INTRODUCCIÓN

Revisando el taller que debemos realizar y realizando investigación sobre que es lo

que un docente necesita para estar bien capacitado o que es lo que se busca de un
docente

Encontramos

Un maestro debe de de tener las siguientes competencias, competencias es o se

define como capacidad de responder antes cosas o comportamientos complejos y
adicional desarrollar tareas o trabajos de forma adecuada

Estas son las cosas con las que debe tener un maestro, competitividad e incumbencia,
Transformador de la sociedad, Atento a la diversidad
Compensador de la desigualdad, Orientado al desarrollo personal y No supeditado al
sistema económico

Esta es la capacidad de una persona para el aprendizaje o para desarrollarse ante

nuevos retos de esta manera logra resolver problemas con eficiencia, esto demuestra
ante las demás personas que es más preparado o conocedor que el resto

Para definir una competencia como básica, se tienen que dar las siguientes
condiciones:
Que contribuya a obtener resultados de alto valor personal y social.
Que sean aplicables a un amplio abanico de contextos y ámbitos relevantes.
Que sean beneficiosas para la totalidad de la población para superar con éxito las
exigencias complejas independientemente del sexo, condición social, cultural y
entorno familiar. Rasgos que definen una competencia:
Constituye un "saber hacer". Incluye un saber, pero que se aplica.
"Saber hacer" susceptible de adecuarse a diversidad de contextos.
Carácter integrador, de modo que cada competencia abarca conocimientos,
procedimientos y actitudes.

Competencia básica:

Capacidad de poner en práctica de forma integrada, conocimientos, habilidades,

actitudes para resolver problemas y situaciones.
Básica: debe estar a la alcance de todos los sujetos implicados, es decir, de todo el
alumnado de escolaridad obligatoria.
Características: se trata de capacidades más que de simples contenidos. Tienen un
carácter interdisciplinar. Han de permitir comprender y actuar responsablemente en la
realidad de la vida cotidiana.
ACTIVIDAD 1

Como rector de un colegio Ud. ha implementado un programa educativo basado

en un modelo de educación por competencias. Para esto Ud. capacitó a sus
docentes en esta área y quiere evaluar el desempeño docente. ¿Cómo sugiere
realizar esta investigación?

Lo que se debe de hacer es verificar que tan viable ven los alumnos este sistema de
educación por competencias como nuevo modelo de educación en Colombia?

Elabore una pregunta de investigación a partir del escenario escogido.

Rta. Los que se debe de hacer es verificar que tan viable ven los alumnos este
sistema de educación por competencias como nuevo modelo de educación en
Colombia?

objetivo de investigación para la pregunta que acaba de plantear.

Rta. El Objetivo para esta investigación son los estudiantes si entienden el valor de la
nueva educación por competencias

c) Defina y argumente el tipo de investigación desde la que abordaría la pregunta de

investigación que planteó. Si requiere de varias de ellas, justifique su uso

Rta. Se realiza una encuesta, en donde se en involucre al alumno como a los

docentes propongan charlas para que entiendan la importancia de este nuevo modelo
educción, seria muy claro con los beneficios que se reciben al implementar un sistema
por competencias

Que esperaría yo de los alumno al implementar este sistema?

Como hacer cambiar la menta de los estudiante de una educción que era solo cátedra
a una educación por competencias??

Los profeso están preparados para asumir este tipo de reto?

d) . Defina y justifique las variables de medición.

Rta. Las Variables de Medición son

El Colegio

Los alumno de primaria, Bachillerato, o Profesional

ESCENARIOS DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD 2

a. Referencie el artículo de acuerdo a las normas APA

b. Identifique el tipo de investigación empleado por el autor

c. Identifique la pregunta de investigación planteada por el autor

d. Identifique la metodología usada por el autor

e. Identifique la respuesta a la pregunta de investigación planteada por el autor.

ARTICULO REVISTA INDEXADA

AUTOR: ANGELA CUERVO MARTINEZ

FUNDACION UNIVERSITARA LOS LIBERTADORES

Divers. :Perspect. Psicol. /ISSN:1794 -9998/ Vol. 6 /No. 1 /2010/ pp. 111 – 12
 Tipos de investigación
Enfoque investigación aplicada
Investigación correlacional
Investigación documental
Investigación cualitativa
La pregunta de la investigación
La respuesta a la pregunta
La investigación aplicada se propone
transformar el conocimiento puro en
conocimiento útil.
En esta publicación se pues de definir como
investigación aplicada porque el autor
pretende demostrar el efecto que tiene en la
conducta las malas pautas de crianza hacer
una reflexión sobre la necesidad de
revaluarlas. Además se convirtió en un
articulo de publicación de una revista
científica, cuyo objetivo es difundir nuevos
conocimientos en el área de la psicología.
Existe relación entre dos o mas variables,
incluye las pautas de crianza provenientes del
núcleo familiar, las psicopatologías de los
padres y el efecto de las conductas pro
sociales desde una perspectiva de
microsistema de interacción del objeto de
estudio.
Para información utilizada en el documento
el autor examina múltiples fuentes
bibliográficas, así recurre a la investigación
secundaria porque una de sus necesidades
es relaciona, sintetizar o integrar diversas
investigaciones de teóricos conductistas,
cognitivos y sociales, y no sería practico
recurrir a la obtención de información
primaria.
La investigación cualitativa es un método de
investigación usado principalmente por las
ciencias sociales, este método investigativo
está fundamentado en los principios de la
fenomenología y la hermenéutica la
interacción social.
En el articulo la autora hace uso de la
interpretación de textos, que le
proporcionaron la información necesaria y útil,
aunque la investigación cuantitativa es
complementaria en el estudio de las ciencias
sociales, en el informe no aparece dato,
estadísticas u otro medio que permita inferir
su uso.
La investigación cualitativa se ajusta cuando
se requiere un acercamiento al objeto de
estudio cuyo fenómeno es abstracto y
subjetivo.
En el artículo no se identifica una pregunta
concreta, puede inferirse “de que manera
influye las pautas de crianza en el desarrollo
socioafectivo de la infancia” porque aparte del
planteamiento de las correlaciónales al final
hay unas recomendaciones practicas que son
la respuesta.
La familia debe considerar los cambios en la
estructura y dinámica familiar que pueda
alterar las pautas de crianza (valores, normas,
comunicación, solución de problemas y
regulación emocional, entre otros) para evitar
generar inconsistencias y conflictos durante la
infancia o para generar estrategias de
afrontamiento y de resolución de problemas
que faciliten el desarrollo adecuado durante la
infancia.
 CONCLUSION

Realizar esta actividad nos permitió un acercamiento a los diversos enfoques de la

investigación así como conocer los conceptos científicos de términos que en el
lenguaje cotidiano son utilizados como sinónimos.

Diferenciar los conceptos investigación, metodología, método, técnica y herramienta

es fundamental cuando se pretende iniciar un proceso de investigación y es baluarte
para los estudiantes en la investigación formativa que es la que actualmente nos
ocupa.

A través del análisis del articulo fue posible indagar sobre el objeto de estudio, la
pregunta planteada y una respuesta coherente que aportara conocimiento útil en el
tipo de investigación aplicada, examinar variables correlaciónales e identificar la
metodología de investigación documental que para el fin del articulo la bibliografía
como información secundaria, fui lo suficientemente útil.

BIBLIOGRAFIA

Modulo técnicas de investigación – UNAD

AUTOR: ANGELA CUERVO MARTINEZ

FUNDACION UNIVERSITARA LOS LIBERTADORES

Divers. :Perspect. Psicol. /ISSN:1794 -9998/ Vol. 6 /No. 1 /2010/ pp. 111 – 12

www.redligare.org/IMG/pdf/marco_c

www.slideshare.net/.../competencias-educador-