REDAÇÃO FUVEST

O GUIA
DEFINITIVO PARA
VOCÊ ARRASAR NA
REDAÇÃO FUVEST

Passo a passo para você tirar uma ótima

nota no vestibular mais tradicional do
país.
LÍVIA FIGUEIREDO E GABRIEL MARTINS
@preparabixo
 Sumário
Introdução..................................................4
Critérios de correção.................................5
Temas da Fuvest: de 2000 a 2020.............7
Check-list "Rumo aos 50"..........................8
Como Arrasar em cada item....................9
Planejamento da redação...................................9
Introdução Envolvente.......................................11
Explicitação e explicação do tema..................12
Antecipação dos argumentos na introdução.......13
Estruturação Argumentativa............................14
Exemplos fortes para a tese............................15
Fuga do senso Comum.....................................16
Utilizar filosofia e sociologia.............................17
Conclusão que converse com o titulo...............19
Redação cíclica....................................................20
Revisão da redação............................................21
Reescrita................................................................22

@preparabixo
02
 Sumário
Música na redação...................................................23
Negro drama...........................................................................24
Saudosa Maloca.....................................................................26
Podres Poderes......................................................................28
Cronograma de gramática para a redação...........29
Cronograma de filosofia para a redação..............30
Cronograma de sociologia para a redação...........31
Redações notas máximas 2020..............................33
Folha de redação oficial da FUVEST.......................35
Encerramento.........................................................................37

@preparabixo
03
 Introdução
Olá pessoal, somos Lívia e Gabriel, fundadores do projeto
@preparabixo.
Montamos esse e-book no intuito de ajudar todos os
vestibulandos que prestarão a FUVEST 2021.
Apesar da Fuvest ser o vestibular mais tradicional e dar acesso a
maior e melhor universidade do país, é muito difícil encontrar
em um só lugar tudo que é necessário para mandar bem em sua
redação que mesmo sendo dissertativo-argumentativo abrange
temas muito mais filosóficos e complexos, esperando do
candidato uma análise crítica, profunda e distante do senso
comum.
pensando nisso, reunimos tudo em um só lugar. Aqui você
encontrará desde competências avaliadas, até mesmo
cronogramas de estudo de no máximo 15 semanas com tudo
aquilo que você precisa aprender para garantir mais de 40
pontos.
Todas as dicas que aqui estão não saíram aleatoriamente de
nossas cabeças, vêm de uma bagagem de diversos professores
de redação, do próprio manual do candidato e, principalmente,
de análise de redações da Fuvest 2020.
Te ensinaremos na prática como utilizar cada item presente no
check-list "Rumo aos 50", que você encontrará nas próximas
páginas, para isso selecionamos redações com ótimas notas do
ano passado, de modo que sirvam de exemplos em cada item.
Para mais dicas e para tirar suas dúvidas, siga a nossa página no
Instagram, lá podemos conversar melhor! Esperamos muito que
goste do material. Foi feito com muito amor para você!

@preparabixo
04
 Critérios de
avaliação da Fuvest
Na redação FUVEST são avaliadas 3 competências, uma mais
relevante que as outras.
Competência 1: Desenvolvimento do tema e organização do texto dissertativo
argumentativo(C1)

Essa competência possui peso 4 e é a mais importante na prova da FUVEST.

Nela é avaliada a configuração do texto dentro do gênero dissertativo
argumentativo e também a compreensão do tema pelo candidato.
Outro fator muito importante para se dar bem na C1 é demonstrar alta capacidade
crítico argumentativa.

Competência 2: coerência dos argumentos e articulação das partes do texto (C2)

Essa competência possui peso 3, Nela é avaliada a coerência dos argumentos, das
opiniões e a coesão textual, ou seja, a articulação das palavras, frases e parágrafos.
Outro ponto muito importante para C2 é o planejamento textual, evitando
contradições entre ideias e parágrafos.
É muito importante sair do senso comum para se dar bem nesse critério.

@preparabixo
05
 Competência 3- Correção gramatical e adequação vocabular (C3)

Essa competência possui peso 3 E Avalia o domínio da norma-padrão escrita e a

clareza na expressão de ideias.

Além disso, na C3 é avaliado se o candidato tem capacidade de expor com precisão

e concisão os argumentos apresentados, fugindo de clichês e frases feitas.

CÁLCULO DA NOTA FINAL (NF)

A redação é corrigida por no mínimo dois avaliadores, pontuando de 1 a 5 cada
competência.

A nota final é a média aritmética dos pontos atribuídos pelos avaliadores de cada
critério, multiplicada pelo seu peso.

NF = (C1x4) + (C2x3) + (C3x3)

A nota varia de 10 a 50 e vale metade da pontuação do primeiro dia da segunda fase.

@preparabixo
06
 Temas da Fuvest de 2001 a
2020
2001 Ascensão do Neonazismo e Neofascismo
2002 Responsáveis pela formação
2003 Manifestação concreta da autoestima entre os brasileiros
2004 Concepções de tempo
2005 A descatracalização da vida
2006 Trabalho
2007 Amizade
2008 Mundo digital e as informações na internet
2009 Fronteiras
2010 Um mundo por imagens
2011 O altruísmo e o pensamento a longo prazo  tem lugar no mundo contemporâneo?
2012 Participação política: indispensável ou superada?
2013 Consumo
2014 Os idosos no mundo
2015 Desagregação Social
2016 Utopia
2017 O homem ja saiu da sua menoridade?
2018 Devem existir limites para a arte?
2019 A importância do passado para a compreensão do presente
2020 o papel da ciência no mundo contemporâneo
@preparabixo
07
 Checklist
"Rumo aos 50"

@preparabixo
08
Como arrasar em cada
item do checklist
1- Planejamento da Redação
Obs: Prometo que os 15, 20 minutinhos que você levará nessa etapa, te trará muito mais rapidez na
hora da escrita e enriquecerá o seu texto.

1º passo:Leitura ativa e pautas importantes da coletânea.

aqui você fará um breve resumo de 4 ou 5 palavras de cada texto com a sua
interpretação sobre eles. Lembre-se, na fuvest não se recomenda citar trechos ou
exemplos da coletânea, ela está lá para você tirar suas próprias conclusões.

2º passo:Brainstorming
o segundo passo é dividido em duas partes: na primeira Coloque no papel tudo aquilo
que vier a sua cabeça sobre o tema, até aquela ideia fora da curva, é ela que vai dar
todo o potencial do seu texto.
na segunda parte você fará perguntas hipotéticas sobre o tema, por exemplo: "como
isso reflete no indivíduo e na sociedade?" "quais os motivos de tais hábitos/ideias
serem comum na sociedade atual?" "Quais são as suas consequências?" "há lado
ruim?" "e lado bom?" "o que a filosofia e a sociologia acham disso tudo?"

@preparabixo
09
 3º Passo: Organização e seleção de ideias
Aqui você fará o esqueleto de seu texto, nesta hora pensará em cada item do checklist
e como organizará eles na dissertação. Como você colocará os itens no papel,
ensinaremos nas próximas páginas, mas para facilitar sua vida, segue um esquema do
que é preciso em cada parágrafo:

introdução: Definição do tema, contextualização envolvente, junção da

contextualização com o eixo temático, argumento 1 e argumento 2 que serão
desenvolvidos.
1º Parágrafo do desenvolvimento:  conectivo, argumento 1, contextualização do
argumento (livro, filosofo, sociólogo, artigo), conectar isso com o momento atual
através de um exemplo, motivo disso acontecer e fechamento da ideia.
2º Parágrafo do desenvolvimento: Conectivo, argumento 2, contextualização
(utilizar uma área diferente daquela utilizada no primeiro desenvolvimento), como
tal fenômeno ocorre atualmente? e fechamento da ideia .
Conclusão: conectivo, relacionar o argumento 1 e o argumento 2, a consequência
deles e o que podemos tirar disso, finalizar a ideia com a contextualização
envolvente utilizada na introdução.

@preparabixo
10
 2- Introdução envolvente
Trazer uma introdução envolvente é o que mais se vê em comum nas redações acima de 45 na FUVEST, é
nesta parte do texto que você vai utilizar a sua criatividade e originalidade. o que sempre achamos válido
é utilizar livros, curiosidades históricas, filmes, músicas e outras fontes de conhecimentos que casarem
com o tema. Algo que precisamos ressaltar bem é que não adianta usufruir da melhor alusão do mundo
na sua redação se ela não se encaixar perfeitamente com a proposta de texto ou já ter virado até clichê
entre os vestibulares. Iremos ressaltar diversas vezes por aqui, que a USP quer alunos com pensamentos
autônomos e críticos, nunca se esqueça de mostrar à banca que você é a pessoa que eles tanto buscam e
ainda te garantimos que ganhará uns pontinhos com uma introdução que prenda o corretor.

Fonte: Documento feito pelos alunos de medicina da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP "Cara ou coroa: o papel
ambíguo da ciência no mundo contemporâneo" nota:50

No trecho acima, o autor foi muito original em utilizar Quincas Borba, leitura obrigatória da FUVEST. Além de
usufruir de um livro que a prova exige, ele associou de forma clara e concisa com o cientificismo do século XIX,
alusão histórica que, além de estar ligado ao tema, se relaciona com a sua argumentação durante o texto. Outro
ponto fundamental em destacar é que a menção do livro Machadiano vai muito além de sua simples citação, há
em sua estrutura uma análise crítica da obra .
Fique tranquilo, caro candidato, aqui você encontrará todos os conteúdos necessários para fazer uma
introdução assim. .

@preparabixo
11
3- Explicitação e explicação do tema,
SE FOR NECESSÁRIO
Esse item do "Rumo aos 50" difere um pouquinho do restante do checklist; ou ele será totalmente
necessário, ou totalmente inútil, isso dependerá exclusivamente do tema ou dos textos de apoio.
Calma, vou explicar através de vestibulares anteriores. Em 2017, o tema era "O homem já saiu de sua
menoridade?". Por se tratar de um conceito do filósofo Immanuel Kant, no qual a Fuvest trazia
um texto dele na coletânea, precisaríamos explicar o que é a menoridade Kantiana, certo? Se não,
nosso texto ficaria redigido em grego para quem nunca leu sobre tal conceito.
Já em 2019, caiu o tema "A importância do passado para a compreensão do presente", podemos ver
que não há nenhum conceito ambíguo ou desconhecido para o leitor, logo, não precisaríamos
trazer o significado do tema e apenas explicitá-lo.

Fonte: Imaginie (redação corrigida pela plataforma) "O homem violento, longe da maioridade" Nota: 50

O que é interessante em se observar nesta redação é a forma como o(a) autor(a) explica o tema.
Através de uma contextualização histórica, naturalmente veio o conceito de maioridade. isso
demonstra que não há necessidade em se pautar o tema de forma brusca e logo no primeiro
período, mas que é preciso abordá-lo de alguma forma na introdução para temas mais abstratos.

@preparabixo
12
 4- Antecipação dos
argumentos na introdução
Outra forma de adicionar qualidade para sua introdução é evidenciando seus argumentos nela.
Além de trazer coesão ao seu texto, uma vez que a introdução não fica desconexa ao
desenvolvimento, também mostra que houve planejamento da escrita, o que é avaliado em uma das
competências de correção.
Mas tome cuidado, deve-se apenas EVIDENCIAR e não argumentar. No exemplo do último tópico,,
vemos que o autor utilizou-se desta técnica nas duas últimas linhas, em que mostrou seu ponto de
vista sobre o tema.
Já no exemplo abaixo, veremos o uso da antecipação também, porém de uma maneira diferente,
mostrando que há diversas formas de aplicar cada item deste checklist.

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP nota:50

O interessante da antecipação dos argumentos deste exemplo é a forma como o(a) autor(a) dividiu em
dois períodos e já deixou claro que há um lado bom e outro ruim em relação a ciência.Muitas pessoas
acreditam que trazer os dois lados, positivo e negativo, pode prejudicar na pertinência dos seus
argumentos, essa redação mostra o oposto disso. O texto trouxe logo na introdução que um tema
complexo que está tão presente no cotidiano merece uma discussão complexa, mostrando os dois lados
da moeda.

@preparabixo
13
5- Estruturação Argumentativa
Nesse item mostraremos como estruturar seu argumento a fim de deixa-lo mais
pertinente. Os elementos que podem ser utilizados para trazer mais legitimidade a
ele serão trazidos nos itens posteriores.
Um dos métodos para deixar seu argumento forte é evitar períodos muitos longos e
nunca, de maneira alguma, podemos ter um único período no paragrafo, já que isso
empobrece a sintaxe textual.
Além disso, o uso de conectivo é importante, pois pode trazer mais relevância à sua
tese, além de trazer uma maior correlação entre partes da redação.

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP

No exemplo acima podemos notar que o texto foi dividido em três períodos, o que
trouxe clareza entre suas ideias (imagina como o texto decairia de nível se tudo fosse
escrito em um único período). Além disso, o aluno usou bastante conectivos, o que
também ajudou na clareza e no arremate textual.

@preparabixo
14
 6- Exemplos fortes para a tese
Uma ótima maneira de reforçar argumentos é a utilização de exemplos, pois
assim sua redação sairá da abstração e virá para a realidade. Há diversas formas
de se citar um exemplo, e na hora de formulá-lo é necessário sempre pensar
como o seu argumento pode ficar mais forte com ela (nunca traga um exemplo
que te desfavoreça em?)
Exemplos

Argumento do exemplo
Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP

Adoramos mostrar a você diferentes maneiras de se utilizar o nosso check list e

um dos elementos mais importantes para deixar sua redação fluida é a utilização
dos itens de maneira não óbvia. No trecho acima há o uso de exemplos no meio
da argumentação. Os casos citados não serviram apenas para demonstrar as
"confabulações escabrosas", mas para concluir que esses exemplos são produtos
do descrédito dado à ciência e da pseudociência.

@preparabixo
15
 7- Fuga do senso comum
Afinal, o que é senso comum?
Basicamente é aquela ideia que grande parte da sociedade tem, porém ou ela é muita rasa e
genérica, ou é meio deturpada... Outro fator que a FUVEST não irá curtir muito é o uso de
provérbios, frases clichês na tentativa de embasar o seu argumento, ou aqueles famosos
"argumentos coringas" que têm em todos os modelos de redação (modelo de redação
pronta é o caminho certo para você ir mal na FUVEST). É importante lembrar também que
no próprio manual do candidato há o pedido de elaborar uma redação pautada no senso
crítico, termo oposto a senso comum.

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP "Limite entre claro e escuro" nota:48

O exemplo acima foge de diversas formas do senso comum. Nesse trecho há tanto
argumentos fortes, que precisam de um debate profundo e que é um problema eminente na
sociedade, quanto há também uma ótima linha de raciocínio que demonstra essa
criticidade.
@preparabixo
16
 8- Utilizar Filosofia e
Sociologia
Repararam como diversos exemplos anteriores têm conceitos sociológicos e filosóficos
desenvolvidos? Isso se deve pelo fato da FUVEST cobrar sempre um tema mais reflexivo do que
expositivo. Repare bem, os próprios textos de apoio da banca tendem ao tom filosófico.
Antes de te mostrar um exemplo, é importante ressaltar que não é aconselhável abordar os
pensadores de forma rasa, genérica ou desconexa ao tema. Fuja de frases prontas, de
generalizações e dos "pensamentos coringas". Para te auxiliar a mandar bem nesse item, no
final do material há um cronograma de filosofia e outro de sociologia para você estudar diversos
pensadores importantes e que com certeza te auxiliará no desenvolvimento do tema.

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP "A ciência libertadora
contra a racionalidade instrumental" nota:50

@preparabixo
17
O trecho da pagina anterior, foi escolhido à dedo por ter a filosofia como embasamento
central e pela Maioridade Kantiana ser uma dessas ferramentas. Eu particularmente acho
muito inteligente quando há um desenvolvimento do tema à partir de textos já
discutidos em repertórios de provas anteriores e na FUVEST de 2017 o tema foi justamente
se o homem já tinha atingido o grau de Maioridade levantado por Immanuel Kant.
Isso mostra ao corretor não somente o seu repertório e o seu senso crítico, mostra a ele
também como o aluno conhece a prova que está sendo feita.

@preparabixo
18
 9- Conclusão que
converse com o título
Como o título e conclusão são respectivamente, a primeira e A última coisa que o leitor
verá em seu texto, aconselhamos que você correlacione os dois, pois, quando fizer isso,
vai mostrar à banca uma maior coesão, planejamento e que o título definitivamente foi
pensado para o texto, afinal, ele é obrigatório na FUVEST.

Conclusão

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP "A ciência libertadora
contra a racionalidade instrumental" nota:50

Na redação acima foi feito exatamente isso, para dar fechamento ao texto, o autor
utilizou de palavras e ideias expostas no título, o que fez com que sua redação seja no
todo um arremate perfeito, como deve ser.

@preparabixo
19
 10- Redação cíclica
Para começo de conversa, redação cíclica é aquela que o começo e o final da redação se
conectam. Para fazer isso, eu sempre gosto de retomar o mesmo recurso utilizado na
sua introdução envolvente. De maneira mais clara, aquele livro, filme ou contexto
utilizado na introdução você o utilizará de outra forma na conclusão. O exemplo
abaixo deixará mais claro isso.
o Exemplo que traremos em seguida é retirado da mesma redação do Exemplo da página
11 (item 2).

Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP

Para compreender melhor esse item, dê uma lida no exemplo do item dois...
Leu? Agora podemos continuar. Repare que o autor retomou em seu texto o recurso
utilizado lá na introdução, isso tornou A redação mais coesa e ainda mostrou à banca
que o candidato planejou todo o conjunto, isso trás um impacto para a dissertação e
ainda dá aquela sensação de "FECHAR COM CHAVE DE OURO" SABE?

@preparabixo
20
 11- Revisão da redação
Parece bem óbvio esse tópico, mas há uma maneira correta em fazer isso!
Você vai ler sua redação quatro vezes! Sim, serão QUATRO VEZES e nenhuma a menos.
Eu juro que não vai demorar mais do que sete minutos para fazer isso e na FUVEST
haverá tempo, afinal, você já economizará muito depois desta apostila! Logo abaixo
você terá o passo a passo de como fazer isso, okay?

Primeira Leitura

Segunda Leitura

Terceira Leitura

Quarta Leitura

Eu prometo que com o tempo essa leitura ficará super automática e você não
gastará um tempo relevante (e por experiência própria, não tem sensação pior do
que aquela de você saber que mais uma lida na redação conseguiria te garantir
alguns belíssimos pontos).

@preparabixo
21
 11- Reescrita
UFA, chegamos no último item e nele eu peço pra você me prometer que
fará isso com todas as suas redações até o dia 21 de fevereiro.
A reescrita não tem muito segredo, através da avaliação de seu texto pelo
corretor você irá escreve-lo novamente aperfeiçoando cada crítica exposta
por ele.
Fazendo isso, aqueles erros por vício irão sumir com o tempo. ademais,
você verá como uma simples configuração ou mudança de repertório pode
ser a solução para se alcançar os 50 pontos.

@preparabixo
22
 M Ú S I CA NA REDA Ç Ã O

O uso de músicas para realçar argumentos e usufruir na introdução é uma ferramenta

muito poderosa na hora de produzir uma boa redação para a FUVEST, e nesta seção
vamos dar dicas de como analisar músicas e extrair destas os conteúdo para se obter
uma boa avaliação na competência dois.
Mas antes, precisamos evidenciar alguns pontos:
A música não pode estar tangente à tese apresentada, e também, o trecho ou a
maneira que você irá citá-la deve servir para reforçar seu argumento;
Há maneiras distintas de utiliza-las, você pode citar um verso da música,
abordar o seu contexto de maneira mais generalizada, ou ainda trazer
associações mais complexas, entre o conteúdo com um dado específico ou uma
teoria filosófica, por exemplo;
O último ponto a ser ressaltado diz respeito às partes da redação que você poderá
usufruir destes conteúdos. A música pode ser trazida tanto na introdução,
quanto no desenvolvimento do texto. Não recomendamos o seu uso direto na
conclusão, pois nela não é interessante trazer nenhum elemento novo que a
sua dissertação não abordou anteriormente.
Traremos abaixo algumas análises de músicas.

@preparabixo
23
 A N Á LISE DE NEG R O
Racionais Mc's DRAMA
Esta música é como um todo uma crítica ao racismo estrutural da sociedade e a
vida de negros da periferia da cidade de São Paulo. Dividida em duas partes, a
primeira conta a história de um personagem, o Negro Drama, que é uma
generalização da população negra da capital paulista; já a segunda parte conta
a estória do vocalista Mano Brown e de sua mãe. Separados abaixo estão dois
trechos da músicas com uma breve análise de suas letras.

Num clima quente

A minha gente sua frio
Vi um pretinho
Seu caderno era um fuzil

Nesse trecho pode ser evidenciado duas situações:

o medo e a tensão em que a população negra constantemente se
encontra, representado pelo suor frio mesmo num dia quente;
e a criminalização da população jovem da periferia, na parte em que o
caderno do jovem negro seria um fuzil, ou seja, sua educação veio por
meio do crime.
As situações aqui descritas se encaixam muito bem em temas como violência
policial ou acesso à educação.
@preparabixo
24
 A N Á LISE DE NEG R O
Racionais Mc's DRAMA

"

Uma negra e uma criança nos

braços
Solitária na floresta de concreto e
aço
Veja outra vez o rosto na multidão
A multidão é um monstro sem
rosto e coração

Aqui, o eu-lírico narra uma situação em que se sente ameaçado pelos olhares
preconceituosos lançados sobre ele e sua mãe, visto que estes são negros e pobres,
relatando uma situação de desigualdade social e impossibilidade de ascensão social.

@preparabixo
25
 A N Á LISE DE SAU D O S A
Adoriran Barbosa
M A L O CA
Nesta música o Eu-Lírico conta como que ele e mais dois amigos foram expulsos da
ocupação que fizeram numa casa abandonada, em tom triste e nostálgico ao mesmo
tempo. A música como um todo pode ser entendida como um espelho da realidade
periférica de São Paulo, evidenciando a variação linguística de cunho popular, e
através de sua composição é mostrado o sofrimento da população pobre que por meio
de discrepâncias imobiliárias ficam sem habitação.

Si o senhor não está lembrado Foi aqui seu moço

Da licença de conta Que eu, Mato Grosso e o Joca
Construímos nossa maloca
Que aqui onde agora está
Mais um dia nem quero lembrar
Esse adifício alto Veio os homens com as
Era uma casa velha um palacete ferramentas
assobradado o dono mando derruba

Nestas estrofes são vistos os processos de ocupação, gentrificação e especulação

imobiliária, uma vez que os 3 amigos ocupam uma casa, e tempo depois, após a
região supostamente ter sido valorizada esses são expulsos sob ordem do
proprietário para a construção de um edifício para classes mais elevadas.

@preparabixo
26
 A N Á LISE DE SAU D O S A
Adoriran Barbosa
M A L O CA

E pra esquecê nóis cantemos assim

Saudosa maloca, maloca querida
Que dim donde nóis passemos dias
feliz de nossa vida

Aqui, observamos a variação linguística característica da população periférica

paulista, destacada pelos termos “nóis”, “cantemos”, “dim donde”, entre
outros.

@preparabixo
27
 A N Á LISE DE POD R E S
Caetano Veloso P O D E RES
Esta música de Caetano Veloso, escrita em 1984, durante o período de
redemocratização brasileira, é uma crítica ao sistema político, a corrupção no país e a
simpatia de muitos por regimes que abusam do poder. Além disso mostra que esses
impasses se estendem a toda sociedade .
Outro ponto destacável na música é sobre a violência contra minorias e no campo.

Enquanto os homens exercem

Seus podres poderes
Motos e fuscas avançam
Os sinais vermelhos
E perdem os verdes
Somos uns boçais

Esses versos iniciam a música e já discorrem sobre a desonestidade da população, com

os pequenos delitos e corrupções cometidas por elas. É possível associar o
comportamento descrito na música com o "Homem cordial", nomenclatura dada ao
historiador Sergio Buarque De Holanda para descrever o "Jeitinho Brasileiro" e suas
consequências. Na semana 11 do Cronograma de sociologia dessa apostila, sugerimos
o estudo desse pensador, que trará muitos pontos relevantes sobre a sociedade
brasileira.
@preparabixo
28
 A N Á LISE DE POD R E S
Caetano Veloso P O D E RES

Será que nunca faremos senão confirmar

A incompetência da América católica
Que sempre precisará de ridículos tiranos
Será, será, que será?
Que será, que será?
Será que esta minha estúpida retórica
Terá que soar, terá que se ouvir
Por mais zil anos

Nessa estrofe podemos destacar diversos pontos relevantes, dois deles são: a
apreciação de parte da população por regimes totalitários e desesperança de haver
uma mudança desse desejo.

@preparabixo
29
Cronograma de Gramática
para a redação

V= Aula assistida
E= quantidade de exercícios feitos/ índice de acertos
R= Revisão (quando cometer o erro na redação ou em algum exercício)

@preparabixo
30
Cronograma de filosofia
para a redação

V= Aula assistida
E= quantidade de exercícios feitos/ índice de acertos
R= Revisão (quando cometer o erro na redação ou em algum exercício)

@preparabixo
31
Cronograma de sociologia
para a redação
Vale ressaltar que nem todos os Pensadores apresentados abaixo são sociólogos, entre eles há historiadores,
antropólogos, escritores e outros nomes muito influentes para utilizar em sua redação.

V= Aula assistida
E= quantidade de exercícios feitos/ índice de acertos
R= Revisão (quanto cometer o erro na redação ou em algum exercício)

@preparabixo
32
redações COMPLETAS NOTAS
MAXIMAS 2020
Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP

Cara ou coroa: o papel ambíguo da ciência no mundo contemporâneo

"Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas": tal ideia resume a teoria humanitista apregoada pelo filósofo Quincas
Borba, da obra homônima de Machado de Assis.Conforme se apreende dessa fala, o personagem concebia a vida por meio da sua
associação a um campo estratégico de luta, tal como representavam, metaforicamente, as duas tribos antagônicas sem disputa
pela sobrevivência. Destarte, o humanitismo, não por acaso, é frequentemente tido como uma sátira às correntes cientificistas
típicas do século XIX e, em especial, ao darwinismo social defendido por Herbert Spencer, que previa a seleção natural dos
indivíduos mais adaptados ao meio, de modo análogo ao proposto por Darwin na Biologia. Sob tal perspectiva, em um mundo
cada vez mais globalizado, o acesso ao conhecimento e às tecnologias digitais, notadamente desigual, tem se tornado constante
alvo de cobiça, norteando as relações de poder existentes e ressignificando o papel conferido à ciência no cenário
contemporâneo.
Desde a Antiguidade, contudo, a razão tem sido objeto de discussão na Filosofia, sendo
colocada, inclusive, como pilar principal da sociedade justa idealizada por Platão na célebre obra "A República". Durante a Idade
Média, por sua vez, a Igreja Católica exercia, de certa forma, um monopólio sobre o conhecimento, adequando-o à visão religiosa
e utilizando-o como instrumento de dominação. Nesse sentido, o período medieval foi intitulado, pelos pensadores
iluministas, de "Idade das Trevas", expressão que se opunha àquela usada por eles para se referir ao século XVIII, o "Século das
Luzes". De modo alegórico, a mencionada antítese refletia o caráter que então se pretendia dar ao conhecimento científico,
capaz de afugentar o breu da ignorância e, como uma lanterna, iluminar o caminho a ser seguido em direção ao
aperfeiçoamento da sociedade, pensamento
posteriormente reforçado pelo filósofo francês Auguste Comte. Em sua visão teleológica, o
intelectual elaborou a Teoria dos Três Estágios, elencando a ciência como meio a partir do qual a humanidade poderia evoluir até
atingir o Estágio Positivo ou Científico, que simbolizaria o máximo grau de desenvolvimento.
Sem embargo, a despeito dos discursos iluminista e positivista, o aprimoramento do
conhecimento evidenciou outras contradições: a Revolução Industrial inaugurou novas relações de exploração; as Guerras
Mundiais estimularam a criação de armamentos potencialmente destrutivos;a Guerra Fria tornou a ciência um campo, agora
oficial, de disputa; e a globalização incentivou o surgimento de uma nova maneira de exclusão social, vinculada ao acesso
desigual às tecnologias digitais. A partir disso, pode-se perceber a clara materialização da teoria desenvolvida pelos
frankfurtianos Theodor Adorno e Max Horkheimer, responsáveis por analisar a denominada "razão instrumental". Segundo
eles, o conhecimento teria se tornado um importante instrumento de dominação, ampliando a capacidade de interferência do
homem sobre a natureza, como corrobora a intensificação de problemas ambientais, e sobre o próprio homem, a exemplo do
emprego de tecnologia nuclear como forma de dissuasão no contexto geopolítico mundial.
Desse modo, em virtude dos aspectos abordados, constata-se o papel ambíguo da ciência na realidade contemporânea, pois,
paralelamente às facilidades de transporte, comunicação e entretenimento disponíveis atualmente, fica evidente que a
instrumentalização da razão representa uma fonte propulsora das modernas relações de poder. Consequentemente, apesar de
desafiador, o uso consciente e democrático da ciência é indispensável para rechaçar a situação de permanente guerra prevista pela
teoria humanística e consolidar o conhecimento como alicerce do tão almejado desenvolvimento, conforme sonhavam Platão e
Comte.
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redações COMPLETAS NOTAS
MAXIMAS 2020
Fonte: Documento feito pelos alunos da 108º Turma da Faculdade de Medicina da USP

A ciência libertadora contra a racionalidade instrumental

Há mais de dois mil anos, Platão discorria, no Mito da Caverna, sobre o início do processo
de transposição da doxa - pensamento calcado em opiniões e senso comum - em direção à episteme ou à verdade. A partir
disso, segundo ele, a razão e o contato com o conhecimento permitiram que o homem se desvencilhar das amarras da
ignorância e chegasse à luz - signo para o pensamento racional e para a liberdade proporcionada por ele. Modernamente,
um grande mantenedor da razão e da liberdade é a ciência, que, por meio de seus métodos, ajuda na distinção do falso e da
verdade e, se realizada com as intenções corretas, colabora para a maioridade dos indivíduos e para a manutenção
das democracias. Porém, sem um simultâneo desenvolvimento moral e ético, ela pode
se tornar um instrumento de manipulação e consolidação de privilégios.
O método e o pensamento científicos baseados na dúvida metódica do filósofo Descartes, ao superar os laboratórios e chegar
ao ensino básico e à vida das pessoas leigas, fomentam, na população, um senso crítico e uma compreensão da realidade
mais eficientes. Para esse filósofo, o indivíduo que busca o conhecimento deve sempre duvidar daquilo que vê e ouve, fazer
uma análise íntegra dos fatos e das suas origens para, depois, tirar conclusões sobre o que é verdade ou não. Com isso, a
episteme pode se aproximar do homem, a doxa pode ser finalmente transposta e a humanidade pode atingir o que o
filósofo Kant chamou de maioridade, ou seja, autonomia de pensamento para o indivíduo, sem a interferência de
outros. Dessa forma, o pensamento científico, por proporcionar às pessoas senso crítico e independência de raciocínio,
possibilita que elas sejam agentes de suas próprias vidas, saibam agir diante de líderes populistas que usam discursos falaciosos
para angariar apoio popular, consigam interpretar suas realidade e, com autonomia, exigir de seus governantes as mudanças
necessárias. Todavia, o descaso com a ciência por parte dos políticos impede que ela seja inserida na vida das pessoas
desde a educação básica e afasta os indivíduos de seus benefícios.
Esse descaso e o distanciamento entre população e ciência não são apenas por incapacidade dos políticos ou falta de verbas,
estão também relacionados com uma tentativa de privar as massas de liberdade e de capacidade de raciocínio. Segundo os
filósofos Adorno e Horkheimer, a ciência e a razão podem ser usadas como instrumentos para manter o status quo de
desigualdades, injustiça se privilégios e, a partir da racionalidade instrumental, os mais poderosos e privilegiados usam a
ciência não como forma de obter progresso coletivo, mas sim vantagens individuais. Tais agentes,deliberadamente, usam a
tecnologia para disseminarem fake news e, assim, interferirem nos recentes processos eleitorais americano e brasileiro ou
para, inclusive, descreditar a própria ciência, como aconteceu no espalhamento da ideia de que os dados do INPE sobre as
queimadas e desmatamento na Amazônia eram mentirosos e exagerados. Logo, sem uma ética consolidada, a ciência pode ser
uma ferramenta para a manutenção, paradoxalmente, do senso comum, da ignorância e da escuridão da caverna da
menoridade.
A iluminação ou a maioridade causadas pelo pensamento científico são, portanto, uma forma de o indivíduo contemporâneo
atingir sua liberdade de raciocínio e, assim, defender a democracia da manipulação, falácias e fake news e, até mesmo,
proteger-se da própria ciência quando ela assume a forma de racionalidade instrumental nas mãos dos mais poderosos.
Distante do pensamento científico, o homem não se defende da manipulação deliberada e retorna à doxa.

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 Na próxima pagina iremos
disponibilizar a você o modelo
de folha de redação utilizada na
prova da Fuvest, aconselhamos
que você imprima várias cópias
dela e treine muito!!

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@preparabixo
 Encerramento
Esperamos que você tenha gostado de cada dica desse material e pedimos
que divulgue a nossa página a todos os seus colegas que estão se
preparando para a FUVEST.
Qualquer dúvida, crítica ou sugestão pode nos chamar no instagram ou
por nosso e-mail: preparabixo@gmail.com.
Até o próximo e-book e bons estudos!

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