UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

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LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN

Autor: Ing. Cristina Nasimba

Docente: MSc Franklin Miranda

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LAGESTION CRISTINA NASIMBA

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ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1. Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la información.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Introducción

En Estados Unidos y Europa por los añ os 70 nace la ciencia, tecnología y sociedad

(CTS en castellano o STS en ingles); con esto se propone la necesidad de cambiar el
modo tradicional de plantear la ciencia y la tecnología en un contexto social. Con este
contexto se destaca dos tradiciones:

Actualmente estamos atravesando por una transformació n social, se podría decir que
se ha configurado una nueva sociedad, la Sociedad de la Informació n es decir una
sociedad del conocimiento, que se caracteriza por la posibilidad de acceder a
volú menes ingentes de informació n y de conectarse con otros colectivos o ciudadanos
fuera de los límites del espacio y del tiempo.

Tomo la idea de Jarvie (2004) para definir de que la “tecnología tiene fines algo
distinto que la ciencia, pues su objetivo es má s ser efectiva que ser verdadera; y puede
ser lo uno sin lo otro”.

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Efectivamente, Las Nuevas Tecnologías de la Comunicació n y la Informació n (NNTT),

son el gran motor de esta nueva revolució n, porque pueden tener presencia en las
acciones comunicativas del ser humano.

Entre las grandes funciones se destaca la de facilitar la comunicació n, ya sea entre

personas, instituciones o empresas, a través de distintas herramientas o aplicaciones
informá ticas. Un ejemplo a mencionar es la red de computadoras que es un enlace
persona a persona, mente a mente, memoria a memoria; considerando que la red es el
origen de una conectividad ampliamente extendida y mediada, permitiendo
enriquecer y ampliar los conocimientos.

La aceleració n cultural con respecto a la tecnología en especial el Internet se

desarrollan y se incorporan a la vida de los ciudadanos a una velocidad vertiginosa.
Los efectos que Internet y sus mú ltiples aplicaciones tienen en la vida de los
ciudadanos, de las empresas, de las instituciones y de los gobiernos se han
manifestado en menos de una década.

CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Hay que considerar que la velocidad de la tecnología tiene doble repercusió n tanto en
la eliminació n a efectos comunicativos
tales como la distancia que separa a los
interlocutores; así como también la
velocidad en cuestió n del manejo y el
transporte de datos que se pueden
acumular.

Dentro de las características de la

sociedad de la informació n se puede
mencionar a la globalizació n y la
mundializació n que han tenido mayor
presencia social dentro de los avances de
la tecnología.

Para Giddens (199) la globalización es considerada como una compleja serie de

procesos, impulsados por una amalgama de factores políticos y econó micos; mientras
tanto de la mundialización podemos referirnos a todos los aspectos que engloban en la
aparició n de la NNTT.

En referencia a la sociedad de la informació n se puede destacar que la globalizació n

conlleva a una interdependencia econó mica, eliminació n de barreras econó micas para

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el libre trá nsito de recursos, también se puede topar el temas del desequilibrio
informá tico en el sentido de su accesibilidad y posibilidad de participació n dentro de
ella.

La globalizació n actualmente ha obligado a eliminar las barreras comerciales a los

países pobres mientras los desarrolladas las mantenían. Con la mundializació n se ha
traspasado las barreras culturales de las comunidades menos influyentes mientras
tanto que en ella se insertan los má s poderosos, esta se caracteriza por su
interdependencia cultural, multiculturalidad y la pérdida de identidad.

TEMA RELACIONADOS

Las redes de comunicación y el Internet han creado un espacio multicultural que

supera los límites establecidos por el estado – nació n, etnia o la religió n.

Considero importante mencionar que tecnología de la informació n implica tres

condiciones para la producció n, el traspaso y el consumo de informació n en sus
formas: digitalizació n, virtualizació n y trabajo en red. Con respecto a la digitalización
se puede mencionar que es algo ya dado en el espacio y el tiempo del ordenador y de
Internet y con ello en el espacio y el tiempo de la comunicació n, de la percepció n en el
espacio del conocimiento y de la prá ctica. La virtualización es otra condició n de la
tecnología de la informació n que se generaliza má s allá de lo que nosotros
entendemos como realidad virtual. Con respecto al trabajo en red se destaca la
conexió n no solo con gente sino a objetos digitales, bases de datos hipertexto e
hipermedia.

En lo que concierne a cuestiones educativas, está envuelta en todo este proceso que
abarca la sociedad de la informació n, por ello, debe atender a las demandas sociales
que desde distintos á mbitos se realizan. Una de estas demandas es la educació n
multimedia, entendiendo como educació n multimedia aquella que da un uso de las
nuevas tecnologías a los alumnos que les permite conseguir las destrezas y actitudes
necesarias para comunicarse utilizando distintos lenguajes y medios así como
también, desarrollar su autonomía personal, su pensamiento crítico que le capacite
para desarrollar una adecuada toma de decisiones que le lleve a construir una
sociedad justa e intercultural donde se conviva con las innovaciones que vayan
apareciendo.

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Conclusiones

 Con estos antecedentes pretendo resaltar la importancia de adoptar una postura

crítica ante la ingente cantidad de informació n que nos llega a través de las nuevas
tecnologías.
 El objetivo de la tecnología es la acció n con éxito. Tomar este dicho permitirá
avanzar hacia una sociedad del conocimiento desde la llamada sociedad de la
informació n en la que estamos integrados. Siendo en nuestro caso como docentes
la educació n el eje vertebrado que va a permitir dicho trá nsito.
 La Sociedad de la Informació n es expresió n de las realidades y capacidades de los
medios de comunicació n má s nuevos, o renovados.
 Las NNTT tienen presencia en buena parte de las accione humanas, que supone
una transformació n de las mismas ya que aportan características y posibilidades
que no estuvieron presentes cuando originariamente se diseñ aron.

Bibliografía:

 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓ N, RODRÍGUEZ José Luis, Pearson

Educació n S.A, Madrid-Españ a, 2007
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓ N, Jaramillo Fabiá n, Editorial
UTPL, Loja- Ecuador, 2010

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