Nombres: Franchesca Guerrero- Yissel Rosa- Topacio Pérez
Área curricular: Ciencias de la Naturaleza
Competencias Específicas
Selecciona y utiliza
procedimientos, técnicas y
herramientas adecuadas
para dar respuestas a
problemas de sostenibilidad
ambiental.
Tema: Las áreas protegidas de la República Dominicana
Contenidos (Conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
Conceptual
-Medio ambiente: áreas
protegidas.
Procedimental:
Indagación sobre la situación
de las áreas protegidas de la
República Dominicana.
Planteamiento de preguntas,
búsqueda de información,
lectura y comentarios, uso de
mapas, planificación y diseño,
ejecución, conclusión y
exposición.
Actitudinal: Valoración de los
recursos naturales y de su uso
sostenible.
Grado: 5to
Indicadores
Argumenta sobre las
características de las áreas
protegidas y su papel en el
equilibrio del medio
ambiente, reconociendo las
causas y consecuencias que
generan los problemas
ambientales producidos por
la actividad humana a nivel
local, regional y nacional.
Estrategias Actividades
Inicio:
● Estrategias de -La maestra le muestra una
descubrimiento e serie de imágenes y pregunta
indagación. a los estudiantes que creen
que son las imágenes.
● Estrategias expositivas
de conocimientos -La maestra presenta los
elaborados y/o contenidos del día.
acumulados.
Desarrollo:
- La maestra explica qué es un
área protegida, las
características que debe tener
un lugar para ser reconocido
como área protegida.
-La maestra muestra un mapa
donde están ubicadas las áreas
protegidas en la República
Dominicana.
Cierre:
-La maestra, con ayuda de
algunas imágenes, pregunta
cuáles pueden ser las
consecuencias para el medio
 ambiente frente a las acciones
vistas en las fotos.

La maestra motiva a un
análisis acerca de mejoras que
podemos hacer a ciertos
problemas ambientales en
nuestra comunidad.

Enlace del video: