BARBARIGO

NUMERO 2
IL MARZO-APRILE
2011
P u b b l i c a z i o n e i n f o r m a t i v a b i m es t r a l e d e l C o l l e g i o V es c o v i l e B a r b a r i g o d i P a d o v a

SPECIALE
Don Floriano
pp. 7-
7-9

RAGAZZI D’EUROPA In questo numero

Visite d’istruzione in Baviera, a Madrid, Vienna giorno fa un ragazzino delle prime classi – Io I Care… una Quaresima
2
e Mauthausen, Roma, Trieste, Milano; scambi sono italiano, siamo in Italia!”. A parte il dovere alla Scuola di Don Milani
culturali con la Norvegia (splendidamente riu- primario di imparare bene l’italiano (senza I “leoni” finanziari del
scito il soggiorno nordico) e con l’Olanda (a massacrarlo con stilemi da sms o chat…), è 3
Barbarigo
metà marzo); contatti con un prestigioso istitu- necessario comprendere che la lingua straniera,
to della Carinzia per prossime collaborazioni; l’inglese soprattutto, non è solo una “materia” 1 e 2 aprile Giornate
3
culturali autogestite
apertura al programma europeo Leonardo; da studiare sui libri: è strumento di comunica-
incontri legati al circuito Elos: non mancano al zione, è opportunità d’incontro, è mezzo di In Norvegia
4
Barbarigo opportunità per respirare largo, per “sopravvivenza” quando si è ospiti all’estero… “lavoro piacevole”
sentirsi cittadini di una patria grande come Se c’è un “ahimè” da dire sulla formazione
Arrivano i podcast
l’Europa. scolastica dei miei anni giovanili, certamente 4
su Sant’Agostino
Se ancora si discute molto – spesso oziosa- riguarda la formazione linguistica, tanto che ora
mente o in malafede – sul significato dell’unità ci si trova magari capaci di leggere un testo ma L’impegno per una scuola
5
d’Italia, al Barbarigo si punta a far crescere sprovveduti di fronte a una conversazione, un basata sulla persona
ragazze e ragazzi capaci di stare in Europa, servizio tv, un convegno: ahimè! Il 24 marzo tutti al teatro 5
attenti alla dimensione internazionale, aperti a Per studenti e studentesse di oggi non può
Serata ampezzana per
orizzonti più ampi del campanile di paese o del essere così: li vogliamo ragazzi d’Europa! Al l’Ensemble Floriana
6
proprio naso. E non è scontato! “Perché devo lavoro allora, tutti insieme, per appropriarsi
studiare inglese e spagnolo? – chiedeva qualche bene delle lingue, magari raggiungendo qualche Speciale Don Floriano 7-9
(Continua a pagina 2)
Pagina 2
I L BA R B A R IG O
QUARESIMA DI SP IRITUALITÀ
I CARE… UNA QUARESIMA ALLA SCUOLA DI DON LORENZO MILANI
Comincia il tempo della Quaresima, che
sentiamo anche per la nostra Comunità
del Barbarigo come un’occasione pre-
ziosa di preparazione alla Pasqua. La
Quaresima è anche tempo penitenziale
che ci invita alla conversione del cuore:
tutti abbiamo qualcosa che vorremmo
cambiare e rendere migliore nella nostra
vita, a partire da noi stessi, dal nostro
rapporto con Dio e con i fratelli… an-
che nel nostro modo di “stare” a scuola
c’è forse qualcosa da migliorare, perché
lo “stare” possa diventare “vivere” non
tanto “a scuola” ma “la scuola”. In
quest’anno scolastico 2010-2011 al Bar-
barigo, siamo tutti impegnati a riscoprire
il nostro vero volto, come singoli e co-
me comunità. E in questo pensiamo
possa esserci di grande aiuto la testimo-
nianza di don Lorenzo Milani, prete
fiorentino morto nel 1967, con una
vicenda biografica e spirituale molto
particolare, vero uomo di Dio dedito,
fino all’ultimo giorno della sua giovane
vita, all’avventura stupenda della forma-
zione di tanti giovani che, nell’Italia del
secondo dopoguerra, senza di lui sareb-
bero stati costretti a rimanere ai margini
della società, perché privi di ogni forma
di istruzione. Abbiamo scelto di farci
accompagnare da lui nel nostro itinera-
rio di conversione “scolastica”, sicuri
che la sua esperienza e i suoi scritti han-
no ancora molto da insegnare a tutti:
alunni, docenti, genitori e l’intera Comu-
nità scolastica intesa, nel suo complesso,
come “soggetto educante”. A partire
dallo slogan che campeggiava in tutte le
aule della sua piccola Scuola di Barbiana:
SEGUE DALLA P RIMA
RAGAZZI D’EUROPA
certificazione internazionale; per conoscere
meglio la storia e la geografia “viva”
dell’Europa, fatta anche di turismo consape-
vole, letture appropriate, informazioni
d’attualità (non solo sui campionati di cal-
cio…); per approfondire i valori attraverso
cui l’Europa si identifica e si costruisce
(pace, condivisione democratica, sana laici-
tà, progresso economico…), comprenden-
do cosa tali valori significano per ciascuno
(diritti e doveri); per maturare la capacità di
fare scelte e prendere iniziative per lo stu-
dio e un lavoro futuro in contesto europeo
e internazionale. La strada è lunga, bella,
affascinante: il Barbarigo è già in cammino!
don Cesare Contarini
www.barbarigo.edu
P RI MO P IA N O M A R ZO - A P R ILE 20 1 1
I CARE, mi interes-
sa, mi prendo cura,
mi sta a cuore… un
modo sintetico per
dire che non ci può
essere educazione se
prima non c’è atten-
zione per chi mi vive
accanto o mi viene
affidato; se manca
l’interesse e la curio-
sitas per ciò che mi
viene insegnato.
Speriamo anche, con
qualche classe, di
poter raggiungere
Barbiana per un
giorno di scuola un
po’ particolare, così da toccare con Thailandia, per il quale servono circa
mano il metodo straordinario di questo 5.000 Euro.
piccolo grande prete educatore. Siamo certi che, al termine di questo
Tutto questo ci verrà ricordato nelle cammino, molti scopriranno che il pri-
prossime cinque settimane, attraverso il mo a prendersi cura di noi è proprio
grande cartello preparato da alcuni stu- Dio il quale, in Gesù, desidera incon-
denti, esposto nell’atrio d’ingresso della trarci al pozzo della vita (Samaritana),
nostra scuola; attraverso il “segnalibro” ridonarci la capacità di vedere la luce
colorato che settimanalmente verrà (cieco nato), restituirci alla vita
consegnato a ciascun studente nel quale (Lazzaro) perché sempre più la nostra
sarà proposto un passo del Vangelo di gioia sia piena, come è avvenuto in tanti
ogni domenica di Quaresima e una cita- secoli per i catecumeni che in questi
zione degli scritti di don Milani. Aiutan- quaranta giorni si preparavano a riceve-
doci, correggendoci, sostenendoci nelle re i sacramenti dell’iniziazione cristiana...
difficoltà, ci eserciteremo a “prenderci Con alcune classi incontreremo anche
cura” l’uno dell’altro e anche di chi è loro, immaginariamente, visitando il
meno fortunato di noi: così, con i nostri Battistero e la Cattedrale della nostra
“digiuni quaresimali” sosterremo un Città, così da riappropriarci del gusto
progetto di formazione promosso dai della nostra fede. E allora sarà davvero
nostri missionari fidei donum a favore dei Pasqua!
giovani della Diocesi di Chiang Mai in don Lorenzo Celi - animatore spirituale

N U ME R O 2
STUDENTI
I “LEONI” FINANZIARI DEL BARBARIGO
20 gennaio 2011, vento di tramontana, pro-
babili nevicate e -5°. Questa è una data me-
morabile per il gruppo H.S.L. (Hic Sunt
Leones), non certo per le condizioni meteo-
rologiche, ma per l’evento che si è svolto.
Alle ore 16:30 si è tenuta la premiazione del
concorso “Conoscere la Borsa – 2010”;
nella sala conferenze della sede centrale della
Sparkasse (Cassa di Risparmio di Bolzano
per intenderci), sono stati premiati i primi
cinque gruppi universitari e delle scuole
superiori; noi, il gruppo H.S.L, ci siamo classi-
ficati primi nella seconda categoria.
La cerimonia è stata aperta e presieduta dal
presidente Norbert Plattner, che ha anche
ascoltato le presentazioni dei vari gruppi.
Arrivato il nostro turno, naturalmente emo-
zionati, ci siamo presentati e l’esposizione
della nostre strategie di mercato ha riscosso
un notevole successo.
Questo grande risultato ci ha permesso di
essere conosciuti nel Triveneto - e non solo
- come alunni dell’istituto Barbarigo di Pado-
va, grazie ad alcune testate giornalistiche e
anche a un’intervista televisiva rilasciata dal
nostro capogruppo Matteo Fusaro.
Terminata la premiazione, abbiamo preso
parte ad un ricco simposio festeggiando
questo evento per noi importante.
Ed ecco come è nata la nostra parteci-
pazione al concorso!
Verso la fine di settembre uno di noi, casual-
mente, ha trovato un dépliant informativo
riguardante un concorso, basato sulla com-
pravendita di azioni, con un patrimonio
iniziale di 50.000 euro virtuali: insomma il
lavoro di un broker!
Da principio è stato arduo guadagnare tut-
STUDENTI
1 E 2 APRILE GIORNATE CULTURALI AUTOGESTITE
Come deliberato all'unanimità dal Con-
siglio d'Istituto, sono state fissate per
venerdì primo aprile e sabato due delle
Giornate culturali autogestite.
Destinatari sono tutti gli studenti delle
Superiori. Durante le giornate si osser-
veranno gli orari consueti e la presenza
sarà obbligatoria; eventuali assenze an-
dranno quindi giustificate come prassi
nei giorni di lezione.
Passiamo al programma: il 28 febbraio i
rappresentanti degli studenti (tra i quali
saranno individuati uno o due coordina-
tori) hanno presentato al preside una
bozza del programma, che verrà pubbli-
cizzato - salvo contrattempi - entro il
www.barbarigo.edu Pagina 3
SCUOLA I L BA R B A R IG O
tavia, anche se privi di conoscenze specifi- acquistare nei momenti più propizi. Oltre a
che nel campo finanziario, l’attenzione al ciò, abbiamo attivato alcuni investimenti ad
“Ragionamento, caratteristico della forma- alto indice di rischio (Unicredit, Renault,
zione liceale” ci ha permesso di acquisire Porsche), ricordando la celeberrima frase di
quel “modus operandi” indispensabile per D’Annunzio: “Memento audere semper”. Il
vincere. nostro risultato è quindi bipartito: accostan-
Abbiamo vissuto il nostro primo approccio do fortuna e strategia, siamo riusciti a vince-
con il mondo economico come una sfida, re. Questo concorso ci ha offerto la possibi-
senza perderci d’animo di fronte alle difficol- lità di capire l’importanza di saper gestire il
tà e agli imprevisti, apprendendo utili cono- denaro e di collaborare insieme in un gioco
scenze per acquisire un rapporto responsa- di squadra vincente!
bile con il denaro e fare investimenti validi. Per il futuro siamo stati invitati al Meeting
La nostra strategia inoltre è stata di anticipa- nazionale di "Conoscere la Borsa", organiz-
re le scelte di mercato e di investire nei zato dalle Casse di risparmio a Cuneo dal 24
settori strettamente legati alla vita delle al 26 marzo. Il programma prevede confe-
persone. Infatti, tra i titoli offerti dalla piatta- renze di argomento economico ma an-
forma virtuale della Banca, abbiamo investito che visite alla città.
nel settore automobilistico, tecnologico, Giulio Bertolini, Prima Classico
bancario e nel mercato del lusso, monito- Francesco Fossato, Prima Classico
rando costantemente il loro andamento Matteo Fusaro, Prima Classico
finanziario e cercando sempre di vendere e Gianmaria Viero, Terza Scientifico
15 marzo.
Sono comunque previsti momenti as-
sembleari (distinti per bienni e trienni)
con relatori esterni e laboratori misti, a
numero programmato, con la conduzio-
ne affidata a studenti e/o ospiti che si
assumeranno la responsabilità dei tempi
e degli spazi loro affidati.
Ogni studente o gruppo di studenti ha
potuto portare proposte e richieste ai
rappresentati d’istituto. È opportuno
ricordare che le attività e iniziative pro-
poste sono riservate, di mattina e di
pomeriggio, ai soli studenti del Barbari-
go: eventuali ospiti dovranno quindi
essere autorizzati dal preside.
Pagina 4 www.barbarigo.edu

I L BA R B A R IG O SCUOLA M A R ZO - A P R ILE 20 1 1
SCAMBI INTERNAZIONALI

IN NORVEGIA “LAVORO PIACEVOLE”

Alla fine sono tornati stanchi, felici e nem-
meno troppo infreddoliti (se è vero che la
temperatura non è mai scesa al di sotto
dei -2°). La visita è durata dal 30 gennaio
al 5 febbraio, e ha coinvolto un gruppo di
dodici studenti, provenienti dal quarto
anno dei licei: Veronica Barbiero, Miriam
Buson, Luca Ceccato, Ludovica Fabris,
Filippo Fornaro, Maria Francesca Fortuna-
to, Mattia Marinello, Giorgia Mori, Angela
Onisto, Sofia Pinato, Edoardo Sattin e
Lucrezia Semenzato, accompagnati dalle
professoresse Rita Baroni e Margherita
Coeli.
Dopo l’arrivo in aereo domenica sera, il
primo giorno è stato dedicato alla condivi-
sione del programma e alle presentazioni,
seguite da un momento di aggregazione
con falò sulla neve (il programma racco-
mandava a caratteri cubitali di portare
VESTITI CALDI). Il giorno dopo è stata la
volta della visita a Oslo, mentre i successi-
vi sono stati dedicati allo studio, alla socia-
lizzazione e allo scambio linguistico. Per i
ragazzi del Barbarigo c’è stato poi anche
un momento di soddisfazione agonistica,
con la vittoria nel torneo di pallavolo.
«Non si è trattato di una vacanza – ci ha
detto la professoressa Coeli –; è stata una
settimana di lavoro ‘piacevole’, pur sem-
pre di lavoro però si è trattato».
L’evento ha coinvolto circa un centinaio di
persone provenienti da Olanda, Spagna,
Slovenia e ovviamente dalla Norvegia, e
rientra nel programma internazionale per
le scuole superiori Comenius, al quale il
Barbarigo aderisce fin dal 2000:
un’esperienza giudicata molto positiva
sotto tutti gli aspetti, didattici ed educativi.
Il fatto di soggiornare presso famiglie del
posto permette di venire a contatto con
le abitudini e gli stili di vita di un altro
paese: un’occasione per confrontarsi e
per aprirsi al mondo, ma anche per foca-
lizzare i propri punti di forza e quelli dei
nostri amici europei. I popoli nordici sono
ad esempio apprezzati per la dimestichez-
za con l’inglese, per altro facilitata dalla
vicinanza linguistica; degli alunni italiani
invece piacciono all’estero soprattutto la
preparazione e la vivacità intellettuale.
Padova, come grande città e culla di cultu-
ra, è poi amatissima dai partner stranieri,
sia per la sue qualità di città d’arte che per
l’efficienza dell’organizzazione targata
Barbarigo.
E proprio a Padova avrà luogo il prossimo
appuntamento; l’incontro si terrà tra il 13
e il 19 aprile, a cavallo della Domenica
della Palme. Una occasione per incontra-
re amici vecchi e nuovi.

CULTURA E TECNOLOCIA

ARRIVANO I PODCAST SU SANT’AGOSTINO

I termini “podcast” e “podcasting” derivano
da iPod, il popolare riproduttore di file audio
MP3, e broadcasting, la parola inglese che
indica una trasmissione radiofonica o televi-
siva (BBC ad esempio esempio significa
British Broadcsting Company). Pocasting signifi-
ca quindi “tramettere direttamente
sull’iPod”, e può essere definita come
«registrazione digitale di una trasmissione
radiofonica o simili, resa disponibile su
internet con lo scopo di permettere il do-
wnload su riproduttori audio persona-
li» (Oxford 2005).
In effetti una caratteristica del modo con-
temporaneo di vedere e vivere il web è
rappresentata, oltre che dalla grande diffu-
sione dei cosiddetti social networks, anche da
una spiccata propensione alla multimedialità.
Anche il Collegio Barbarigo si sta muoven-
do su questa strada; un esempio viene da
Agostino e le buone del vivere, il ciclo
di letture agostiniane che si concluderà il
prossimo mercoledì 7 aprile: sull’apposita
pagina del sito sono già disponibili le regi-
strazioni dei primi tre appuntamenti, a cui
via via si aggiungeranno anche le altre. Un
modo per condividere un’esperienza intel-
lettuale interessante e un ottimo ausilio per
la didattica, gratuitamente a disposizione di
tutti gli internauti. Anche internet può aiuta-
re la condivisione e la formazione di una
comunità!

N U ME R O 2
MARINA MONTECCHIO BARBATO , NUOVA PRESIDENTE DELL’AGESC DI ISTITUTO
L’IMPEGNO PER UNA SCUOLA BASATA SULLA PERSONA
Lo scorso 16 febbraio 2011 l'assemblea
elettiva Agesc di Istituto ha rinnovato gli
organi dell'associazione. Al termine delle
votazioni, il nuovo comitato risulta così
composto:
Presidente:
Marina Montecchio Barbato;
Vicepresidente:
Marina Procidano Semenzato;
Segretaria:
Antonella Arengi Bentivoglio Nicolini;
Tesoriera:
Maria Beatrice Ravagnan Mason.
Sono stati poi designati i delegati all'Assem-
blea provinciale, a cui di diritto partecipa la
presidente Montecchio: danno disponibilità
le signore Procidano e Ravagnan, la signora
Fiorella Andretta Sgrò (presidente uscente),
la signora Alessandra Maragno Notaro
(rappresentante Agesc in Consiglio d'Istitu-
to) e il signor Fabio Argenti.
www.barbarigo.edu
P E R SO N E
L’Associazione Genitori Scuole Cat-
toliche è sorta nel 1975, come
"strumento" che le famiglie si sono date
per aiutarsi ad approfondire i rapporti con
la scuola, la Chiesa e la società civile: un
compito che oggi assume un significato
particolare, da un lato con la crisi che
sembra coinvolgere ogni istituzione edu-
cativa (compresa la famiglia), dall’altro con
la continua diminuzione delle risorse,
private e statali, da ultimo tagliate anche
nella finanziaria regionale. Ne abbiamo
parlato con la nuova presidente da poco
eletta al suo primo mandato: ex studen-
tessa del Barbarigo e laureata in economi-
a, Marina Montecchio lavora attualmente
come analista finanziaria presso un istituto
di credito ed è madre di tre figli, due dei
quali frequentano il Barbarigo.
Signora Montecchio, gli impegni sicu-
ramente non le mancano: come mai
ha accettato questo nuovo incarico?
«Spero che l’impegno con l’Agesc mi porti
a seguire ancora di più i miei figli, e allo
stesso tempo a dare un contributo alla
scuola cattolica. Si tratta per me di
un’esperienza nuova, a cui mi avvicino con
molto interesse. Penso che la scuola sia
fondamentale per i nostri ragazzi poiché,
al di là dello studio e dell’apprendimento
delle nozioni, pur necessari, li coinvolge
nello loro totalità di persone. È quindi
necessario investire sull’educazione, anche
in termini di tempo e di impegno».
Perché trova giusto impegnarsi per la
scuola cattolica?
«Per gli stessi motivi per cui ho scelto il
CLUB LOBACEVSKIJ
IL 24 MARZO TUTTI AL TEATRO
Il Barbarigo è lieto di presentare, dopo i
successi dello scorso novembre, una nuo-
va edizione del dramma “Noi... Lobace-
vskij”, messo in scena dalla “Compagnia
Ricerca Relativa”, formata da studenti e
docenti del Collegio.
Nikolaj Ivanovich Lobacevskij (1792 -
1856), matematico russo, è considerato il
padre delle geometrie non euclidee; attra-
verso la rivisitazione drammatica di alcuni
aspetti della sua vita e della sua famiglia
Giorgia Mazzucato e il professor Antonio
Da Re hanno costruito un'opera comples-
sa e coinvolgente, che ha l'obiettivo di-
chiarato di mettere in crisi i luoghi comuni
e i pensieri unici, conducendoci ad esplo-
Pagina 5
I L BA R B A R IG O
Barbarigo per i miei figli: perché è una
scuola attenta alla persona, che può aiuta-
re i ragazzi, in collaborazione con la fami-
glia, a crescere e a sviluppare il loro senso
critico, coltivando al contempo anche i
valori umani e cristiani. Penso che sia
questo il ruolo della scuola paritaria, che
non deve per forza essere vista in con-
trapposizione con la scuola pubblica. Si
tratta anzi due realtà complementari».
Quali sono i propositi e le speranze
per il suo mandato?
«Credo molto nella collaborazione delle
famiglie con la scuola, mi auguro quindi di
fare il possibile perché queste si sentano
sempre più coinvolte nella vita
dell’Istituto. In questo senso vedo già il
Barbarigo molto aperto, ma vogliamo
comunque dare voce ai genitori, tenere
l’orecchio aperto alle loro necessità. In
questo senso penso che il ruolo
dell’Agesc sia un po’ quello di essere un
ponte tra famiglie e la scuola. Anche per
quanto riguarda il rapporto con il territo-
rio e le istituzioni che lo rappresentano ci
sono spazi per migliorare. Il mondo della
scuola sta purtroppo attraversando un
periodo di tagli generalizzati, non solo
per gli istituti paritari: un problema parti-
colarmente grave, a mio avviso, è ad
esempio quello del trattamento degli
alunni con disabilità. A questo riguardo
mi pare che l’Agesc si stia dando molto
da fare, in collaborazione con gli altri
istituti, anche pubblici, per far sentire la
propria voce per una scuola migliore e
più giusta».
www.agesc.it
rare le più verità della nostra esistenza.
Rispetto alla messa in scena di fine 2010 si
tratta non di una replica, bensì di un'edi-
zione completamente rinnovata, conte-
nente molti temi nuovi e un diverso adat-
tamento di regia. L'appuntamento è per
giovedì 24 marzo presso il teatro Don
Bosco, in via De Lellis 4 (quartiere Forcel-
lini). L'ingresso è ad offerta libera e gli
incassi saranno devoluti ad Emergency.
“Adulti e ragazzi stretti nel canovaccio del
coraggio, quello di osare ed usare tutto quello
che possono per essere migliori. Opera di
grande interesse creativo, educativo e psicolo-
gico nello stesso tempo...” (Vera Slepoj,
psicologa e psicoterapeuta).
Pagina 6 www.barbarigo.edu

I L BA R B A R IG O A P P U N T A M E NT I M A R ZO - A P R ILE 20 1 1
APPUNTAMENTI

SERATA AMPEZZANA PER L’ENSEMBLE FLORIANA

Venerdì 4 marzo 2011, alle ore 19,
l'Ensemble d'Arpe Floriana si esibisce
assieme alla "Schola Cantorum" nella chie-
sa dei Santi Filippo e Giacomo, in Corso
Italia a Cortina d'Ampezzo (Belluno).
L'Ensemble d'Arpe Floriana è una straor-
dinaria formazione orchestrale composta
da 25 ragazze che frequentano il Corso
d'Arpa presso l'Istituto Barbarigo. Le gio-
vani arpiste, dagli 8 ai 24 anni (allieve/
diplomate), suonano su arpe celtiche e
classiche.
Il gruppo è stato costituito ed è diretto
dall'anno 2000 dalla Professoressa Maria
Chiara Bassi e ha partecipato a diversi
scambi, manifestazioni culturali e tournèe
in Italia e all'estero, riscuotendo sempre
numerosi consensi di pubblico e di critica.
www.ensembledarpefloriana.com

DAL WEB CALENDARIO

Cosa significa MARZO APRILE
per te il Barbarigo? 3-5 Visite di istruzione 1-2Giornate culturali autogestite
(v. pag. 3)
Geremia Ceretta 7-9 Vacanze di Carnevale
«Quello che sono adesso e come affronto 7 Ultimo incontro del ciclo Agostino
la vita, nel bene e nel male». 10 Incontro Agostino e le buone domande e le buone domande del vivere
del vivere
Donatella Verderi 13 Collegio Docenti Unitario
«Stile di vita e valori». 10-11 Consigli di Classe ultimi anni Licei
15 Ricevimento Genitori
Rossana de Gaetano 21-25 Consigli di classe. (ore 16-19)
«Spero sarà il futuro scolastico di mio figlio.
Ci ho visto valori, armonia, passione, oppor- 23 Incontro Agostino e le buone domande del 21-26 Vacanze di Pasqua
tunità di crescere in un ambiente sano e vivere
protetto. La palestra nella quale mio figlio
possa lasciarsi alle spalle la fanciullezza e 24 Rappresentazione teatrale "Noi... 24 Pasqua di risurrezione
l'adolescenza per affacciarsi alla vita». Lobacevskij" (v. pag. 3)

L’ARCHIVIO DI DON FLORIANO I L B A R B A RI G O

pubblicazione informativa bimestrale del
Collegio Vescovile Barbarigo, scuola
paritaria (Scuola Media, Ginnasio Liceo
Classico, Liceo Scientifico, Liceo Musi-
cale, Istituto Tecnico Economico e Isti-
tuto Tecnico Commerciale).
Direttore:
Don Cesare Contarini
Coordinamento di redazione:
Daniele Mont D’Arpizio
Via dei Rogati 17, 35122 Padova
Tel. 049-8246911
Fax 049-8246950
Hanno collaborato a questo numero: Giulio
Bertolini, don Lorenzo Celi, Piero Cioffredi,
Margherita Coeli, Antonio Da Re, Francesco
Fossato, Matteo Fusaro, M. Federica Rigobello,
Gianmaria Viero.
I “Cameristi di Venezia” al Barbarigo, primo violino Paolo Ceccaroli.1973 comunicazione@barbarigo.edu

N U ME R O 2
DON FLORIANO 1
DON FLORIANO FA 90
Lo scorso 11 gennaio 2011 monsignor
Floriano Riondato ha compiuto 90 anni, di
cui oltre 65 spesi nel nostro Istituto. Con
lui e per lui abbiamo ringraziato il Signore
in una concelebrazione eucaristica nella
chiesa di San Tomaso (Padova).
Sabato 22 gennaio ha poi avuto luogo un
concerto in suo onore nel teatro del Bar-
barigo, cui è seguito un incontro convivia-
le. Riportiamo di seguito alcuni degli augu-
ri e dei pensieri che ci sono giunti via
internet, ringraziando tutti per il pensiero e
la vicinanza. Sempre viva don Floriano!
Andrea Cecconi
Mitico Don Floriano, è rimasto sempre
uguale e pieno di energia!!!! Sono stati
anni fantastici, ricordi bellissimi e indimen-
ticabili. Straordinaria persona, che mi ha
trasmesso e insegnato il linguaggio e le
sensazioni della musica prima ancora della
tecnica. Lunga vita a lui, benessere e felici-
tà!!!!
Adolfo Bellini
Un grosso abbraccio e Don Floriano Mae-
stro di Musica e Vita. Grazie Don Floria-
no, grazie!
Alessandro Penzo
Sinceri auguri a Don Floriano per i suoi
primi 90 anni, buona giornata.
Andrea Gottardo
Grazie Don Floriano per tutto quello che
ci hai trasmesso. Un abbraccio.
David Pignotti
Quanti anni.....
Visualizza l’album completo cliccando questo indirizzo:
http://www.facebook.com/album.php?aid=24885&id=100001550419763&l=657004ec86
www.barbarigo.edu
S P E C IA LE
Edoardo Maretto
La la si do do si la sol fa fa sol fa mi re re...
grazie don Floriano!!!!!!
Elena Ginevra Cipresso
Spero di poterci essere, devo molto a
questo prodigioso maestro... don Floria-
no, sei speciale!!!
Enrico ed Edoardo Feltrin
Auguri, auguri e ancora auguri.
Filippo De Angeli
Mi ricordo di Don Floriano ancora negli
anni ‘60 del passato secolo. Insieme ad
altri professori della mia classe, Talami,
Raffin, Beghin Pozzo, Apolloni e Il mitico
Muggia, il Rettore Zanoni, Mortin e tanti
altri: per noi ragazzi sono stati un esempio
di vita.
Filippo De Angeli Allievo 64-69.
Filippo Polo
Le mie dita non erano "FONFE" !!!!
Luca Borile
Neanche le mie!!! Viva Don Floriano
Lino Ravazzolo
Tantissimi auguri don Floriano! mitico!
Lisa Zanardo
Grandissimo Don Floriano, cercherò di
partecipare.
Marco Schiavon
Grande Don Floriano! E' stato il mio pro-
fessore di musica alle medie. Congratula-
zioni!
Pagina 7
I L BA R B A R IG O
Maria Leonelli Buzzaccarini
Tantissimi auguri!
Mauro Carrai
Mitico professore di Musica.
Mery Betto
Tanti auguri di buon compleanno!
Poggio Filippo
Don Floriano è come il buon vino: più
invecchia e più migliora! buon complean-
no e grazie per i tuoi insegnamenti!
Rinaldo Brega
Tanti auguri!!
Roberto Fabris
Grande Don Floriano, cercherò di venire.
Ruggero Nangeroni
Il frustino e gli zeretti con 25 meno... Indi-
menticabili... Auguro altri 90 anni a don
Floriano!
Salvatore Antonio
Non ci sarò ma tanti auguri e tante grazie
per quello che ha fatto...
Auguri inoltre da…
Alessandro Elardo, Annamaria Cri-
stofanon, Antonella Fioraso, Chiara
Albertin, Chiara Pegge, Cristiana de
Bastiani, Federico Torresin, Filippo
Costa, Filippo Stoppa, Loris Gaspari-
ni, Moreno Sforza, Pier Ferdinando
Zezi, Ruggero Cherubini... E tanti
altri!
Pagina 8
I L BA R B A R IG O
DON FLORIANO 2
« L’ANZIANITÀ È UN DONO»
DONO »
Riproduciamo di seguito un ampio stralcio
dell’omelia di don Floriano:
“Buon compleanno” è l'augurio che ogni
ragazzo riceve gioiosamente, perché ha
fretta di diventare adulto, perché ha fretta
di realizzare il sogno della sua vocazione e
attuare il progetto che genitori o educatori
gli hanno proposto come ideale di vita.
Ma per chi compie 90 anni ed è un prete,
che significato ha I'augurio? Per chi non ha
fede come gli antichi romani la vecchiaia è
la “Turpis senectus”. È la tenibile malattia
che termina con la morte.
Ma per un credente e in particolare per un
sacerdote, l'augurio di buon compIeanno è
un invito a rallegrarsi per il dono dell'anzia-
nità. È un invito a tener vive le forze intel-
lettuali, morali e spirituali; un invito a valo-
rizzare la stagione dell’anzianità.
Per un sacerdote il primo valore da vivere
è la celebrazione della santa messa. Nell'an-
zianità il Signore mi fa dono di vivere la mia
messa come I’azione più grande, più bella,
più importante della mia giornata. Nessuna
azione è più grande e più santa. Al Sanctus,
dopo la consacrazione, in ginocchio escla-
mo: “Mistero della fede”. Con quella frase
annuncio due misteri: il Mistero della tran-
sustanziazione, cioè il cambiamento del
pane e del vino in corpo e sangue di Cri-
sto, e il mistero che anch'io prete che
faccio la consacrazione, sono un mistero di
fede. I fedeli non potrebbero credere al
mistero dell’eucaristia se non credessero
che il sacerdote è un mistero della fede. È
arduo capire che Cristo prende possesso
dell’umanità del sacerdote e la fa diventare
tutta sua, e anche il sacerdote prende pos-
sesso della realtà divina di Cristo così da
farla diventare tutta sua; io dicendo Messa
divento Cristo, di una cialda di pane, faccio
un Dio. E fare un Dio è più che creare dei
mondi. Il prete capirà il suo mistero soltan-
to in cielo.
Il secondo valore è la sapienza.
L’esperienza della vita insegna la sapienza e
a scegliere ciò che veramente vale in un
mondo in cui il piacere vale più del dovere.
La sapienza cristiana è un dono dello Spiri-
to Santo.
Le cose che ci piacciono, ci attirano per
una inclinazione interiore. Ma cosa può
attirarci in un crocefisso? Un’immagine
sconcertante di Dio, tanto da scandalizzare
i giudei, che cercavano i miracoli, e i greci
che cercavano la sapienza. La croce attira
perché trovo Dio dove mai avrei immagi-
nato, appeso ad una croce. Là capisco
come è fatto Dio, capisco la debolezza di
Dio. Quando I’amore ci incanta, ci affasci-
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S P E C IA LE M A R ZO - A P R ILE 20 1 1
na? Quando rende talmente innamorata
una persona, da renderla debole di fronte a
chi ama. Questo è capitato a Dio... è diven-
tato un Dio debole, si è lasciato inchiodare
a una croce... Nei momenti di prova, di
malessere, di acciacchi, guardando il croce-
fisso nessuno può dirgli: “taci Dio, tu non
l’hai provato”.
La sapienza della croce ci fa dire con S.
Paolo “completo ciò che manca alla passio-
ne di Cristo nella mia carne per il suo mi-
stico corpo, che è la Chiesa”. La Chiesa è il
corpo misterioso di Cristo.
Un altro valore che il sacerdote anziano è
chiamato a vivere e a testimoniare, è il
dono della speranza.
La speranza si fonda su Gesù Cristo risor-
to, che è la più bella notizia del mondo.
Perché risponde alla più brutta notizia, da
cui ogni uomo è vinto: la morte. Di fronte
alla morte si scatena una valanga di misteri:
perché Ia morte? Cosa c’è dopo la morte?
In faccia alla morte l’enigma della condizio-
ne umana diventa sommo; l’uomo si affligge
per l’avvicinarsi del dolore e della dissolu-
zione del proprio corpo, ma ancor più per
il timore che tutto finisca per sempre.
L’enigma del dolore e della morte, che al di
fuori del vangelo tanto ci opprime, per
Cristo e in Cristo trova piena luce. Cristo
con la sua morte ha distrutto la nostra
morte e con la sua risurrezione ha fatto a
noi il dono della vita. Urge recuperare la
prospettiva della vita, e la prospettiva della
vita è l’eternità, della quale la vita è il prelu-
dio. La morte è la nascita all’altro mondo,
che ha stupenda analogia con la nascita a
questo mondo. Quando il bambino entra
in questo mondo, quasi scorrendo
dall’acqua all’aria, dal buio alla luce, vagisce,
ed è un dramma venire alla luce. Il maggior
dramma che possa essere vissuto passando
da un mondo all’altro, da un tipo di esisten- profondo della Chiesa. Io chiedo al Signore
za ad altro tipo di esistenza. Ed è necessa- che dia a voi e a me il dono di dare non
rio che il bambino venga alla luce per ac- solo tanti anni alla vita, ma anche tanta vita
corgersi in quale mondo meraviglioso è agli anni. Nell’attesa che si compia la beata
stato chiamato a vivere, chiamato speranza e venga il nostro Salvatore Gesù
dall’amore di Dio e dei genitori. Un Dio Cristo.
che l’ha pensato e voluto fin dall’eternità. Io credo alla promessa di Gesù: vado a
La morte è traumatica come la nascita prepararvi un posto e quando sarò andato
perché la morte è esattamente la nuova e vi avrò preparato il posto tornerò e vi
nascita. È il passaggio ad un altro mondo prenderò con me, perché dove sono io, là
che non è più acqua né aria, ma è ciò che siate anche voi...
noi non siamo in grado di capire: occhio Questa è la luminosa speranza che auguro
non vide, orecchio non udì, cuore d’uomo a voi e a me.
non sospettò, ciò che Dio ha preparato Vieni, Signore, e rimani compagno nelle
per quelli che lo amano. ore solitarie di questa sera della vita. Riem-
La Chiesa è come la madre che nel suo pile con il tuo amore, che non conosce il
grembo materno fa la mediazione tra que- tramonto. Amen.
sto e l’altro mondo. Qui sta il mistero don Floriano Riondato

N U ME R O 2
DON FLORIANO 3
UNDICI CONIGLI PER UN MANDOLINO
La celebrazione del compleanno di Don
Floriano è stata anche l’occasione per la
presentazione di un libro dedicato alla sua
vita, di cui pubblichiamo qui il primo capitolo.
Note di vita, Don Floriano e la musica
al Barbarigo, scritto da Pietro Cioffredi, è il
frutto di decine di incontri e di uno scrupolo-
so lavoro di archivio ma allo stesso tempo,
col suo stile gradevole e a tratti ironico, mira
a rendere in maniera semplice e coinvolgente
la straordinarietà di una vita dedicata agli
altri, tramite l’educazione della gioventù e la
musica.
Il libro, edito dalla Gregoriana di Padova, ha
70 pagine, illustrate da molte, foto e costa
10 euro. Diverse copie sono disponibili presso
la portineria del Barbarigo.
Sull'origine di don Floriano circolano
numerose leggende, che gli attribuiscono
un'età compresa tra parecchie migliaia e
svariati miliardi di anni (ammesso e non
concesso, ovviamente, che un'origine
esista, e non si tratti invece di un classico
caso di eternità). Gli appassionati di mito-
logia troveranno nel capitolo conclusivo –
dedicato per l'appunto a tali storielle – un
po' di pane per i loro denti. Fino ad allora,
dovranno pazientare con quanto afferma-
no le fonti storiche riconosciute come
attendibili.
Queste ultime certificano che Floriano
Riondato è nato l'11 gennaio 1921 a Riva-
le di Pianiga – provincia di Venezia ma
diocesi di Padova – da Giulio e Albina
Semenzato. Contemporaneamente, gior-
no più, giorno meno, è venuta al mondo
anche la sua passione per la musica:
«In paese era attiva una formidabile cora-
le che animava le principali liturgie. In
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S P E C IA LE
Avvento, la corale
percorreva l'intero
borgo cantando la
chiarastella: quando
passava davanti a casa
mia, diventavo tutto
orecchie. Ad appena
quattro anni ero già in
grado di ripetere, subi-
to dopo averlo ascolta-
to, il canto “O dolce
felice notte” meravi-
gliosamente intonato
da uno dei tenori. Il
direttore, sentendomi,
esclamò che sarei di
sicuro diventato musi- Don Floriano
cista.
A dieci anni chiesi in regalo ai miei genito-
ri un mandolino. Papà disse che se avessi
avuto cura della coniglia e dei suoi dieci
coniglietti, sarei stato accontentato. Ac-
cudii gli animali con grande zelo e, non
appena raggiunsero una dimensione ade-
guata, li vendetti: guadagnai esattamente
le 5 lire necessarie a comprare un man-
dolino napoletano, che fu il mio primo
strumento. In breve, imparai da autodi-
datta a riprodurre molte delle più famose
melodie dell'epoca».
Nel 1933, a dodici anni, Floriano entra nel
ginnasio del seminario minore di Padova
– allora ospitato nel “Barcon” di Sarcedo,
presso Thiene – dove continua a coltivare
la passione per la musica.
«Il mio professore di canto, don Luca
Candiotto, mi spiegò i fondamenti della
teoria musicale e mi insegnò ad eseguire
diversi brani, tra cui la celebre Ave Maria
di Gounod. Evidentemente pensava
avessi del talento, perché presto
manifestò il desiderio che imparassi
anche a dirigere. A quattordici,
quindici anni me la cavavo già piut-
tosto bene, sebbene non riuscissi a
padroneggiare del tutto i movi-
menti a tempo in "battere" e in
"levare" della mano.
Quando passai in seminario mag-
giore, a Padova, il mio apprendista-
to proseguì con il direttore della
schola cantorum don Guglielmo
Zaggia. Diventai un beniamino pure
di quest'ultimo, tanto che a
vent'anni cominciai ad insegnare ai
seminaristi canto gregoriano per la
liturgia. All'epoca in seminario si
dedicavano quotidianamente 15
Pagina 9
I L BA R B A R IG O
assieme al giornalista Piero Cioffredi
minuti allo studio del gregoriano, curando
in particolare il solfeggio e la pronuncia
delle sillabe».
Il 29 giugno 1944 Floriano viene ordinato
sacerdote dal vescovo di Padova mons.
Carlo Agostini. Il successivo 20 luglio
riceve la nomina a cooperatore nella
parrocchia veneziana di Camponogara:
«Al pari di Rivale, anche Camponogara
possedeva una magnifica corale: nono-
stante fossero tutti comunisti, gli abitanti
del paese partecipavano egualmente alla
messa per ascoltare le sue esecuzioni.
Talvolta mi cimentavo io stesso nella
direzione del coro, venendo però rim-
proverato dal maestro titolare perché
non ero abbastanza preciso nel dare i
famigerati attacchi in "levare", che sono
davvero complicati1. Grazie ai suoi consi-
gli, provando e riprovando, alla fine impa-
rai anche quelli. Studiavo di notte, eserci-
tandomi prevalentemente sulle complesse
partiture delle messe di don Lorenzo
Perosi».
Quella camponogarese sarebbe stata
un'esperienza pastorale breve – durò
infatti poco più di due anni – ma tutt'altro
che ininfluente per la professionalizzazio-
ne del novello prete, che già allora si di-
stingueva per la tenacia e il rigore con cui
affrontava, di norma superandoli, gli scogli
più ostici. Si tratta di qualità che nel corso
della sua lunga carriera scolastica non
avrebbero mai abbandonato don Floria-
no, divenendo anzi probabilmente le
“conoscenze” che con maggiore impegno
egli avrebbe cercato di trasmettere a
ciascuno dei propri alunni. E che alunni!
Piero Cioffredi
 Giovedì 24 Marzo ore 21
Teatro Don Bosco (via De Lellis-Forcellini)

una serata per Emergency

la “Compagnia Ricerca Relativa”
studenti e docenti del Liceo Barbarigo di Padova, ha il piacere di presentarvi

“Noi … Lobacevskij”
scritto da
Giorgia “Gigia” Mazzucato e Antonio “Toni” Da Re
Dramma in atto unico che, attraverso scorci di Vita in casa Lobacevskij, ci condurrà ad esplorare
le“più verità” della nostra esistenza …
Regia: “Gigia” Mazzucato - Aiuto regia e responsabile del progetto: “Toni” Da Re

“… scrittura scenica puntuale e coinvolgente portata sul palco da un gruppo di giovani affiatati, sebbene
alcuni alla prima esperienza, che non temono di confrontarsi con passato terribilmente attuale … finale
teatralmente perfetto …” B. Ammanati, autrice, attrice e regista

“… una porta che si apre su un ricevimento di gala … poi la storia ha inizio e all'allegria subito succede
il dramma, la complessità emotiva di una pièce ben strutturata, solida, molto umana …”
F. Chiamulera, Presidente di “Una Montagna di Libri”, associazione culturale di Cortina D’Ampezzo

“… adulti e ragazzi stretti nel canovaccio del coraggio, quello di osare ed usare tutto quello che possono
per essere migliori. Opera di grande interesse creativo, educativo e psicologico nello stesso tempo …”
V. Slepoj, psicologa e psicoterapeuta

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