

• Que logren armar su propio campo de trabajo.

• Que lleguen a realizar una fundada escritura crítica.

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3. Contenidos

1. Presentación general. La lectura como experiencia. El concepto de experiencia. La

experiencia estética. El problema del gusto.

2. Lecturas suspicaces. Hermenéuticas de la sospecha. La crítica radical y la creación de

nuevos puntos de partida. Marxismo y psicoanálisis. Lo oculto, el secreto, el

inconciente, la ideología, el poder. Marx, Freud, Nietzsche.

3. Elogio de la ruptura. Lecturas del corte y la discontinuidad, revolución y

transformación. Nuevos conceptos de representación. El posestructuralismo y el giro

lingüístico. El polo de la producción. La lectura como parodia e intertextualidad.

Barthes, Kristeva, Macherey, Foucault.

4. Lecturas del canon y la tradición. La integración y el consenso El problema de la

interpretación como continuidad. La conversación entre saberes. La hermenéutica y la

estética de la recepción. Las historias de la literatura. Posiciones clásicas y lectura de

los clásicos. Gadamer, Ricoeur, Steiner, Jauss.

5. Lecturas en tensión. La relación entre literatura e historia y entre literatura y cultura

popular. La lectura como práctica. Circulación y consumo. Chartier. El problema de la

memoria. Bajtin, Ginzburg, Didi-Hubermann, Huyssen.

6. La crítica literaria. Ayer y hoy.

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4. Bibliografía específica

Bibliografía obligatoria

Unidad I

. Bourdieu, P., “Sociología de la percepción estética” en Creencia artística y bienes

simbólicos, Bs. As, Aurelia, 2003.

. Piglia, Ricardo, "Roberto Arlt: una crítica de la economía literaria" Rev. Los

libros, Nº 29, marzo 1973.

. Molloy, Sylvia, “El lector con el libro en la mano” en Acto de presencia, México,

FCE, 1996.

. Prieto, A., “Introducción” en La literatura autobiográfica argentina, Bs. As., Eudeba,

2003.

Unidad II

Barthes, R., “Sade/II. Ocultar la mujer”, en Sade, Loyola, Fourier, Caracas, Monte Avila,

1977.

Panesi, “Manuel Puig: las relaciones peligrosas” en Críticas, Bs. As., Norma, 2000.

Unidad III

Barthes, R., “Lección inaugural” en El placer del texto, México, Siglo XXI, 1996.

Sanguinetti, E., Por una vanguardia revolucionaria, Bs. As., Tiempo contemporáneo, 1972.

Ludmer, J., “La novia (carta) robada (a Faulkner), en Onetti. Los procesos de construcción del

relato, Bs. As., Eterna cadencia, 2009.

Unidad IV

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Manguel, A., “Lectura en interiores”, en Una historia de la lectura, Madrid, Alianza, 1998.

Jauss, H.R., “La historia de la literatura como provocación de la ciencia literaria”, en La

literatura como provocación, Barcelona, Península, 1976.

Bloom, H., “Elegía al canon” en El canon occidental, Barcelona, Anagrama, 1995.

Unidad V

Auerbach, E., “El mundo en la boca de Pantagruel” en Mímesis, Madrid, FCE, 1993.

Viñas, D., Grotesco, inmigración y fracaso, Bs. As., Corregidor, 1973.

Huyssen, A., “Usos y abusos del olvido” en Modernismo después de la posmodernidad, Bs.

As., Gedisa, 2010.

Unidad VI

Lecturas a confirmar.

5. Bibliografía general

Arvatov, B., Arte y producción, Madrid, A. Corazón, 1973.

Avaro, N. y Capdevila, A., Denuncialistas. Literatura y polémica en los ´50, Bs. As., Santiago

Arcos, 2004.

Auerbach, E., Mímesis, Madrid, FCE, 1993.

---------------, Lenguaje literario y público en la baja latinidad y en la Edad Media, Barcelona,

Seix Barral, 1969.

Bajtin, M., La cultura popular en el Edad Media y en el Renacimiento, Barcelona, Barral,

1971.

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--------- , La poética de Dostoievski, México, F.C.E., 1986.

Barthes, R., Ensayos críticos, Barcelona, Seix Barral, 1967.

-------------, Crítica y verdad, Bs. As., Siglo XXI, 1972.

-------------, El placer del texto, Bs. As., Siglo XXI, 1974.

-------------, Sade, Loyola, Fourier, Caracas, Monte Avila, 1977.

Benjamin, W., Iluminaciones II (Baudelaire), Madrid, Taurus, 1972.

----------------, Infancia en Berlín hacia 1900, Madrid, Alfaguara, 1990.

----------------, Dirección única, Madrid, Alfaguara, 1988.

----------------, Cuadros de un pensamiento, Bs.As., Imago Mundi, 1992.

Bloom, H., La Cábala y la crítica, Caracas, Monte Avila, 1992.

----------, La angustia de las influencias, Monte Avila, 1977.

---------, El canon occidental, Barcelona, Anagrama, 1995.

Bourdieu, P., Creencia artística y bienes simbólicos, Bs. As, Aurelia, 2003.

Bozal, V., Mímesis: las imágenes y las cosas, Madrid, Visor, 1987.

Catelli, N., Testimonios tangibles, Barcelona, Anagrama, 2001.

Cella, S. (Comp.), Dominios de la literatura. Acerca del canon, Bs. As, Losada, 1998.

Chartier, R., Sociedad y escritura en la Edad Moderna, México, Instituto Mora, 1995.

------------- , Escribir las prácticas, Bs. As., Manantial, 1996.

-------------, El presente del pasado. Escritura de la historia, historia de lo escrito, México,

Universidad Iberoamericana, 2005.

Darnton, R., La gran matanza de los gatos y otros episodios en la historia de la cultura

francesa, México, FCE, 1987.

Deleuze, G., Kafka. Por una literatura menor, México, Era, 1978.

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-----------, El pliegue, Barcelona, Paidós, 1989.

-----------, Mil mesetas, Valencia, Pre-Textos, 1994.

-----------, Crítica y clínica, Barcelona, Anagrama, 1993.

De Man, P., La resistencia a la teoría, Madrid, Visor, 1990.

----------, Alegorías de la lectura, Barcelona, Lumen, 1990.

Derrida, J., El concepto de verdad en Lacan, Bs. As., Homo Sapiens, 1977.

------------, Posiciones, Valencia, Pre-Textos, 1977.

------------, Espolones, Valencia, Pre-Textos, 1981.

Didi-Hubermann, G., Cuando las imágenes toman posición, Madrid, Machado, (2008).

Eco, U., Obra abierta, Barcelona, Ariel, 1979.

---------, Lector un fabula, Barcelona, Lumen, 1993.

---------, Los límites de la interpretación, Barcelona, Lumen, 1992.

---------, Interpretación y sobreinterpretación, Cambridge University Press, 1992.

Fernández Porta, Eloy, Afterpop, Barcelona, Anagrama, 2007.

Finchelstein, F., Fascismo transatlántico, Bs. As., FCE, 2010.

Foucault, M., Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 1979.

------------, Nietzsche, Freud, Marx, Bs. As., El Cielo por Asalto, 1995.

------------, La verdad y las formas jurídicas, Barcelona, Gedisa, 1995.

------------, “Contestación al Círculo de Epistemología” en El discurso del poder, Bs. As.,

Folios, 1985.

Freud, S., La interpretación de los sueños, en OBRAS COMPLETAS.

---------, El chiste y su relación con lo inconciente, en op.cit.

---------, Psicopatología de la vida cotidiana, en op. cit.

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Gadamer, G., Verdad y método, Salamanca, Sígueme, 1997.

---------------, Estética y hermenéutica, Madrid, Tecnos, 1996.

---------------, El giro hermenéutico, Madrid, Cátedra, 1995.

Geertz, C., La interpretación de las culturas, Barcelona, Gedisa, 1987.

Ginzburg, C., Mitos, emblemas, indicios, Barcelona, Gedisa, 1994.

---------------, El queso y los gusanos, Barcelona, Muchnik, 1986.

Huyssen, A., Modernismo después de la posmodernidad, Bs. As., Gedisa, 2010.

Jauss, H.R., La literatura como provocación, Barcelona, Península, 1976.

-------------, Experiencia estética y hermenéutica literaria, Madrid, Taurus, 1986.

Kant, I., Crítica del juicio, Bs. As., Losada, 1993.

Kristeva, J., “La palabra, el diálogo, la novela” en Semiotiké, Recherches pour une

sémanalyse, Paris, Du Seuil, 1969.

Ludmer, J., Onetti. Los procesos de construcción del relato, Bs. As., Eterna cadencia, 2009.

Manguel, A., Una historia de la lectura, Madrid, Alianza, 1998.

Mayoral, J.A., Estética de la recepción, Madrid, Arco, 1987.

Nietzsche, F., La genealogía de la moral, Madrid, Alianza, 1983.

-------------, Sobre verdad y mentira, Madrid, Tecnos, 1990.

Palti, Giro lingüístico e historia intelectual, Bs. As., Universidad Nacional de Quilmes, 1998.

Panesi, “Manuel Puig: las relaciones peligrosas” en Críticas, Bs. As., Norma, 2000.

Prieto, A., La literatura autobiográfica argentina, Bs. As., Eudeba, 2003.

Rastier, F. Ulises en Auschwitz, Barcelona, Reverso, 2005.

Ricoeur, P., “El mundo del texto y el mundo del lector” en Tiempo y narración, México, Siglo

XXI, 1996.

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-----------, El conflicto de las interpretaciones, Buenos Aires, Megápolis, 1975.

-----------, Freud: una interpretación de la cultura, México, Siglo XXI, 1985.

-----------, Sí mismo como otro, Madrid, Siglo XXI, 1996.

Sanguinetti, E., Por una vanguardia revolucionaria, Bs. As., Tiempo contemporáneo, 1972.

Sartre, J.P., Las palabras, Madrid, Alianza, 1995.

Sontag, S., Contra la interpretación, Bs. As., Alfaguara, 1996.

Steiner, G., Lecturas, obsesiones y otros ensayos, Alianza, 1990.

-----------, Lenguaje y silencio, Barcelona, Gedisa, 1994.

Tel Quel, Teoría de conjunto, Barcelona, Seix Barral, 1974.

Todorov, T., Crítica de la crítica, Barcelona, Paidós, 1991.

Vattimo, G., El fin de la modernidad, Barcelona, Gedisa, Barcelona, 1990.

-----------, Etica de la interpretación, Bs. As., Paidós, 1992.

Viñas, D., Grotesco, inmigración y fracaso, Bs. As., Corregidor, 1973.

Voloshinov, V., Ensayo sobe Freud, Bs. As., Almagesto, 1998.

Wilde, O., “El crítico artista” en Ensayos y diálogos, Buenos Aires, Hyspamérica, 1985.

6. Carga horaria

Clases teóricas: 4 horas

Clases de trabajos prácticos: 2 horas

7. Condiciones de regularidad y régimen de promoción

La materia tiene la modalidad de PD (promoción directa).

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1- Para acceder al régimen de PD los alumnos deberán aprobar todas las evaluaciones con 7

(siete puntos) y cumplir con un 80% de asistencia a teóricos y prácticos.

2- Los estudiantes que no deseen acogerse al régimen de PD podrán cursar la materia con

las condiciones necesarias para este caso, es decir, aprobar todas las evaluaciones con 4

(cuatro puntos) y cumplir con un 75% la asistencia a prácticos para acceder a la

opción de promoción con examen final.

PRIMERA NOTA: un parcial domiciliario con todas las lecturas (aproximadamente hacia

fines de mayo).

SEGUNDA NOTA: un informe de prácticos.

TERCERA NOTA: una monografía final con la integración de todas las lecturas

obligatorias de las clases teóricas.

Firma

Aclaración: Ana María Zubieta

Cargo: Profesora Titular

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