07G TeoríaRegionalI

Programas analíticos
Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades
CURSO: TEORÍA REGIONAL I
PROFESOR/A
DATOS DEL CURSO:
Nivel: Séptimo Semestre de la Licenciatura en Antropología, Historia y Geografía

Duración: 48 horas.
Horario: 2 sesiones semanales de 1 hora treinta minutos cada una.
Créditos: 6
Clave: T0702agh
OBJETIVO DEL CURSO:

El objetivo central del curso Teoría regional I es ofrecer a los alumnos los
conocimientos teórico metodológicos necesarios sobre las distintas
concepciones de región que tanto en el ámbito de la Antropología mexicana
como en el de la Geografía y la Historia se han acuñado para dar cuenta de
fenómenos sociales que el género humano ha creado sobre la faz de la tierra
en un largo proceso histórico.
A partir de los procesos de adaptación y de intereses económicos, políticos y
religiosos el hombre modifica su entorno y en función de estos intereses las
regiones se contraen, se dilatan y/o bien desaparecen dependiendo del centro
de poder que las articule. Este curso, entonces, pretende como segundo
objetivo, mostrar desde una perspectiva interdisciplinaria las convergencias y
divergencias, alcances y límites, así como los aciertos y desaciertos que los
distintos planteamientos sobre el concepto de región envuelven, ya sean
concebidos desde una perspectiva interdisciplinaria y/o multidisciplinaria.
El curso se encuentra dividido en tres unidades: en la primera de ellas se
planteará el concepto de región desde una perspectiva interdisciplinaria
(Antropología, Geografía e Historia), en la segunda se planteará la metodología
para estudiar a la región, en la tercera se dará cuenta de una serie de
estudios de caso regionales y de frontera sobre el posible estado de la cuestión
que guarda en la materia el occidente de México con el Altiplano potosino –
desde una perspectiva interdisciplinaria (Antropología, Etnohistoria e Historia
TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN 3H
PRESENTACIÓN DEL CURSO TEORÍA REGIONAL I 3H
Subtemas a) Advertencias desde la concepción de un antropólogo sobre
la investigación regional.
b) Consideraciones desde la visión de un geógrafo cultural
sobre el fenómeno regional.
1
Lecturas RAMÍREZ, Luis Alfonso,

Obligatorias 2000. “La provincia de la ciencia y la Ciencia de la provincia.
Advertencias para hacer investigación regional en
México” en Miguel HERNÁNDEZ MADRID y José
LAMEIRAS OLVERA (editores), Las Ciencias Sociales y
Humanas en México. Zamora, Michoacán: El Colegio de
Michoacán, A. C., pp. 77–87.
CLAVAL, Paul,
1998. An Introduction to Regional Geography. USA: Blackwell
Publishers Inc. (PART III: The forms and evolution of
regional organization, pp. 189-205).
Lecturas
Complementarias
Actividades El curso se realizará en forma de seminario, de tal suerte que
el alumno tendrá la obligación de leer cuando menos dos de las
lecturas: una obligatoria y una complementaria.
UNIDAD 1. IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS REGIONALES 15 H
1.1 TEMA: LA NOCIÓN DE ESPACIO, REGIÓN Y PAISAJE 7 H.
Subtemas a) La noción de espacio
b) Origen conceptual de la región
c) Región, paisaje y lugar
Lecturas ORTEGA VALCÁRCEL, José,
Obligatorias 2000. Los horizontes de la geografía. Teoría de la
geografía. Barcelona, España: Editorial Ariel, S.
A. (Leer capítulos: 1 “De las prácticas espaciales
al saber sobre el espacio”, pp. 27-33, 16” Las
geografías del sujeto. Regiones, paisajes”,
lugares, pp. 283 – 308).
GÓMEZ MENDOZA, Josefina, MUÑOZ JIMÉNEZ, Julio y
ORTEGA CANTERO, Nicolás
1988. El pensamiento geográfico. Madrid, España:
Alianza Editorial, S. A. (Leer páginas 280-302)
Lecturas CLAVAL, Paul,
Complementarias 1998. An Introduction to Regional Geography. USA:
Blackwell Publishers Inc. (Part II: Factores of the
division and regional organization of space, pp.
69-186)
1.2 Tema: La región como objeto de estudio 8 H.
subtemas a) La región en la actualidad
b ) Región y regionalización
c) El nuevo paradigma regional
2
Lecturas ORTEGA VALCÁRCEL, José,

obligatorias 2000. Los horizontes de la geografía. Teoría de la
geografía. Barcelona, España: Editorial Ariel, S.
A. (Leer capítulo: 23 “Ascenso y caída de la
geografía regional”, pp. 463-494)
GÓMEZ MENDOZA, Josefina, MUÑOZ JIMÉNEZ, Julio y

ORTEGA CANTERO, Nicolás,
1988. El pensamiento geográfico. Madrid, España:
Alianza Editorial, S. A. (Leer páginas 452-460)
HIERNAUX, Daniel,
1991. “En la búsqueda de un nuevo paradigma
regional” en: Nuevas tendencias en el análisis regional.
México, UAM (Leer páginas 33-48)
Lecturas LENCIONI, Sandra,
Complementarias 2003. Regiao e Geografía. Brasil, EDUASP (Leer páginas
119-195)
Unidad 2. Metodología para el estudio regional. 15 H.
2.1 Tema: El método regional 8 H.
Subtemas a) Ciencia y método
b) Región y Sociedad
c) Cultura y región
d) Identidad y región
Lecturas SOTELO, José Antonio,
obligatorias 2001, Estudiar la región. España. Fundación Infodal
(Leer páginas 39-108)
Universidad de Guadalajara,
2002, Región y método. Guadalajara, Geocalli,
Cuadernos de Geografía, año 3, número 3 (Leer
páginas 65-116)
CONTRERAS, Enrique,
”Cultura y espacio regional” y TEJERA, Héctor,
“Regiones de identidad y análisis cultural”, en Nuevas
tendencias en el análisis regional. México, UAM (Leer
páginas 132-174).
2.2 Tema: La propuesta metodológica-regional de la antropología, 7 H:
geografía e historia
Subtemas a) Teoría y métodos en geografía económica
b) El Terruño y la microhistoria
c) Los estudios regionales y la antropología social
3
Lecturas PROPIN FREJOMIL, Enrique,

Obligatorias 2003. Teoría y métodos en geografía económica. México,
UNAM-Instituto de Geografía. Temas Selectos de Geografía de
México. (Leer páginas 17-86)
GONZÁLEZ, Luis y DE LA PEÑA, Guillermo

1991. “Terruño, microhistoria y ciencias sociales” y “Los
estudios regionales y la antropología social en México”
en Pedro PÉREZ HERRERO (compilador), Región e
Historia en México (1700 – 1850), México: Instituto
Mora–Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 23-36 y
123-162. (Antologías Universitarias: Nuevos enfoques en
Ciencias Sociales).
Lecturas ALLEN, Jonh, MASSEY, Doreen y COCHRANE, Allan,
Complementarias 1998. Rethinking the Region. London. U. K. Routledge (part II,
Regions and identities, pp. 65-113)
UNIDAD 3 LA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA EN EL ESTUDIO REGIONAL 15 H
3.1 Tema: Planteamientos sobre el concepto de región desde una 8
perspectiva interdisciplinaria
Subtemas a) El concepto de región en Antropología (Boehm y
Viqueira)
b) El concepto de región en Geografía (Bassols Batalla y
Ortega Valcárcel)
c) La concepción de región en Historia (González, Van
Young, Pérez Herrero, Cerutti, Falcón y Serrano Álvarez)
Lecturas BOEHM DE LAMEIRAS, Brigitte,
Obligatorias 1997. “El enfoque regional y los estudios regionales en
México: Geografía, Historia y Antropología” en
Relaciones: Estudios de Historia y Sociedad. El
concepto de región en Ciencias Sociales, vol
XVIII, No. 72, Otoño, pp. 15 – 46.
BASSOLS BATALLA, Ángel,
1990. “Las dimensiones regionales del México
contemporáneo” en Carlos MARTÍNEZ ASSAD
(coordinador) Balance y perspectivas de los
estudios regionales en México. México: Centro de
Investigaciones Interdisciplinarias en
Humanidades (CIIH) – Grupo Editorial Miguel
Ángel Porrúa, pp. 93–145.
GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ , Luis,
1997. “Historia regional en sentido riguroso” en Luis
GONZÁLEZ y GONZÁLEZ, Invitación a la
microhistoria. México: Clío, pp. 189–200. (Obras
Completas, IX). Este libro también se encuentra
publicado por la SEP, 1973 (Sepsetentas); FCE,
1986 (Biblioteca Joven, 47); SEP–FCE, 1982
(Sepochentas).
4
Lecturas VIQUEIRA LANDA, Carmen,

complementarias 2001. “Los geógrafos. Cuencas hidráulicas, regiones
naturales, regiones históricas, regiones
económicas y geografía cultural” en Carmen
VIQUEIRA LANDA, El enfoque regional en
antropología. México: Universidad
Iberoamericana, pp. 17–39. (Colección Teoría
Social)
VAN YOUNG, Eric,
1991. “Haciendo historia regional: consideraciones
metodológicas y teóricas” en Pedro PÉREZ
HERRERO (compilador), Región e Historia en
México (1700 – 1850), México: Instituto Mora–
Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 99–122.
(Antologías Universitarias: Nuevos enfoques en
Ciencias Sociales)
PÉREZ HERRERO, Pedro,
1991. “Los factores de la conformación regional en
México (1700-1850): modelos e hipótesis de
investigación” en Pedro PÉREZ HERRERO
(compilador), Región e Historia en México (1700 –
1850), México: Instituto Mora–Universidad
Autónoma Metropolitana, pp. 207–236.
(Antologías Universitarias: Nuevos enfoques en
Ciencias Sociales)
CERUTTI, Mario,
1990. “Contribuciones recientes y relevancia de la
investigación regional sobre la segunda parte del
siglo XIX” en Carlos MARTÍNEZ ASSAD
Humanidades (CIIH) – Grupo Editorial Miguel
Ángel Porrúa, pp. 25–60.
FALCÓN, Romana,
1990. “Las regiones en la Revolución. Un itinerario
historiográfico” en Carlos MARTÍNEZ ASSAD
Humanidades (CIIH)–Grupo Editorial Miguel Ángel
Porrúa, pp. 61–92.
3.2 Tema: Estudios de caso regionales y de frontera desde una 7
perspectiva interdisciplinaria (Antropología, Etnohistoria e
Historia
5
Subtemas a) Estudio de caso regional: Guadalajara (De la Peña)

b) Estudios de caso regional en Los Altos de Jalisco
(Martínez Saldaña).
c) Estudio de caso regional en la Comarca lagunera
(Martínez Saldaña).
d) Estudios de caso: enfoque etnohistórico regional y de
frontera en tierras nómadas Zacatecas y Altiplano
potosino (Fábregas Puig, 2003).
Lecturas PEÑA TOPETE, Guillermo de la,
Obligatorias 1995. El cambio social en la región de Guadalajara: notas
bibliográficas. Guadalajara, Jalisco: Universidad de
Guadalajara, (Cuadernos de Difusión Científica: 46)
MARTÍNEZ SALDAÑA, Tomás,
1976. Política y sociedad en México: el caso de los Altos de
Jalisco. México: CIS-INAH.
1980. El costo social de un éxito político: la política
expansionista del estado mexicano en el agro lagunero.
Chapingo, México: El Colegio de Posgraduados.
FÁBREGAS PUIG, Andrés,
2003. Reflexiones desde la Tierra Nómada. México: Universidad
de Guadalajara – El Colegio de San Luis.
Lecturas FÁBREGAS PUIG, Andrés, (coord.)
Complementarias 2002. El norte de Jalisco: Sociedad, cultura e historia en una
región mexicana. Zapopan, Jal.: El Colegio de Jalisco.
1988. Frontera sur. Cambio estructural en Chiapas: avances y
perspectivas. Tuxtla Gutiérrez: Universidad Autónoma de
Chiapas.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

La introducción a cada sesión y lectura quedará a cargo del profesor, la cual
consistirá en contextualizar tanto la escuela de pensamiento de cada uno de
los autores como la discusión teórica de cada una de las lecturas.
Las sesiones tendrán un carácter de seminario, ello implica tanto la
puntualidad y asistencia por parte del profesor como del estudiante y de la
lectura previa que indique el profesor para la discusión.
En lo que respecta al ensayo que el alumno tendrá que realizar para la
acreditación del curso, éste deberá de contar con cierto grado de originalidad y
de rigurosidad metodológica. El escrito no será mayor de veinte cuartillas,
escrito a renglón y medio, letra Arial diez puntos. El ensayo deberá de estar
vinculado con el problema de investigación que por tesis se encuentre
desarrollando el alumno.
6
ACREDITACIÓN
Elaboración y/o presentación de: Porcentajes

Exposición oral de un tema 20%
Participación en clase 20%
Ensayo científico relacionado con su problema de 20%
investigación de tesis.
Dos exámenes 40%
TOTAL 100%
Conforme al Reglamento de Exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en un escala del cero al diez. La
calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores
se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o
inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará
con números fraccionarios si los hubiera.
• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u
ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia,
haber realizado las actividades académicas requeridas por este
programa y acreditar una asistencia mínima del 66%.
• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno
deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de
reconocimiento.
• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de
información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones
contempladas en los Lineamientos de la CCSyH.
• La bibliografía está sujeta a una permanente actualización por parte de
la Academia correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS BÁSICOS:
Los textos que deberán leer, sin excepción, todos estudiantes, son:
BASSOLS BATALLA, Ángel,

“Las dimensiones regionales del México contemporáneo” en Carlos MARTÍNEZ
ASSAD (coordinador) Balance y perspectivas de los estudios regionales en
México. México: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Humanidades
(CIIH)–Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa, pp. 93–145.
BASTIAN, Jan–Pierre,
7
“El impacto de las sociedades religiosas no católicas en las regiones” en Carlos

MARTÍNEZ ASSAD (coordinador) Balance y perspectivas de los estudios
regionales en México. México: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en
Humanidades (CIIH)–Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa, pp. 291–325.
BERTOLA, Elisabetta, Marcello CARMAGNANI Y Paolo Riguzzi,
“Federación y estados: espacios políticos y relaciones de poder en México
(siglo XIX)” en Pedro PÉREZ HERRERO (compilador), Región e Historia en
México (1700 – 1850), México: Instituto Mora–Universidad Autónoma
Metropolitana, pp. 237–259. (Antologías Universitarias: Nuevos enfoques en
Ciencias Sociales)
BOEHM DE LAMEIRAS, Brigitte,
“El enfoque regional y los estudios regionales en México: Geografía, Historia y
Antropología” en Relaciones: Estudios de Historia y Sociedad (El concepto de
región en Ciencias Sociales), vol XVIII, No. 72, Otoño, pp. 15 – 46.
CLAVAL, Paul,
An Introduction to Regional Geography. USA: Blackwell Publishers Inc.
CONTRERAS, Enrique, ”Cultura y espacio regional” y TEJERA, Héctor “Regiones
de identidad y análisis cultural”, en Nuevas tendencias en el análisis regional.
México, UAM (Leer páginas 132-174
DELGADILLO, Javier,
“Territorio, estado y transnacionalización. El papel del desarrollo regional”, en
Blanca R. Ramírez V. Nuevas tendencias en el análisis regional. México:
Universidad Autónoma Metropolitana- Unidad Xochimilco, pp. 62–77.
ESPÍN DÍAZ, Jaime L.
“Poder y ecología: el área de influencia de Uruapan” en Guillermo de la PEÑA
TOPETE (Compilador) Antropología Social de la región Purépecha. Zamora,
Michoacán: México, El Colegio de Michoacán – Gobierno del Estado de
Michoacán, pp. 97–132.
1998. El concepto de frontera en la frontera sur. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas:
Gobierno de Chiapas–Instituto Chiapaneco de Cultura.
El concepto de región en la literatura antropológica. Chiapas: Gobierno de
Chiapas–Instituto Chiapaneco de Cultura.
Reflexiones desde la Tierra Nómada. México: Universidad de Guadalajara – El
Colegio de San Luis.
8
GÓMEZ MENDOZA, Josefina, MUÑOZ JIMÉNEZ, Julio y ORTEGA CANTERO,

Nicolás
El pensamiento geográfico. Madrid, España: Alianza Editorial, S. A
GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ, Luis,
“Historia regional en sentido riguroso” en Luis GONZÁLEZ y GONZÁLEZ,
Invitación a la microhistoria. México: Clío, pp. 189–200. (Obras Completas,
IX). Este libro también se encuentra publicado por la SEP, 1973 (Sepsetentas);
FCE, 1986 (Biblioteca Joven, 47); SEP–FCE, 1982 (Sepochentas).
HIERNAUX, Daniel, 1991 “En la búsqueda de un nuevo paradigma regional” en:
Nuevas tendencias en el análisis regional. México, UAM (Leer páginas 33-48)
LAMEIRAS OLVERA, José,
“La antropología en Michoacán hasta hace treinta años: notas bibliográficas” en
Guillermo de la PEÑA TOPETE (Compilador) Antropología Social de la región
Purépecha. Zamora, Michoacán: México, El Colegio de Michoacán–Gobierno del
Estado de Michoacán, pp. 17–29.
Política y sociedad en México: el caso de los Altos de Jalisco. México: CIS-
INAH.
El costo social de un éxito político: la política expansionista del estado
mexicano en el agro lagunero. Chapingo, México: El Colegio de Posgraduados.
ORTEGA VALCÁRCEL, José,
Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía. Barcelona, España:
Editorial Ariel, S. A.
PEÑA TOPETE, Guillermo de la,
“Los estudios regionales y la antropología social en México” en Pedro PÉREZ
HERRERO (compilador), Región e Historia en México (1700 – 1850), México:
Instituto Mora–Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 123–162. (Antologías
Universitarias: Nuevos enfoques en Ciencias Sociales)
El cambio social en la región de Guadalajara: notas bibliográficas. Guadalajara,
Jalisco: Universidad de Guadalajara, (Cuadernos de Difusión Científica: 46)
“Las regiones y la globalización: Reflexiones desde la antropología mexicana”
en Estudios del Hombre, no. 10 (Homenaje a Heriberto Moreno), pp. 37–57.
PEÑA TOPETE, Guillermo de la, et al
9
“Algunos temas y problemas de la Antropología Social en el área Purépecha”

en Guillermo de la PEÑA TOPETE (Compilador) Antropología Social de la región
Purépecha. Zamora, Michoacán: México, El Colegio de Michoacán–Gobierno del
Estado de Michoacán, pp. 31–65.

“Poder local, poder regional: perspectivas socioantropológicas” en Jorge PADUA
y Alain VANNEPH (Eds.) Poder local, poder regional. México, D. F.: El Colegio
de México/ CEMCA, pp. 27–56.
PRECIADO CORONADO, Jaime A.
“Introducción: por una geografía del poder de las ‘ciudades regionales’” en
Jaime A. PRECIADO CORONADO, Ciudades regionales, élites y poder en Jalisco,
1983–1988. México: Universidad de Guadalajara, pp. 9–20.
PROPIN FREJOMIL, Enrique
2003. Teoría y métodos en geografía económica. México, UNAM-Instituto de
Geografía. Temas Selectos de Geografía de México. (Leer páginas 17-86)
RAMÍREZ CARRILLO, Luis Alfonso,
“La ronda de las élites: región y poder en Yucatán” en Jaime A. PRECIADO
CORONADO, et al (coordinadores), Territorios actores y poder. Regionalismos
emergentes en México. México: Universidad de Guadalajara – Universidad de
Yucatán, pp. 191–219.
RIVELOIS, Jean,
“De la regionalización liberal a la formación de regiones mafiosas. Reflexiones
panorámicas a partir del caso mexicano” en Jaime A. PRECIADO CORONADO,
et al (coordinadores), Territorios actores y poder. Regionalismos emergentes
en México. México: Universidad de Guadalajara – Universidad de Yucatán, pp.
249–275.
SOTELO, José Antonio 2001, Estudiar la región. España. Fundación Infodal
(Leer páginas 39-108)
TAPIA SANTAMARÍA, Jesús,
“El impacto de la iglesia en la región de Zamora” en Guillermo de la PEÑA
TOPETE (Compilador) Antropología Social de la región Purépecha. Zamora,
Michoacán: México, El Colegio de Michoacán–Gobierno del Estado de
Michoacán, pp. 153–190.
TOMÉ MARTÍN, Pedro y Andrés FÁBREGAS PUIG,
“Introducción”, en Pedro TOMÉ MARTÍN y Andrés FÁBREGAS PUIG. Regiones y
fronteras. Una perspectiva antropológica. México: El Colegio de Jalisco–SEP.,
pp. 7–12.
10
Universidad de Guadalajara, 2002, Región y método. Guadalajara, Geocalli,

cuadernos de geografía, año 3, número 3 (Leer páginas 65-116)
VIQUEIRA LANDA, Carmen,
“El concepto de región en Antropología Social” en Carmen VIQUEIRA LANDA, El
enfoque regional en antropología. México: Universidad Iberoamericana, pp.
53–71. (Colección Teoría Social)
ZICARDI, Alícia,
“Reflexiones sobre la investigación urbana y el poder local” en Carlos
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
ALLEN, John et al,

Rethinking the Region. London and New York: Routledge.
CERUTTI, Mario,
“Contribuciones recientes y relevancia de la investigación regional sobre la
segunda parte del siglo XIX” en Carlos MARTÍNEZ ASSAD (coordinador)
Balance y perspectivas de los estudios regionales en México. México: Centro de
Investigaciones Interdisciplinarias en Humanidades (CIIH) – Grupo Editorial
Miguel Ángel Porrúa, pp. 25–60.
Frontera sur. Cambio estructural en Chiapas: avances y perspectivas. Tuxtla
Gutiérrez: Universidad Autónoma de Chiapas.
FÁBREGAS PUIG, Andrés, (coord.)
El norte de Jalisco: Sociedad, cultura e historia en una región mexicana.
Zapopan, Jal.: El Colegio de Jalisco.
FALCÓN, Romana,
“Las regiones en la Revolución. Un itinerario historiográfico” en Carlos
LENCIONI, Sandra 2003. Regiao e Geografía. Brasil, eduasp (Leer páginas 119-
195)
PÉREZ HERRERO, Pedro,
“Los factores de la conformación regional en México (1700-1850): modelos e
hipótesis de investigación” en Pedro PÉREZ HERRERO (compilador), Región e
11
Historia en México (1700 – 1850), México: Instituto Mora–Universidad

Autónoma Metropolitana, pp. 207–236. (Antologías Universitarias: Nuevos
enfoques en Ciencias Sociales)
SOTELO, José Antonio,
2001. Estudiar la región. España. Fundación Infodal.
VAN YOUNG, Eric,
“Haciendo historia regional: consideraciones metodológicas y teóricas” en
Pedro PÉREZ HERRERO (compilador), Región e Historia en México (1700 –
1850), México: Instituto Mora–Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 99–
122. (Antologías Universitarias: Nuevos enfoques en Ciencias Sociales)
VIQUEIRA LANDA, Carmen,
“Los geógrafos. Cuencas hidráulicas, regiones naturales, regiones históricas,
regiones económicas y geografía cultural” en Carmen VIQUEIRA LANDA, El
enfoque regional en antropología. México: Universidad Iberoamericana, pp.
17–39. (Colección Teoría Social)
12

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Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO: TEORÍA REGIONAL I

DATOS DEL CURSO:

Nivel: Séptimo Semestre de la Licenciatura en Antropología, Historia y Geografía

OBJETIVO DEL CURSO:

Lecturas RAMÍREZ, Luis Alfonso,

Lecturas ORTEGA VALCÁRCEL, José,

GÓMEZ MENDOZA, Josefina, MUÑOZ JIMÉNEZ, Julio y

Lecturas PROPIN FREJOMIL, Enrique,

GONZÁLEZ, Luis y DE LA PEÑA, Guillermo

Lecturas VIQUEIRA LANDA, Carmen,

Subtemas a) Estudio de caso regional: Guadalajara (De la Peña)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Elaboración y/o presentación de: Porcentajes

Conforme al Reglamento de Exámenes de la UASLP:

BASSOLS BATALLA, Ángel,

“El impacto de las sociedades religiosas no católicas en las regiones” en Carlos

GÓMEZ MENDOZA, Josefina, MUÑOZ JIMÉNEZ, Julio y ORTEGA CANTERO,

“Algunos temas y problemas de la Antropología Social en el área Purépecha”

PEÑA TOPETE, Guillermo de la,

Universidad de Guadalajara, 2002, Región y método. Guadalajara, Geocalli,

ALLEN, John et al,

Historia en México (1700 – 1850), México: Instituto Mora–Universidad

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