Género dramático

Taller 8: Elaboración de un libreto dramático

En trabajo de grupo, escribirán un libreto dramático de un acto, para ello:

2. Seleccionen un fragmento o capítulo de uno de los textos narrativos leídos en la

asignatura, donde se presente una situación que sea posible transformar en
“conflicto”.

3. Una vez elegido el fragmento, planificar el libreto dramático definiendo:

a) Situación de comunicación: el conflicto que abordará y los destinatarios a los que
está dirigido (curso o nivel). Recordar que la función del lenguaje predominante en
este tipo de texto es la “apelativa” y, por lo tanto, el diálogo no sólo se establece
entre los personajes, sino también entre los personajes y el lector (y virtual
espectador). De modo que es necesario considerar las características del receptor
para orientar la escritura.

b) Elementos del texto dramático:

- Agentes: personajes protagonistas y antagonistas, individuales o colectivos que
participarán en los diálogos.
- Ambiente o espacio donde se desarrollará el conflicto (escenografía).
- Organización de acontecimientos. Completar brevemente el contenido de cada
una de las partes del libreto, como se solicita a continuación:

Presentación del conflicto: mencionar las fuerzas que se enfrentan y los objetivos
perseguidos por los personajes.

Desarrollo y clímax: señalar un listado de acontecimientos que formarán parte
del drama y el momento de máxima tensión en el que se producirá el
enfrentamiento de fuerzas.

Desenlace: indicar cómo se resuelve el conflicto y cuál es la fuerza que será
derrotada al final.

4. De acuerdo a la planificación, escribe los diálogos de los personajes utilizando

recursos paraverbales e incluyendo acotaciones referidas a los recursos no
verbales de la comunicación, para entregar el máximo de información a los
lectores y a quienes se propongan llevar el libreto a escena.

5. Realiza la descripción detallada del ambiente o espacio donde se desarrolla el

conflicto con el propósito de contextualizar el argumento del libreto y orientar la
construcción de la escenografía, en el caso que se pretenda representar.
6. Revisen el libreto creado por el grupo a partir de la siguiente pauta:

Criterios Sí No
El conflicto desarrollado en el libreto es apropiado para los destinatarios definidos en la
planificación, respondiendo a un tema vigente y de su interés.
En la presentación del conflicto se da a conocer la lucha de dos fuerzas, a través del diálogo de
los personaje(s) protagonista(s) y antagonista(s), que se caracterizan por perseguir objetivos
distintos.
En el desarrollo del conflicto, el diálogo entre los personajes permite identificar claramente los
acontecimientos que ocurren con motivo de la lucha de fuerzas y reconocer el momento de
mayor tensión.
En el desenlace se resuelve el conflicto y una de las fuerzas es derrotada.

Los diálogos entre los personajes son coherentes entre sí e incluyen, cuando corresponde,
acotaciones acerca de los recursos de comunicación paraverbal (entonación, énfasis y pausas) y
no verbales (gestos, movimientos, distancia), que orientan la puesta en escena del libreto.
Los diálogos presentan la estructura propia del texto dramático: los parlamentos se introducen
con el nombre del personaje, dos puntos y un guión. Las acotaciones aparecen escritas con letra
cursiva y entre paréntesis.
La descripción del ambiente y espacio donde se desarrolla el argumento es suficiente para
contextualizar al lector y otorga la posibilidad de la construcción de una escenografía en caso de
su puesta en escena.

7. Corrijan y reescriban el libreto, considerando la evaluación de los criterios

presentes en la pauta.

Mg. en Literatura. Mariana Aillon Neumann