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Indice
Unità di apprendimento 1 SCHEDA 51 VENETO . . . . . . . . . . . . 52 SCHEDA 106 MOLISE . . . . . . . . . . . . 107
Scienze della Terra SCHEDA 52 VENETO . . . . . . . . . . . . 53 SCHEDA 107 MOLISE . . . . . . . . . . . . 108
SCHEDA 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 SCHEDA 53 VENETO . . . . . . . . . . . . 54 SCHEDA 108 MOLISE . . . . . . . . . . . . 109
SCHEDA 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 SCHEDA 54 VENETO . . . . . . . . . . . . 55 SCHEDA 109 MOLISE . . . . . . . . . . . . 110
SCHEDA 3 Allarme GIALLO . . . . . . . 4 SCHEDA 55 VENETO . . . . . . . . . . . . 56 SCHEDA 110 CAMPANIA . . . . . . . . . 111
SCHEDA 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 SCHEDA 56 FRIULI-VENEZIA GIULIA 57 SCHEDA 111 CAMPANIA . . . . . . . . . 112
SCHEDA 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 SCHEDA 57 FRIULI-VENEZIA GIULIA 58 SCHEDA 112 CAMPANIA . . . . . . . . . 113
SCHEDA 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 SCHEDA 58 FRIULI-VENEZIA GIULIA 59 SCHEDA 113 CAMPANIA . . . . . . . . . 114
SCHEDA 7 Allarme GIALLO . . . . . . . 8 SCHEDA 59 FRIULI-VENEZIA GIULIA 60 SCHEDA 114 CAMPANIA . . . . . . . . . 115
SCHEDA 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 SCHEDA 60 FRIULI-VENEZIA GIULIA 61 SCHEDA 115 CAMPANIA . . . . . . . . . 116
SCHEDA 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 SCHEDA 61 FRIULI-VENEZIA GIULIA 62 SCHEDA 116 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 117
SCHEDA 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 SCHEDA 62 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 63 SCHEDA 117 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 118
SCHEDA 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 SCHEDA 63 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 64 SCHEDA 118 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 119
SCHEDA 12 Allarme GIALLO . . . . . . . 13 SCHEDA 64 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 65 SCHEDA 119 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 120
SCHEDA 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 SCHEDA 65 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 66 SCHEDA 120 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 121
SCHEDA 14 Allarme GIALLO . . . . . . . 15 SCHEDA 66 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 67 SCHEDA 121 PUGLIA . . . . . . . . . . . . 122
SCHEDA 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 SCHEDA 67 LIGURIA . . . . . . . . . . . . 68 SCHEDA 122 BASILICATA. . . . . . . . . 123
SCHEDA 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 SCHEDA 68 TOSCANA . . . . . . . . . . 69 SCHEDA 123 BASILICATA. . . . . . . . . 124
SCHEDA 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 SCHEDA 69 TOSCANA . . . . . . . . . . 70 SCHEDA 124 BASILICATA. . . . . . . . . 125
SCHEDA 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 SCHEDA 70 TOSCANA . . . . . . . . . . 71 SCHEDA 125 BASILICATA. . . . . . . . . 126
SCHEDA 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 SCHEDA 71 TOSCANA . . . . . . . . . . 72 SCHEDA 126 BASILICATA. . . . . . . . . 127
SCHEDA 20 Allarme ROSSO . . . . . . . 21 SCHEDA 72 TOSCANA . . . . . . . . . . 73 SCHEDA 127 BASILICATA. . . . . . . . . 128
SCHEDA 73 TOSCANA . . . . . . . . . . 74 SCHEDA 128 CALABRIA . . . . . . . . . . 129
Unità di apprendimento 2 SCHEDA 74 TOSCANA . . . . . . . . . . 75 SCHEDA 129 CALABRIA . . . . . . . . . . 130
I sensi delle regioni SCHEDA 75 EMILIA-ROMAGNA . . 76 SCHEDA 130 CALABRIA . . . . . . . . . . 131
SCHEDA 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 SCHEDA 76 EMILIA-ROMAGNA . . 77 SCHEDA 131 CALABRIA . . . . . . . . . . 132
SCHEDA 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 SCHEDA 77 EMILIA-ROMAGNA . . 78 SCHEDA 132 CALABRIA . . . . . . . . . . 133
SCHEDA 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 SCHEDA 78 EMILIA-ROMAGNA . . 79 SCHEDA 133 CALABRIA . . . . . . . . . . 134
SCHEDA 24 Allarme GIALLO . . . . . . . 25 SCHEDA 79 EMILIA-ROMAGNA . . 80 SCHEDA 134 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 135
SCHEDA 25 Allarme ROSSO . . . . . . . 26 SCHEDA 80 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 81 SCHEDA 135 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 136
SCHEDA 26 VALLE D’AOSTA . . 27 SCHEDA 81 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 82 SCHEDA 136 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 137
SCHEDA 27 VALLE D’AOSTA . . 28 SCHEDA 82 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 83 SCHEDA 137 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 138
SCHEDA 28 VALLE D’AOSTA . . 29 SCHEDA 83 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 84 SCHEDA 138 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 139
SCHEDA 29 VALLE D’AOSTA . . 30 SCHEDA 84 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 85 SCHEDA 139 SICILIA . . . . . . . . . . . . . 140
SCHEDA 30 VALLE D’AOSTA . . 31 SCHEDA 85 UMBRIA . . . . . . . . . . . . 86 SCHEDA 140 SARDEGNA . . . . . . . . 141
SCHEDA 31 VALLE D’AOSTA . . 32 SCHEDA 86 MARCHE . . . . . . . . . . . 87 SCHEDA 141 SARDEGNA . . . . . . . . . 142
SCHEDA 32 PIEMONTE . . . . . . . . . 33 SCHEDA 87 MARCHE . . . . . . . . . . . 88 SCHEDA 142 SARDEGNA . . . . . . . . . 143
SCHEDA 33 PIEMONTE . . . . . . . . . 34 SCHEDA 88 MARCHE . . . . . . . . . . . 89 SCHEDA 143 SARDEGNA . . . . . . . . . 144
SCHEDA 34 PIEMONTE . . . . . . . . . 35 SCHEDA 89 MARCHE . . . . . . . . . . . 90 SCHEDA 144 SARDEGNA . . . . . . . . . 145
SCHEDA 35 PIEMONTE . . . . . . . . . 36 SCHEDA 90 MARCHE . . . . . . . . . . . 91 SCHEDA 145 SARDEGNA . . . . . . . . . 146
SCHEDA 36 PIEMONTE . . . . . . . . . 37 SCHEDA 91 MARCHE . . . . . . . . . . . 92
SCHEDA 37 PIEMONTE . . . . . . . . . 38 SCHEDA 92 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 93 Unità di apprendimento 3
SCHEDA 38 LOMBARDIA . . . . . . . . 39 SCHEDA 93 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 94 L’euroitalia
SCHEDA 39 LOMBARDIA . . . . . . . . 40 SCHEDA 94 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 95 SCHEDA 146 Allarme ROSSO . . . . . . . 147
SCHEDA 40 LOMBARDIA . . . . . . . . 41 SCHEDA 95 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 96 SCHEDA 147 Allarme GIALLO . . . . . . 148
SCHEDA 41 LOMBARDIA . . . . . . . . 42 SCHEDA 96 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 97 SCHEDA 148 Allarme GIALLO . . . . . . 149
SCHEDA 42 LOMBARDIA . . . . . . . . 43 SCHEDA 97 LAZIO . . . . . . . . . . . . . . 98 SCHEDA 149 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
SCHEDA 43 LOMBARDIA . . . . . . . . 44 SCHEDA 98 ABRUZZO . . . . . . . . . . 99 SCHEDA 150 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
SCHEDA 44 TRENTINO-ALTO ADIGE 45 SCHEDA 99 ABRUZZO . . . . . . . . . . 100 SCHEDA 151 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
SCHEDA 45 TRENTINO-ALTO ADIGE 46 SCHEDA 100 ABRUZZO . . . . . . . . . . 101 SCHEDA 152 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
SCHEDA 46 TRENTINO-ALTO ADIGE 47 SCHEDA 101 ABRUZZO . . . . . . . . . . 102 SCHEDA 153 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
SCHEDA 47 TRENTINO-ALTO ADIGE 48 SCHEDA 102 ABRUZZO . . . . . . . . . . 103
Unità di apprendimento 4
SCHEDA 48 TRENTINO-ALTO ADIGE 49 SCHEDA 103 ABRUZZO . . . . . . . . . . 104
Cittadini d’Italia e d’Europa
SCHEDA 49 TRENTINO-ALTO ADIGE 50 SCHEDA 104 MOLISE . . . . . . . . . . . . 105
SCHEDA 50 VENETO . . . . . . . . . . . . 51 SCHEDA 105 MOLISE . . . . . . . . . . . . 106 SCHEDA 154 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
SCHEDA 155 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
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SCHEDA 1
Definisci i seguenti corpi materiali non viventi presenti sulla Terra.

Masse d’aria: ..................................................................................................


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Corpi idrici: .....................................................................................................


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Ammassi rocciosi: ..............................................................................................


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Leggi le descrizioni e scrivi i nomi dei fenomeni.


Pioggia, grandine, temporali, vento, neve, caldo e freddo sono ..........................
........................................................................................................................
Vibrazioni della crosta terrestre, liberazione di energia nel sottosuolo
e terremoti sono ...............................................................................................
........................................................................................................................
Eruzioni ed emissioni di magma, di gas e vapori accompagnati da vibrazioni
del sottosuolo sono ............................................................................................
........................................................................................................................
Il movimento e l’azione delle acque, le piogge e le alluvioni sono ..................................
........................................................................................................................
Frane, valanghe, cadute di detriti e massi e movimenti dei ghiacciai
sono ..............................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 2
Spesso sentiamo parlare di masse d’aria, soprattutto associate
alle previsioni del tempo. Una massa d’aria è una porzione di at-
mosfera e più precisamente di troposfera, cioè la parte più bassa
e orientata verso la crosta terrestre.

esosfera
500 km

termosfera

80 km
mesosfera
50 km
stratosfera
12 km
troposfera

Leggi con attenzione, poi riassumi la spiegazione nella mappa concettuale.

Le masse d’aria acquistano le proprietà delle regioni sopra le


quali si soffermano per un certo periodo di tempo grazie all’as-
senza di vento e a condizioni di cielo sereno. Le principali masse
sono classificate in base alla temperatura: artica (gelida), polare
(fredda), tropicale (calda) e in base alla tipologia della regione
d’origine: marittima (aria umida), continentale (aria secca).

.............................. .............................. ..............................

MASSE D’ARIA

.............................. .............................. ..............................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 3
Leggi con attenzione, poi riassumi la spiegazione in una mappa concettuale.

I corpi idrici sono accumuli d’acqua contenuti: in un invaso; in


una diga; in un lago naturale o artificiale; in un corso d’acqua
sotterraneo, da sorgente o a scorrimento superficiale, come un
fiume. Anche il mare, nonostante le sue grandi dimensioni, può
essere considerato un corpo idrico.
I corpi idrici possono aver subìto delle alterazioni fisiche dovute
ad attività umane e possono essere protagonisti di fenomeni
idrogeologici, come alluvioni provocate da piogge o dall’incu-
ria del territorio. Le alluvioni possono causare vittime e notevoli
danni economici, ma, il più delle volte, le previsioni meteorolo-
giche riescono a prevederle; in ogni caso, le alluvioni sono pre-
venibili con la cura e la buona gestione del territorio.
I corpi idrici possono anche essere causa di smottamenti del
terreno e di frane, cioè di distacchi di materiale terroso e roc-
cioso da pendii, dopo piogge prolungate o sollecitate dal conge-
lamento notturno dell’acqua che circola nelle fessure rocciose.
Quando una frana è caratterizzata da uno spostamento di massa
di neve, si parla di slavina o valanga.

CORPI IDRICI

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 4
Leggi la tabella che riporta alcune delle ultime alluvioni verificatesi in Italia, poi scrivi
nelle note gli interventi di prevenzione che potrebbero servire per evitare questi eventi.

Data Area geografica Causa Note

Esondazione del fiume Secchia e ............................


Modena
19/01/14 rottura di un suo argine per le ab- ............................
e provincia
bondanti precipitazioni cadute ............................

Esondazione di fiumi, torrenti e ca- ............................


Olbia, nali di smaltimento per le acque
18/11/13 ............................
Nuoro, Uras piovane per via delle abbondanti
piogge cadute ............................

Esondazione di torrenti e del fiume ............................


Grosseto
12/11/12 Albegna in conseguenza di un vio- ............................
e provincia
lento nubifragio ............................

Esondazione di alcuni torrenti in ............................


Provincia di Massa conseguenza di un violento nubi-
11/11/12 ............................
e Carrara fragio
............................

Esondazione dei torrenti a causa ............................


Provincia
22/11/11 delle intense precipitazioni e forti ............................
di Messina
mareggiate lungo le coste ............................

Esondazione e piena dei fiumi Bi- ............................


sagno, Fereggiano, Sturla e Scrivia
04/11/11 Genova ............................
a causa delle intense precipitazioni
e forti mareggiate lungo le coste ............................

Esondazione e piena dei fiumi Va- ............................


Spezzino ra, Magra, Taro e altri corsi d’ac-
25/10/11 ............................
e Lunigiana qua minori a causa delle intense
precipitazioni ............................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 5
Sai quali sono le regole di comportamento per la sicurezza e l’incolumità delle persone
in caso di alluvione? Prova a rispondere alle seguenti domande.
Se ci troviamo in casa, conviene salire ai piani più alti, fino addirittura al tetto, oppure scen-
dere giù in cantina o fuori in cortile? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In queste circostanze conviene prendere l’ascensore oppure utilizzare le scale? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
È conveniente spogliarsi degli abiti superflui oppure portare con sé qualche maglione e giub-
botto? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Nel caso ci si trovi per strada, è meglio cercare a tutti i costi di rientrare a casa o è meglio
raggiungere la parte più alta del Paese o della città, in attesa di soccorsi e indicazioni da
parte degli addetti alla protezione civile o dei vigili del fuoco? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Dopo aver chiesto soccorso perché circondati dalle acque o da eventuale materiale franoso,
conviene restare sul posto oppure spostarsi? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Se ci si deve per forza gettare in acqua, è bene portare con sé un oggetto di legno abba-
stanza voluminoso oppure nuotare con le mani e le braccia libere?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Scrivi le tue riflessioni.


........................................................................................................................
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NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 6
Conosci le regole di comportamento per la sicurezza e l’incolumità delle persone in caso
di valanga o frana? Rispondi alle seguenti domande.
Su che cosa è conveniente informarsi prima di iniziare a sciare? Perché?
........................................................................................................................
Con gli sci o con lo snowboard si può andare fuori pista e tagliare
in senso orizzontale i versanti? Perché?
........................................................................................................................
Con gli sci o con lo snowboard si può andare fuori pista e avventurarsi
in zone sconosciute o fermarsi nei pressi dei canaloni? Perché?
........................................................................................................................
Quale comportamento si deve adottare nelle aree in cui è presente un cartello segnaletico
che avvisa del pericolo di valanghe? Perché?
........................................................................................................................
In caso di valanga, è sicuro rifugiarsi all’interno di un bosco adiacente allo smottamento
nevoso? Perché?
........................................................................................................................
Se vieni travolto dalla neve, ti conviene cercare di fare i movimenti che si utilizzano
per nuotare oppure lasciarti trasportare dalla massa nevosa? Perché?
........................................................................................................................
Se una frana ti sorprende all’interno di casa, è meglio raggiungere i piani bassi dell’edificio
oppure raggiungere i piani alti? Perché?
........................................................................................................................
Nel caso una frana ti isoli mentre sei su una strada, è bene mantenere la calma
e chiamare subito i soccorsi oppure scappare e allontanarsi subito?
........................................................................................................................

Scrivi le tue riflessioni.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 7
Osserva il disegno, poi completa il brano inserendo le parole mancanti.

temperatura • rocce metamorfiche • discontinuità • agenti fisici • nucleo •


eruttive • magma • rocce sedimentarie • pressione • ammasso roccioso •
geologici • rocce ignee • blocchi • raffreddamento e solidificazione • spaziature

La maggior parte della crosta terrestre è costituita da .....................................


(aggregato di minerali) o magmatiche, dette anche .....................................,
che si sono formate per ..................................... del ........................,
il materiale fuso presente nel ........................ della Terra.
Esistono anche ....................................., originate dalla sedimentazione di
materiali di varia natura e ..................................... coinvolte in fenomeni
..................................... e che hanno subito una profonda trasformazione a opera
di ....................................., quali la .....................................
e la ..................................... .
Un ..................................... è una struttura composta da ..................................... di
roccia separati da faglie, giunti e ..................................... .
Queste ..................................... sono parti degli ammassi che possiedono
una minor resistenza.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 8
Osserva i simboli, poi scrivi sui puntini i fenomeni atmosferici rappresentati.

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............................................................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

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............................................................................
............................................................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 9
Osserva il disegno, poi scrivi al posto giusto le parole collegate a un evento sismico.

.............................. ..............................

..............................
..............................

Rispondi alle seguenti domande.


Che cos’è un terremoto?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Che cosa sono le onde sismiche?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Epicentro e ipocentro hanno a che fare con il terremoto? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Come definiresti una faglia della roccia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Come si misura la forza di un terremoto?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 10
Leggi la tabella che riporta alcune eventi sismici più gravi verificatesi in Italia, poi scrivi
sul quaderno gli interventi di prevenzione utili a evitare crolli di edifici e vittime.
Area
Data Causa
geografica
Gravissimi i danni agli edifici e al patrimonio storico-artisti-
co dell’Aquila e comuni limitrofi. Sono crollati la sede della
Prefettura e un’ala della Casa dello Studente. Lesionati l’O-
L’Aquila,
06/04/09 spedale Regionale, l’Università e la Questura. Letteralmente
Abruzzo
scomparsa la frazione aquilana di Onna, che contava 300
abitanti. Sono state accertate 308 vittime, più di mille feriti e
circa 65 000 sfollati.
L’epicentro è a Finale Emilia (MO) e l’ipocentro a 6,3 km
di profondità. Il sisma è stato avvertito in tutto il Nord Ita-
lia e Centro Italia. Si contano 7 vittime e ingenti danni a
20-
Emilia-Romagna diversi edifici nel modenese e nel ferrarese.
29/05/12
Il 29/05 si contano 20 vittime e ingenti danni a diversi
edifici nel modenese. Il sisma è stato seguito da diverse
scosse di replica e da due repliche maggiori.
Provincia di
Diverse scuole furono evacuate, con 5000 case lesiona-
11/04/03 Alessandria e
te, 300 sfollati e diversi feriti, di cui uno grave.
Appennino Ligure
Crollata una scuola, dove morirono 27 bambini e una mae-
Molise:
stra. Morirono inoltre altre due donne per il crollo delle loro
31/10/02 San Giuliano
case. Danneggiati diversi comuni della regione e della pro-
di Puglia
vincia di Foggia.
Epicentro in mare, dinnanzi a Patti, lesioni e crollo di cal-
Golfo di Patti,
cinacci in molti dei comuni vicini. Percepito in tutta la Si-
14/02/99 provincia
cilia, soprattutto nella riviera ionica messinese. Alcuni
di Messina
anziani colti da malore.
Distrutte numerose frazioni del comune di Foligno e altri
Settembre- centri, gravi danni alle città, soprattutto alle bellezze artisti-
Umbria
ottobre che. Ad Assisi crolla una vela della volta della Basilica su-
e Marche
1997 periore di San Francesco. Si contarono 11 vittime, 100 fe-
riti, 32 000 sfollati e oltre 80 000 case danneggiate.

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SCHEDA 11
Conosci le regole di comportamento per la sicurezza e l’incolumità
delle persone in caso di terremoto? Rispondi alle seguenti domande.

Se arriva il terremoto e tu sei all’interno di un edificio, che cosa è meglio fare?


Ripararsi vicino a un muro qualsiasi.
Ripararsi vicino a un muro portante.
Ripararsi sotto un tavolo.
Ripararsi sotto una porta.
Restare al centro della stanza, dell’aula o del locale in cui ti trovi.
Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Sei all’interno di un edificio: è meglio se resti dove sei o se ti precipiti subito in strada? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Alla fine della scossa conviene subito chiudere gli interruttori della corrente elettrica
o del gas. Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Al termine della scossa è bene indossare delle scarpe e cercare di raggiungere uno spazio
lontano da edifici. Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Subito dopo un evento sismico è meglio non utilizzare l’auto oppure bisogna prendere un
qualsiasi autoveicolo e fare un giro nei dintorni per verificare i danni?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Scrivi le tue riflessioni.
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 12
Leggi con attenzione, poi riassumi la spiegazione in una mappa concettuale.

Un edificio costruito con norme antisismiche è una casa, un pa-


lazzo, una fabbrica, una scuola o un’altra struttura abitativa pro-
gettata ed edificata con materiali e soluzioni che ne prevengono
il crollo in caso di terremoto. Un edificio antisismico può essere
realizzato in calcestruzzo armato o precompresso (quest’ultimo
è più resistente), cioè in cemento con barre di acciaio annegate al
suo interno e opportunamente sagomate e incrociate fra loro. Le
barre possono essere di acciaio inossidabile e devono avere un
diametro minimo di 5 mm. La legge stabilisce quanto devono es-
sere «armati» i pilastri e le travi che compongono la struttura
portante di un edificio, cioè quanto acciaio ci deve essere in pro-
porzione al cemento. Affinché un edificio non crolli sotto i colpi
di un’onda sismica, il rapporto fra le travi e i pilastri dev’essere
equilibrato e la posa dei due elementi deve avvenire contempora-
neamente e con particolare attenzione durante la loro saldatura.
La saldatura deve essere perfetta, per garantire la stabilità dell’e-
dificio. L’edificio antisismico deve poter resistere a torsioni,
flessioni, deformazioni, tagli, vibrazioni, onde, fessurazioni,
tensioni e corrosioni.

Edifici antisismici

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SCHEDA 13
Rispondi alle domande.

Che cos’è un vulcano?


.........................................................
....................................................
................................................
..............................................
Quanti tipi di vulcano esistono?
..............................................
................................................
.....................................................
..........................................................
In Italia ci sono vulcani?
Sono attivi o inattivi?
.....................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Perché si verificano le eruzioni vulcaniche?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Come erutta un vulcano e che cosa esce dalla sua bocca?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 14
Individua ed evidenzia la posizione dell’Italia, poi scrivi le principali placche
che hai individuato.

Equatore

Osserva le due carte: la 1 ritrae la posizione dei vulcani sul nostro Pianeta e
la 2 i confini delle principali placche tettoniche.

Equatore Equatore

1 2

Quale relazione noti tra la distribuzione dei vulcani quando i continenti


del mondo erano tutti attaccati nella Pangea? Rispondi sul quaderno.

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SCHEDA 15
Riporta nei box i nomi degli strati della Terra e poi colorali con le giuste tonalità.

..............................

..............................

..............................

..............................

Descrivi i differenti strati.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Il più spesso è .....................................................................................................


perché ...............................................................................................................

Il più sottile è ......................................................................................................


perché ...............................................................................................................

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SCHEDA 16
Completa il testo inserendo le parole mancanti. Attenzione: 4 dovrai saperle tu!
azoto • ossigeno • atmosfera • combustione • ossigeno • temperatura •
composizione • scarto • anidride carbonica • strati •
scarichi • antropologiche • azoto • atmosfera
Il nostro pianeta è avvolto dall’ ....................................., una miscela gassosa
formata principalmente da ....................................., .....................................,
..................................... , altri gas e polveri. Le percentuali più alte sono quelle
dell’ ..................................... (78,1%) e dell’ ..................................... (quasi il 21%).
Oggi la ..................................... dell’atmosfera è differente rispetto a quella che
si registrava in origine e continua a cambiare continuamente anche per cause
.....................................: basti pensare alle emissioni di CO2 (anidride carbonica
o diossido di carbonio) che vengono espulse come ..................................... dalle
attività di ..................................... create dall’uomo (.....................................
delle automobili, delle fabbriche...).
Partendo dalla superficie terrestre e andando verso l’alto, si distinguono cinque
..................................... dell’ ..................................... caratterizzati
da ....................................., proprietà chimiche e spessori diversi.

Osserva l’immagine e scrivi i nomi dei cinque strati.


....................................................................
500 km
....................................................................
....................................................................
80 km
....................................................................
.................................................................... 50 km

.................................................................... 12 km

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SCHEDA 17
L’atmosfera protegge la Terra dalle radiazioni solari nocive e
ne regola il riscaldamento da parte del Sole. Lo strato dell’atmo-
sfera in cui si svolgono i fenomeni meteorologici e climatici che
influenzano più direttamente la vita sul Pianeta è la troposfera.

Spiega la differenza fra tempo meteorologico e clima.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Disegna la carta della Regione in cui vivi e usa la legenda dei simboli
meteorologici per fare il meteorologo con le previsioni di oggi!

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SCHEDA 18
Rispondi alle domande.

Che cos’è il clima? .............................................................................................


........................................................................................................................
Da quali fattori dipende il clima? Elencali e descrivili.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali sono le cinque grandi fasce, dette anche «zone climatiche» della Terra?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quale fascia climatica si trova l’Italia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Un fattore climatico è «antropologico», cioè prodotto dall’uomo. Sai dire qual è? Che cosa si
può fare per prevenire ed evitare i danni di questo fenomeno?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Descrivi le condizioni atmosferiche che caratterizzano la regione in cui vivi.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Scrivi le tue riflessioni.


........................................................................................................................
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SCHEDA 19
Scrivi i nomi delle sei regioni climatiche italiane e descrivi
sul retro della scheda le loro caratteristiche generali.

..................................
..................................

..................................

.................................. ..................................

..................................

Rispondi alle domande.


In quale regione italiana vivi?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Riconosci le caratteristiche climatiche che sono descritte in merito alla tua regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Scrivi le tue riflessioni.
........................................................................................................................
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SCHEDA 20
Descrivi e disegna i seguenti effetti geomorfologici.

Effetto delle acque piovane: carsismo


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

Effetto del vento


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

Effetto del fiume


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

Effetto del ghiacciaio


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Effetto del mare
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

Quali altri effetti naturali e non naturali sono in grado di modificare


l’aspetto del nostro Pianeta?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 21
Completa e rispondi.

Definisci il significato di Stato.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca gli aspetti positivi e quelli negativi del vivere in comunità.

Aspetti positivi
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Aspetti negativi
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Che cos’è una società?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Definisci il significato di diritto.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Definisci il significato di dovere.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Che cosa significa che l’organizzazione dello Stato italiano
è basata sulla democrazia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 22 COSTITUZIONE
DELLA
REPUBBLICA
Completa e rispondi. ITALIANA

Che cos’è la Costituzione?


........................................................................................................................
........................................................................................................................
In Italia regna una monarchia o è stata proclamata una repubblica?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Scrivi le differenze che intercorrono tra monarchia e repubblica.
Monarchia
....................................................................................................................
....................................................................................................................

Repubblica
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Che cosa vuol dire repubblica parlamentare?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Qual è il principale potere del parlamento?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Com’è organizzato il parlamento italiano?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 23
Sistema nei box i concetti chiave di questa mappa e poi spiegane il senso.

magistratura
Presidente consiglio superiore cittadini
della REPUBBLICA della magistratura
(potere giudiziario)

parlamento governo
camera dei deputati presidente del consiglio
senato della repubblica dei ministri
(potere legislativo) (potere esecutivo)

elegge nomina presiede

eleggono

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

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SCHEDA 24
Completa l’Inno d’Italia con le parole mancanti.

................... d’Italia, Uniamoci, amiamoci;


L’Italia s’è desta; l’................... e l’amore
dell’elmo di ................... rivelano ai ...................
s’è cinta la ................... le vie del Signore.
Dov’è la ................... ? Giuriamo far libero
Le porga la ...................; il ................... natìo:
ché schiava di ................... ................... con Dio,
Iddio la creò. chi vincer ci può?
Stringiamoci a coorte,
Stringiamoci a ..................., siam pronti alla morte.
siam pronti alla ................... . L’Italia chiamò.
Siam pronti alla ...................
................... chiamò. Dall’Alpi a ...................,
dovunque è ...................;
Noi siamo da ................... ogn’uom di Ferruccio
calpesti, derisi, ha il core, ha la ...................,
perché non siam ..................., i bimbi d’Italia
perché siam divisi. si chiaman Balilla,
Raccolgaci un’unica il ................... d’ogni squilla
..................., una speme: i ................... suonò.
di fonderci insieme Stringiamoci a coorte,
già l’ora suonò. siam pronti alla morte.
Stringiamoci a coorte, L’Italia chiamò.
siam pronti alla morte.
L’Italia chiamò.

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SCHEDA 25
Quali sono gli Enti locali e di che cosa si occupano?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Commenta la seguente frase: «Lo Stato italiano, per poter amministrare meglio
il territorio, si avvale degli Enti locali».
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Completa questa tabella relativa alle competenze degli enti locali.

Competenze della Competenze della Competenze della


.................................... .................................... ....................................

assistenza ....................... Edilizia ........................... Servizi ...........................


istruzione ........................ manutenzione delle ............ Sicurezza ........................
tutela dell’ ....................... trasporti ......................... raccolta ..........................
..................................... ..................................... .....................................
..................................... ..................................... .....................................
..................................... ..................................... .....................................
..................................... ..................................... .....................................

Rispondi.
Qual è l’articolo della Costituzione che parla degli enti locali? Che cosa dice?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Chi governa gli enti locali?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 26 – VALLE D’AOSTA


Disegna al posto
giusto la Valle d’Aosta.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi stranieri e
delle regioni italiane con cui confina;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base
alla composizione del suo territorio
(100% montagna).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................

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SCHEDA 27 – VALLE D’AOSTA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
100% montagna
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 3 263 km2
popolazione: 126 982 abitanti
........................................................................................................................

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SCHEDA 28 – VALLE D’AOSTA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso alla scoperta
di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio valdostano.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali lingue parificate o non territoriali e quali dialetti si parlano in questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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SCHEDA 29 – VALLE D’AOSTA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
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........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
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........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
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........................................................................................................................
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Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
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SCHEDA 30 – VALLE D’AOSTA


A quale regione climatica appartiene la Valle d’Aosta?
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........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Valle d’Aosta,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi, a seconda
delle caratteristiche
del suo clima.

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SCHEDA 31 – VALLE D’AOSTA


Completa il testo con le parole mancanti.

testimonianze • statuto speciale • 4807 • castelli • invernali • montuosa


Monte Bianco • turismo • alpino • estivi • altezza • dialetto
fortezze • italiano • francese • capoluogo • Aosta
vallata • 4000 • valli • Europa • piccola

La Valle d’Aosta è la più ............................ fra le regioni italiane ed è completamente


............................, con cime che superano i ............................ metri di
............................ . Tra queste si trova anche la vetta più alta d’ ............................:
il ............................ che raggiunge i ............................ metri di altezza.
Il territorio valdostano è formato da numerose ............................ che confluiscono in
un’ampia ............................ centrale dove sorge la città di ............................ ,
............................ della regione. Il clima è ............................ .
La Valle d’Aosta è una regione a ........................................................ e i suoi
abitanti parlano anche la lingua ............................ oltre l’ ............................ e
il ............................ valdostano. La ricchezza della regione è il ............................ .
In Valle d’Aosta si possono praticare sia sport ............................ che
sport ............................, ma anche visitare ............................
e ............................ , monumenti e altre ............................ del passato.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 32 – PIEMONTE
Disegna al posto
giusto il Piemonte.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane con cui confina;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base
alla composizione del suo territorio
(43% montagna, 30% collina,
27% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 33 – PIEMONTE
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
43% montagna,
30% collina, .....................................................
27% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 25 402 km2
popolazione: 4 362 010 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 34 – PIEMONTE
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio piemontese.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tra i suoni tipici del Piemonte c’è anche un particolare
rombo di motore che si sente da anni, soprattutto a Torino... Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 35 – PIEMONTE
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 36 – PIEMONTE
A quale regione climatica appartiene il Piemonte?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Piemonte,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 37 – PIEMONTE
Completa il testo con le parole mancanti.

ovest • Duomo • laghi • affluenti • sciistiche • turismo • tessile • FCA


produzione • FIAT • Sicilia • continentale
Sacra Sindone • rigido • collinari • insediamenti • Paesi • superficie
campi • est • Po • corsi • «ai piedi dei monti» • città d’arte • lati • aspro
imponente • Appennini • Alpi • pianura • industria automobilistica • collinari
montuoso • enogastronomico • Torino

Il territorio piemontese è prevalentemente ............................ , ma estese sono


anche le zone ............................ e quelle di ............................ .
Le principali catene montuose sono le ............................ e gli ............................ .
I rilievi piemontesi hanno un aspetto ............................ e ............................
e circondano su tre ............................ la regione, motivo per il quale è stata chiamata
Piemonte, ovvero ............................ . Il Piemonte è ricco di ............................ d’acqua,
tutti ............................ del fiume ............................, che attraversa l’intera regione
da ............................ a ............................ . In pianura troviamo ............................
coltivati e ............................ urbani con ampie zone ............................ .
Il clima è ............................ sui rilievi e ............................ in pianura e collina.
Il Piemonte è la seconda regione italiana per grandezza di ............................
dopo la ............................ . A ............................ ha sede la più grande
............................ italiana, la ............................ (ex ............................) anche se
gran parte della ............................ è stata trasferita in altri ............................ .
Anche il comparto ............................ ed .......................................... risultano essere
ancora molto sviluppati in Piemonte. Il ............................ è legato soprattutto alle località
............................ . Molto frequentate sono anche le cittadine che sorgono sui numerosi
............................ e le ............................ . In Piemonte è molto attivo anche il turismo
religioso grazie alla presenza della ............................ custodita presso
il ............................ di Torino.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 38 – LOMBARDIA
Disegna al posto
giusto la Lombardia.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane
con cui confina;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base
alla composizione del suo territorio
(41% montagna, 12% collina,
47% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 39 – LOMBARDIA
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
41% montagna,
12% collina, .....................................................
47% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 23 863 km2
popolazione: 9 748 171 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 40 – LOMBARDIA
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio lombardo.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
A proposito di musica, che cosa c’entra la parola «Scala» con la Lombardia e,
in particolare, con Milano?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 41 – LOMBARDIA
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci artisti o personaggi famosi originari di questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 42 – LOMBARDIA
A quale regione climatica appartiene la Lombardia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Lombardia,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 43 – LOMBARDIA
Completa il testo con le parole mancanti.

laghi • lago di Garda • collezioni • Milano • moda • pianura • industria • alto


mite • pianeggiante • per persona • variegato • laghi • navigli • laghi • fiumi
lago Maggiore • Pianura Padana • pianura • alpino • lago di Como
Appennini • 41% • Prealpi • collinare • Alpi • montagna • stilisti • commercio
La Lombardia ha un territorio suddiviso in modo abbastanza equo tra ............................
e ............................ . Una residua parte di superficie è di tipo ............................
e delimita il graduale passaggio dalla zona montuosa alla pianura alluvionale.
Le catene montuose, che rivestono il ............................ del territorio regionale, sono
costituite dalle ............................, ............................ e dagli ............................ .
La ............................ lombarda occupa il 47% della superficie totale ed è parte della
............................................. . La regione lombarda è occupata da numerosi
............................ di differenti dimensione tra i quali il ............................................,
il ...................................................., il ..................................................... .
Anche i ............................ sono numerosi, alimentati dai ghiacciai e dagli
stessi ............................ presenti nella regione. La Lombardia dispone anche
di molti canali artificiali denominati «............................». Il clima della regione lombarda
è molto ............................ a causa della diversa conformazione del territorio:
nella zona ............................ è continentale, mentre troviamo un clima decisamente
............................ in montagna. Nelle vicinanze dei numerosi ............................
è invece più ............................ . La Lombardia è una delle regioni italiane con un reddito
pro capite (cioè ............................) più ............................ . La Lombardia è la regione
che rappresenta il vertice economico nei settori dell’ ............................,
del ............................, dell’editoria e della ............................ e del design.
Il centro della moda è ............................, tant’è vero che gli ............................ italiani
e non soltanto propongono le loro nuove ............................ proprio in questa città,
capoluogo di regione.

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DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 44 – TRENTINO-ALTO ADIGE


Disegna al posto
giusto il Trentino-Alto Adige.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane
con cui confina;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base alla composizione
del suo territori (100% montagna).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 45 – TRENTINO-ALTO ADIGE


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
100% montagna
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 13 607 km2
popolazione: 1 031 577 abitanti
........................................................................................................................

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COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 46 – TRENTINO-ALTO ADIGE


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio del Trentino-Alto Adige.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali lingue parificate, non territoriali o dialetti si parlano in questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 47 – TRENTINO-ALTO ADIGE


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 48 – TRENTINO-ALTO ADIGE


A quale regione climatica appartiene il Trentino-Alto Adige?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Trentino-Alto Adige,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 49 – TRENTINO-ALTO ADIGE


Completa il testo con le parole mancanti.

alberghieri • settentrionale • paesaggi • legno • sciistico • turismo


acque • energia elettrica • centrali idroelettriche • territorio
fohn • Garda • sviluppata • corsi d’acqua • alpino • laghi • reddito
pallidi • montuosa • UNESCO • Dolomiti • ghiacciai • Val Gardena

Il Trentino-Alto Adige è la regione più ............................ d’Italia.


La sua superficie è completamente ............................ .
Tra le principali montagne di questa regione ricordiamo le ............................ dette
anche «monti ............................» e dichiarate nel 2009 dall’ ............................
Patrimonio dell’Umanità. Le valli sono piccole e strette e sono per lo più scavate
da antichi ............................ . Numerosi sono i ........................................ e
i ............................ tra cui quelli di Carezza, di Tovel, di Molveno e
di ............................ . Il clima è ............................ . In primavera soffia spesso
un vento caldo e asciutto da nord, il ............................ . Il Trentino-Alto Adige è
al primo posto in Italia per il ............................ pro capite. È infatti una regione
molto ............................, soprattutto grazie alla conformazione del ............................
e alla ricchezza di ............................ che alimentano
le numerose ........................................................ che forniscono
circa 1/5 dell’........................................................ di cui l’Italia necessita.
Il ............................ è il settore più sviluppato grazie alla bellezza
dei ............................ , all’esteso comprensorio ............................ e alla efficiente
rete di servizi ............................ presente sul territorio.
L’artigianato del ............................ è radicato anticamente,
soprattutto in ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 50 – VENETO
Disegna al posto
giusto il Veneto.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla
composizione del suo territorio
(29% montagna, 15% collina, 56% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 51 – VENETO
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
29% montagna,
15% collina, .....................................................
56% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 18 399 km2
popolazione: 4 866 324 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 52 – VENETO
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio veneto.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Hai mai sentito parlare del Canto del Gondoliere? Di che cosa si tratta, secondo te?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 53 – VENETO
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 54 – VENETO
A quale regione climatica appartiene il Veneto?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Veneto,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 55 – VENETO
Completa il testo con le parole mancanti.

carnevale • Venezia • cinema • Verona • montagne • spettacoli lirici


estate • coste • sciistici • pianura • turismo • industria • inverno •alpino
mais • Laguna veneta • soia • vini • vigneti • agricoltura • Dolomiti
Pieve di Cadore • padano-veneta • Cortina d’Ampezzo • Pianura veneta
mostra • Marmolada • Delta del Po
Le ............................ occupano la zona più settentrionale della regione dove troviamo
parte del massiccio delle ............................, il ghiacciaio della ............................ e
le note località di montagna di .............................................
e ............................................. . Il 56% del territorio è occupato dalla fertile
.............................................., detta anche Pianura ..............................................,
la quale ha consentito alla regione di specializzarsi nell’............................ e
nelle coltivazioni di ............................ e ............................ e diversi tipi
di ............................ da cui si ottengono ............................ pregiatissimi come per
esempio il Prosecco Superiore di Valdobbiadene (TV). Nella zona pianeggiante troviamo
anche le zone del ........................................... e la famosa
............................................. . Il clima è ............................ al nord, afoso
in ............................ e freddo e umido in ............................ nelle zone
di ............................, mite e ventilato lungo le ............................ .
Anche l’............................ è diffusa sul territorio, ma è soprattutto il ............................
a occupare il primo posto nella regione Veneto, per il numero di persone impiegate.
Oltre ai comprensori ............................, il Veneto ospita la città
di ............................, famosa in tutto il mondo, ma i turisti sono anche attratti dalle
numerose iniziative culturali che si svolgono in questa regione come
gli .............................................. presso l’Arena di ............................,
il ............................ di Venezia e, sempre in questa splendida città,
la famosa ............................ del ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 56 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


Disegna al posto
giusto il Friuli-Venezia Giulia.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (43% montagna,
19% collina, 38% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 57 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
43% montagna,
19% collina, .....................................................
38% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 7 858 km2
popolazione: 1 220 078 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 58 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 59 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 60 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


A quale regione climatica appartiene il Friuli-Venezia Giulia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Friuli-Venezia Giulia,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 61 – FRIULI-VENEZIA GIULIA


Completa il testo con le parole mancanti.

bora • pianura • freddo • pesca • vitigni • sviluppata • molluschi • impetuoso


padano-veneta • temperato • sabbiosa • fertile • paesaggi • bassa • elevate
Statuto speciale • alpina • autonomia • pianura • alpino • costa

Il Friuli-Venezia Giulia è una regione a ............................................ e quindi gode


di particolari forme e condizioni di ............................ . Il territorio friulano è variegato:
abbiamo una fascia ............................, quella pre-alpina,
alta e bassa ............................ e la ............................ .
e montagne friulane non sono molto ............................ . La zona di pianura
è la continuazione orientale di quella ............................, ma non risulta essere
altrettanto ............................ . La costa è ............................ e ............................
a eccezione della zona di Trieste. Tutto ciò offre una diversificazione di ............................
davvero straordinaria. Il clima è ............................ in ............................
e ............................ sui rilievi. La bassa pianura e la costa sono esposte
a un vento tipico chiamato «............................» particolarmente ............................ e
............................ . L’agricoltura non è molto ............................,
ma nelle colline friulane sono coltivati pregiati ............................ .
Nella regione Friuli-Venezia Giulia si pratica anche la ............................
e l’allevamento di ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 62 – LIGURIA
Disegna al posto
giusto la Liguria.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi dei Paesi
stranieri e delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (65% montagna, 35% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 63 – LIGURIA
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
65% montagna,
35% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 5 416 km2
popolazione: 1 577 439 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 64 – LIGURIA
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio ligure.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
A proposito di canzoni, sai che in Liguria e più precisamente a Sanremo
si tiene ogni anno il Festival della canzone italiana? Di che cosa si tratta?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 65 – LIGURIA
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 66 – LIGURIA
A quale regione climatica appartiene la Liguria?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Liguria,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 67 – LIGURIA
Completa il testo con le parole mancanti.

marittimo • Ponente • portuale • Levante • terziario • Cinque • turistico


terrazzamento • navali • pesca • montagne • agricoltura • secondario
Ponente • mediterraneo • territorio • Alpi • mare • Levante • nord
pianure • arco • rocciose • alte • mare • frastagliate • montagne
entroterra • piccole • paesaggi marini

La Liguria è una delle regioni più ............................ d’Italia, ma particolarmente


affascinante per i ............................ e la vegetazioni dell’ ............................ .
La Liguria ha una forma ad ............................ ed è costituita da una stretta fascia di terra
tra le ............................ ed il ............................ . Proprio per questa sua
conformazione, nella regione non esistono vere e proprie ............................ .
Le coste sono in genere ............................, ............................ e ............................
soprattutto nella Riviera di ............................, mentre a ............................ si
alternano rocce a picco sul mare e spiagge sabbiose. La Liguria gode di un clima
............................ grazie alla vicinanza con il ............................,
ma anche grazie alla presenza delle ............................ che riparano la regione
dalle correnti fredde provenienti da ............................ . Certamente la conformazione
del ............................ non ha favorito lo sviluppo dell’ ............................ .
Le poche coltivazioni sono diffuse grazie alla pratica del ............................ che permette
di sfruttare i fianchi delle ............................ . Molto diffusa è la ............................,
mentre il settore ............................ è presente grazie all’industria pesante e
i cantieri ............................ . Il settore ............................ prevale in Liguria,
grazie all’attività ............................ e allo sviluppo ............................ .
Nei porti della regione transita il 16% del traffico ............................ italiano, mentre
le splendide località come le ............................ Terre, Portofino, Rapallo sulla Riviera
di ............................ e Alassio, Sanremo, e tante altre sulla Riviera
di ............................ attraggono turisti da tutto il mondo.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 68 – TOSCANA
Disegna al posto
giusto la Toscana.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane
con cui confina;
2) scrivi il nome dei mari che bagnano la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio
(25% montagna, 67% collina, 8% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 69 – TOSCANA
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
25% montagna,
67% collina, .....................................................
8% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 22 993 km2
popolazione: 3 677 610 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 70 – TOSCANA
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio toscano.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Sai che l’italiano moderno che si parla oggi è stato influenzato dalla «Scuola toscana»?
Ricerca notizie su questo argomento ed esponile.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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FIA
5
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SCHEDA 71 – TOSCANA
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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FIA
5

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SCHEDA 72 – TOSCANA
A quale regione climatica appartiene la Toscana?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Toscana,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 73 – TOSCANA
Completa il testo con le parole mancanti.

arte • Chianciano • Siena • termali • Pisa • città • Firenze • Montecatini


industrie • spiagge • marmo • agriturismi • agricoltura • litorale • turismo
Elba • coste • temperato • arcipelago • ricca • isole • mediterraneo
Valdarno inferiore • Alpi Apuane • Maremma • Versilia • catena alpina
tosco-emiliano • Liguria • collinare • Umbria
Il territorio toscano è per la maggior parte ............................ .
L’Appennino .............................................. si estende dal confine con
la ............................ fino al confine con l’ ............................ . Ma nella regione sono
presenti altri rilievi montuosi: le .............................................., così nominate per la forte
somiglianza con le montagne della .............................................. . Le zone di pianura
sono il .............................................., la ............................ e
la ............................ . Le ............................ sono basse e sabbiose.
Dalla costa, in condizioni di tempo sereno, si possono scorgere le ............................
dell’............................ toscano, di cui la più grande è l’isola d’ ............................ .
Il clima è ............................ lungo le coste e ............................ nella zona interna
appenninica. La regione Toscana è molto ............................ .
Vanta un’............................ molto specializzata, soprattutto in ambito vitivinicolo,
la presenza di piccole e medie ............................ del ............................ nelle località
di Massa e Carrara, ma è nel ............................ che la regione offre impiego alla maggior
parte della sua popolazione. Sulle colline e nelle campagne toscane è possibile soggiornare
presso i numerosi ............................, mentre lungo i circa 230 km di ............................
è possibile frequentare ............................ molto ampie, libere e attrezzate.
Ma a garantire un flusso di turisti in tutte le stagioni dell’anno e non solo d’estate sono
soprattutto le numerosissime ............................ d’ ............................
come ............................, ............................, ............................ .
In Toscana sono presenti anche stazioni ....................... molto famose come quelle
di ....................... e ....................... .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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UdA 2 – I sensi delle regioni a
5

SCHEDA 74 – EMILIA-ROMAGNA
Disegna al posto
giusto l’Emilia-Romagna.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (25% montagna,
27% collina, 48% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 75 – EMILIA-ROMAGNA
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
25% montagna,
27% collina, .....................................................
48% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 22 446 km2
popolazione: 4 351 393 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 76 – EMILIA-ROMAGNA
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tra i suoni tipici dell’Emilia-Romagna c’è anche un particolare rombo di motore che si sente
da anni, soprattutto a Maranello in provincia di Modena... Di che cosa si tratta?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 77 – EMILIA-ROMAGNA
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 78 – EMILIA-ROMAGNA
A quale regione climatica appartiene l’Emilia-Romagna?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene l’Emilia-Romagna,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 79 – EMILIA-ROMAGNA
Completa il testo con le parole mancanti.

arte • turismo • Ferrara • cultura • meccanica • Bologna • Ferrari • alimentare


immigrazione • ricche • cooperative • riviera adriatica • familiare • continentale
Comacchio • fiumi • Delta • Valli • Po • Adriatico • monte Cimone
collinare • Appennino Tosco-Emiliano • Pianura padana • montuosa

L’Emilia-Romagna è divisa in due parti ben distinte: la parte nord, occupata


dalla ............................................., e la parte sud, ............................
e ............................ . Le cime più elevate si trovano nell’............................................
. Il monte più alto è il ............................................. . La pianura è densa
di ............................ e si allarga verso il Mar ............................ . Il fiume più lungo
che attraversa la regione è il ............................ , responsabile della formazione dei bacini
d’acqua salmastra che formano le ............................ di ............................ ,
uno dei luoghi più suggestivi del ............................ del Po. Il clima è ............................
nella Pianura padana e sui rilievi, più mite sulla ............................................. .
L’Emilia-Romagna è fra le regioni più ............................ d’Italia e questo ha determinato
una sostenuta ............................ nelle sue città. Nella regione ci sono numerose piccole
aziende a conduzione ............................ e molte ............................ .
Molto sviluppata è l’industria ............................ e quella ............................ ,
fra cui la famosa fabbrica di automobili ............................ , ma anche in Emilia-Romagna,
come nella maggior parte delle regioni italiane, è il ............................ a farla da padrone:
Rimini, Riccione, Cesenatico e Cattolica sono solo alcune delle mete turistiche più frequentate.
Comunque l’Emilia-Romagna non è soltanto divertimento e mare, molto diffuso è
anche il turismo legato all’............................ e alla ............................ . Tra le città più
frequentate per questi motivi troviamo ............................ e ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 80 – UMBRIA
Disegna al posto
giusto l’Umbria.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni
italiane con cui confina;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (29% montagna, 71% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 81 – UMBRIA
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
29% montagna,
71% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 8 456 km2
popolazione: 886 479 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 82 – UMBRIA
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la canzone «Fratello Sole e sorella Luna»? Che cosa c’entra con l’Umbria?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

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COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 83 – UMBRIA
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 84 – UMBRIA
A quale regione climatica appartiene l’Umbria?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene l’Umbria,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 85 – UMBRIA
Completa il testo con le parole mancanti.

Assisi • agriturismi • Gubbio • Nera • arte • paesaggio • Perugia • Spello


ferro battuto • terziario • artigianato • turisti • ceramiche • legno
Marmore • rigido • Trasimeno • cascata • Toscana • mediterraneo
valli • mare • Velino • pianura • colline • piccole • fiumi • penisola • Todi

L’Umbria è una delle regioni più ............................ d’Italia e non ha sbocchi


sul ............................ . Essa è posta proprio nel cuore della ............................
ed è caratterizzata da dolci e verdi ............................ e numerose ............................ .
Pressoché assente è la ............................ . Molti sono i ............................
che attraversano la regione e in particolare il fiume ............................ e il fiume
............................ che unendosi insieme danno origine alla ............................
delle ............................ . Al confine con la ............................ si trova
il lago ............................ . Il clima della regione è di tipo ............................ ,
nonostante sia lontana dal mare, mentre nelle zone più interne l’inverno è
più ............................ . L’economia umbra è in crescita e soprattutto
l’............................ è particolarmente fiorente, specializzato nella lavorazione
di ............................ , .......................................... e intaglio
del ............................ .
Ma è ancora una volta il settore ............................ ad avere il primato anche in Umbria,
regione che vanta la presenza di circa 2 milioni di ............................ all’anno attratti dalle
bellezze del ............................ , ma soprattutto dalle città d’arte come:
............................ , ............................ , ............................ , ............................
e ............................ . In via di sviluppo è anche il turismo legato alla presenza
dei numerosi ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 86 – MARCHE
Disegna al posto
giusto le Marche.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle
regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (31% montagna, 69% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 87 – MARCHE
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
31% montagna,
69% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 9 365 km2
popolazione: 1 542 156 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 88 – MARCHE
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In particolare, in questa regione è nato e vissuto un poeta che parla dei suoni e dei rumori ti-
pici del giorno che precede la festa. Sai chi è e in quale poesia ne parla?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 89 – MARCHE
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 90 – MARCHE
A quale regione climatica appartiene?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la regione Marche,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 91 – MARCHE
Completa il testo con
le parole mancanti.

Ascoli Piceno • cartiere • altezze


montuoso • Pesaro • città d’arte
Appennino umbro-marchigiano
calzature • turismo
Fabriano • imprese • carta
abbigliamento • mobili • rigido
temperato • Monte Conero •
Adriatico • costiera • pianura •
fiumi • collinare • centrale • Urbino

Le Marche sono una regione dell’Italia ............................ . Anche questa regione come
l’Umbria ha un territorio prevalentemente ............................ e ............................ .
La ............................ è pressoché inesistente e limitata alla fascia ............................ .
I rilievi dell’ ................................................... non raggiungono grandi
............................ . I ............................ sono a carattere torrentizio.
La costa che si affaccia sul Mar ............................ è alta e rocciosa soprattutto nella
zona del promontorio del ............................................ .
Il clima è prevalentemente ............................ , ma nelle zone montuose troviamo un clima
più ............................ . L’economia marchigiana è in crescita grazie
alle piccole ............................ di ............................ , ............................ e
............................ . Famosa è la produzione di ............................ presso
la città di ............................ dove ancora oggi si trovano molte
aziende ............................ . Nelle Marche è diffuso soprattutto il ............................
balneare, ma è anche possibile visitare ............................................
come ............................ , ............................ e ............................................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 92 – LAZIO
Disegna al posto
giusto il Lazio.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle
regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (26% montagna,
54% collina, 20% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 93 – LAZIO
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
26% montagna,
54% collina, .....................................................
20% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 17 236 km2
popolazione: 5 551 135 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 94 – LAZIO
Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Il Lazio ospita la città di Roma. Sai quando fu proclamata capitale d’Italia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 95 – LAZIO
Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 96 – LAZIO
A quale regione climatica appartiene il Lazio?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Lazio,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 97 – LAZIO
Completa il testo con le parole mancanti.

romani • balneare • Montecassino • Tarquinia • abbazia • storico-artistico


capitale • continentale • banche • Roma • uffici pubblici • temperato
industrie • Tivoli • agricola • Roma • secondario • servizi • turismo • Ostia
costa • marittimo • Tevere • Bracciano • bassa • colline • Vico • sabbiosa • Liri
Appennino Abruzzese • Bolsena • vario • vulcanica • collinari • Lago
Monti della Laga • montuose
Il territorio del Lazio è molto ............................ con prevalenza di zone
............................ e ............................ . I rilievi più alti della regione si trovano sui
............................................ , porzione dell’...................................................... .
La maggior parte dei laghi laziali ha origine ............................ come
il ............................ di ............................, di ............................ e
di ............................ . Anche le ............................ sono di origine vulcanica.
Le pianure si trovano per lo più in prossimità della ............................ . La costa laziale è
molto regolare, ............................ e ............................ . I due principali fiumi sono
il ............................ e il ............................ . Il clima è ............................ lungo le
coste, ............................ nelle zone collinari e ............................ sui rilievi. L’economia
della regione gravita interamente intorno alla città di ............................ che è anche la
............................ d’Italia, nella quale si trovano ............................................ ,
............................ e ............................ . Le altre provincie possiedono un’economia
prevalentemente ............................ . Il settore ............................ è presente con
............................ meccaniche, farmaceutiche, cartotecniche, tessili e alimentari.
Il ............................ per il Lazio è una risorsa economica molto importante.
La meta preferita dai visitatori è ............................ , ma anche le altre località di interesse
archeologico come: ............................ , ............................ e ............................ .
Inoltre sono numerosi i luoghi di interesse ............................................ come i Castelli
............................ e l’ ............................ di ............................ .
Nel Lazio è diffuso anche il turismo ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 98 – ABRUZZO
Disegna al posto
giusto l’Abruzzo.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle
regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (65% montagna, 35% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 99 – ABRUZZO
Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
65% montagna,
35% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 10 762 km2
popolazione: 1 307 199 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 100 – ABRUZZO


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Purtroppo nel 2009 in questa regione i suoni e i rumori furono quelli di un evento drammati-
co. Sai di quale evento? Come si possono prevenire i danni di simili fenomeni?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 101 – ABRUZZO


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 102 – ABRUZZO


A quale regione climatica appartiene l’Abruzzo?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene l’Abruzzo,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 103 – ABRUZZO


Completa il testo con le parole mancanti.

turismo • parchi nazionali • balneare • tappeti • ceramiche • montano


collinare • Corno Grande • elevate • montuosa • colline • Appennino
povere • industriali • continentale • mediterraneo • rilievi • litorale • agricoltura
Monte Amaro • pianura • frane • Maiella • smottamenti • Gran Sasso

L’Abruzzo è una regione prevalentemente ............................ e ............................ .


Le vette abruzzesi sono le più ............................ dell’ ............................ peninsulare.
Le cime più alte sono il ............................ sul massiccio del ............................ e
il ............................ su quello della ............................. La parte orientale della
regione è occupata da ............................ spesso soggette a ............................
e ............................ dovute a fenomeni di erosione. La ............................ è presente
soltanto lungo una stretta fascia del ............................. Il clima è ............................
sulla costa, ............................ nelle zone interne e rigido sui .............................
In passato l’Abruzzo era una delle regioni più ............................ del Centro Italia.
Proprio la tipologia del terreno penalizza lo sviluppo dell’............................ e anche
il settore secondario non vanta particolari primati ............................ , mentre buono
è lo sviluppo dell’artigianato con la produzione di ............................
e ............................ . Decisamente più sviluppato è il terziario, basato sul
............................ di tipo sia ............................ sia ............................ .
Nella regione è in crescita anche il turismo legato ai ...............................................
dove è possibile trovare anche tracce dell’orso bruno marsicano.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 104 – MOLISE


Disegna al posto
giusto il Molise.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (55% montagna, 45% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 105 – MOLISE


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
55% montagna,
45% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 4 437 km2
popolazione: 314 560 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 106 – MOLISE


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In Molise sono presenti alcune minoranze etniche e linguistiche, in particolare croate e alba-
nesi. Conosci la provenienza di queste due etnie? Conosci qualche parola croata o albanese?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 107 – MOLISE


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 108 – MOLISE


A quale regione climatica appartiene il Molise?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene il Molise,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 109 – MOLISE


Completa il testo con le parole mancanti.

turismo • artistico • balneare • allevamento • archeologico • agricoltura


Matese • Adriatico • Trigno • costa • Sannita • Meta • Biferno
sabbiosa • temperato freddo • Abruzzo • caldo • continentale • 1963 • bassa
Valle d’Aosta • piccola • Appennini meridionali • montagna • collina

Il Molise è la seconda regione più ............................ d’Italia, dopo la


............................ . La sua superficie è divisa quasi equamente tra ............................ e
............................ . La zona montuosa fa parte della catena degli ............................ e
i rilievi più importanti si trovano sui Monti della ............................ e i Monti del
............................ (Appennino ............................ ). Le colline si spingono fin quasi
sulla ............................ che si affaccia nel Mar ............................ . La costa è quasi
interamente occupata dai delta dei fiumi ............................ e ............................ ed è
............................ e ............................ . Il clima delle zone montuose è di tipo
............................ , mentre nel resto della regione è ............................ e
più ................................................. verso la costa.
La regione Molise è recente, infatti è stata costituita
soltanto nel ............................ , precedentemente faceva parte dell’............................ .
L’economia è fondata sull’............................ e l’............................ di ovini e caprini.
Anche il ............................ è in via di sviluppo, sia per quello di tipo ............................
che per i luoghi di interesse ............................ e ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 110 – CAMPANIA


Disegna al posto
giusto la Campania.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome del mare che bagna la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (34% montagna, 51% pianura,
15% collina).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
111
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R
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!d" # $ % sensi delle regioni
FIA
5
GE
a

SCHEDA 111 – CAMPANIA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
34% montagna,
51% pianura, .....................................................
15% collina .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 13 590 km2
popolazione: 5 772 388 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
112
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OG A
!d" # $ % sensi delle regioni

FIA
5

GE
a

SCHEDA 112 – CAMPANIA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la tarantella campana? In particolare, con quali strumenti viene suonata?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
113
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!d" # $ % sensi delle regioni
FIA
5
GE
a

SCHEDA 113 – CAMPANIA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
114
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!d" # $ % sensi delle regioni

FIA
5

GE
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SCHEDA 114 – CAMPANIA


A quale regione climatica appartiene la Campania?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Campania,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
115
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FIA
5
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SCHEDA 115 – CAMPANIA


Completa il testo con le parole mancanti.

balneare • Amalfitana • Vesuvio • Paestum • Ercolano • turismo • Pompei


nevicate • industria • densità • mediterraneo • agricoltura • economico
vulcani • Capri • Vesuvio • Campi Flegrei • vulcanica • Procida
Vomero • Lucania • Camaldoli • Posillipo • Diano • Napoli
golfi • Appennino Campano • collinare • Ischia
La Campania è prevalentemente ............................ . Le principali colline vicine alla città
capoluogo ............................ sono quelle di ............................ ,
del ............................ e dei ............................ , ma nella zona del Cilento troviamo
anche l’altopiano del Vallo di ............................ e le alture che circondano la città di
Vallo della ............................ . La regione è attraversata dall’
................................................. che si spezza in numerosi massicci di origine calcarea.
Di origine ............................ sono invece i rilievi dell’Anti-appennino, nel quale si ergono
il famoso ............................ , uno dei principali ............................ ancora attivi in
Europa e i crateri dei ................................................. . Le coste sono ricche di
............................ e paesaggi suggestivi. Di fronte alla costa
troviamo le splendide isole di ............................ , ............................ e
............................ . Il clima è ............................ . Solo sull’Appennino, in inverno,
sono frequenti le ............................ . La Campania è la regione con
la ............................ di popolazione più alta d’Italia e ciò la penalizza a
livello ............................ . L’ ............................ e l’ ............................ campane
non riescono a offrire impiego a tutti. Il ............................ , grazie alle località famose co-
me le isole di Capri e Ischia o alla Costiera ............................ è, invece, una grande risor-
sa per la regione. Il turismo non è solo di tipo ............................ . Anche gli scavi
di ............................ , i templi greci di ............................ e la città
di ............................ sepolta dalla terribile eruzione del ............................
nel 79 d.C. attirano turisti da tutto il mondo.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
116
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!d" # $ % sensi delle regioni

FIA
5

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SCHEDA 116 – PUGLIA


Disegna al posto
giusto la Puglia.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome dei mari che bagnano la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (2% montagna,
45% collina, 53% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
117
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!d" # $ % sensi delle regioni
FIA
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SCHEDA 117 – PUGLIA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
2% montagna,
45% collina, .....................................................
53% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 19 358 km2
popolazione: 4 050 817 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 118 – PUGLIA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la Taranta? Sai con quali strumenti si suona?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 119 – PUGLIA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 120 – PUGLIA


A quale regione climatica appartiene la Puglia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Puglia,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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5
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SCHEDA 121 – PUGLIA


Completa il testo con le parole mancanti.

Salento • Altamura • Peschici • Isole Tremiti • Alberobello • calde • Vieste


olive • inquinamento • siderurgiche • olio • tabacco • ILVA • temperati • turismo
Tremiti • secche • tacco • fiumi • penisola • pianura • mediterraneo • Salento
Monte Calvo • Tavoliere • Gargano • Mar Adriatico • pianura • collina • Murge

Il territorio pugliese è quasi equamente suddiviso tra ............................


e ............................ troviamo una piccola zona montuosa a nord-est sul promontorio
del ............................ con il massiccio del ............................ . Al centro della regione
troviamo le ............................ , un’ampia zona collinare che digrada verso
il ............................................... . A nord, invece, si trova il ............................ ,
una vasta ............................ attraversata da numerosi ............................ . Infine a sud
troviamo il famoso ............................ , una sottile ............................ soprannominata
anche il ............................ d’Italia. Fanno parte della regione Puglia anche le Isole
............................ . Il clima è di tipo ............................ con
estati ............................ e ............................ e inverni ............................ .
L’............................ pugliese vanta un primato per la coltivazione di ............................
e la produzione di ............................ oltreché di ............................ . Nel secondario
sono presenti industrie ............................ come l’acciaieria ............................
di Taranto che purtroppo è stata al centro di problemi legati all’............................ .
Ma il clima, i paesaggi e la cultura pugliese favoriscono soprattutto lo sviluppo
del ............................ . Le località più ricercate per il mare sono quelle
del ............................ e dell’arcipelago delle ............................................... ,
oltre a ............................ e ............................ , ma molto frequentate sono
anche le città d’arte come ............................ e ............................ ,
non solo famosa per il suo pane.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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FIA
5

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SCHEDA 122 – BASILICATA


Disegna al posto
giusto la Basilicata.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome dei mari che bagnano la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (47% montagna,
45% collina, 8% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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5
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SCHEDA 123 – BASILICATA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
47% montagna,
45% collina, .....................................................
8% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 9 994 km2
popolazione: 579 251 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 124 – BASILICATA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio della Basilicata.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In Basilicata si trovano i Sassi di Matera, antiche abitazioni scavate nel tufo
(roccia di origine vulcanica), che furono abitate fino ad alcuni decenni fa.
Come pensi che sia l’acustica all’interno di una casa di roccia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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FIA
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SCHEDA 125 – BASILICATA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione coosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni

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5

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SCHEDA 126 – BASILICATA


A quale regione climatica appartiene la Basilicata?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Basilicata,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
127
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SCHEDA 127 – BASILICATA


Completa il testo con le parole mancanti.

Vulture • fiumare • mediterraneo • ionico • colture • tirrenico • colline •


sviluppato • Sassi di Matera • Ionio • gas naturale • Tirreno • petrolio
montuoso • Appennino Lucano • Lucania • collinare
agricolo • alimentare • industria • frane • continentale • chimico

Il territorio della Basilicata o ............................ è prevalentemente ............................


e ............................ . La zona interna della regione è occupata dai monti
dell’............................ . A nord si trova anche un antico vulcano spento,
il Monte ............................ . Le ............................ sono di origine argillosa e soggette
a ............................ . I fiumi lucani sono caratterizzati da piene in inverno e secche
in estate e per questo sono detti «............................» .
Le coste del litorale ............................ sono basse e sabbiose, mentre quelle
del litorale ............................ sono alte e rocciose. Il clima è ............................ lungo
le coste e ............................ sull’Appennino. La Basilicata ha una superficie che non facilita
lo sviluppo del settore ............................ e quindi le ............................ sono
difficoltose. L’............................ si basa sulle piccole e medie imprese, soprattutto
in ambito ............................ e ............................ . In Basilicata sono presenti anche
giacimenti di ............................ e ............................ . Il turismo è ancora
poco ............................ , nonostante la regione sia bagnata da due mari,
lo ............................ e il ............................ . La regione lucana conserva anche
uno dei beni architettonici che l’UNESCO considera d’importanza mondiale:
i ................................................. .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
128
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!d" # $ % sensi delle regioni

FIA
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GE
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SCHEDA 128 – CALABRIA


Disegna al posto
giusto la Calabria.

Lavora sulla carta così:


1) disegna i confini e scrivi i nomi delle regioni italiane con cui confina;
2) scrivi il nome dei mari che bagnano la regione;
3) segna i punti cardinali;
4) colora la regione in base alla composizione
del suo territorio (42% montagna,
49% collina, 9% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni
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SCHEDA 129 – CALABRIA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
42% montagna,
49% collina, .....................................................
9% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 15 080 km2
popolazione: 1 956 830 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
130
SGeo5B_schede_087_146_23_42 20/07/15 18:40 Pagina 131

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!d" # $ % sensi delle regioni

FIA
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SCHEDA 130 – CALABRIA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio della Calabria.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Esiste una canzone popolare calabrese molto famosa, intitolata Calabrisella mia.
La conosci? Sai di che cosa parla? Potresti definire il suo testo «romantico»? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
131
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!d" # $ % sensi delle regioni
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5
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SCHEDA 131 – CALABRIA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
132
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!d" # $ % sensi delle regioni

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5

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SCHEDA 132 – CALABRIA


A quale regione climatica appartiene la Calabria?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Calabria,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 133 – CALABRIA


Completa il testo con le parole mancanti.

Rizzuto • Pollino • Tropea • Parco dell’Aspromonte • Scalea • Parco della Calabria


agricolo • acqua • turismo • tessili • montuoso • cementifici • alimentari • Appennino
tirreniche • continentale • rocciose • sabbiose • mediterraneo • basse • fiumare •
Neto • Mesima • Gioia Tauro • coste • Sila • Tacina • Crati • Sant’Eufemia
sud-occidentale • 2284 • Pollino • collinare • Ionio • mari • pianura
Aspromonte • Tirreno • montuose
La Calabria ha una superficie prevalentemente ............................ . Presenta anche ampie
zone ............................ e una modesta parte di territorio di ............................ .
La Calabria si trova all’estremità ............................ della penisola ed è bagnata da due
............................ : il Mar ............................ e il Mar ............................ .
Il Monte ............................ è la vetta più elevata con il suoi .......................... metri
d’altezza, ma anche sul famoso massiccio dell’.......................... e sull’altopiano della
......................... si trovano vette che raggiungono quasi i 2000 metri di altitudine.
Le pianure più famose sono quelle di ............................ e di ............................ . A
parte quattro fiumi, il ........................... , il ........................... , il .......................... e
il ............................ , tutti gli altri sono ............................ . Le coste ioniche sono
............................ e ............................ , quelle ............................ alte e
............................ . Il clima è ............................ lungo le ............................ ,
............................ sull’............................ . Il settore ............................ è ancora un
po’ arretrato e il terreno in gran parte ............................ e la scarsità
d’............................ non favoriscono lo sviluppo. Sono presenti piccole e medie industrie
.......................... , .......................... e .......................... . Sicuramente le più grandi
potenzialità per lo sviluppo della Calabria sono rappresentate dal .......................... . Lungo
le coste si trovano località di grande bellezza naturale come ............................ ,
............................ e Capo ............................ . Non dimentichiamo i numerosi parchi
nazionali presenti sul territorio regionale: il ............................................... ,
il ............................................... e quello del ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
134
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SCHEDA 134 – SICILIA


Disegna al posto
giusto la Sicilia.

Lavora sulla carta così:


1) scrivi i nomi dei mari che circondano la regione;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base alla composizione del suo territorio
(24% montagna, 62% collina, 14% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni
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5
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SCHEDA 135 – SICILIA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
24% montagna,
62% collina, .....................................................
14% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 25 711 km2
popolazione: 5 004 598 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni

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5

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SCHEDA 136 – SICILIA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci canzoni, musiche o balli popolari di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Esiste una canzone siciliana molto famosa che recita: «Ciuri, ciuri, ciuri di tuttu l’annu,
l’amuri ca mi dasti ti lu tornu». Traduci in italiano questi versi.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni
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SCHEDA 137 – SICILIA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 138 – SICILIA


A quale regione climatica appartiene la Sicilia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Sicilia,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 139 – SICILIA


Completa il testo con le parole mancanti.
Taormina • agrumi • Mediterraneo • agricoltura • turismo • torride • Vulcano
rocciose • mediterraneo • meridionale • miti • alte • sabbioso • varie • Palermo
scirocco • Conca d’Oro • Piane di Catania • eruzioni • Gela • attivo
Stretto di Messina • meridionale • vulcano • rilievi • Italia • Etna
Cefalù • triangolo • collinare • isola • Stromboli • Speciale
La Sicilia è una regione a statuto............................ ed è l’............................ più
grande del Mar ............................ . L’isola ha una forma che ricorda approssimativamente
quella di un ............................ . La Sicilia è la regione più ............................
dell’............................ da cui è separata da un breve tratto di mare,
lo ................................................ . È una regione prevalentemente
............................ , ma non mancano anche i ............................ tra i quali il massiccio
dell’............................ con i suoi 3340 metri di altezza, anche se essendo un
............................ ancora ............................ , la sua altezza può variare a causa delle
sue ............................ . Nella regione si trovano altri due vulcani ancora in attività:
............................ e lo ............................ . Le zone pianeggianti sono
le ................................................ e di ............................ e la
................................................ alle spalle del capoluogo ............................ . Le co-
ste siciliane sono molto ............................ .
Quelle settentrionali sono ............................ e ............................ , mentre il litorale
............................ è generalmente più ............................ soprattutto nella zona intorno
al golfo di Gela. Il clima è ............................ con estati calde, battute da venti
di ............................ nordafricani che le rendono anche molto ............................ .
Gli inverni sono generalmente ............................ . L’economia della regione è basata
sull’............................ , basti pensare che la Sicilia è il primo produttore nazionale
di ............................ , e sul ............................ , anche se le reti di comunicazione non
facilitano gli spostamenti interni, ma le bellezze naturali di ............................,
............................ e delle isole satellite sono tali da attirare visitatori da tutto il mondo.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
140
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!d" # $ % sensi delle regioni

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SCHEDA 140 – SARDEGNA


Disegna al posto
giusto la Sardegna.

Lavora sulla carta così:


1) scrivi i nomi dei mari che circondano la regione;
2) segna i punti cardinali;
3) colora la regione in base alla composizione del suo territorio
(14% montagna, 68% collina, 18% pianura).

Scrivi il capoluogo di regione e le province.


........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni
FIA
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SCHEDA 141 – SARDEGNA


Disegna i grafici che rappresentano la composizione
del territorio e le attività economiche della regione, poi commentali.

il territorio
14% montagna,
68% collina, .....................................................
18% pianura .....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Cerca sul tuo sussidiario (o altrove) i dati percentuali dei tre settori economici,
poi disegna il diagramma a torta.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................

Calcola la densità abitativa della regione.


superficie: 24 089 km2
popolazione: 1 643 584 abitanti
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni

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5

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SCHEDA 142 – SARDEGNA


Prova a chiudere gli occhi e parti per un viaggio emozionante e appetitoso
alla scoperta di gusti, sapori, odori, suoni e colori del territorio.

Elenca i cibi più caratteristici e, se riesci, descrivi alcuni sapori.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca i rumori e i suoni che, secondo te, sono tipici di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci alcuni modi di dire dialettali e il loro significato?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Elenca le manifestazioni folcloristiche o religiose più importanti.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
I Tazenda sono un gruppo musicale etno pop-rock formatosi in Sardegna molti anni fa.
Leggi qualche riga di una loro famosa canzone e prova a comprenderne il significato.
Attenzione, perché non è facile...

Pensende a tie so donzi momentu


No istes in tristura, prenda ‘e oro
Ne in dispiachere o pensamentu
T’assicuro ch’ a tie solu bramo
Ca t’amo forte t’amo, t’amo, t’amo

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ % sensi delle regioni
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SCHEDA 143 – SARDEGNA


Indica le bellezze naturali, i parchi e le riserve naturali di questa regione.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Indica quali siti archeologici e di valore storico è possibile visitare.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali musei conosci? Li hai già visitati?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quali artisti o personaggi famosi originari di questa regione conosci? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Conosci la storia di questa regione?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Ti piacerebbe vivere in questa regione? Perché?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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5

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SCHEDA 144 – SARDEGNA


A quale regione climatica appartiene la Sardegna?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Descrivi le caratteristiche di questa regione climatica.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
In quali altre regioni italiane è presente lo stesso clima?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Colora la regione climatica alla
quale appartiene la Sardegna,
utilizzando toni freddi,
«tiepidi» o caldi,
a seconda delle caratteristiche
del suo clima.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SGeo5B_schede_087_146_23_42 20/07/15 18:40 Pagina 146

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OG A
!d" # $ % sensi delle regioni
FIA
5
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SCHEDA 145 – SARDEGNA


Completa il testo con le parole mancanti.

Gallura • preistoriche • Maddalena • Smeralda • nuraghi • balneare


mediterraneo • pastori • maestrale • Giuseppe Garibaldi • pecore
Sant’Antioco • sabbiose • Maddalena • isole • golfi • Asinara • mare
Campidano • basse • Gennargentu • Orosei • vari • pianure • montuoso
seconda • collinare • Mediterraneo • Caprera • Statuto speciale • turismo

La Sardegna è una regione a ................................................. ed è la


............................ isola più estesa del Mar ............................. Il suo territorio è
prevalentemente ............................ e ............................, mentre
le ............................ ricoprono una parte limitata della regione, tra le quali quella di
............................ che risulta essere la più estesa. I rilievi più alti si trovano sul massiccio
del ............................. Le coste offrono paesaggi molto .............................
Spiagge ............................ e ............................ si alternano a tratti di costa
a strapiombo sul ............................ . Numerosi sono i ............................ tra i quali
quelli d’Asinara e di ............................. Fanno parte del territorio della Sardegna diverse
altre ............................. L’isola di ............................, dell’ ............................,
della ............................ piuttosto che la famosa ............................ , abitata
dall’«eroe dei due mondi» ......................................... . Il clima è ............................
con estati calde e spesso battute dal vento di ............................ . La Sardegna vanta una
lunga tradizione per quanto riguarda l’allevamento di .............................
Molto famosi sono i ............................ sardi, ma l’economia dell’isola si basa soprattutto
sul ............................ di tipo ............................ . I litorali più conosciuti e ricercati sono
la Costa ............................, la ............................ e l’Arcipelago
della ............................ . I turisti, oltre a essere attratti dalla bellezza straordinaria
del mare, apprezzano anche il patrimonio storico culturale rappresentato
dai famosi ............................, antiche abitazioni ............................ .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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OSSO !d" # $ %&euroitalia

FIA
5

GE
R a

SCHEDA 146
Inserisci nei box con le date ciò che è accaduto nel cammino verso l’Unione Europea.

1951 1957 1973 1974


...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................

1979 1981 1986 1992


...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................

1995 1999 2002 2007


...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ......................

2009 2012
...................... ......................
...................... ......................
...................... ......................

Rispondi.
Ci sono altre tappe storiche, per l’Unione Europea, avvenute tra il 2012 e il 2015?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quanti sono oggi gli Stati membri dell’Unione Europea? .............................................
Tra questi, quali sono quelli che hanno adottato l’euro?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" # $ %&euroitalia ALL
GI
FIA
5
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O
SCHEDA 147
Colora i principali Stati dell’Unione Europea (UE) e, in quelli che hanno adottato
la moneta unica, disegna il simbolo dell’EURO (A).

MAR DI
NORVEGIA
I SL AN DA
Reykjavik

FINLANDIA
SVEZIA

NOR VEGIA

ESTONIA R U S S I A
O
IC
LT

MARE LETTONIA
BA

DEL
DANIMARCA LITUANIA
R
A

NORD M RUSSIA
REGNO UNITO

IRLANDA BIELORUSSIA
PAESI
BASSI
POLONIA
GERMANIA
BELGIO
LUSSEMBURGO REP. CECA UCRAINA
SLOV ACCHIA
LIECHTENSTEIN
FRANCIA
AUSTRIA MOLDOV A
SVIZZERA UNGHERIA
OCEANO SLOVENIA
CROAZIA ROMANIA
AT L A N T I C O
BOSNIA- SERBIA

MA
ERZEGOVINA
ITALIA KOSOVO MAR NERO
BULGARIA

R
MONTENEGRO

CA
MACEDONIA
ALLO

ALBANIA SP
SP AGNA GRECIA
G

IO
POR TO

MALTA
M A
R M E D I
A S I A
T E R R A N E
A F R I C A O CIPRO

Scrivi che cosa vuol dire, secondo te, essere un «cittadino europeo».
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Elenca ora gli organi dell’Unione Europea.


........................................................................................................................
........................................................................................................................
NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
148
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IALLO !d" # $ %&euroitalia

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G a

SCHEDA 148
Rispondi alle domande.
Quali colori compaiono sulla bandiera della UE?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
La storia della bandiera della UE risale al 1955 quando
l’Unione Europea esisteva esclusivamente come ........................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Nel 1974 fu creato il Consiglio d’Europa, che ha contribuito a determinare la scelta
dei simboli presenti sulla bandiera europea. Qual era lo scopo di questo Consiglio?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Qual è il disegno dell’attuale bandiera della UE, adottata in modo definitivo
dal Parlamento Europeo nel 1986?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Che cosa rappresenta il cerchio di stelle dorate?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Quante sono le stelle dorate in cerchio e che cosa rappresenta quel numero?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Che cosa rappresenta il cerchio?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 149
Disegna la bandiera dell’Europa, seguendo le istruzioni.
Disegna a matita un rettangolo, facendo in modo che la base sia il doppio dell’altezza, poi
traccia le seguenti linee: AB = diagonale; CD = diagonale; EF = verticale; GH = orizzontale.

A E D

G H

C B
F
Traccia un cerchio puntando il compasso al centro del rettangolo. L’apertura del compasso,
cioè il raggio del cerchio, deve essere uguale a un terzo della lunghezza della base
(base : 3).

Disegna 12 piccoli cerchi con raggio uguale a un ottavo della lunghezza della base (base :
18). I 12 cerchi vanno posizionati lungo tutto il cerchio centrale, come se fossero le ore del-
l’orologio.

Cancella le linee diagonali, verticali e orizzontali e realizza una stella a cinque punte dentro
a ogni piccolo cerchio, colorandole in giallo, e usa il blu per il resto della bandiera.

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 150
Completa il testo con le parole mancanti.

leggi • grandi • Bruxelles • Eurodeputati • 5 •


popolazione • organi • discutere • tre • bilancio •
28 • approvare • meno • Strasburgo • 750

Il Parlamento europeo ha sede a .................................... e a ................................... .


Le funzioni di questo organo sono principalmente .................................... :
.................................... e .................................... le ....................................
europee; controllare gli altri .................................... della UE e discutere ed adottare
il .................................... , ovvero occuparsi dei soldi della UE.
Il numero dei parlamentari che sono chiamati anche ....................................
non può superare i .................................... .
Ogni paese membro ha un numero di eurodeputati proporzionale alla
propria .................................... e quindi i paesi più piccoli
avranno .................................... rappresentati di quelli più .................................... .
Gli eurodeputati sono eletti ogni .................................... anni.
Attualmente i paesi membri rappresentati in Parlamento europeo
sono .................................... .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 151
Completa il testo con le parole mancanti.

1974 • uomo • questioni • Stato • Belgio • unanimità •


riunioni straordinarie • Governo • 6 • priorità • capi •
Bruxelles • tutela • duplice

Il Consiglio Europeo ha sede a .................................... in .....................................


Esso ha una .................................... funzione. La prima è definire le
...................................., ovvero gli orientamenti principali della UE. Il secondo scopo
è gestire e risolvere le .................................... delicate che interessano i paesi membri
e i loro rapporti con il resto del mondo. Fanno parte del Consiglio Europeo tutti
i .................................... di .................................... o di ....................................
dei paesi membri. Il Consiglio si riunisce almeno ogni .................................... mesi,
sebbene in caso di necessità, il Presidente di turno, può convocare .................................. .
Il Consiglio può prendere decisioni solo all’.................................... o a maggioranza.
Esso fu creato nel .................................... come sede informale di discussione dei leader
della UE e inizialmente si occupava della .................................... dei diritti
dell’ .................................... .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 152
Completa il testo con le parole mancanti.

internazionali • Presidente • Romano Prodi • Bruxelles •


moneta unica • norme • bilancio • 28 • Parlamento •
istituzioni • Euro • leggi • Belgio • Paese membro

La Commissione Europea ha sede a ....................................


in ..................................... Essa è una delle più importati ....................................
della UE. È composta da .................................... commissari, cioè uno per
ogni ..................................... Tra i commissari viene nominato anche
un .................................... dal Consiglio Europeo, ma l’intera struttura
deve essere approvata dal .................................... Europeo.
La Commissione propone nuove ...................................., gestisce il
...................................., vigila sull’applicazione delle ....................................
e rappresenta la UE nelle sedi ..................................... Tra il 1999 ed il 2004
la Commissione Europea fu presieduta da un italiano, .................................... e fu
la Commissione che gestì l’introduzione della .................................... in Europa,
ovvero dell’ .................................... .

NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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SCHEDA 153
Osserva i disegni e descrivi i diritti dei cittadini europei.

Diritto alla libertà .....................................................


.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Diritto di voto
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Diritto di studio e lavoro
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Diritto di essere curati
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
NOME: ...........................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" ' $ (ittadini d&)talia e d&*uropa

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SCHEDA 154
Completa e scrivi tutto ciò che sai su regioni, province e comuni.

TRENTINO- FRIULI-

L’Italia è suddivisa in .........................................


ALTO ADIGE VENEZIA
VALLE GIULIA
D’AOSTA VENETO
LOMBARDIA
.......................................................................
PIEMONTE EMILIA-
LIGURIA ROMAGNA .......................................................................
TOSCANA
UMBRIA
MARCHE
.......................................................................
LAZIO
ABRUZZO .......................................................................
MOLISE
PUGLIA
CAMPANIA
BASILICATA

SARDEGNA
CALABRIA

SICILIA

Le regioni sono a loro volta suddivise in .................


Pesaro
Ancona
.......................................................................
Urbino .......................................................................
Macerata Fermo .......................................................................
Ascoli
Piceno .......................................................................

Le province sono suddivise in ..............................


.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

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COGNOME: .................................................................................................
DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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!d" + $ ) sensi delle regioni
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SCHEDA 155
Leggi con attenzione.

L’Italia è una Repubblica parlamentare fondata sulla Costituzione Italiana (legge


fondamentale dello Stato) e ogni cinque anni i cittadini italiani, attraverso votazioni
nazionali (elezioni politiche), eleggono i propri rappresentanti in Parlamento, for-
mato da una Camera dei deputati (si può essere eletti se si hanno almeno 25 anni)
e dal Senato della Repubblica (oltre i 40 anni). L’Italia è una Repubblica democrati-
ca perché fa scegliere al popolo chi deve andare in Parlamento e quindi governare
il Paese. A capo dello Stato Italiano c’è il Presidente della Repubblica; che viene a
sua volta proposto ed eletto dal Parlamento. Egli rappresenta tutto il popolo italiano
e garantisce il rispetto della Costituzione, su cui si basa l’organizzazione dello Stato
Italiano. Il Presidente della Repubblica nomina il Presidente del consiglio che, a sua
volta, nomina i ministri per governare insieme a lui il Paese. Sia il Presidente della
Repubblica sia il Parlamento si trovano a Roma, capitale d’Italia.

Completa la mappa.

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DATA: ........................................... CLASSE: ....................................
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