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comportamentale della
persona con disturbi
neuropsicologici
Anna Cantagallo
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
INDICE
1. Introduzione ................................................................................................................p.3
Riferimenti bibliografici………………………………………………………….......p.11
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
1. Introduzione
L’osservazione comportamentale e la valutazione clinica nella riabilitazione della
persona con disordini neuropsicologici hanno numerosi obiettivi:
valutare la riduzione (conseguente alla menomazione della funzione) della "capacità
di svolgere un'attività nel modo e nei limiti ritenuti normali per un essere umano”
attraverso l’utilizzo di scale di osservazione del comportamento, o diretta o indiretta
attraverso l’osservazione del caregiver (diagnosi di limitazione dell’attività);
accertare la presenza o meno del deficit di una o più funzioni, valutarlo, e delimitare
tale deficit rispetto alle funzioni rimaste integre, attraverso la somministrazione di tests
neuropsicologici diagnostici (diagnosi della menomazione della funzione e diagnosi
differenziale);
valutare la restrizione della partecipazione sociale attraverso un’attenta raccolta
anamnestica della storia personale pre-morbosa (diagnosi della restrizione della
partecipazione sociale);
suggerire eventuali approfondimenti diagnostici al di fuori delle funzioni cognitive,
per es. psicologici o neurologici o psichiatrici (diagnosi della menomazione del
comportamento);
valutare il recupero nel tempo, spontaneo o guidato dalla riabilitazione, della
menomazione della funzione interessata e/o delle attività (follow-up).
Attraverso la valutazione, la diagnosi e la prognosi nel campo della riabilitazione della
persona con disordini neuropsicologici l’operatore esperto di riabilitazione arriva a:
impostare un programma riabilitativo mirato alla menomazione della funzione e alla
limitazione dell’attività, che sia all’interno del progetto riabilitativo globale del
paziente, e valutarne l'efficacia a livello di modificazione della menomazione e/o
dell’attività e/o della partecipazione sociale (programma di riabilitazione
neuropsicologica);
impostare un programma di educazione-informazione del paziente e dei suoi familiari
circa le conseguenze disabilitanti dei propri deficit e le eventuali strategie di compenso
da adottare (programma educativo-informativo).
Essendo obiettivo primario per la medicina riabilitativa l'intervento valutativo e
terapeutico sull’attività, grande sviluppo dovrebbe avere la valutazione dell’attività o
anche definita "funzionale", da associare alla valutazione della menomazione
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
diagnostica e soprattutto prognostica (da qui si hanno indicazioni su cosa trattare), nonché
descrivere nel dettaglio il comportamento tenuto dal paziente durante la valutazione:
quest’ultimo dato è di fondamentale importanza per impostare il programma terapeutico
nella ricerca delle strategie più idonee a quel paziente (il come trattare, per es. necessità
di consegne scritte, o di facilitazioni verbali, o di tempi di riposo, o di comportamento
direttivo da parte del terapeuta).
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
2 Assistenza intensa – Il paziente compie dal 25 al 49% delle operazioni necessarie per
quella attività.
1.Assistenza totale- Il paziente compie meno del 25% delle operazioni necessarie per
quella attività.
I 18 items sono i seguenti.
13 items per Area Motoria:
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
LOCOMOZIONE
- Cammino o carrozzina: include il cammino, una volta che il paziente sia in
posizione eretta, oppure la propulsione in piano di una carrozzina, una volta che
il paziente vi si è seduto.
- Scale: il paziente riesce a salire e scendere per una rampa di 12-14 gradini, in
ambiente chiuso.
5 items per Area Cognitiva:
COMUNICAZIONE
- Comprensione: include la comunicazione sia Verbale (V) che Non Verbale (NV:
per es mimica faciale o gesti).
- Espressione: comprende la capacità di esprimersi chiaramente con linguaggio
Verbale (V) o Non Verbale (NV: per es mimica faciale o gesti).
CAPACITA' RELAZIONALI
- Rapporto con gli altri: questa voce valuta la capacità del soggetto di interagire con
altri in situazioni terapeutiche o in relazioni sociali. Si valuta quanto il paziente
riesca ad integrare le sue necessità con le necessità del suo prossimo.
CAPACITA' COGNITIVE
- Soluzione di problemi: include le capacità che consentono la soluzione di
problemi relativi alla vita quotidiana. In altri termini, si valuta quanto il paziente
sia in grado di prendere decisioni ragionevoli, prudenti e tempestive su problemi
finanziari, relazioni interpersonali e scelte individuali. In questa voce rientra
anche la valutazione della capacità del paziente di intraprendere, pianificare e
auto-correggere iniziative ed attività necessarie per risolvere i problemi stessi. La
soluzione di problemi complessi comprende attività quali: utilizzare correttamente
un conto corrente bancario, collaborare alla programmazione della dimissione
dall’ospedale, assumere autonomamente farmaci, discutere problemi
interpersonali, prendere decisioni circa la propria attività lavorativa. Fra i
problemi ordinari rientrano quelli della vita domestica oppure situazioni
impreviste o pericolose che pure possono presentarsi nella vita di tutti i giorni.
- Memoria: questa voce comprende la capacità di identificare e ricordare quanto
avviene nel contesto di attività della vita quotidiana, sia in situazioni di ricovero
sia nella normale vita sociale. Rientra in questa voce la capacità di immagazzinare
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
- Alvo
MOBILITA' (trasferimenti)
- Letto-sedia-carrozzina
- WC
- Vasca o doccia
- Automobile*: L’attività include l’avvicinarsi alla macchina, l’utilizzo della portiera
e della chiusura, salire e scendere dal sedile e usare la cintura di sicurezza. Se viene
usata una sedia a rotelle per muoversi l’attività implica caricare e scaricare la sedia a
rotelle. Al livello 7 il soggetto dovrebbe essere in grado di compiere un trasferimento
in automobile senza aiuto o assistenza e in un lasso di tempo ragionevole.
LOCOMOZIONE
- Cammino o carrozzina
- Scale
- Accesso agli spazi pubblici*: include la capacità di gestirsi nei trasporti, compresi
la pianificazione del percorso, l’organizzazione del tempo, l’acquisto dei biglietti e la
previsione delle difficoltà (esclusi i trasferimenti in automobile). Al livello 7 il
soggetto è in grado di usare da solo i trasporti pubblici (autobus, tram, taxi) o è in
grado di guidare un mezzo di trasporto senza rischio.
15 items per Area Cognitiva:
COMUNICAZIONE
- Comprensione
- Espressione
- Lettura*: include la capacità di comprendere materiale scritto. A livello 7 il
soggetto è in grado di leggere, capire completamente e ricordare brani di una certa
lunghezza (quotidiani, libri, ecc….) in un lasso di tempo ragionevole.
- Scrittura*: include l’ortografia, la grammatica, la sintassi, la punteggiatura, la
completezza della comunicazione scritta (con la penna o con la tastiera). Al livello
7 il soggetto è in grado di scrivere brevi brani con discreta accuratezza
nell’ortografia, nella grammatica e nella completezza, in un lasso di tempo
ragionevole.
- Intelligibilità dell'eloquio*: include l’articolazione, il ritmo, il volume e la qualità
della produzione vocale. Al livello 7 il soggetto è in grado di produrre una voce
ben modulata e ben articolata.
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
CAPACITA' RELAZIONALI
- Rapporto con gli altri
- Stato emozionale*: comprende la frequenza e la gravità degli episodi di
depressione, ansia, frustrazione, apatia, agitazione, l’interferenza nella vita di tutti
i giorni e la capacità di reagire a questi stati e di essere responsabile del proprio
comportamento emotivo. Al livello 7 il soggetto raramente mostra problemi
emozionali, ed è completamente in grado di controllare e affrontare questi
problemi in modo che non interferiscano con il generale funzionamento di vita.
- Adattamento alle disabilità*: include negazione/consapevolezza, accettazione
delle limitazioni, volontà di imparare strategie di compenso, prendendo misure di
sicurezza appropriate e mantenendo aspettative di recupero realistiche. Al livello
7 il soggetto dimostra capacità di compensare le sue limitazioni, usando strategie
di sicurezza nelle attività di vita quotidiana, e possedendo aspettative realistiche
per un recupero a lungo termine.
- Occupazione*: comprende il coinvolgimento in una o più delle seguenti
categorie: nel mondo del lavoro, come studente, nelle faccende domestiche. Al
livello 7 il soggetto è in grado di competere nel mercato per un’ampia gamma di
lavori, di pianificare, di eseguire e di assumere responsabilità nelle faccende
domestiche o nel comprendere e nell’eseguire compiti scolastici riuscendo ad
ottenere buoni risultati.
CAPACITA' COGNITIVE
- Soluzione di problemi
- Memoria
- Orientamento*: comprende il costante orientamento verso la persona (sé stesso),
il luogo, il tempo e il contesto.
- Attenzione*: comprende il tempo massimo durante il quale il soggetto riesce a
mantenere la concentrazione su un compito, considerando la distraibilità, il livello
di responsività e la difficoltà del compito. Al livello 7 il soggetto è in grado di
svolgere ininterrottamente il compito per 60 minuti senza assistenza,
considerando le distrazioni e il ritorno spontaneo al compito.
- Valutazione della sicurezza*: comprende l’orientamento al contesto, la
consapevolezza dei deficit e le loro implicazioni, la capacità di pianificare, la
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Osservazione comportamentale della persona con disturbi neuropsicologici
Riferimenti bibliografici
Cantagallo, A., Maietti, A., Hall, K.M., Bushnik, T. (2000) Comparisons among
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Hall, K.M., Hamilton, B.B., Gordon, W.A.,Zasler, N.D. (1993) Characteristics and
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The Functional Independence Measure: tests of scaling assumptions, structure, and
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