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Projeto M³ – Matemática Multimídia para Ensino Médio

Samuel Oliveira, Leonardo Barichello, Rita Santos Guimarães


UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
27o Colóquio Brasileiro de Matemática
IMPA, Rio de Janeiro, 27 de julho de 2009

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M³ - Matemática MultiMídia é uma coleção de recursos educacionais disponíveis
para subsidiar o trabalho docente de professores que ensinam Matemática no
Ensino Médio.

Trata-se de recursos em mídias digitais compostos por áudios, experimentos,


softwares e vídeos os quais visam ampliar as possibilidades metodológicas para os
processos de ensino e aprendizagem da matemática.

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A coleção está sendo desenvolvida desde 2008 por uma equipe da Unicamp,
formada por vários docentes e estudantes, além de pesquisadores e profissionais de
outras instituições.

Este projeto foi financiado com recursos do FNDE, do MEC e do MCT:


R$ 7,662 milhões para o projeto M3

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As mídias

● Vídeos de 10 minutos
● Não pode ser uma aula gravada; Produção com qualidade H.D.

● Áudios de 10 minutos

● Em dois blocos de 5 minutos cada.

● Experimentos

● Atividades para a sala de aula; Pelo menos 30 minutos

● Softwares

● 10 MB, on-line e off-line, sem servidor, multiplataforma

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As Quantidades

● Vídeos: 180 ~ 60 por ano letivo


● Áudios: 105 ~ 35 por ano letivo

● Experimentos: 59 ~ 20 por ano letivo

● Softwares: 34 ~ 11 por ano letivo

Muitas opções para os professores.


Que têm 200 dias letivos por ano!

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Equipe

● Profs Drs. da UNICAMP: 25


● 16 do IMECC;

● Demais do IA, IC, IF, FE.

● Professores Colaboradores de outras instituições (Universidades Particulares e Escolas de Ensino

Médio): 8
● Estudantes

● Graduação: 13

● Pós-graduação: 9

● Profissionais: 13

● Apoio: 3

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Temas e assuntos

Temas (do edital):


● Números e Funções

● Análise de dados e Probabilidade

● Geometria e Medida

22 assuntos (união de programas estaduais)

A distribuição dos recursos educacionais deve ser aproximadamente homogênea nos assuntos.

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Distribuição

● Portal do Professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
● Banco Internacional de Objetos Educacionais

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
● Domínio Público

http://www.dominiopublico.gov.br/
● Matemática MultiMídia

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Guia(s) do Professor

Cada recurso educacional tem um Guia que o acompanha de acordo com a mídia:
● Áudios e Vídeos:

● Sucinto. Mostra apenas o(s) assunto(s) contemplados no material áudio-visual.

● Roteiro deve acompanhar.

● Experimentos e Softwares:

● Complementos ou aprofundamentos de conteúdo, referências, bibliografias, alternativas.

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Licença

Creative Commons
● Não-comercializável;

● Permite derivados;

● Distribuição livre;

● Atribuição de autoria.

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Características do M

● Não é ensino à distância (~EAD);


● Muitas etapas de revisão de linguagem, de conteúdo e de formatação (áudios e vídeos);

● Independência entre produtos;

● De acordo com a estrutura curricular do Ensino Médio.

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Vídeos

As séries:
● Matemática e Escola, Matemática e Profissões, Matemática Transversal;

Características da série Matemática e Escola:


● Informação, Motivação

● Deve ser Instigante

● Não pretende formalizar o conteúdo

● Linguagem de ficção com “curtas”.

● Limitação de 10 minutos e orçamento (R$ 2 mil/minuto)

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Áudios

As séries:
O que é?, Problemas e Soluções, Estimativas, Cultura geral
Características da série Problemas e Soluções
● Interpretação de texto de problemas

● 5 minutos de radio-novela.

● Intervalo para o professor e a turma.

● Apresentação da solução

● Limitação de 10 minutos e da mídia!

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Experimentos

● Compostos por:
● Roteiro,

● Folha do Aluno,

● Guia,

● Anexo.

● Propostas semi-estruturadas.

● Perfil de experimento científico: familiarização, hipóteses, coleta de dados, conclusão.

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Experimentos
● Valorização de propostas com apelo manipulativo.
● Planejados para, no máximo, duas aulas.

● Exige pouca preparação prévia.

● Materais acessíveis.

● Cuidados especiais com paginação e tipografia.

● Versões para visualização em tela e para impressão caseira

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Experimentos
Elaboração:
● Ideias iniciais: conteudistas,

● Roteiro e Folha do Aluno: licenciandos em matemática (sob coordenação de pós-graduandos),

● Guia do Professor: conteudistas,

● Revisões (língua, matemática e pedagógica): especialistas,

● Diagramação: Preface.

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Experimentos
Por exemplo...

● Caixa de Papel,
● Caminhos e Grafos,

● Jogo dos Divisores,

● Roda Gigante.

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Softwares Educacionais
Restrições do edital:
● 10 MB,

● on-line e off-line,

● sem possibilidade de servidor,

● multiplataforma.

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Softwares Educacionais
Nossa escolha: framework AJAX (html, javascript, css, flash, java)
● Motivos:

● possibilidade de incorporar diversas tecnologias,

● ganho de recursos de acessibilidade,

● padrões de usabilidade estabelecidos,

● linguagens acessíveis e em expansão,

● pré-requisitos de softwares relativamente comuns,

● baixas exigências de hardware.

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Softwares Educacionais
● Compostos por:
● Ferramenta Interativa + Roteiro de Atividade,

● Guia do Professor.

● Atividades estruturadas,

● Divididos em: Atividades e partes.

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Softwares Educacionais
● Utilização direta pelos alunos,
● Professor como mediador,

● Exige pouca preparação prévia (exceto pelo laboratório),

● Concebidos para o tempo hábil de 2 aulas.

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Softwares Educacionais
Elaboração:
● Idéias iniciais: conteudistas,

● Redação: estudantes de graduação e pós-graduação,

● Implementação: graduandos em ciência da computação (sob coordenação de um programador

mais experiente),
● Identidade visual: Preface.

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Projeto M³
http://www.m3.mat.br

Samuel Rocha de Oliveira


samuel@ime.unicamp.br

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