Planeación educativa

Analfabetismo
¿Qué es el analfabetismo?

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de

aprendizaje. Sabiendo el significado de la palabra analfabetismo podremos desarrollar el tema,
explicando las causas y consecuencias de este problema, y que se puede hacer para combatir este
problema.

Situación actual

Contexto local

Actualmente la mayoría de los países cuentan con problemas de analfabetismo, Veracruz no es la

excepción ya que ocupa con el cuarto lugar de analfabetismo a nivel nacional esto en números
significa que 651 mil 470 personas que no saben leer ni escribir en Veracruz. En el conteo 2005 del
INEGI se establece que Veracruz contempla a 651 mil 470 personas que no saben leer ni escribir
pero 164 mil de esas personas tienen más de 65 años de edad y 336 mil tienen más de 50 años.
Entre 15 a 19 años solo son 22 mil 915 personas que no saben leer ni escribir, sin educación
primaria terminada hay 924 mil 472 personas mayores de 15 años, pero tan sólo 161 mil 900 son
mayores de 65 años y más de 400 mil son personas mayores de 50 años, con los cuales se dificulta
el proceso de convencimiento. En Veracruz, el 11.6 por ciento de hombres y el 17.8 por ciento de
mujeres de 15 años y más son analfabetas.

Contexto nacional

A los 6 millones de analfabetas que existen en el país y que no se ha podido erradicar pese
a los esfuerzos, cada año se suman entre 100 mil y 140 mil personas por falta de acceso a
una escuela. En cuanto al analfabetismo, la escolaridad es integral, los estados más pobres y
con más indígenas tienen el mayor rezago educativo porque sus escuelas carecen
condiciones físicas apropiadas, el alumnado está mal nutrido y hay altos niveles de
deserción escolar. Las entidades más ricas (D.F., Nuevo León, Baja California) por el
contrario  presentan una alta escolaridad.

El porcentaje de analfabetismo nacional es de 7.9 por ciento, mientras que el porcentaje de

analfabetismo en mujeres es 1.4 veces mayor respecto al de los hombres, el rezago
educativo, es decir, la población de 15 años o más que carece de educación básica
completa, es de 44.7 por ciento.

Contexto internacional

Según el 'Informe sobre la Juventud Mundial 2003', 133 millones de jóvenes en el mundo
son analfabetos y 1 de 4 vive con menos de un dólar diario.

Saúl Cruz Rubio

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NUEVA YORK, Estados Unidos, abr. 27, 2004.- Unos 133 millones de jóvenes en el
mundo son analfabetos, reveló un informe que difundió la ONU y que también resalta que
la pobreza y los riesgos para la salud son otros obstáculos que afectan a su desarrollo.

La situación más grave se vive en el África Subsahariana, donde sólo uno de cada cuatro
jóvenes (el 22% de las mujeres y el 2% de los hombres) están matriculados en la escuela
secundaria Más de 110 millones de jóvenes sufren de malnutrición, mientras que se calcula
que cerca de siete mil jóvenes se contagian del virus del Sida cada día.

En el sudeste asiático, esta cifra se sitúa entre el 40 y el 57%, y en Oriente Medio y norte de
África se coloca entre el 62 y el 67%.

Causas del analfabetismo

La alta dispersión demográfica, lo que ocasiona que sea muy difícil llevar servicios educativos a
pequeños poblados. La dispersión demográfica, también provoca que el analfabetismo sea alto y
que sea un verdadero reto para las autoridades resolverlo. El analfabetismo además tiene varios
componentes. Uno de ellos es el de una población adulta mayor que difícilmente podrá ser
atacada de manera radical. A esa población hay que sumar otra de alumnos de edad media que
son candidatos viables a aprender a leer y escribir. Lo paradójico del problema del analfabetismo
es que no debe verse de manera aislada, está ligado a otros factores como la pobreza, la
desnutrición, la insalubridad, el trabajo infantil, la migración.

A mayor pobreza, mayor analfabetismo

Según datos del INEA, los estados con mayor índice de analfabetismo son Chiapas,
Oaxaca, Guerrero e Hidalgo, en ellos se concentra la mayor cantidad de población de habla
indígena.

En Oaxaca, Guerrero y Chiapas el analfabetismo es de entre 19 y 21 por ciento. Por cada

persona analfabeta en el Distrito Federal hay 8 personas en la misma condición en Chiapas.
Los que no saben leer ni escribir se encuentran principalmente en comunidades pequeñas.

Asimismo, entre más pequeña es la población donde se vive, más alta es la tasa de
analfabetismo. La meta de la UNESCO es que para el 2010, se erradique por completo en el
mundo, logrando así una alfabetización total.

México ha mejorado, pero el panorama se percibe difícil

Para el año 1970, 63.3 por ciento de las niñas y 65.6 por ciento de los niños, de la población
de 6 a 14 años, asistía a la escuela. Para el año 2000, esas proporciones alcanzaron 91.0 por
ciento y 91.6 por ciento, respectivamente, eliminándose casi por completo la brecha de
género.

No obstante, la asistencia escolar presenta algunas variaciones al considerar el tamaño de

localidad de residencia. En las de menor tamaño, la asistencia es la más baja para ambos

Saúl Cruz Rubio

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sexos y además, se observa todavía una brecha de género importante. Por el contrario, en
las localidades de 15,000 y más habitantes, las diferencias entre la asistencia escolar de
hombres y mujeres desaparecen.

La mayoría de los analfabetas (el 62.2 por ciento) son adultos mayores, personas de más de
60 años que nunca aprendieron o nunca se les enseñó.

Sin embargo recientemente se reveló que cada año se suman al analfabetismo en México
entre 100 mil y 140 mil personas por falta de acceso a una escuela ya que se viven en zonas
alejadas a las zonas urbanas; de ese total, 20 mil son jóvenes de entre 15 y 19 años, reveló
el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, al continuar la
Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre Alfabetización.

Indicó que a pesar de que el reto es "difícil" y se requieren mayores recursos, México
destina menos de 5% de su gasto nacional a atender el rezago educativo de 33 millones de
mexicanos que se encuentran en situación de "rezago educativo", es decir que no saben leer
ni escribir; no concluyeron la primaria ni la secundaria.

Consecuencias del analfabetismo

Las consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, político y económico. Es
un problema social grave, desde luego que es factor de exclusión y marginación, cuyas raíces se
hunden en las profundas desigualdades sociales, por lo cual este factor está estrechamente ligado
a los otros dos aspectos. Por ello, se ha visto analizar estas consecuencias a partir de una visión
socio-política y socio-económica. Pero, también, es un factor que conspira contra nuestras
posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de nuestra capacidad competitiva que, por última
instancia, depende del nivel educativo promedio de nuestra población. Desde el punto de vista
socio-político, el analfabeto, no puede entender cuáles son sus derechos, debido a lo cual es
marginado por la sociedad. Esto también, es motivo para aprovecharse de su ignorancia y
explotarlo. Por otro lado, podemos ver que el analfabetismo también retrasaría la civilización,
desarrollando más costumbres y supersticiones de antaño. Si bien los analfabetos ya viven lejos de
una sociedad "civilizada", este problema hace que se mantengan como tal, cerrando las puertas a
diversas oportunidades en una vida futura.

Saúl Cruz Rubio