ratón

2
3
 Marca con una X los objetos que contengan el sonido /r/ inicial: r

Une la letra con cada vocal, luego únela con la sílaba que se forma.

o re

i ru

r e ro

a ri

u ra

Lee y marca con una X los círculos a medida que lo haces: r

4
ro ra ri
re ru río
ramo reja ropa
reloj ronda rueda
radio regalo Roberto
Ramón le dio un regalo a Renata.
Raúl le regaló ropa roja a Bernardo.

Marca con una X la sílaba inicial de cada dibujo:

Marca con una X la sílaba final de cada dibujo:

5
r
Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /r/, verbalizando sus
movimientos.

6
r
 Escribe sobre la cuadrícula la letra /R/ y /r/

Lee y transcribe sobre la cuadrícula cada sílaba:

Ra ra x

Ru ru x

Ro ro x

Re re x

Ri ri
r
x

Lee y transcribe las palabras:

7
x
rueda

Raúl x

Escribe la sílaba inicial de cada objeto:

Une con una línea casa dibujo con su sílaba inicial.

8
 Escribe el nombre de los objetos en la columna que corresponda
según si la /r/ suena fuerte o suave. r

r r

x x

x x

x x

x x

9
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. r

x x

x x

x x

x x
r
1
0
 Ordena las siguientes oraciones y escríbelas en la cuadrícula:

relojero reloj. El un repara

rebanada Una pan. de

la rompió Raúl ropa René. de

tetera La naranja.

1
1
 Escribe una oración para cada dibujo:
r

1
2
 redondo relato regalo rendimiento ríe

Rapel Roma Roberto Romina

El ratón roe la pared.

Mi papá me regaló un reloj.

El relojito de Roberto mide el tiempo de la reunión.

1
3
mesa
1
4
1
5
Encierra los objetos que contengan el sonido /s/:
s

Lee y une las letras con la sílaba que se forman.

a so

o sa

s u si

e su

i se

1
6
 Lee y marca con una X los círculos a medida que lo haces:
s
So so su
si Se sol
sal solo sala
sapos sandía saltar
Susana Sonia Santiago
Soledad tiene maní salado.
Samuel toma sol en el campo.

Lee y dibuja:

Las ranas están saltando en el agua.

1
7
 Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /s/, verbalizando sus
movimientos. s

Escribe sobre la cuadrícula la letra /S/ y /s/:

1
8
 Lee y transcribe sobre la cuadrícula cada sílaba: s
Sa sa x

Se se x

Si si x

So so x

Su su x

Nombra los dibujos, lee y transcribe las palabras:

sartén x

sandía x

salero x

1
9
 Lee y encierra con una cuerda la oración que mejor represente a cada
dibujo:

 La sirena se sienta sola.

 Las sirenas juegan juntas.

 Sonia tiró serpentinas.

 Samuel tiró serpentinas.

 Saúl está sentado.

 Saúl salta alto.

 Susana se sienta a leer.

 Paula está parada.

 ¡Puedo mirar
Escribe el el sol!
nombre

 ¿Ese es Saturno?
de cada dibujo sobre las cuadrículas:
s
2
0
x x

x x

s
x x

x x

2
1
Lee y dibuja lo que se indica en cada caso:

La mesa Las mesas

El sol Los soles

Ese sapo Esos sapos

mesa

Esa sopa Esas sopas

2
2
 Escribe Este o Esta según corresponde:
s
x pasta x piso

x mes x pista

x postal x poste

x oasis x siete

x mesa x mesón

2
3
 Completa las oraciones con la o las palabras que faltan. Puedes
ayudarte con las palabras del recuadro. Recuerda que sobra una. s

Esa mesa es de x

Tengo x manos.

La pasta tiene x

En el desierto da x

Los x duermen una x

2
4
 Ordena las siguientes oraciones y escríbelas en la cuadrícula: s
salta día. El de sapito

rosa jardín es La rosada. del

su soldado de El metal. usa espada

2
5
 1.
Lee el siguiente texto y luego completa el de abajo con las palabras
que faltan: s
2.

3.
Día de paseo

Este sábado salimos todos juntos a pasear.

Nos despertamos a las siete y salimos
rápidamente. Tomamos un bus y partimos
rumbo al mar. ¡Tenía ganas de mirarlo!

Nos bajamos y delante de mí pude mirarlo,

es realmente lindo. Luego bajamos a la
arena y me gustó sentirla bajo mis pies.
Después nos metimos al mar y en la tarde
tomamos bebidas en un restorán. ¡Este
paseo fue lo mejor!

1. Este ________________________________ salimos todos juntos a

pasear.

2. Nos despertamos a las _____________________ y salimos

rápidamente.

3. Tomamos un ____________________ y partimos rumbo al mar.

¡Tenía ganas de mirarlo!

4. Nos bajamos y delante de mi pude ____________________, es

realmente lindo.

5. Luego _____________________ a la arena y me gustó sentirla bajo

mis ___________________.

6. Después nos metimos al _______________ y en la tarde tomamos

___________________________ en un restorán. ¡Este paseo fue lo
mejor!

2
6
solo pasto jamás sismo anís país sala oso

Susana Samuel Sebastián Santiago Singapur

Esta mesa es de madera.

Esos sapos saltan en el lago.

Sara besa una rosa roja.

2
7
casa
ratón
2
8
2
9
Nombra y encierra los dibujos que comiencen con ca, co cu:
c

Lee y une según corresponda.

a cu

ce
c o ca

ci
u co

3
0
 Lee sílabas y palabras marcando con una X los círculos a medida que lo
haces. c
ca co cu
cama copa cola
cuento camión cuncuna
camisa candado picota
Carlos sale a pasear en camión.
Carolina come papas con salmón.

Dibuja en cada columna dos objetos que comiencen con ca, co, cu:

3
1
 Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /c/, verbalizando sus
movimientos.
c

Escribe sobre la cuadrícula la letra /C/ y /c/:

3
2
 Lee y transcribe sobre la cuadrícula dos veces cada sílaba: c
Ca x ca x

Co x co x

Cu x cu x

Lee y transcribe las siguientes oraciones:

Camila toca la campana de la escuela.

Carolina y Lucas están en Copiapó.

Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:

3
c
3
Escribe el nombre de cada dibujo:

3
4
 Completa las siguientes oraciones con las palabras que faltan.
Recuerda que sobra una palabra.
c
café
cosas

codo calor

Carlos

Camila tiene bastante x

A Camila le duele el x

Camila pasea con su amigo x

El pantalón de Camila es de color x

3
5
 Lee el texto y completa las oraciones de acuerdo a lo leído:
c
Cuca puso sus camisas al sol.

El sol las seca.

Camilo saca su camiseta

y la pone en el canasto.

Cuca puso sus x al sol.

El sol las x

Camilo saca su x y la

pone en el x

Responde con respuesta completa la siguiente pregunta:

¿Qué puso Cuca al sol?

3
6
 caja copa cuna cara codo cura

Camilo Carolina Copiapó Colombia

Me gusta comer carne.

Tengo bastante calor.

Luis corre rápido para ganar la carrera.

3
7