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Indice geral
INDICE GERAL

As dores e soluções dos pais

Capítulo 1 para educar melhor seus filhos
06

Educação infantil (0- 5):

Capítulo 2 das birras às brigas
26

Educação Fundamental I (6-10 anos):

Capítulo 3 autonomia e aprendizagem 41

Adolescência (10-18 anos):

Capítulo 4 rebeldias e sonho 57

Vida adulta (18-40 anos):

Capítulo 5 a conquista da maturidade 83

Capítulo 6 O que dizer aos professores? 89

Capítulo 7 Preocupações diversas da educação 92

Capítulo 8 Das virtudes, defeitos e temperamentos 108

Dados do autor João Malheiro 121

2
 Apresentacao
O presente e-book é uma coletânea de 300 perguntas e respostas
selecionadas dentre todas as que me fizeram meus seguidores do Instagram
(@JEBMALHEIRO) durante apenas 1 mês e meio (fevereiro e março de 2020).
Fiquei impressionado com a necessidade de informação que meus seguidores
apresentaram em tão pouco tempo. Em julho de 2020 já são mais de 1300
perguntas respondidas, fora as centenas que não pude me dedicar a atender.
Isso refletiu, de alguma maneira, uma mistura de insegurança com desejo de
acertar. Fiquei admirado com a diversidade do público, encontrando pais,
com filhos em todas as fases da vida: adolescentes, adultos, professores,
educadores, pessoas de boa vontade etc.

Diante das pressão de vários leitores para publicar este e-book, resolvi
ceder. Por isso, vou publicando aos poucos para satisfazer os seguidores que
não conseguiram ler todas as respostas às perguntas dirigidas a mim nos
“stories”, isto é, não conseguiram ler todos os “JEB’s” (termo que uso, fazendo
um paralelismo com os “jab’s” do boxe – pequenos golpes que o pugilista
vai dando no adversário para enfraquecê-lo e irritá-lo e conseguir abrir a sua
guarda – durante a semana, antes do nocaute semanal. Lives semanais, em
geral, nas terças ou quintas-feiras, às 21h). Esse nome nasceu, então, além dessa
analogia, do meu próprio nome: João Eduardo Bastos. O @JEBMALHEIRO
indica, portanto, o meu nome quase completo. Como ainda sou Malheiro de
Oliveira, então o Logo deste perfil, como você pode observar na capa deste
e-book, apresenta um punho fechado (“JEB”) agarrando um ramo de Oliveira.
Esse ramo de Oliveira, além de completar meu nome, tem também uma
dupla analogia simpática: minhas respostas pretendem “azeitar” a educação,
tornando-a mais gostosa e digerível; e, pretende ainda, anunciar a todos os
pais e educadores que pretendo, com este trabalho consultor, acabar com o
dilúvio educacional no qual nos encontramos atualmente no país (alusão ao
dilúvio universal, revelado na Bíblia, com a história de Noé, que soube de seu
final, quando uma pombinha retornou à sua barca com um raminho de oliveira
preso no bico).

Faço votos de que estas rápidas orientações educacionais possam
de fato ajudar muitas famílias e escolas a reencontrar o caminho da boa e
sadia educação, a qual consiste em resgatar o conceito de pessoa humana
e redescobrir o conceito escolar de educação integral. Quando estes dois
fundamentos sólidos voltarem a sustentar toda a teoria educativa, poderemos
vislumbrar novos ventos e ter esperança numa sociedade mais justa e feliz.

@jebmalheiro

3
 Muitas pessoas se perguntam qual a melhor linha
educativa a seguir. Querem educar bem, querem
que a inteligência dos seus filhos seja potencializada,
querem amplificar suas habilidades físicas, querem que
sejam obedientes. Nessa busca, acabam lendo muitas coisas e
por falta de critério são facilmente convencidas a seguir uma
linha pedagógica ou outra. A verdade é que para conseguirmos
educar precisamos de “bom senso”. Bom senso? Bem, muita
gente acha que bom senso é um sexto sentido, quase que uma
ciência infusa, uma “naturalidade” no agir sem pensar muito.
Coloco “bom senso” aqui no sentido de estarmos munidos de
uma série de ferramentas, de instrumentos, de fatores de uma
equação que juntos nos permitirão definir uma visão macro
da educação do nosso educando e uma visão dos degraus
necessários para que possamos chegar a esse alvo, levando
em consideração os obstáculos que encontraremos pela frente
e a melhor maneira de ultrapassá-los, aprendendo com eles e
incorporando-os em nosso arsenal educativo. Um educador
precisar ter à mão várias ferramentas para que consiga ter
“presença de espírito” para agir no momento em que ele precisa
assumir seu papel de formador desta alma que lhe foi confiada.
A educação de uma criança não pode se basear em reações
de acordo com as atitudes que ela apresenta. Reagir às suas
reclamações, desejos, solicitações e necessidades não pode e
nem deve ser a espinha dorsal da formação de uma criança.
Um educador precisa, principalmente, agir e não apenas reagir.
Devemos imaginar que a criança é uma pequena plantinha em
crescimento e que enquanto essa muda não criar raízes, ela
precisa de uma estaca que a mantenha firme para que ela se
desenvolva em direção à luz. Os pais, principais educadores, são
para a criança essa estaca, que a mantém na direção correta até
que ela crie suas próprias raízes. Somos sua vontade auxiliar
até que ela tenha sua própria vontade bem formada e
posso tomar suas próprias decisões.

Para educarmos uma criança precisamos reunir uma

série de fatores que compõe uma equação que terá como
resultado uma ação concreta, que unida a muitas outras, visa
um plano educativo a longo prazo e a definição de metas a
curto prazo, que seriam os degraus da nossa escada. Os
fatores que compõem essa equação são: 1) o conhecimento da
antropologia humana; 2) A luta por formar o próprio caráter;

4
3) Conhecimento das etapas do desenvolvimento infantil - quais
os degraus dessa escada; 4) Convivência com o próprio filho -
manifestação de carinho e segurança, identificação de qualidades,
defeitos, temperamento, maneira de reagir quando confrontado, o
que o estimula a melhorar, o que provoca desânimo; 5) Ter um plano
educativo a longo prazo; 6) Elaborar metas educativas e, de acordo
com elas, definir consequências positivas e negativas para que
sejam aplicadas de acordo com a idade da criança e a circunstância
em questão.

Educar não é uma receita de bolo, ou seja, educar não é

seguir um passo-a-passo seguro, sem avaliar caso a caso. Para educar
precisamos subir uma escada que nos levará a um lugar alto, porque o
ser humano foi criado para voar alto, para chegar no Céu. Os degraus
dessa escada seriam os bons hábitos que vamos ensinado, porém o
fio condutor que nos mantém e mantém nossos filhos sempre escada
acima é o amor com que procuramos colocar a cada passo. Se não
há amor, pisamos sem firmeza e a queda pode ser grande. Portanto,
ensinar a amar é o “pulo do gato” na educação. No entanto, não
podemos ensinar, dar aquilo
que não temos. Portanto,
crescer no amor é o que
fará de cada educador um
grande mestre! Este e-book
vai te ajudar em todas as 6
etapas. João Malheiro é um
grande conhecedor desses
passos e suas respostas irão
te transformando num pai
com verdadeiro bom senso
para agir com perspicácia,
audácia, prudência, paciência,
generosidade e segurança,
fazendo com que você tome
para si um papel que só você
pode assumir e, portanto,
deve fazê-lo com maestria.

Samia Marsili
Médica, mãe de 6 filhos
 capitulO As dores e soluções

01
u lo 1
dos pais para educar melhor

Capi t
seus filhos

1 Depois que fui mãe o medo se potencializou.

É normal isso?
Naturalmente, quando trazemos ao mundo o 1º filho, fruto do nosso
amor, esse amor potencializa o medo do sofrimento de um dia
perdê-lo, isso é a causa do verdadeiro medo. Todo o medo nasce de
um sofrimento futuro. Para diminuí-lo, é preciso aprofundar que o
verdadeiro amor também exige um esforço de desprendimento, que
só se consegue quando nos apegamos também a outros amores mais
fortes. Por isso, ainda que seja natural esse sentimento do instinto
materno, principalmente com relação ao primeiro filho, não podemos
“idolatrar” esse amor de forma exagerada. Existem outros Amores que
nos podem dar esse suporte, os quais precisamos descobrir...

2 O que diria para uma mãe que tem medo de educar

e perder o amor do filho? Filho sem limites por isso.

O medo de educar vem sempre de não conhecer QUEM É e COMO É

uma PESSOA HUMANA, em toda a sua integralidade. Infelizmente, esse
conhecimento se perdeu e as mães trazem filhos ao mundo sem passar
por esse conhecimento profundo. Consequentemente, acabam educando
apoiadas num mero sentimento superficial/egoísta e reproduzindo, muitas
vezes, a mesma forma pela qual foram educadas, ou, o que é pior, levam
para o lado oposto e tentam compensar no filho tudo aquilo que não tiveram
quando eram da idade do filho(a). O verdadeiro amor, que o filho reconhece
sempre desde que nasce, não é o amor materialista de satisfazê-lo com todos
os recursos materiais que a sociedade prega como fonte de felicidade. Mas
sim aquele outro amor que é fruto de alguém que está disposto a viver uma
doação total, sem limites, sem buscar compensações afetivas, para que o
filho alcance o perfeito desenvolvimento de todas as suas potencialidades
intelectuais, volitivas, afetivas, espirituais e sociais. Quando existe esse amor,
existe ASSERTIVIDADE, FIRMEZA, COERÊNCIA, PACIÊNCIA, GENEROSIDADE,
enfim, a prática cotidiana do Amor, que nunca decepciona o filho e que o
levará a reconhecê-lo e agradecê-lo!

6
 3 Como não passar
os medos para
os nossos filhos?
Quando tivermos uma boa
educação afetiva na nossa vida
pessoal. Quando vivenciarmos
o verdadeiro Amor, que passa
sempre pelo sofrimento, pela
generosidade e desprendimento.
Quando, pelo contrário, o afã de
felicidade nosso está apoiado
no prazer egoísta e material, o
medo de perder coisas, pessoas,
status, visibilidade, dinheiro,
posições, transpiraremos o
dia inteiro tensões, angústias,
ansiedades, que são sempre
uma mistura de medos futuros

4
de sofrer sem sentido...

O que diria para uma mãe que está com medo de morrer
com o filho ainda bebê?

Qualquer pai e mãe, quando são normais e de boa vontade, fazem de

tudo para que o seu filho se desenvolva e cresça corretamente sem
doenças, deficiências, lacunas, complexos, meios de sobrevivência. O
amor leva a querer sempre o MELHOR para ele, como é a vida em todo
o seu desenvolvimento. Mas, se tiver fé, saberá que não estamos nesta
vida de forma definitiva, e sim de passagem, rumo a uma outra muito
melhor. Isso não é uma ideia meramente sentimental, mas revelada por
Deus. Se, por uma infelicidade ou providência divina, Deus nos leva
mais cedo, saberá proporcionar uma nova alternativa de paternidade
que suprirá essa presença. Todos nós já testemunhamos crianças bem-
criadas por outros parentes, pais adotivos, instituições especializadas. A
melhor forma de diminuir esse medo é abandonar seu futuro nas mãos
de Deus, Senhor da Vida e da morte. E lembre-se: quando Deus nos leva
prematuramente para a outra vida, tem planos sérios para nós lá na outra
vida, incluindo sempre o cuidado dos mais próximos. Deus cuida muito
melhor de seus filhos do que todas as mães e pais juntos.

7
 5 O medo impede nossas crianças
de serem mais autônomas,
vivem trancadas em casa.

Infelizmente, essa é a realidade de grande

parte das famílias do momento. A sensação de
insegurança não aumentou por acaso, mas tem
fundamentos objetivos na realidade. Por outro
lado, este sentimento pode estar, em algumas
circunstâncias, exagerado. No momento em
o
que uma família acredita que a felicidade da
criança está fundamentada no prazer material
e/ou na ausência da dor passando a fazer de
tudo para que essa dinâmica invada e domine
o ambiente familiar, logicamente o medo de
perder essa forma de ser feliz a deixará mais
sensível ao medo de sofrer em si mesma e
nos filhos, protegendo-os exageradamente,
deixando-os em autênticas bolhas físicas e
psíquicas. O segredo para diminuir esse medo
é desmascarar essa mentira cultural reinante.
Não é a ausência de sofrimento que nos deixará
felizes! É justamente o contrário: é a capacidade
de sofrer – a única forma de diminuir e curar o
grau de egoísmo – por um ideal, por uma causa,
por alguém que nos torna felizes. E por quê?
Porque nos liberta do egoísmo e nos dá asas
para voar para outros mundos muito mais altos,
muito mais prazerosos e duradouros, que é o
que o nosso coração anseia... A boa educação é
aquela que nos ajuda a saborear as coisas que
são do alto, que são do espírito, como é o Amor,
a Amizade, o Altruísmo, o serviço aos demais,
o sentir-se útil, viver com sentido. Concluindo:
não é o sacrifício que nos faz tristes. É a falta de
sentido pelo sofrimento que deixa as pessoas
revoltadas com ele. O segredo, portanto, está
em ensinar os filhos a sofrer desde cedo por
uma causa grande. No início é o amor aos
pais e irmãos, depois aos amigos, depois
a uma causa na escola, depois a outra no
bairro, igreja, comunidade, até chegar a Deus.

8
6
me
o 8 d oComo ensinar os filhos a
superar os medos?
Ensinando desde cedo a decifrar a
linguagem do medo. O medo tem
uma função INFORMATIVA e outra
ENERGÉTICA ou IMPULSIVA. Quando
se senta junto aos filhos para discutir
seus medos e lhes ajudamos a enfrentá-
los, sem medo das consequências que
possam ocorrer, estamos poupando-os
de outros medos futuros muito mais
difíceis de serem vencidos. Adiar o
enfrentamento dos medos é enganar o
filho e privá-lo da descoberta do BEM,
que é sempre um BEM ÁRDUO. Num
primeiro momento sempre dá medo,
mas depois se descobre que são eles
que nos amadurecem, fortalecem
e purificam. Nos dando esperanças
7
futuras melhores e maiores.
Até que ponto o medo pode
ser considerado algo bom?
Pode ser considerado algo bom
quando ele nos faz refletir sobre qual
é o mal que está para chegar e dessa
maneira tentar evitá-lo, usando
os meios que estiverem ao nosso
alcance, ou quando não é possível,
encontrar recursos psicológicos para
aceitá-lo como um desafio no qual
poderei fortalecer-me, amadurecer,
purificar-me, ou descobrir outras
esperanças mais espirituais.
Como trazer a
coragem aos filhos
diante dos medos
que apresentam?
Este tema foi tratado na LIVE #2
do JEB (está no YouTube). Mas
para dar uma resposta curta aqui,
a base de ENFRENTAR O MEDO
(definição de coragem) está em
duas virtudes anteriores as quais
ensinam a SUPORTAR O MEDO E A
DOR (rijeza e paciência). Por isso,
quando se diminuem os mimos, os
caprichos na comida, a moleza de
ficar deitado na cama o tempo todo,
de aprender a esperar tal prazer ou
compra, etc. Está se capacitando a
criança para sofrer em geral, e num
segundo momento, para descobrir
o outro lado da moeda da virtude
da fortaleza que é o enfrentamento
das dificuldades e a aceitação das
perdas em geral, caso aconteçam.
Outro aspecto fundamental é o pai
ensinar junto ao filho a superar os
desafios que geram medo: fazer
uma excursão de montanha, ir
tomar um banho na cachoeira, sair
na chuva com guarda-chuva, e,
conforme a idade, ir soltando-o aos
poucos para pequenos serviços
domésticos, como ir à padaria
comprar pão, ir no supermercado
para comprar algum produto. É
importante que a criança descubra
o prazer MEDIATO, aquele que vem
depois de um esforço, o qual é muito
melhor do que o prazer IMEDIATO!!
9
 Manha e sentimentalismo
também têm a ver com medo?
Podem ter sim, mas também podem
ter relação com um temperamento
mais afetivo, o qual necessita de mais
atenção. Veja qual é o caso.
Como os pais devem interagir
com a escola na busca pela
plena formação dos filhos?
Qual é o papel dos pais
e qual é o papel da escola
na formação de uma pessoa?
Os pais são os protagonistas
e os primeiros responsáveis. A
escola é uma colaboradora desse
trabalho formativo. A tentação da
terceirização tem de ser vencida
pelos pais se querem sonhar com
voos mais altos. O ensino das
matérias técnicas apenas deve
fazer parte de um projeto mais
completo de formação.

Em primeiro lugar, deverão conversar, Na educação em tempo

com certa regularidade, com os
professores responsáveis por seus
integral, o tempo com
filhos, de maneira que juntos possam a família não seria pouco?
estudar os seus pontos fracos e
Na educação infantil, se a família
fortes. Depois dessa análise, deverão
pode dar a devida e correta
construir um plano de ação o qual
assistência nos primeiros 2 anos
possa ser aplicado tanto em casa
de vida, é mais conveniente que
quanto no ambiente escolar, de
fique na escola meio período.
maneira que dentro desses dois
Depois dessa idade, se o Programa
ambientes eles respirem a mesma
pedagógico for sério e levado
linguagem e sonhem os mesmos
com profissionalismo, com mais
objetivos. A pior coisa para uma
tempo e calma, produzirá melhores
criança é detectar conflitos nesses
resultados no desenvolvimento
valores e ficar confusa. Depois, é
cognitivo e afetivo da criança devido
importante que os pais se envolvam
à estimulação correta. Tendo em
ativamente no acompanhamento
conta esses frutos, parece valer a
escolar, principalmente nos primeiros
pena investir nesse período rico em
anos de vida escolar. Dedicar um
ensinamentos e o tempo restante
tempo diário a esse trabalho poderá
do dia já será suficiente para dar a
exigir uma diminuição nos trabalhos
atenção devida em outros cuidados.
profissionais, mas será o melhor
investimento que se poderá fazer
no principal negócio que se tem nas
mãos: a realização dos próprios filhos.

10
 Como ser firme, sem Mãe super protetora,
causar um respeito “falso”, filho crescendo numa
por medo dos pais? bolha, como ajudá-la?

A firmeza na educação está mais Tem de se recordar a essa mãe que

relacionada ao conteúdo comunicado,
do que propriamente à forma com que
se manda. Quando os pais não têm
conteúdo ou não sabem dar as razões
verdadeiras e claras do mandato a
inteligência da criança não desperta
adequadamente para a verdade,
fica confusa e a vontade (razão
prática), consequentemente, não adere.
Obedecerá somente externamente e
na primeira ocasião em que sair da
vigilância dos pais tenderá a fazer
exatamente o contrário. O mais
importante da educação dos filhos é
formar na liberdade interior: despertar
o apetite pelo bem, ou seja, que haja
aos poucos uma conaturalidade
afetiva para o bem.
uma mãe super protetora, em geral,
gera um infrafilho! Um filho sem
capacidade de sofrer, torna-se uma
flor de estufa: qualquer vento mais
forte da vida a mata...torna-se uma
pessoa fraca, com pouca capacidade
para tolerar as frustrações naturais
da vida e com pouca resiliência
diante das contrariedades. Uma
pessoa dessas, por ser incapaz de
aprender, tornar-se-á uma criança
candidata à evasão escolar, ao
fracasso, e, consequentemente,
se tornará violenta, indisciplinada
buscando todas as formas possíveis
para compensar essas lacunas
afetivas deixadas no passado. Quase
sempre são nocivas e perniciosas.

15 Qual a idade e qual conselho para iniciar a educação sexual

dos filhos?
Depende muito da maturidade de cada criança e das circunstâncias familiares
(poucos ou muitos filhos, boa escolaridade, temperamento dos filhos etc.).
É normal a criança nos primeiros anos da infância perguntar como os bebês
chegam ao mundo, realidade que ela presencia todos os dias. Nesse período,
devem-se dar respostas simples e que não exijam mais explicações. Quando
chega o início do Fundamental I (6 anos), com o nascimento do uso da razão,
pode ser que a curiosidade aguce um pouco na criança nessas temáticas, mais
ainda se foi influenciada por algum amigo ruim na rua ou escola (via celular).
Então é o momento de dar uma explicação um pouco mais extensa, mas ainda
sem grandes detalhes. Em geral não costumam ocorrer interesses mais sérios
antes dos 9 anos (nas meninas pode ser mais cedo). Pode ser interessante que
os pais tomem a iniciativa nesse período: o pai explique ao filho e a mãe à filha
como Deus-Criador pensou na criação /multiplicação da espécie humana e que
se esclareça a importância do aspecto unitivo do casal para manter e crescer o
Amor. Vale a pena também antecipar-se para falar dos perigos da pornografia
nas redes sociais e dar exemplo no próprio ambiente familiar: cortando uma
cena de um filme/novela e das campanhas governamentais que prejudicam a
compreensão deste tema.

11
 O que o sr. diria para filha
de 7 anos que pergunta
como os bebês vão parar
na barriga da mãe?

Dependendo da maturidade da sua na questão do vínculo amoroso que

filha poderá dar uma resposta mais
simples ou mais complexa. Na 1ª
versão, poderá dizer que, como fruto
do amor do pai e da mãe, Deus coloca
uma semente no ventre da mãe.
Depois a natureza faz crescer, tal
como ela planta um feijão no algodão
e os médicos, quando veem que já
está maduro o fruto dessa semente,
o retiram e o bebê vem ao mundo.
Na 2ª versão, deve explicar com toda
a clareza o processo de fecundação
como acontece com os animais
(é comum, nessas idades, descobrirem
esses fenômenos, com cachorros,
gatos, gado etc.). Mas, o importante
nessa explicação é dar ênfase especial
tem que existir nesse processo, isso
não ocorre com nenhum animal. Sem
esse pré-requisito essencial, o ato que
é lindo, divino-humano, se degrada e
se torna feio, vergonhoso e nocivo.
Use este site que tem um Power point
excelente para ter essa conversa com
a sua filha. https://www.amortotal.org/.
Em geral, quando é bem explicado
com toda a naturalidade e respeito,
os filhos ficam orgulhosos do amor
dos pais e os querem mais ainda.
Lembre-se: quando se aprende em
casa, a reação é sempre positiva.
Quando se aprende com as amigas,
a reação é quase sempre negativa.
Portanto, corra e antecipe-se, se já
estiver na hora.

Como dar um comando com firmeza sem parecer arrogância?

Estudando antes os motivos reais desse comando, de maneira que você

esteja convencido desse bem. Quando isso acontece, você saberá encontrar a
melhor maneira de comunicar essa ordem com carinho e firmeza, sem parecer
autoritário. A arrogância e autoritarismo são sempre fruto de pessoas que não
estão convencidas realmente da necessidade desse comando para a felicidade
do seu filho.

12
18
Tem criança que já nasce
obediente mesmo os pais
não sabendo mandar?
Uma criança não nasce
obediente ou desobediente,
mas sim aprende a sê-
lo em função do estímulo
que recebe dos pais e de
como esses pais depois
reagem diante de seu
comportamento. Por isso,
se os pais não aprendem a
mandar, os filhos não vão
aprender a obedecer.
Trabalhando em
casa, meu filho está
muito agitado. Como posso
ajudá-lo nesse período?
Além de realizar junto com
ele uma rotina, de maneira
que ele possa saber o que
tem que fazer em cada dia,
é importante que cada dia
tenha alguma novidade, de
maneira a deixá-lo mais feliz:
um novo desenho, uma nova
pizza, um jogo diferente.
Além disso, procure sair com
ele para desenvolver alguma
atividade física, nem que
seja correr na garagem do
prédio, caso onde more não
permita lugares seguros. Os
meninos precisam gastar
essa energia hormonal. Sem
isso, a testosterona começa
a inervá-lo!!
20
Qual o momento que devo
utilizar o corrião (cinta)? Funciona?
Não acredito em educações violentas.
Em geral, quem sente necessidade
desses recursos extremos sinaliza
não ter a devida formação necessária
para educar o(s) filho(s) corretamente
e formar, principalmente no amor. A
violência física ou simbólica é fruto
de uma profunda ignorância do que é
uma pessoa humana. Precisa investir
no estudo.
21
Tenho dificuldade de castigar
o filho, medo de corrigir e ele
deixar de gostar de mim.
Esse sentimento é normal. Ninguém
gosta de contristar o filho. Por isso,
temos de procurar falar a dureza da
verdade com a suavidade da forma,
que consiste em escolher sempre
o melhor momento para corrigi-lo.
Faça-o quando ele está alegre e bem-
humorado, tranquilo e sem ansiedade,
crie um clima de confiança (depois de
um sorvete, por exemplo), cuide de
pedir as coisas com delicadeza e com
carinho. Agindo dessa forma, o seu
filho começará a gostar realmente de
você, pois ele perceberá que, no fundo,
o que você quer é o seu verdadeiro
bem. O sentimento de justiça é um dos
mais aguçados na criança.
13
 22
Como posso castigar o filho na
prática. Não sei os castigos para 23 Castigar

quando ele bate na irmã ou

quando come um doce fora de
hora escondido.
Um castigo deve estar sempre relacionado
à desobediência, ser respeitoso, útil
(deve ajudar a conscientizar-se do
problema), proporcional ao delito e
que atinjam no ponto fraco do seu filho.
Todos nós temos as nossas preferências
nas comidas, na diversão, no descanso,
nas companhias. Explore alguma dessas,
mas sempre com caridade. Exemplo
para isso dependerá desses gostos do
seu filho. Mas, o importante é que sejam
cumpridos SEMPRE!
funciona?
Se for na medida certa (proporcional
ao delito), na hora certa, do jeito
certo e dentro de um combinado
prévio, não só funciona, como a
criança agradece!! O sentimento
de justiça na criança é enorme e
quando isso é implantado na sua
alma desde cedo, futuramente
será uma pessoa honesta, ética
e sincera. Desde cedo repita
este princípio para ela muitas
vezes: “Suas escolhas de hoje
determinarão você no futuro,
tanto para o bem, quanto para
o mal”.

Que tipo de castigos são válidos

Os castigos mais apropriados devem seguir os seguintes critérios:

1) Relacionado à desobediência (não obedeceu a não ligar a TV, deixar

de ver algo que gosta na TV)

2) Respeitoso- Que não humilhe, mas seja construtivo e acompanhado

de uma explicação.

3) Útil - Deve ajudar a conscientizar-se do problema.

4) Proporcional ao delito- Nunca exagerado, fruto de uma exaltação

nervosa ou impaciência.

5) De acordo com a idade.

6) Previamente combinado.

14
25 Muito difícil fazer as
crianças obedecerem
sem uma negociação. Acho melhor
A negociação prévia, combinando
regras e responsabilidades, parece ser
enfrentar
a mais indicada e eficaz. A negociação
pós-desobediência é sinal de que o problema,
não existe autoridade, porque não se
aprendeu a ser assertivo e a construir
razões sólidas de comando. E parece
o qual parece
que o filho já desenvolveu, devido a
essa forma errada de educar, uma
ser a fraqueza
baixa capacidade à frustração e
pouca capacidade de resiliência.
e falta de
A negociação é uma forma de adiar
a correção da raiz do problema: uma educação dos
pais em educar
afetividade totalmente desgovernada
e uma vontade apoiada no egoísmo.
Uma criança que já esteja assim
pode vislumbrar futuros promissores.
Acho melhor enfrentar o problema,
corretamente
o qual parece ser a fraqueza e falta
de educação dos pais em educar os filhos.
corretamente os filhos.

26 Sem condições de pagar escola, filho em escola pública

com fama de ter drogas no intervalo, desesperada.

É uma situação complicada. A pressão do ambiente hoje em dia está muito forte em
todas essas mazelas sociais. Mas saiba que esta pressão também existe, em menor
escala, nas outras escolas particulares, talvez não em drogas, mas em pornografia,
relações sexuais prematuras, bebidas etc. A questão a recordar sempre é a seguinte:
por que um jovem busca essas compensações desordenadas? Porque anda triste,
porque se sente sem amor, porque não foi bem educado pela família, por diversos
motivos. Existe uma expressão que resume bem esta problemática: “Mosca não
entra em panela quente”. Quando um filho tem um bom clima familiar, no qual
seu coração se esquenta todos os dias numa saudável convivência, seu coração
estará cheio de amor, estará fervendo de segurança, felicidade, paz e ao sentir a
tentação de fazer alguma coisa inconveniente, terá forças suficiente para sair desse
ambiente nocivo, se preservando no bem. Quem foi que nunca se deparou com
um ambiente adverso na infância e na juventude? Invista mais, portanto, no bom
ambiente familiar!

15
 Crio meus filhos com o básico, simplicidade mesmo,
como agir quando a família paterna dá coisas caras?
Até festa de aniversário eles querem dar, não quero
com luxo, já cedi muito, como reagir?
É preciso mostrar para essas famílias as consequências para uma criança
do excesso de bens materiais. Ensinaremos que ser feliz é sentir prazer
material, o que é um engano profundo. Crianças educadas no excesso
depois tornam-se crianças muito fracas para tolerar as frustrações da
vida e desenvolvem pouca capacidade de resiliência. São candidatos à
delinquência futura. Depois de explicar estes motivos nobres, como mãe
dos seus filhos, negocie com o seu marido os limites dessas festas e viagens.
E posteriormente, continue exercendo a sua SANTA AUTORIDADE, que
lhe compete. Parabéns pelo seu exemplo. Continue assim e seus filhos lhe
agradecerão profundamente, hoje e no futuro.

Antigamente avós eram

sinônimo de sabedoria,
hoje estão tão “perdidos”,
o que fazer para filhos não
serem mal influenciados.
Os avós têm de continuar sendo o
carinho da família, a referência dos
verdadeiros valores do passado, os
quais nunca se perderam e devem
dar exemplo aos netos da verdadeira
religiosidade. Muitos netos se salvarão
pela fidelidade dos avós a Deus!

29 Avós paternos são muito promíscuos, muitos vícios, família

desestruturada, não quero filhos convivendo com eles, certa?
Certíssima. Avós que são mau exemplo devem ser proibidos de frequentar a
casa dos netos e se os filhos já tiverem mais de 6 anos deverão receber as
explicações convenientes e plausíveis para que possam aceitar e compreender
o fenômeno.

16
30 Como ajudar na educação de sobrinhos e afilhados cujas
visitas são semanais?
Com muito carinho, mas sem invadir a autoridade dos pais. Dê-lhes muito
bom exemplo e conte-lhes histórias de valores e virtudes. Todos nós não
esquecemos nunca das histórias que nossas avós nos contavam.
O que eu faço para não ser
insegura, carente? E confiar
no marido?
A insegurança tem uma relação com
presença de um perigo, o qual nos pode
causar sofrimento. Quanto estamos
subindo uma montanha por um caminho
desconhecido, vem um sentimento de
insegurança. Quando encontramos um
guia na trilha, ganhamos o sentimento
de segurança. Busque pessoas que lhe
possam dar segurança na vida: um bom
conselheiro, um bom amigo, um bom
sacerdote e aprenda a fazer oração. A
importância de ter pessoas ao nosso
lado que nos garantam a sensação
de estarmos seguros é sempre um
primeiro passo.
Quando uma pessoa ,apesar de se
sentir insegura diante de uma ameaça,
vê que é capaz de superar essa ameaça,
porque está bem assistida ou disposta
a sofrer por uma causa nobre – amor
aos filhos, amor a Deus, amor a uma
causa social - começa a ganhar mais
confiança “no próprio taco” e aos
poucos se sentirá segura com o
tempo. Quase sempre as inseguranças
nos adultos estão relacionadas a um
processo falho de maturidade.
A confiança matrimonial é sempre fruto
da sinceridade e humildade mútuas. Se
você ceder no seu orgulho, aprendendo
a perdoá-lo nas suas “imaturidades”,
não tem marido que não volte para os
braços da sua amada! Eles precisam de
amor verdadeiro. Isto não é fácil dar
quando se é imatura!
Como manter uma rotina nos fins
de semana e férias, fico perdida
com os filhos dentro de casa?
Os pais, hoje em dia, sentem-se
obrigados a preencher todo o
tempo dos filhos como se eles não
tivessem a capacidade de criar as
próprias brincadeiras e brincar com
os seus brinquedos. Naturalmente,
quanto mais pequenos em idade, mais
cobertura os pais devem oferecer,
mas é bom desde cedo habituar
os filhos a desenvolver a própria
autonomia no aproveitamento do
tempo livre. O mais saudável é,
tanto nos fins de semana, quanto
nas férias, ter combinado apenas
alguns horários em comum –
refeições, visitas a parentes, idas
aos supermercados, assistir a
determinados programas na TV ou
internet juntos, passeios etc. – Mas,
os demais tempos, deixar que eles
se organizem sozinhos. Duas dicas
infalíveis: organize com os seus
filhos esses horários ou viagens,
envolva-os pedindo sugestões e
ideias, e depois deixe exposto no
corredor dos quartos ou na sala de
estar esses combinados por escrito
em cartazes. Se são pequenos,
com desenhos. Se são maiores,
com horários escritos. Essa ordem
externa e anunciada os mantém
mais calmos.
17
 O que você julga ser
indispensável para
um homem de família?
Que não se poupe de servir em casa
e nas tarefas do lar, mesmo que
esteja muito cansado do trabalho,
não saiba fazer grandes coisas ou
se sinta vítima, por chegar tarde
em casa. Que não se sinta nunca
um hóspede da casa, mas um
protagonista do ambiente familiar.
Que sua alegria, iniciativa e espírito
de sacrifício contagiem a todos os
elementos da família. E que, quando
seja necessário, dê exemplo de
coragem e de enfrentamento diante
dos problemas mais difíceis.
Marido passa o tempo
todo de folga jogando
videogame com o filho,
já não suporto mais!
Infelizmente, muitos maridos,
nos dias que correm, ainda
apresentam bastante imaturidade
e não percebem outras necessidades
dos lares. Falta-lhes a percepção
de um homem feito. O caminho
é mostrar-lhes, com carinho e
paciência, não com desaforo ou
nervosismo, da necessidade de
suas ajudas em tantas tarefas do lar.
Envolva-o em responsabilidades
importantes. Entusiasme-o com
festas, compras, consertos, viagens,
jogos em família e visitas de outras
famílias ao seu lar. De alguma
maneira, o “engane”, envolvendo-o
em desafios que o valorizem, como
se deve fazer com adolescentes...!
18
Filho fica muitas
horas sozinho em
casa, trabalho muito
e não sei como
ocupar o tempo dele.
Saiba que é dever do filho
aprender a preencher o seu
tempo livre. Mas os pais podem
dar ideias e sugerir iniciativas.
Inicie com as suas obrigações
normais de qualquer criança:
fazer um horário para os seus
deveres escolares (o número
de horas dependerá do ano que
está).Depois coloque metas
de livros para ler, com certa
premiação diante dessas metas,
peça para ele ocupar-se de
certas tarefas domésticas, nas
quais você possa monitorar à
distância, pense em atividades
culturais que ele possa aprender
na internet como línguas,
instrumentos musicais, aulas
sobre hobbies, etc., mas aprenda
antes a controlar os sites que
ele possa entrar e os que não.
E, se for possível, é muito
importante que ele aprenda a
fazer amigos no playground do
prédio, que traga amigos bons
para estudar junto ou jogar
jogos de tabuleiro. Por fim, tente
despertar algum talento pessoal
que possa desenvolver com
algum professor particular, como
desenhar, pintar, escrever. Enfim,
é possível montar uma grade de
atividades interessantes e que a
sua volta ao lar seja aguardada
com ansiedade, porque você de
fato acompanha tudo no detalhe!
 Como aumentar
a autoestima
dos filhos?
A autoestima tem uma relação direta
com segurança – provém de pais
próximos, porém não superprotetores
- e da boa socialização que o jovem é
incentivado a praticar, tanto em casa
quanto na escola. Mas este será um
tema da minha Live amanhã. Assista
e poderá entender melhor.
Dificuldade de
me relacionar
com a sogra, sem
nenhuma afinidade,
a velha é chata.
(Mulher falando)
Penso que a melhor maneira de
se relacionar com a Sogra é pedir
dicas de ganhar seu marido pelo
estômago.... Desse jeito, ela vai se
sentir útil e vai diminuir tanto a inveja
quanto o sentimento de perda.
Depois, peça para ela fazer às vezes
o prato preferido do filho. E não
deixe de convidá-la para almoçar
um dia, considerando que o mesmo
será o seu dia de penitência mensal.
Faz bem penitência deste tipo...
Uma vez ouvi que toda
vez que eu explodo eu
perco a autoridade...
Claro! Quando acontecem essas
situações, é sinal de que você
está sem recursos intelectuais
para governar esses momentos
difíceis e, quando isso acontece, a
emoção da impaciência, que nasce
quando estamos sofrendo uma
situação de dor e fraqueza, explode.
Perder autoridade quer dizer ser
“sequestrado pelas emoções” e ficar
à deriva no mundo afetivo. A melhor
maneira de crescer na autoridade
é estudar mais para encontrar as
melhores soluções correspondentes
aos nossos problemas. Quando
não se quer estudar, nasce então o
autoritarismo, o qual consiste em
mandar apoiado meramente
num cargo/ofício publicamente
reconhecido, mas não num
conhecimento comprovado.
19
 Meu sobrinho está
praticamente abandonado
pelos pais. Devo fazer algo
pela educação dele
Claro! Sendo seu sobrinho, de
alguma maneira tem o “dever” de
ajudá-lo. Mas antes de desenhar
alguma estratégia mais concreta,
deveria tentar – é bem possível
que já o tenha feito – auxiliar
antes os pais. Tentar descobrir
quais são as verdadeiras causas
desse abandono e iluminá-los
com possíveis soluções acessíveis
para combatê-las, de forma
respeitosa e amiga. Caso não
consiga avançar nessa primeira
“frente de batalha”, avalie o
quanto pode intervir na educação
do seu sobrinho, sem ferir ou
invadir a autoridade dos pais.
Peça autorização para algumas
iniciativas mais personalizadas
e presenciais: convidar para
almoçar junto, num sábado, no
restaurante que ele gosta; ou para
passar um fim de semana na sua
casa ou num Hotel em promoção;
ou ainda, para organizar uma
festa surpresa com os seus
amigos etc. Enfim, encontrar
momentos de diálogo, de semear
boas ideias na sua alma e de ouvi-
lo. Quantas pessoas sofrem tanto,
nos dias que correm, porque não
têm ninguém para desabafar. Por
fim, caso não sejam possíveis
essas estratégias presenciais, use
as redes sociais para comunicar-
se com ele e mandar-lhe textos
que lhe ajudem a refletir nos
verdadeiros valores humanos.
20
40
Pais se infantilizarem para
brincar com os filhos ou deixar
as brincadeiras para amigos da
mesma idade?
Ser infantilizado é ser imaturo,
irresponsável, incoerente, fraco, inseguro,
por falta de boa formação intelectual
e pouco exercício das virtudes da
temperança e fortaleza (as virtudes que
educam a afetividade da criança). Uma
pessoa madura, que queira ser AMIGO
DO FILHO, deverá conseguir equilibrar
a necessária gravidade e seriedade da
paternidade com o saber se rebaixar
ao mundo do filho para ganhar a sua
confiança. A criança precisa da empatia
dos adultos e isso só se consegue quando
os mais velhos aprendem a linguagem
emocional deles. Ao desenvolver essa
humildade de conviver, a sintonia cresce
e você torna-se o exemplo no qual tanto
eles precisam se espelhar. Portanto, não
tenha medo de deitar-se no chão com o
seu filho para jogar um jogo de tabuleiro.
Isto só lhe dará autoridade depois para
exigir-lhe o cumprimento das regras,
porque ele o amará de verdade como
amigo e filho.
41
Quais os sinais que estou sendo
uma mãe superprotetora?
Proteger os filhos faz parte do
verdadeiro amor de mãe, que nasce
da verdadeira preocupação em
orientar o filho a não se prejudicar
naqueles aspectos nos quais ele
ainda não consegue discernir entre
o certo e errado, entre o bem
e o mal, portanto, a verdadeira
proteção consiste em ir formando
a consciência da criança. Hoje
em dia, com um RELATIVISMO
REINANTE, este instinto maternal
tem de ser exercitado com mais
cuidado ainda, uma vez que impera
uma enorme confusão, gerando
insegurança nos pais e nos filhos.
A mãe se torna superprotetora no
momento em que, ao invés querer
formar a consciência do filho,
ela quer continuar sendo a sua
própria consciência. Ao invés de
formar na reflexão, juízo e decisão
do filho, quer continuar sendo ela
que decida tudo, que supra todas
as suas necessidades, que facilite
todas as comodidades materiais,
psicológicas e intelectuais do
filho. A mãe, ao agir desta forma,
não percebe que está adiando o
desenvolvimento do filho e, de
alguma forma, desconfiando das
suas possibilidades de aprender,
tornando o filho cada dia mais
inseguro. Por isso, uma mãe
superprotetora gera sempre um
infrafilho. E perguntemo-nos: será
esse o verdadeiro de amor de uma
mãe ou será a satisfação de um
egoísmo inconsciente e disfarçado?

21
 Não sei nada de serviço de casa e casarei em 8 meses.
Morro de medo da rotina e responsabilidade da casa.
Fico muito feliz com a sua sinceridade. Já é um bom começo. Ninguém
nasce sabendo das coisas. Qualquer trabalho ou função exige em algum
momento a necessidade de aprendê-lo. Chegou o seu momento para ser
tornar uma boa mãe e uma PROFISSIONAL DO LAR. O caminho para isso
é aprender com seus familiares mais próximos ou com as amigas mais
confidentes. Aprenda a cozinhar, a limpar a casa e a cuidar da roupa com
profissionalismo. Hoje em dia, com a internet e as máquinas de todos os
tipos, esta ciência ficou MUITO MAIS FÁCIL do que antigamente. Não acho,
portanto, que o seu problema seja de aprendizado. Arriscaria afirmar:
você precisa descobrir é a ciência do amor. A capacidade de dizer “não”
para o seu egoísmo e dizer “sim” para o serviço aos demais descobrindo
a alegria do amor. Quando se vive de amor, não existe rotina. Cada mesa
bem colocada para o almoço, cada roupa bem passada, cada banheiro
bem limpo sem ninguém lhe ver, cada flor colocada com carinho na sala
de estar, cada prato para o jantar bem preparado com profissionalismo
são os exercícios próprios do amor que realizam qualquer boa mãe. Se
você aprender a praticá-los, perceberá na realidade que a felicidade está
muito mais voltada para o seu interior do que a idolatria da aparência
(muito voltada para os outros e para o que os outros estão pensando de
você). Conheça este pensamento do livro “Sulco” - ponto 489: “Insisto: na
simplicidade do teu trabalho habitual, nos detalhes monótonos de cada
dia, tens que descobrir o segredo - para tantos, escondido - da grandeza
e da novidade: o Amor”.

Qual principal cuidado uma mãe de menino deve ter para

não tirar a masculinidade dele?
Fazendo de tudo para o pai estar sempre muito presente e auxiliar em todo
o processo educacional, desde ensiná-lo a andar, comer, vestir-se, etc. Ele
precisa sentir o cheiro de um braço peludo do pai e do vigor físico do seu
abraço. A mãe às vezes não percebe que o pai tem dificuldade para essas
tarefas e por isso tende a se esquivar e deixar com a mãe. É preciso ensiná-lo a
fazer de tudo! Ao chegar aos 6 anos essa intervenção paterna precisa ser mais
profunda e intensa, dedicando-lhe mais tempo, participando mais dos deveres
escolares, provocando-lhe desafios de todo o tipo, desde os intelectuais
(exercícios difíceis de matemática) aos físicos (subindo uma montanha de nível
moderado) e principalmente conversando bastante com ele sobre os critérios
e virtudes éticas que o tornarão um menino maduro. Deste modo, a amizade e
confiança serão de tal ordem que o filho se projetará no bom exemplo do pai. E
neste mesmo período do Fundamental I faça de tudo para que seu filho tenha
tempo para ter muitos amigos bons com os quais gaste muito tempo já que a
masculinidade se consolida com os iguais.

22
44
Sou pai de 2 crianças,
uma de 6 e outra de
3 anos. Mãe sempre se
impõe e me desautoriza.
Situação muito incômoda.
Entendo o seu sentimento e
confesso que também sinto isso,
muitas vezes e em várias situações
educativas, mesmo como diretor
de um colégio. Por outro lado,
tente compreender o instinto
maternal: ele é muito forte em
algumas mães, principalmente
nas de temperamento colérico
e fleumático. O que fazer? Tente
em primeiro lugar, quando os
ânimos estão mais frios, fazer
um plano educativo conjunto
com a sua esposa e por escrito,
definindo muito bem quais serão
as metas para cada filho e qual
será a função da mãe e do pai
para realizá-las. Depois, estude
um pouco mais de educação
para se sentir seguro em sua ação
educativa. A boa autoridade é
fruto do conhecimento. Às vezes,
as mães invadem nossa “seara”
porque têm o sentimento de que
nós homens não sabemos educar
corretamente. Elas sim! Quando
se sentir mais seguro, vai perceber
que não terá medo de conquistar
sua autoridade e agir com mais
assertividade! Mas nunca brigue
com a sua esposa diante dos
filhos: isso nunca! Sempre no
quarto, com os melhores modos
possíveis!! Ânimo!!
Como motivar os pais de um
clube/ colégio a se formarem
melhor na educação dos filhos?
Organizando, por um lado, formações
periódicas com temas atraentes e práticos;
palestrantes renomados e com boa
comunicação e, por outro, convidando-
os a participar mais diretamente das
atividades, de maneira que percebam, na
prática, como é importante ensinar virtudes
e valores nesses momentos. A tentação
da terceirização existe, em parte, porque
não sabem educar. Se lhes mostramos que
essa tarefa é acessível e depende mais da
capacidade de amar do que de grandes
teorias educacionais, eles se sentirão
mais motivados. Por fim, as tutorias
programadas a cada trimestre, nas quais os
pais se debruçam no estudo do(s) filho(s)
juntamente com um monitor especialista,
são motivações importantes, porque
demonstram resultados evidentes.
46 Meu filho pede muito um
irmão, mas até hoje não fomos
contemplados com mais essa benção.
Faça ele participar de sua oração por
essa intenção indo numa Igreja uns
minutinhos em dias não habituais, para
rezar junto por isso. De alguma maneira,
estará aproveitando essa circunstância
para que ele cresça na fé em Deus e na
compreensão de que nós somos apenas
administradores e colaboradores de Deus.
Se achar que ele já possui maturidade
para assimilar a leitura do livro de Tobias
(cap. VIII), não deixe de fazê-lo. É para
mim uma das histórias mais emocionantes
da Bíblia (oração de Sara e Tobias
pedindo essa graça). E quando for mais
velho, explique-lhe outros impedimentos,
diríamos mais médico-biológicos, para
que aprenda a aceitar também os limites
da vida humana e a vontade de Deus.
23

Como aumentar minha fé?
(Homem adulto perguntando)
Estudando mais a doutrina
católica – cfr. A Fé Explicada (Ed.
Quadrante) – e fazendo rápidas
visitas diárias na Igreja mais
perto do seu trabalho durante a
hora do almoço ou perto da sua
residência. Piedade de meninos e
doutrina de teólogos é o caminho
de uma fé vital!
Sempre fui muito
obediente a minha
mãe, mas vejo que
foi pautado em questões
emocionais. Agora que casei
e estou grávida ela continua
querendo e eu não sei
colocar os limites necessários.
Aprenda a conversar mais e a
negociar com maior maturidade
e autonomia emocional. Só com
a razão é possível vencer as
emoções e o medo de contristar.
49 Mãe fleumática e filho
melancólico. Penso que não
tenho a medida para motivá-lo...
O pai Sanguíneo sempre vence!
Não se prenda tanto aos temperamentos.
Eles devem ser apenas um dado a mais
para AJUDAR A MELHORAR A EMPATIA
E SINTONIA. O perigo da teoria dos
temperamentos é justamente passar
a justificar todos os problemas de
relacionamento. O que motiva um
filho é o verdadeiro e real amor de
mãe. Pai e mãe têm de estar sempre
em acordo, independentemente do
temperamento e visões de mundo
de cada um. O que educa é sempre
uma fusão de duas vontades, na
qual ambos aprenderam a ceder
em situações conflitantes. Existem
motivações extrínsecas para que
qualquer filho melancólico “vá na
lona”: chegar para o filho, abraçá-lo e
beijá-lo mais vezes, ter detalhes que
o surpreendam afetivamente, como
deixar uma surpresa que ele gosta
debaixo do travesseiro dele, gastar
tempo com o filho brincando de jogos
que você detesta etc. Ele precisa sentir
que você sofre com ele e entende a
sua linguagem afetiva. Sorte a sua ter
um marido sanguíneo: ele vai ser mais
criativo para bolar planos legais!!

50 Como lidar com os defeitos do marido que são destrutivos ao

lar e ele não aceita que erra e nem correção.
Uma pessoa a qual se encontra nessa situação, em geral, está dizendo com as
suas tristes atitudes mais ou menos o seguinte: “eu não estou feliz e quero que
todos sofram comigo”. Tente descobrir por que ele não está feliz. Podem ser tantas
causas. Mas enquanto não souber, ele se sentirá muito mal por dentro e o orgulho
dele ficará cada vez mais inchado. Assista à minha LIVE desta 3ª feira que vou lhe
dar algumas pistas para isso.

24
51 9 anos casado e descubro que mulher traiu. Algum conselho?
Naturalmente, é uma situação hiper delicada. Difícil acertar uma resposta com tantos
fatores envolvidos. Histórico familiar de cada um, conhecimento do temperamento,
possíveis dificuldades de relacionamento, nível de formação humana (ética e
religiosa) , grau de maturidade de ambos, taxa de sucesso profissional dos dois,
conhecimento mútuo da “linguagem de amor” mais satisfatório a cada um ,
relacionamento conjugal fundamentado no verdadeiro amor (sem paliativos),
cuidados físicos e psíquicos individuais para se manterem atraentes, etc. Como vê,
não posso ser um “guru” para adivinhar com tantas hipóteses! Mas um conselho,
sim, posso lhe dar: tente perdoar de coração, abrindo o jogo, olho no olho e
atue com mais fortaleza para eliminar futuras tentações. Reconquiste-a com
inúmeros pequenos detalhes diários de consideração e estima – sacrifício puro,
desinteressado - como você fazia no tempo de namoro! Estarei torcendo por você!!

52
Qual é o momento/idade ideal
para se ter filhos?
53
É certo estabelecer tarefas com
Acredito que os filhos devem ser
sempre o fruto do verdadeiro amor recompensa?
conjugal, sempre aberto à vida.
Muito raramente! Uma vez ou outra
Portanto, creio que a pergunta
para ajudar na compra de um bem
deveria ser diferente. Qual seria a
mais caro, inclusive quando o filho
idade ideal para casar-se? Pois, depois
está juntando dinheiro para adquiri-
do casamento, adiar esse projeto de
lo – bicicleta nova, skate importado,
felicidade me parece prejudicial para
videogames de uma geração, livros
o amadurecimento/crescimento do
importados etc. – essa alternativa
amor verdadeiro e profundo do
pode ser interessante. Seria como
casal. Esse aspecto é essencial
uma forma “disfarçada” de colaborar,
para se sentirem REALMENTE
como por exemplo, pagar o que
felizes no casamento. Acho
se gasta num posto para lavar um
que a idade ideal para se casar
carro, ou para limpar a piscina etc.
é o momento no qual os dois se
Mas nunca se deve atrelar a essa
sintam maduros, isto é, quando um
estratégia o esforço escolar – ele
dos cônjuges já consegue adiar
tem que aprender que essa é a sua
aquilo que gosta e escolher o que
obrigação e a motivação que o deve
não gosta pela felicidade do outro.
puxar deve ser sempre a motivação
Enquanto o relacionamento estiver
intrínseca (a alegria de aprender
fundamentado num egoísmo mútuo,
algo) ou transcendental (a alegria
a possibilidade do matrimonio não
de fazer alguma coisa pelos outros
dar certo é enorme. Vide o índice de
no futuro, e portanto colocar seus
famílias separadas na classe média
talentos intelectuais ao serviço
do Rio de Janeiro. Por que será que
dos demais).
está beirando os 60%?

25
 capitulO Educação infantil (0- 5):

02
das birras às brigas

4 anos, sanguíneo, após o nascimento do irmão, total /e

disperso, não acata mais ordens.
É muito comum esta reação de ciúme com a chegada de um novo irmão. Se
reforça mais ainda se tiver um temperamento sanguíneo, pois tem a afetividade
e imaginação soltas e descontroladas. O segredo é fazê-lo mais protagonista
da casa, ajudando em alguma tarefa nos cuidados do irmão, de maneira que
canalize essa carência para essa ação amorosa. Depois, lembrando-o de que
ele agora deve dar bom exemplo. Ainda não entenderá muito nessa idade, mas
daqui a pouco sim

Filha de 5 anos extremamente egocêntrica.

Chora por tudo. Não cumpre os combinados.

Sem paciência para conversar. Já parto para

a chinelada. Onde falhei? Como mudar?

Toda criança ao nascer é egoísta. Umas são mais do que outras, mas o grande
trabalho de todo o educador é ir diminuindo essa força autodestruidora. A forma
de ela se sentir atraída para a virtude da generosidade é ser educada no amor!
Se ela vê os pais dando-se diariamente em pequenos serviços domésticos, se vê
a mãe doar algum dinheiro a uma pessoa necessitada, se observa o pai entregar
uma roupa que não usa mais para um asilo. Educando o(s) filho(s) a viver nos
limites do prazer – poucos brinquedos, pouca diversão cara, poucas viagens
dispendiosas etc. – se faz com que a alma da criança comece a descobrir o
amor aos demais e assim se sentirá motivada a imitar os pais. Quase sempre
uma criança egoísta reflete pais egoístas (sem querer ofender). Naturalmente,
a idade dos 5 anos é uma idade difícil porque a criança começa a perceber o
seu poder e os primeiros princípios da racionalidade o levam a descobrir novas
fórmulas de manipulação. O que a mãe tem que fazer é mostrar-lhe como se
comportar fazendo-o com clareza, carinho e principalmente firmeza. Depois,
ganhá-lo com inúmeros detalhes que qualquer mãe madura sabe descobrir.

26
56
Qual o limite do individualismo na educação?
Querer que a criança de tal forma, coma de tal
forma, não seria podar esta individualidade?
É preciso distinguir sempre a diferença entre espontaneidade e boa autonomia.
A primeira, é educar a criança numa emotividade estragada pelo egoísmo, o
qual vem de fábrica (nascença). Naturalmente, não se poderá esperar nada de
bom desse motor avariado, por mais individual e único que seja. A segunda, é
educar a criança a fazer escolhas apoiadas numa racionalidade sadia e ética.
Quando se educa assim, não só a riqueza de sua personalidade aparece muito
mais para ela e para os demais – porque está apoiada no amor ao demais – como
desabrocham ainda outras dimensões de seu caráter de forma insuspeitadas,
já que quebrando as barreiras do egoísmo, descobrem-se outras facetas da
realidade muito mais atraentes, as quais nos tornam mais humanos e espirituais.

57 1 ano e 3m, muito arteiro, destemido e corajoso.

Não obedece. Não sei mais o que fazer.

Quase sempre uma criança age assim para chamar a atenção e ser o foco das
atenções. Portanto, examine antes se ela está sendo amada como dever ser
amada pelos pais (pai e mãe). Lembre-se que, nessas idades, a ação assertiva
de ajudá-la na prática a realizar os combinados é mais eficaz do que vários
discursos, uma vez que com 3 anos não os entende bem ainda. Depois,
coloque, sim, pequenas penalidades concretas, quando necessário, privando-a
daquilo que ela realmente gosta, isso dará efeito. Mas nunca deixe sua filha te
desrespeitar. Isso é sempre grave!

27
 58
Até que ponto pode utilizar
aquele expediente de ameaça
ao filho. Ex. Não saia de perto
da mamãe porque o homem
do saco vai te pegar.
Não parece ser a forma mais
conveniente educar no medo...
Além de não funcionar muito, só
enfraquecerá a própria mãe em sua
autoridade quando tiver de enfrentar
problemas mais sérios. Quem usa
desses recursos demonstra uma
certa fraqueza de alma e pouco
conhecimento do verdadeiro e
correto exercício da autoridade. Esta
faceta importante da boa educação
nasce de um estudo sério do que
é o melhor para o crescimento
intelectual, psicológico e social para o
filho. Depois da interiorização desses
valores educativos, o mais correto é
a mãe lutar para ser coerente com
tais princípios e assertiva para colocá-
los em prática, sem se impressionar
com reações esperadas das crianças
diante do enfrentamento como choro,
raiva e espetáculo.
28
Filho de 3 anos rejeitando
o pai. Como conduzir/contornar
esse comportamento?
Qual explicação?
Nessas idades a rejeição pode
estar ligada a tantos fatores que é
impossível abordá-los neste pequeno
espaço. Podem entrar fatores como
temperamentos conflitantes entre
pai e filho, superproteção da mãe,
não ter irmãos para dividir a atenção,
ausência do pai ou pouco feeling
para perceber suas necessidades,
dentre muitos outros. Não me
preocuparia muito nessa idade. As
crianças mudam muito rapidamente
e conforme a vida os vai levando.
Penso que a mãe talvez tenha de
dar ao pai mais “moral”: falar bem
dele para o filho, preparar a sua
chegada do trabalho com alguma
surpresa, alegrá-lo com algum
trabalho realizado durante o dia.
Enfim, mostrar que ele é O HERÓI
da casa. Pergunte-se sempre: seu
marido cumpre bem as três funções
principais de um bom pai: a) Construir
um caráter firme em seus filhos; b)
Proteger a esposa e os filhos, não
apenas no presente, mas também
no futuro; c) Unidade de vida:
sendo a mesma pessoa (coerência)
externamente, quanto internamente
(consciência de quem ele é e do seu
papel na vida como pessoa).
60 Filho de 5 anos super
egoísta, não gosta de
emprestar brinquedos
e quer ficar brincando sozinho,
como ajudá-lo?
Toda criança quando nasce é
egoísta. Umas são mais do que
outras, mas o grande trabalho de
todo o educador é ir diminuindo
essa força autodestruidora. A forma
de ela se sentir atraída para a virtude
da generosidade é ser educada no
amor! Se ela vê os pais dando-se
diariamente em pequenos serviços
domésticos, se vê a mãe dando um
dinheiro a uma pessoa necessitada,
se observa o pai doando uma roupa
que não usa mais para um asilo, se
educa o filho a viver nos limites do
prazer – poucos brinquedos, pouca
diversão cara, poucas viagens
dispendiosas, etc. – então a alma da
criança começa a descobrir o amor
aos demais e motivar-se a imitar
os pais. Quase sempre uma criança
egoísta reflete pais egoístas!!
61 Como ensinar uma
criança de 3 anos fazer
amizade na escola?
Socializar bem com todos?
Nessas idades, a amizade ainda
não existe, pois ainda não se
têm capacidade de perceber as
qualidades e dons dos demais
(amizade nasce de uma admiração
mútua de gostos e coisas) e,
muito menos, de se sacrificarem.
Por isso, os pais e professores
precisam ensinar inicialmente os
primeiros passos do “coleguismo”:
emprestar o brinquedo, abraçar ao
chegar e ir embora da escola ou da
festa, comemorar os aniversários
juntamente com seus colegas no
playground e no colégio, ensinar
a olhar nos olhos, a cumprimentar
as pessoas no elevador, a dizer as
palavras mágicas do coleguismo:
obrigado, por favor, desculpa, etc.
Outro aspecto muito importante e
que às vezes é esquecido: os pais
devem dar exemplo de amizade
com pessoas de seu âmbito social
e profissional, convidando para ir à
sua casa, viajar juntos etc.
62
Bebê de 6 meses que
tipo de leitura posso
fazer para ele?
Mostre-lhe livros de figuras, com
aspectos simples da natureza e
com muitas cores.
63
Bebê de 7 meses, já
posso desenvolver
a virtude da ordem?
Claro! Uma criança nessa idade já
consegue entender a importância
de batizar os lugares para cada
coisa, e por isso, devem existir as
caixas dos brinquedos, dos sapatos,
das roupas. Ver a mãe arrumando
cotidianamente cada objeto no
local correto já contagiará pelo bom
exemplo. Outro aspecto para ela já
ir descobrindo é a importância da
rotina no seu dia, mesmo nos fins de
semana. Quando não existe ordem
no seu dia, a criança fica nervosa e
mau humorada.
29
 64
O que você julga ser mais
importante ensinar a um
menino de 3 anos? Algo que
nessa fase seja fundamental.
Acredito que a virtude da ordem é
o mais importante: ordem material,
ordem temporal, ordem afetiva
(obediência, respeito, bons modos
etc.), ordem mental e assertividade
no cumprimento de todas essas
regras e critérios, sem pena de
contristar a criança.
Filho sanguíneo
de 5 anos
sem saber lidar.
Uma mãe tem que saber lidar com
qualquer filho, independentemente
do seu temperamento, defeitos
e limitações. Lembre-se que nem
sempre é fácil querê-lo desse
jeito ou aceitá-lo. Querer a todas
as pessoas não é uma questão
sentimental, mas de amor profundo,
que passa sempre pela capacidade
de sacrifício, de racionalidade, de
força de vontade e de religiosidade.
Naturalmente, a idade dos 5 anos é
uma idade difícil, porque a criança
começa a perceber seu poder e os
primeiros princípios da racionalidade
o levam a descobrir novas fórmulas
de manipulação. O que a mãe tem
que fazer é conduzi-lo com clareza,
carinho e principalmente firmeza.
Depois, ganhá-lo com inúmeros
detalhes, que qualquer mãe madura
sabe descobrir.
30
66
Filho pequeno que bate no
rosto dos pais, como resolver?
Ensine com firmeza que isso não
se faz, porque é faltar ao respeito e
amor. Se depois continuar, coloque
algumas penalidades como tirar-lhe,
por um tempo pequeno, o brinquedo
que ele mais gosta ou suspender
a ida ao parque tão desejada. Ele
precisa descobrir logo cedo que é
uma falta grave agredir as pessoas
que mais o amam e que respeito é
fundamental. Mas antes de atitudes
mais drásticas, tente averiguar
sempre qual seria o motivo de
fundo para essa agressividade. Se
for em torno de 2 anos, poderá estar
sofrendo da “adolescência do bebê”
(terrible two), e nesses casos não é
preciso dar tanta importância.
67
Não sei como reagir as
pirraças do filho em público,
fico morrendo de vergonha,
mas dou uns bons beliscões
discretos.
Esse tema foi tratado na Live #3 do
JEB (está no canal do Youtube). Lá
você vai entender todos os motivos
para essas atitudes. Eu adiantaria o
seguinte conselho: nessas situações,
saia calmamente desses ambientes
públicos, sem olhar para ele, como se
não acontecesse nada, desprezando
todo o escândalo e o coloque num
lugar sem PLATEIA... costuma dar
sempre certo!
68
Meu filho de 1a2m adoeceu,
ficou internado e a partir de
então acorda toda madrugada
chorando muito, não deixa
ninguém dormir.
Os motivos podem ser vários e
é difícil adivinhá-los à distância.
Nestes casos, a orientação médica
parece ser a mais adequada. Mas,
aprenda a crescer nesse desafio: por
trás desse enorme sacrifício noturno
sempre se pode descobrir uma
riqueza escondida, talvez dentro
de si. Muitos conseguem. Ânimo e
muito bom humor!

Adaptação escolar.
Deixar chorar? ou
fazer devagar até a criança
ganhar confiança?
A segunda opção parece a mais
acertada. Todos nós precisamos
vencer nossos medos e ganhar
confiança diante do desconhecido.
Assim também as crianças. No
entanto, é preciso lembrar que o
carinho tem precisa vir sempre
atrelado às pequenas exigências
educativas. O choro nem sempre
é um indicador de que estamos
fazendo algo errado. Em muitos
casos a criança está fugindo do
sofrimento. É natural chorar, mas
muitas vezes é necessário que ela
perceba que esse é o caminho
normal de qualquer ser humano
para crescer e ser uma pessoa boa.
O bom educador tem de educar-se
sentimentalmente e não ser refém
das birras das crianças.
70
Filha de 2,5 educada somente
em casa. Como melhorar
a socialização?
Existem inúmeras formas de fazer
isso, mas dependerá das condições
familiares (se tem mais irmãos, primos,
vizinhos), condições econômicas
(possibilidades de colocar numa
natação, num futebol etc.) e da
disponibilidade de dedicação dos pais
para essa tarefa (ambos não tenham
que trabalhar). Mas, nestas idades,
sou da opinião que ainda não é o
momento mais prioritário para isso.
Será sim no Fundamental I, quando a
satisfação dessa necessidade é vital
para o perfeito equilíbrio emocional
da criança e para a consolidação da
sua identidade sexual.

31
 B i r r as ?
71
4 anos, sanguíneo.
Atraso cognitivo de 6 meses.
O que acha da terapia
comportamental?
Acho de enorme eficácia. De
fato, muito problemas cognitivos
são oriundos de comportamentos
errados ou mal direcionados, ainda
mais quando estamos falando de
ajudar um sanguíneo. Mas além
73
desse auxílio, veja se não tem mais
Filha de 3 anos
algum distúrbio neuronal. Depois desobedecendo demais,
de alguns anos de experiência, bate e dá risada.
percebi que uma criança com
atrasos cognitivos normalmente Conversamos, corrigimos,
tem mais de um problema. Os pais tiramos algumas coisas
têm que lutar com persistência dela e nada. O que fazer?
para descobrir todas as raízes do
problema, sem medo. Quase sempre uma criança age

72
Como reduzir os danos
de uma separação em
uma criança de 2,5 anos?
Estando presentes o máximo
de tempo possível! Uma criança
precisa muito tanto do pai quanto
da mãe. Quando falta algum, as
lacunas deixadas serão causa de
graves problemas educacionais,
psicológicos, de socialização e
ainda de auto realização.
assim para chamar a atenção.
Portanto, examine antes se ela
está sendo amada como dever ser
amada pelos pais. Lembre-se que
nessas idades, a ação assertiva
de ajudá-la, na prática, a realizar
os combinados é mais eficaz do
que vários discursos, uma vez
que com 3 anos não os entende
bem ainda. Depois, coloque sim,
pequenas penalidades concretas,
quando necessário, privando-a
daquilo que ela realmente gosta,
que dará efeito. Mas nunca deixe
que sua filha a desrespeite. Isso é
sempre grave!

32
74
Tenho uma filha de 5 anos
estudando seu terceiro
ano no método de ensino O que acha de repreensões,
waldorf. Conhece o
método? Alguma sugestão? castigo e chamar atenção

Parece um método interessante. dos 2 aos 3 anos?

Se aproxima do método do qual
defendo, chamado Educação
Personalizado. Quando o olhar do
professor respeita a singularidade
de cada aluno e tenta adequar seu
conteúdo à diversidade de ritmos
de aprendizagem parece estar
de acordo com as necessidades
afetivas de cada criança. Só não
concordo com o sistema de
avaliação do método. Parece-
me que é importante, tanto para
os pais e professores quanto
para os alunos uma avaliação
objetiva, que de alguma maneira
possa servir para corrigir tanto
o professor quanto o aluno
nesse ensino-aprendizagem. Eu
sou um defensor da avaliação
formativa: ela tem que servir para
ir corrigindo o rumo durante a
aprendizagem e não para punir a
criança no final do processo.
Acho conveniente. A criança
precisa ir colocando em ordem
sua afetividade desgovernada
e uma forma eficaz é aprender
desde cedo as consequências de
suas ações quando as mesmas
não são corretas. Desta forma, sua
afetividade inicia um processo de
purificação a ser finalizado somente
na maioridade. Mas procure adequar
essas repreensões e castigos de
forma proporcional ao delito e
à sua idade. Um castigo nessas
idades pode ser somente dizer que
não olhará para ela 10 minutos ou
que não poderá brincar no canto 5
minutos. Antes de colocar algumas
dessas medidas em prática
examine se essa desobediência
não é mais uma forma de querer
chamar atenção e ser o centro
das atenções.

76 Meu filho tem um ano e já faz birra. Isso é culpa

minha e da mãe?
É difícil dizer sem conhecer mais detalhes das circunstâncias familiares:
caraterísticas temperamentais dos pais, disponibilidade de tempo de cada um
para estar com o filho, o temperamento do seu filho, número de irmãos etc. Mas
sugiro que assista a Live que dei sobre esse tema no meu canal do Youtube.

33
 78
Como reverter a situação de uma
criança de 2 anos viciada em tela?
Qual o meio mais fácil?
Trocando essa diversão (bastante
nociva nessas idades), por brincadeiras
como lego, cubos de madeira
e jogos próprios de meninos
(carrinhos, bolas etc.) ou das meninas
(bonecas, cozinhas etc.). Outra
atividade importantíssima nessas
idades é o contato com a natureza
via manipulação da areia, do barro,
das folhas, das pedras etc. Lembre-
se: você é a mãe. Tem que ser firme e
assertiva para escolher os brinquedos
convenientes para o seu filho. Não é
ele que vai escolher.
Filho com déficit de atenção,
como atrair a atenção?
Muito disperso. E nas
brincadeiras é precipitado.
Uma criança com déficit de atenção,
salvo os casos realmente médicos, Precisamos sempre
demonstra quase sempre, que está
sendo hiper-estimulada, de forma explicar para uma
exagerada, com muitas horas de criança de 3 anos
TV, jogos eletrônicos, celulares e
aparelhos similares .Outro aspecto, o porquê do NÃO
o qual deve se examinar com ou NÃO é NÃO?
sinceridade, é se existe um grau
elevado de mimo dos pais. Uma Sempre devemos dar os
criança que não come do que não motivos do não, para que
gosta, que é mimada em todos aos poucos a racionalidade
os seus caprichos e exigências, da criança vá despertando
naturalmente torna-se uma criança para a verdade. Quando a
fraca e sem capacidade de aprender. ordem fica desvinculada da
Estudar e estar concentrado é um sua racionalidade, aparecem,
hábito da força de vontade que com o tempo, os famosos
exige ser alimentado pelas virtudes traumas freudianos, os quais
da temperança e fortaleza, são elas são origem de uma vontade
as educadoras da afetividade de reprimida e de um desejo tolhido.
uma criança.

34
80
Poderia aconselhar uma mãe,
criança tem 2 anos e 6 meses.
Desobediente e resistente.
Já ouviu falar na “adolescência
do bebê”? O fenômeno é comum
e tem até nome: “terrible two” (2
anos, idade terrível). Ocorre quando
a criança se dá conta de que é um
indivíduo e luta para conquistar o
seu espaço – gritando, batendo nos
outros ou se jogando no chão. Cabe
aos pais ter muita calma, paciência
e ensinar que esse comportamento
não leva a nada. Em outras palavras,
estabelecer limites.
81
Filho 4 anos, não está se
adaptando com a escolinha,
chora, não quer ficar. Estou
pensando em pré-alfabetizar
em casa.
Não faria isso. É normal nessas idades
em alguns meninos essa dificuldade
de adaptação, principalmente depois
das férias de verão. Diante das
dificuldades, a solução raramente
é ceder. O certo é enfrentar com
estratégias novas e assertividade,
sem se deixar impressionar com o
choro. Depois, examine se a escola
tem uma atividade bem consistente e
organizada. Um ambiente no Pré-I
sem rotina, conteúdo e carinho
pode provocar nas crianças mais
sensíveis uma certa instabilidade
emocional. Caso não haja isso,
procure outra escola que satisfaça
mais essas necessidades.
Filho 4 anos, sanguíneo,
muito espoleta, já caiu
e bateu a cabeça diversas
vezes, não consigo
controlá-lo.
Os sanguíneos são espoletas
mesmo. São os que mais se
machucam. Mas, podem ser
controlados com regras claras,
combinadas e fáceis de lembrar.
As punições também devem
fazer parte desses combinados
e quando uma criança fica
insatisfeita nos seus desejos
de brincar, por exemplo, em
geral repensa suas “loucuras” e
começa a se acalmar e mudar os
seus comportamentos. Tente ser
mais assertiva e negociadora.
Acho que vai dar certo!
83
Redução de danos em uma
separação com filho de 2,5
anos? Ela não vê paternidade
e maternidade como entidades
que devem andar de mãos dadas.
Nessas idades ele não vê, mas sente
essa necessidade. Os horários de
dedicação e educação dos pais
devem estar muito bem combinados
e vividos para reduzir esses danos.
35
 84
Como ir preparando a cabeça
do filho de 3 anos para
o nascimento do irmão?
Para evitar ciúme no futuro.
Convidando-o a participar de todo
o processo de preparação para a
chegada de mais um membro da
família. Que ele vá na loja comprar
com você as coisas que estará
necessitando quando ele chegar. Ir já
guardando roupa velha, brinquedos,
livros “para quando o seu irmão
chegar” possa usar. Ir conversando
com ele dentro da barriga da
mãe. Ir falando pelo nome muitas
vezes, criando uma normalidade e
aprendendo a lutar contra o ciúme
em geral: ele pode ter ciúme quando
alguém tem algum detalhe com você
(marido, parente, amigo), talvez por
não receber tanta atenção. Então,
nessas horas, é bom ir reeducando a
sua afetividade, já que nessas idades
querem tudo para eles.
8
Normal o filho de 3
anos querer mais a
mãe do que o pai?
Para masculinidade futura
precisa se espelhar mais no pai.
Normalíssimo! Esse sempre foi o
meu caso!! A minha mãe era muito
carinhosa, cheia de dedicação,
totalmente entregue aos 6 filhos
que teve, estava muito mais
conosco durante o dia etc. O pai
era sempre a figura da autoridade,
36
da ordem e regras, da decisão final.
Logicamente, nenhum dos irmãos
pedia nada para ele... quando chegar
na idade do Fundamental I, a mãe
terá que ir saindo de cena – exige um
esforço de desprendimento difícil - e
dando espaço mais para o pai, seja
tanto no acompanhamento escolar,
quanto nos programas de fim de
semana. Mas o segredo é sempre os
dois estarem presentes na hora certa!!
86
Filho de 5 anos que não quer
ir à Missa. Diz que é chato.
De fato, é uma chatice para uma
criança de 5 anos ir a uma cerimônia
na qual não consegue entender nada.
A fé, nesses primeiros anos da vida
da criança, deve ser transmitida em
casa por meio do exemplo de oração
em família (Igreja Doméstica) e do
dialeto que cada família deve criar: o
modo de abençoar os alimentos, as
flores que se colocam num quadro
da Virgem aos sábados, na oração
antes de dormir, de joelhos, ao anjo
da guarda, entre outros inúmeros
exemplos. Vá com ele na Igreja muito
raramente, para ir visitar rapidamente
Jesus no sacrário ou simplesmente
para visitar um santuário mariano. A
ansiedade dos pais para encaminhar,
com boa intenção, os filhos para a
Igreja deve ter o seu tempo certo. Se
ele não quer isso nessa idade, não
force, que é pior. Mas é uma questão
complexa, pois dependem tantos
fatores para saber o que é melhor
para cada família e criança. Estude
caso a caso.
87
Criança que tem vergonha
Existem três tipos de timidez
(vergonha): a de temperamento,
a ocasional e a oriunda da má
educação (criança muito mimada e
superprotegida sente insegurança
e medo de se expor). Veja qual é
o tipo de seu filho. Está parecendo
que é mais a primeira. Se for o caso,
não fique muito ansiosa. Deixe-o
amadurecer um pouco mais, que
tenha mais capacidade racional
para administrar essas emoções
negativas. Portanto, espere mais a
idade de 8-10 anos para enfrentar o
problema. Agora, deixe-o tranquilo.
Ele encontrará a forma de trabalhar
esse temperamento.
Agradeço a Deus
por compartilhar seus
conhecimentos. Coloco
em prática com os 2
meus meninos
Junto-me à sua ação de
graças a Deus e peço-lhe que
reze para que Ele continue
me dando todos os dias esse
entusiasmo crescente. Temos
de ajudar muitas famílias a
serem felizes e esta tarefa
exige uma ajuda especial do
Alto. Conto consigo!
Bebê, de 2 a 4 anos. Chora
por tudo. Acorda da soneca
choramingando e fica chorosa
por qualquer coisa. O que fazer?
Posso até fazer as suas vontades,
mas logo em seguida chora.
Querida amiga, eu acredito que
você mesma deu a resposta para o
seu problema: “Posso fazer as suas
vontades, mas logo em seguida,
chora” ... Será que não está a raiz
do problema? Será que não está
faltando mais firmeza e assertividade
para sua filha não agir desse jeito?
90
Qual idade que os filhos devem
criar autonomia?
A partir dos 1-3 anos já é possível
começar a criar mecanismos de
virtude. Nessa idade, começar a
se habituar a arrumar sozinho os
brinquedos depois que acabam de
brincar, escovar os dentes depois
das refeições, vestir-se sozinhos etc.
A cada ano que passa, novas funções
devem ser ensinadas, como assumir
pequenos encargos familiares.
Depois, ir assumindo os deveres
escolares, a ordem no quarto. Enfim,
é importante que os pais entendam
que não deverão nunca fazer por
eles aquilo que já têm condições de
fazer. Caso contrário, atrasaremos
essa boa autonomia e dizendo-lhes
que são bobos, incapazes e bebês.
37
 91
Qual a melhor forma de
ensinar a Fé a criança de
4 anos? Indica algum livro?
A fé, nesses primeiros anos de vida
da criança, deve ser transmitida em
casa por meio do exemplo de oração
em família (Igreja Doméstica) e do
dialeto que cada família deve criar: o
modo de abençoar os alimentos, as
flores que se colocam num quadro
da Virgem Maria aos sábados, na
oração antes de dormir, de joelhos,
ao anjo da guarda, dentre outros
inúmeros exemplos. Vá muito
raramente com ele na Igreja (não
force), para visitar rapidamente Jesus
no sacrário ou simplesmente visitar
um santuário mariano. Use livros
ilustrados que contam a história da
Bíblia. Eles adoram ouvir sempre as
mesmas histórias contadas por nós.
Serão pequenas sementes plantadas
que no seu devido tempo, darão
bons frutos. Mas tenha em casa
(em todos os quartos) símbolos
religiosos: um crucifixo, um anjinho,
uma imagem de Nossa Senhora, um
São José, um quadro de um santo
de sua devoção. Veja também algum
vídeo de desenho animado sobre a
Bíblia. Hoje, no Youtube, tem bons
materiais para isso.
38
92
Falar para criança pequena
fazer tal coisa porque me deixa
feliz, não é ruim? Não seria
melhor explicar para ele que
arrumando seus brinquedos
a casa fica mais organizada
e bonita? E dar sempre o
exemplo arrumando as nossas
próprias coisas?
As crianças pequenas ainda não
conseguem ter essa percepção
“abstrata” de “a casa fica mais
organizada e bonita” ... Isso só
se consegue – acredite – depois
dos 10/11 anos!!! Dos 7 aos 10
alguns conseguem descobrir alguns
princípios mais pessoais – a minha
gaveta arrumada é melhor para achar
os MEUS lápis de cor, arrumar a roupa
no lugar fica mais fácil EU achar –
mas ainda é pouco este motivo para
ser constante na virtude. A correta
educação da virtude é aquela na qual
a MOTIVAÇÃO DE FUNDO é sempre
o outro, para que dessa maneira
nunca haja desculpas egoístas de
deixar para depois ou até ceder por
ceder. O exemplo pessoal reforça a
vivência por mimetismo, mas aos
poucos têm que SENTIR a alegria
do amor.
93 Turma da Monica é muito ruim para as crianças?

Infelizmente, essa turma outrora tão sadia, hoje é mais uma que se vendeu para
o mercado... difundindo ideologia de gênero e coisas afins. Longe dessa turma,
portanto!! Eu era fã desses quadrinhos na infância!!! Estou rezando para que
voltem a alegrar nossas crianças novamente um dia!!

94
Como lidar com
filhos 2, 3 anos
começando a mexer
nas partes íntimas?
Sem grandes alarmes – é uma idade
das primeiras descobertas da
própria identidade sexual e das
diferenciações com o sexo oposto –
diga-lhes calmamente que não é bom
ficar mexendo nessas partes do
se intensifica. Lembre-se, temos de
educar o filho no amor. A melhor
maneira de forma a realizar isso, mais
do que entrar na dele é fazer com que
entre na sua. Atue com assertividade,
combinando regras, colocando limites
nas suas ações descontroladas e
coloque pequenas punições diante
dessas pequenas crises. Aos poucos
ele vai descobrindo que não é o “rei
do universo”.

96
corpo – próprio e alheio – porque o
médico lhe disse que pode fazer mal
para a saúde (um motivo que eles
costumam entender, por irem muito
no pediatra). Em geral, param e não
fazem mais. Obviamente, nessas
O que falar para criança
idades, a ingenuidade é total.
de quase 3 anos sobre o motivo

95
Filho, 4 anos, personalidade
forte, diz que só ama o pai
e as vezes não quer falar
com ninguém.
Não leve muito a sério essas
manifestações próprias de alguns
temperamentos. Em geral, são
crises de egoísmo ou de fraqueza
diante das dificuldades na maioria
das vezes. Outras vezes, são formas
sutis de querer atrair a atenção para
si e chantagear os sentimentos da
mãe. Se for filho único, então, isso
do isolamento??
Já assistiu a um filme antigo,
chamado A vida é bela, de Roberto
Benigni (1999)? É um filme que lhe
aconselho a ver para se inspirar a
viver este período de confinamento.
Nesse filme, pai e filho são levados
para um campo de concentração
nazista. Afastado da mulher, ele se
vê compelido a usar sua imaginação
para fazer o menino acreditar que
estão participando de uma grande
brincadeira, com o intuito de protegê-
lo do terror e da violência que os
cercam. Eu faria algo parecido.

39
 97
Tenho um filho de 4 anos.
Queria saber levar a ele
os ensinamentos cristãos?
Gravei duas lives, uma com a Bianca
Quevedo (LIVE 8 do JEB) e outra
com a Samia Marsili (LIVE 9 do JEB),
sobre essa temática. Tente escutá-
las. Vai aprender muitas dicas
práticas. Mas lembre-se: para passar
a fé para os nossos filhos de forma
eficiente o caminho é sempre darmos
exemplos vivos da nossa própria fé.
Senão, se tornará algo enfadonho e
chato. Nós comunicamos aquilo que
somos. Depois, o que fazemos. Só,
em terceiro lugar, o que dizemos.
Não sei mais como
98
resolver a implicância
entre meus meninos
(4a, 4a e 3a). São unidos, mas
implicam um com o outro
o tempo todo.
A implicância entre os irmãos é a
forma mais comum de se amarem.
Quem nunca brigou com os próprios
irmãos? Eu tive 5 (era o penúltimo) e
passávamos o dia inteiro brigando. É a
forma mais eficiente de se comunicar,
de se conhecer, de se estudar,
de aceitar os diversos tipos de
temperamento, de cada um mostrar
os próprios talentos e dons, que
vieram “de fábrica”. Deixe-os muito
à vontade e intervenha somente
quando perceber que estão passando
do limite do razoável, isto é, quando
começam a se machucar fisicamente.
De resto, deixe eles se resolverem e
não intervenha muito. Eles precisam
ganhar autonomia afetiva.
40
Como guiar a filha
colérica 3 anos, chuta
e joga as coisas quando
contrariada. Não sou
permissiva
A sua filha, por ser colérica, não
gosta de ser contrariada, quer
mandar, liderar, impor, por isso,
quando alguém lhe obriga a
fazer o que não gosta, reclama.
Isso é normal. O importante é
saber canalizar essa energia
para outras frentes do ambiente
familiar: ajudar em casa (sentir
útil) com pequenas tarefas.
Num segundo momento pense
que quase sempre uma criança
age de forma tempestiva para
chamar a atenção. Portanto,
examine antes se ela está sendo
amada como deve pelos pais
(pai e mãe). Lembre-se que
nessas idades, a ação assertiva
de ajudá-la, na prática, a
realizar os combinados é mais
eficaz do que vários discursos,
uma vez que com 3 anos
não os entende bem ainda.
Depois, coloque, sim, pequenas
penalidades concretas, quando
necessário, privando-a daquilo
que ela realmente gosta, terá
efeito. Mas nunca deixe que
sua filha a desrespeite. Isso é
sempre grave!
 Educação Fundamental I
capitulO
(6-10 anos): autonomia
03 e aprendizagem

Como elaborar uma rotina saudável para uma criança?

Tem de ser diversificada e em pequenos tempos. Estão aparecendo na internet
várias sugestões de atividades para fazer com os pequenos. O importante é
saber ir alternando atividades lúdicas – ver um filme/desenho com uma atividade
mais manual, intelectual, de maneira a não deixar o cérebro parar de funcionar.
Aconselho fazer uma PROGRAMAÇÃO escrita e deixa-la na geladeira ou mesa
da sala de estar. Dessa maneira, ajudará todos a estarem mais unidos nessas
programações e evitar que cada um fique na sua “bolha”. Mas não se sinta na
obrigação de programar todo o tempo das crianças. Deixe-as se virar. Isso faz
parte da conquista da boa autonomia.

101
Pai e mãe para um menino de 8 anos exercem papéis diferentes?
Até aos 5 anos de idade, o papel da mãe é mais decisivo na formação das
potencialidades da criança pela própria dependência afetiva que vem desde o
nascimento. A boa afetividade é a base da correta construção cerebral da criança
e das primeiras aprendizagens. Depois dessa idade, é muito importante que a
figura paterna esteja mais presente e que haja certa violência, tanto da mãe, para
se desprender do filho, quanto do pai, para habituar-se a dedicar mais tempo ao
filho, principalmente nos finais de semana, quando se tem mais disponibilidade.
É necessário recordar com frequência que a masculinidade precisa ser educada
e desenvolvida com mais intensidade nessas idades, principalmente por meio
dos modelos masculinos mais próximos – pai e irmãos homens, primos, amigos
da escola, vizinhos do playground etc. – sabendo que a formação da identidade
sexual se consolida entre os seus iguais. O papel da mãe nessas idades continua
sendo também bastante importante para aprender a educar as emoções - medos,
inseguranças, raivas, tristezas, vergonhas etc. – e assim alcançar o equilíbrio e
inteligência emocionais.

41
 Sou mãe solteira.
Como trabalhar a
masculinidade do meu
filho? Como tratar sobre
sexo quando for a hora?
O filho precisa se projetar num
modelo masculino para consolidar
sua masculinidade, principalmente
depois dos 6 anos de idade. Tente
rodeá-lo de parentes masculino (tios,
primos, avô) e muitos amigos, por
meio de atividades esportivas e de
luta, próprias dessas idades e gênero.
Se possível, tente colocar alguma
atividade particular, como professor
de violão ou teclado, se ele gosta,
para ter mais referências desse tipo.
E procure educá-lo com braços de
ferro e coração de mãe, conforme
a situação. Isso vai lhe custar, mas é
possível. Basta não o mimar muito,
como costuma acontecer com as
mães nessas situações, como forma de
compensar ausências ou poucos meios.
103
A criança que
tem medo (receio)
de competir
A criança tem medo de competir
pois ela é ruim na atividade que está
disputando. É um sentimento de
vergonha, de fracassar e ser gozado ou
humilhado. Os pais podem analisar se é
o caso de proporcionar a aprendizagem
dessa atividade – pois pode haver
um potencial latente dentro dela – ou
se é o caso de proporcionar outra
atividade que se intui, pelo próprio
temperamento e talentos apresentados
até ao momento, com mais potencial
de sucesso. É normal nos meninos a
competição, mais do que nas meninas.
Por isso, se for o caso, não se pode
ficar esperando que esse desejo seja
despertado, mas sim deve haver uma
busca pelo que irá dar certo.
42
104
De um tempo para cá, toda
criança “imperativa” agora
tem TDAH?
Existe uma relação clara entre
crianças caprichosas e mandonas
com o déficit de atenção. Se os pais
vão satisfazendo seus filhos em
todas as vontades desde cedo, vão
cedendo às suas chantagens, vão
educando de forma emocional e
não racional, naturalmente a criança
começa a acreditar que quem manda
é ela. Os papéis se invertem e os pais
começam a obedecer cegamente
ao filho para não o contrariar. O
problema é que é preciso contristá-
lo se se quer diminuir o seu egoísmo,
isso é base de qualquer projeto
futuro de realização e fortaleza.
Só existe a capacidade de fortaleza
quando existe uma de amar. Em geral,
se chama à virtude da fortaleza, sem
mais nenhum complemento. Eu só
consigo chamar essa virtude afetiva
deste modo: A FORÇA DO AMOR
(que vem do amor). Sem amor, não
existe fortaleza. Aquela outra falsa
fortaleza, a qual se consegue com
hábitos egoístas ou de vaidade, é
aparência de fortaleza, mas o quanto
essa pessoa é capaz de suportar
suas perdas e privações está
determinado pelo seu amor próprio
exagerado, o qual está sempre
num nível muito baixo. Tornando-
se uma criança fraca, quando é
mandona, torna-se “mole” para
assistir uma aula chata ou realizar
qualquer atividade na qual se exija
um mínimo de capacidade de sofrer
para aprender. Aí, os especialistas
chamam de déficit de atenção. Eu
chamo déficit de amor!
 A partir de que idade é
aconselhável introduzir
equipamentos eletrônicos
para o filho? (PC e celular)
Somente a partir da real necessidade
desses instrumentos de comunicação
e de informação. Quando possuam
a maturidade para utilizá-los com
prudência e moderação: 10-12 anos,
a partir dessa faixa etária começam
a ter um certo discernimento do
que é realmente nocivo ver ou não
ver, escutar ou não escutar, limitar o
tempo etc. Antes, é arriscar permitir
que qualquer mau conteúdo entre
dentro de casa e destrua o filho. Com
tanta preocupação pela segurança
nos dias que correm, descuidar
deste aspecto parece realmente
uma insanidade.
106
Filho pegou a merenda do
coleguinha, foi punido na escola,
estou arrasada. Nunca deixei
faltar nada.
Não leve muito a série esta experiência
negativa do seu filho. Justamente
porque nunca lhe faltou nada, do
ponto de vista material, talvez o que
lhe esteja faltando seja o verdadeiro
amor, e este, se traduz em lhe dizer
muitas vezes não. Quando a criança
não desenvolve a capacidade de
amar dentro de casa, sente-se
muitas vezes rejeitada e com uma
baixa autoestima. A forma dela de
recuperar essas lacunas afetivas
é chamar a atenção, cometendo
irregularidades de todos os tipos.
Um pai precisa sempre ter em mente
a teoria do ICEBERG: se vê 10% do
gelo e se esconde 90%. Pergunte-
se habitualmente: o que será que
não estou captando do meu filho
quando ele se torna um problema?
Verá ser, quase sempre, uma falta
de aceitação na família ou uma
sensação de que não lhe escutam
ou compreendem.
43
 107 Criança de 8 anos pode
brincar de arminha
(Nerf)? Acha saudável
dar arminha para criança brincar?
Não tem nenhum problema e até
é aconselhável, pois ele precisa
desenvolver a masculinidade, a
segurança e a coragem. O caminho
mais normal para os meninos é brincar
com bolas, armas, lutas, guerra, subir
em árvore, ralar no barro, brigar no
futebol... No meu colégio (Só de
meninos, ainda que tenha também
a unidade só das meninas), todas as
6ª feiras os alunos são autorizados
a trazer a “novidade” de lazer, para
brincar nos recreios. Sabe qual é o
brinquedo mais procurado por eles
todas as semanas? Justamente as
arminhas NERF! Está na natureza
dos meninos. Deixemos os meninos
serem meninos!!
108
Acha saudável bloquinhos de
carnaval para crianças?
Não. O Carnaval deixou de ser uma
festa familiar saudável, como foi na
sua origem. Hoje é um momento de
loucura sensual e de irracionalidade,
disfarçadas de cultura e alegria.
O sucesso dos blocos na cidade
manifesta o vazio interior de tantas
pessoas. Incentivar as crianças nestes
costumes, desde muito cedo, os
habituará a ver nessa sensualidade
desenfreada e perniciosa algo normal,
o que não é. Temos que proteger
nossas crianças das campanhas
mundiais da indústria do sexo e
ensiná-la a descobrir a riqueza do
sexo vivido no verdadeiro amor e no
seu devido tempo.
44
109
A polêmica do carnaval.
Acha que é prevenção não levar os
filhos para bailinhos de carnaval?
Estou falando de coisas decentes
obviamente... feitas por famílias
que querem fugir da imundice.
Acredito que se acostumarmos nossas
crianças a irem a bailinhos inocentes
na infância, estaremos ensinando que
não terá haverá nenhum problema ir, no
futuro, aos bailinhos nada inocentes dos
adultos. Acho muito mais educativo,
nessas idades, organizar viagens/
piqueniques/passeios, mais ou menos
curtos, com essas mesmas famílias de
bem, na medida das possibilidades
econômicas de cada uma, enquanto
vamos demonstrando, com o exemplo
e discursos, aos filhos que é muito
mais divertido no Carnaval ter
contato com a natureza, como ir em
cachoeiras, passear pelo campo, subir
uma montanha, pescar em lagos, etc.,
justamente para sair da “bagunça do
carnaval”, a qual não é nada boa para
a família (assim esse critério vai sendo
interiorizado na idade certa). Depois,
quando a normalidade voltar, é bom
que se organizem festas de crianças,
divertidas e animadas, com todas as
alternativas possíveis (mas baratas!),
de maneira a passar a ideia correta de
que não somos contra as festas.
Como por limites para uso de
celular, quanto tempo deixá-los
nos jogos?
Depende da idade da criança.
Antes dos 10-12 anos não convém
dar celular, simplesmente, porque
não se precisa dele. Depois,
deverá ir aprendendo a usá-lo com
prudência e temperança (limite de
tempo). Hoje já existem aplicativos
pelos quais se pode controlar
o tempo, o conteúdo e até os
aplicativos baixados. Diante desses
recursos, o mais fácil é entrar num
combinado que seja razoável, no
qual se incluem punições, caso não
seja obedecido. O tempo de uso
para jogos e TV até 8 anos não deve
passar de 40 min por dia. Depois
dessa idade, não mais de duas
horas por dia. Isso é o indicado pela
Academia Americana de Pediatria
(cfr. ww.aap.org). E não esqueça,
você não terá autoridade moral
para exigir nada nesta temática
se não der exemplo também
nestes limites.
O que fazer quando a filha de
7 anos sente medo de dormir
em seu quarto?
Você deve ter uma conversa
carinhosa com ela dando-lhe
os motivos que aconselham
a dormir no próprio quarto.
Com 7 anos ela já é totalmente
capaz de entender os motivos
convenientes para essa escolha:
1) É o local mais apropriado para
ela dormir bem, porque será a
sua cama, o seu travesseiro, o
seu ambiente que ela arrumou,
o seu cheiro, tudo isto afeta
profundamente a qualidade do
sono;
2) Incomoda os demais dormindo
na cama da mãe, do irmão, na
sala etc.
3) Porque o medo só existe
quando se aproxima um perigo
e em casa, no seu quarto, é o
local mais seguro do mundo,
pois tem todas as pessoas que
lhe amam por perto!
45
 Socializacao
Quando as crianças ficam
mais sociáveis e quando começar a
estimular brincadeira com pares?
A socialização deve começar no
Fundamental I. A partir dos 6 anos de
idade, a necessidade de ter amigos
é fortíssima e os pais devem fazer
de tudo para que seja satisfeita.
Somente quando se convive com os
iguais (mesmo sexo) a afetividade
se consolida. Ao se conviver com
pessoas diferentes em gostos,
aptidões, temperamentos, cultura,
condições econômicas a pessoa se
enriquece – aproveita um pouco
de cada um para ir consolidando
a personalidade – e, no final desse
processo, cresce a empatia, a sintonia
e a generosidade. Considero uma das
maiores preocupações educacionais
do momento, pois com medo da
insegurança social, os pais estão
colocando os filhos em “bolhas”,
deixando-os imaturos e medrosos.
Brincadeiras com pares (sexo oposto)
somente no Fundamental II, quando a
masculinidade e a feminilidade já estão
consolidadas na prática (a própria
natureza desperta nas crianças).
Porém, é preciso ir formando bem
para distinguir depois o que é uma
colega, uma amiga, uma namorada,
uma noiva... são graduações do amor
que exigem as respectivas exigências
e compromissos.
46
O que aconselhar meu filho a
fazer quando um amigo bater
ou empurrar?
Num primeiro momento, deve-se
orientar que dê queixa à professora
(caso seja na escola) ou à própria
mãe (caso seja no prédio), para
que possam examinar qual foi a
causa do problema. Muitas vezes,
o próprio filho é o culpado dessa
situação sem ser muito consciente
disso. Exemplos: beliscou um
pedaço do lanche do amigo que
o empurrou, passou na frente na
fila do bebedouro, implicou com
ele o tempo todo na sala de aula
etc. Caso não seja esse o motivo,
é preciso ensinar a perdoar,
mostrando-lhe que muitas vezes
os colegas têm essas atitudes pois
ainda não conseguiram se dominar
nos afetos de raiva, tristeza,
vergonha etc. Em algum caso mais
isolado, em situações nas quais
o colega continua perturbando,
poderá ser o caso de incentivar
a revidar de forma contundente,
ensinando que o melhor modo de
resolver estes casos é que entre
eles mesmos se acertem nessas
discórdias, próprias dos meninos
que estão dividindo espaços.
Este tema será tratado com
profundidade numa futura LIVE, mas
antes precisaria saber qual é a idade
do seu filho para ser mais preciso
na resposta. De todas as formas,
examine sempre 3 aspectos muito
ligados à aprendizagem:
1. A capacidade de frustração que seu
filho tem quando não é satisfeito nas
suas necessidades. Uma criança fraca,
tanto na afetividade, quanto na força
de vontade, não tem capacidade de
enfrentar o sacrifício e esforço por
muito tempo, como exige uma aula
difícil de matemática, por exemplo.
A forma de ceder nesse esforço é
fugir com a imaginação para mundos
mais prazerosos.
2. O grau de mimo que os pais o
cercam: uma criança que só faz o que
gosta e foge do que custa sofre da
doença do sentimentalismo, o qual a
deixa muito desatenta.
3. O tempo passa diante da TV e
celular (computador). Passando de
40 min no Fundamental I e 2h no
fundamental II/médio, naturalmente,
com tanta estimulação sua capacidade
de concentração diminui e ficará
refém de só conseguir estar atento
naquelas disciplinas escolares que
forem tão interessantes como um
filme no Youtube!
Como aumentar a atenção e
concentração do meu filho nas
tarefas escolares?
Conforme respondi faz uns dias
para uma mãe que tinha o mesmo
problema com a filha de 7: ” Você
deve ter uma conversa carinhosa
com ela dando-lhe os motivos
que aconselham a dormir no
próprio quarto, já que com 7
anos ela já é totalmente capaz de
entender os motivos convenientes
para essa escolha: 1) é o local
mais apropriado para ela dormir
bem, porque será a sua cama, o
seu travesseiro, o seu ambiente
que ela arrumou, o seu cheiro,
tudo isto afeta profundamente
a qualidade do sono; 2) não
incomoda os demais dormindo na
cama da mãe, do irmão, na sala,
etc. 3) porque o medo só existe
quando se aproxima um perigo e
em casa, no seu quarto, é o local
mais seguro do mundo, pois tem
todas as pessoas que lhe amam
por perto!”. Depois que passe por
essa fase, o problema está em ser
mais assertiva e menos sentimental.
Veja se não a está mimando demais,
fazendo-lhe todas as obrigações que
lhe competem.
47
 Minha filha de 5 anos
cismou que é blogueira,
muito inteligente e faladeira,
incentivo?
Não. Ela deve estar imitando alguém
que viu na família ou até na TV. Proteja
a sua querida filha de se estragar tão
cedo. Ela ainda não tem a prudência
necessária para filtrar os perigos
da internet, que são cada dia mais.
Quantas lágrimas tenho enxugado em
tantas famílias que foram permissivas
nesse campo!
Qual seria o tempo máximo para
exigir atenção de uma criança
numa determinada atividade chata
para ela? (Tarefa de escola)
Depende de cada criança e da
tarefa em discussão. Mais do que
medir tempo para isso, vá na raiz
do problema. Ela já descobriu por
que estudar? Já entendeu para que
estudar? Aprendeu como estudar?
Quando não se tem um por quê sofrer,
não se aguenta um qualquer como.
Faça um pouco de filosofia com a sua
criança. Ela vai adorar!!
Fiquei das 10h30 às
16h30 para que a
minha filha fizesse os deveres
de casa com capricho... Stres s...a
fleumatiqunha me tira do prumo.
Parece-me que sua “fleumatiquinha”,
justamente por ser desse temperamento,
não precisaria ficar tanto tempo
para fazer a lição de casa. Esse
temperamento é o que mais dá
facilidade para estudar, aprender
e se destacar na escola. Ela, com
certeza, já é bastante interessada
em tantos outros temas da ciência.
O problema desse modo de ser é
sempre a NECESSIDADE AFETIVA
INSATISFEITA! Têm dificuldade de
se comunicar, de fazer amigos, de
perceber as necessidades dos outros,
de ser amadas justamente porque
tende a ser orgulhosa, superiora,
mandona e crítica. Veja se você não
está sendo refém dessas carências
de sua filha. Ajude-a a se socializar
forçando-a a sair de casa, a buscar
atividades extraclasse, a ser útil
em alguma obra social/igreja etc.
Verá como ela fará a lição de casa
muito mais rapidamente, já que
terá o tempo ocupado com coisas
interessantes e não precisará ficar
explorando sentimentalmente a mãe...

119 Criança de 7 anos tento explicar que ler e estudar é melhor, mas
ela só quer ver TV. Por onde começo?
Uma criança com 7 anos já consegue entender os danos do excesso de TV, o qual
empobrece a capacidade cognitiva e pode ainda lhe afetar emocionalmente
em tantos aspectos. Nessas idades, não deve passar de 40 min o tempo de
exposição aos eletrônicos em geral. Combine antes com ela quais vão ser
esses horários. Depois, não lhe obrigue a ler e a estudar. Simplesmente não
se sinta na obrigação de preencher o tempo livre da sua filha. Ela mesma tem
autonomia para descobrir qual será o seu modo de brincar. Dessa forma, você
a estará ajudando a construir a sua própria identidade. Um último conselho:
tente o máximo de socialização possível, seja no playground do seu prédio, em
atividades extraclasse, seja levando colegas da escola para sua casa.

48
Filho perde um jogo e chora.
Fica bravo. Vencer é bom, mas
como ensinar a aceitar a derrota?
A falta de tolerância à frustração
e à pouca resiliência diante das
dificuldades /derrotas de um filho
é sempre um indicador de que se
está educando incorretamente nas
virtudes afetivas da temperança e da
fortaleza. Quando não se diminuiu
o apetite desenfreado ao prazer
imediato (apetite concupiscível),
e, pelo contrário, os pais ainda o
aumentam com pequenos caprichos,
satisfazendo-o sem colocar limites
nos seus desejos, a criança vai ficando
cada vez mais fraca e vulnerável. Ela
precisa aprender, racionalmente e
por experiência própria, que o bom
prazer tem uma medida delimitada e
uma finalidade correta. É necessário
auxiliar o filho a vislumbrar prazeres
mais duradouros e verdadeiros, como
são os sacrifícios de ajudar em casa,
de fazer de forma caprichada os
deveres escolares, compartilhar os
brinquedos, dar lugar no time etc. E
quando isso é feito, ele desenvolve o
apetite da fortaleza, chamado apetite
irascível, a qual nada mais é que uma
conaturalidade afetiva para o bem
árduo, um gosto pelo esforço, muito
mais realizador. Quando seu filho
adquirir essas virtudes, ao perder um
jogo/desafio, descobrirá que poderá
crescer no valor da humildade, base
do sucesso na vida, e, portanto, não
chorará mais!! Ajude-o, por favor!
121
Tenho uma filha de 7 anos, separei
do pai dela há alguns anos, entrei
em um relacionamento há um
ano e ela está sofrendo bastante
com ciúmes. Como amenizar
essa situação?
Explicando-lhe que sentir ciúmes é
um sentimento normal. Ser dominado
por ele é que é uma coisa ruim.
Como ela já está na idade do uso
da razão, reflita com ela sobre
como administrar esse sentimento.
Diga-lhe que quando uma pessoa
não é amada de forma correta ou
suficiente (talvez pela ausência do
pai), costuma ser mais ciumenta
porque o alimentador de amor está
carente. Depois, demonstre-lhe que
por trás do ciúme, há sempre um amor
egoísta de buscar compensações
para si ao invés de dar amor aos
demais, fonte de felicidade. O homem
generoso não tem medo que a
pessoa amada – no caso a mãe -
compartilhe esse amor com outras
pessoas pois sabe que a fará feliz. É
importante que as crianças aprendam
a compartilhar os seres queridos com
as outras pessoas, que é educar na
generosidade desde cedo. Por fim,
mostre-lhe a importância da presença
masculina na sua vida para equilibrar
melhor a sua afetividade.
49
 O que acha da frase: “se apanhar
na rua vai apanhar em casa
também” (Sobre ensinar menino
a se defender)?
Não parece muito adequado esta
postura educativa, pois, em geral, a
criança não saberá medir qual a melhor
reação diante de uma provocação dos
colegas e tenderá a passar da medida
na violência física. Acredito que esta
medida deverá ser aplicada somente
em alguns casos extremos, depois de
terem sido usados uns passos prévios
mais prudentes. Na maioria das vezes,
o mais indicado é comunicar aos
responsáveis do agressor essa atitude
violenta e, em conjunto, estudarem as
medidas mais eficazes e corretivas.
Mas é bom saber distinguir ações
violentas de desentendimentos
normais da convivência entre as
crianças, como costuma ocorrer
entre os irmãos, amigos da escola,
playground etc. Nesses casos sim, é
bom que eles se resolvam e, portanto,
os pais e professores não devem
intervir. Faz parte do processo de
educação afetiva esses embates.
50
Meu filho de 10 anos foi
alfabetizado no construtivismo,
mas já lia fluente aos 5 anos.
Pode ter prejuízo? Meu de 6 anos
ainda não lê pelo método fônico
(escola alemã), porém já sabe
os sons. Mais tranquila com ele.
Estou certa?
Se seu filho aprendeu a ler com 5
anos, sem dúvida, é um garoto de
ouro. O construtivismo sério não traz
problemas para meninos como o seu.
Acredito que o de 6 anos, se já sabe
os sons, vai ler tão bem quanto o mais
velho. É questão de tempo. Talvez
depois, possa ler um pouquinho mais
rápido, mas não me preocuparia com
essas pequenas diferenças.
124
Como melhorar autoestima
de crianças de 11 anos?
A autoestima da criança em geral está
relacionada com duas qualidades:
fortaleza para enfrentar desafios
e humildade para aceitar com
bom humor os próprios erros.
Uma educação superprotetora
ou mimada favorece justamente
o contrário dessas duas virtudes.
Examine se é esse o caso. Caso não
seja, promova pequenos desafios que
qualquer criança consiga superar.
Crie uma tabela de pontos com
novos desafios de maneira que ela
se sinta desafiada a aumentar sua
performance. E a cada patamar dê-
lhe um pequeno prêmio!

125
Meu filho tem 13 anos e está sem
estímulo algum para estudar,
como ajudar?
Além de convidá-lo a assistir o vídeo
que publiquei faz uns poucos dias no
feed sobre a preguiça do seu filho.
Converse com ele sobre 3 questões
sempre muito eficazes:
Por que estudar? Resposta: a única
forma de amadurecer a inteligência,
vontade e afetividade.
Para que estudar? Resposta: única
forma de alcançar um ideal valioso.
Nenhum ideal se torna realidade sem
o sacrifício do estudo.
Por fim, como estudar?
Sente com ele e faça um míni horário
de estudo para cada dia. Já conhece o
aplicativo APROVADO? Ele é altamente
desafiador e organizador. Estude-o e
ensine-o a usar (https://bit.ly/301b991).
E não deixe de premiá-lo, sem abusar,
claro, quando ele consegue cumprir
suas metas semanais de estudo.
Meninos precisam de desafios, metas
e prêmios! Ele vai mudar!!
126
Filho de 7 anos sempre apresenta
muita insegurança em dormir no
próprio quarto. Chora...
É muito comum que, nos primeiros
anos de vida, a criança tenha medo do
escuro, porque isso significa ausência
das pessoas que ela ama (não as vê)
e que cuidam dela. A insegurança é
a segunda maior necessidade do ser
humano, depois das necessidades de
sobrevivência e por isso esse medo
é natural. O correto é ir educando
a criança a sofrer um pouco com o
escuro e a não se deixar chantagear
por choros, batidas de cabeça no
berço, gritos etc. As mães mais
sentimentais e fracas tendem a ceder.
É preciso ser firme. O uso de outros
recursos como ursos de pelúcia,
luzes brandas e música clássica de
fundo são recursos comprovados
que funcionam na maioria das vezes.
Quando cedem, então é natural que a
infância seja prolongada e os desejos
psicológicos comecem a se distanciar
dos desejos que se deveriam esperar
de crianças mais crescidas. Os pais
desde cedo têm que educar a criança
a dormir no seu quarto, na sua
cama, com um pijama bem cheiroso,
após um bom banho tomado e um
grande momento de carinho noturno,
de maneira que o mecanismo da
virtude de obedecer e dormir na
cama seja despertado. O prazer de
dormir bem tem que ser conquistado
o mais rápido possível na educação.
51
 126 127
Filho de 7 anos sempre apresenta Meu filho de 6 anos é muito
muita insegurança em dormir no tímido, não gosta de socializar,
próprio quarto. Chora... entrar em competições da escola.
É muito comum que, nos primeiros O que fazer?
anos de vida, a criança tenha medo do Este fenômeno é comum em meninos
escuro, porque isso significa ausência de temperamento mais fleumático.
das pessoas que ela ama (não as vê) Com certeza, deverá gostar muito de
e que cuidam dela. A insegurança é ler, inclusive, até manual de geladeira!!
a segunda maior necessidade do ser Faça ele brilhar, primeiro, dentro
humano, depois das necessidades de da própria família, aproveitando um
sobrevivência e por isso esse medo aniversário ou um churrasco no fim
é natural. O correto é ir educando de semana, nos quais ele organize um
a criança a sofrer um pouco com o
jogo, declame uma poesia, vire um
escuro e a não se deixar chantagear
disc jockey-mirim, leia um conto (se
por choros, batidas de cabeça no
já está avançado na alfabetização),
berço, gritos etc. As mães mais
etc. Enfim, o primeiro passo é enchê-
sentimentais e fracas tendem a ceder.
lo de autoconfiança por meio de seus
É preciso ser firme. O uso de outros
diferenciais entre as pessoas que ele
recursos como ursos de pelúcia,
mais confia. Depois, coloque-o numa
luzes brandas e música clássica de
natação, numa luta, em algo que
fundo são recursos comprovados
aumente a sua autoconfiança, além de
que funcionam na maioria das vezes.
sua rijeza e fortaleza. Ele precisa perder
Quando cedem, então é natural que a
infância seja prolongada e os desejos o medo de sofrer e de ser humilhado.
psicológicos comecem a se distanciar Isto só se consegue com luta e esforço!
dos desejos que se deveriam esperar Boa sorte! Vai conseguir!
de crianças mais crescidas. Os pais
desde cedo têm que educar a criança
a dormir no seu quarto, na sua cama,
com um pijama bem cheiroso, após
um bom banho tomado e um grande
momento de carinho noturno, de
maneira que o mecanismo da virtude
de obedecer e dormir na cama seja
despertado. O prazer de dormir bem
tem que ser conquistado o mais
rápido possível na educação.

52
Filho de 7 anos melancólico, se irrita fácil, pessimista, não gosta de
conversa.... Como ajudar?
Não se prenda tanto aos temperamentos. Eles devem ser apenas um dado a
mais para AJUDAR A MELHORAR A EMPATIA E SINTONIA. O perigo da teoria
dos temperamentos é justamente passar a justificar todos os problemas de
relacionamento em torno dela. Pense na teoria do ICEBERG: o que será que meu
filho está escondendo de mim que eu ainda não descobri que o leva a se irritar
facilmente? Essa teoria lembra que quando as crianças acreditam que não são
aceitas, elas se comportam mal. Escolhem um caminho equivocado para revelar
que não são importantes. Os pais tendem a só se preocupar com o que aparece,
com o mau comportamento imediato e não vão na verdadeira causa do problema.
Divida as tarefas do lar e da escola em passos pequenos de maneira que consiga
realizar os mais fáceis. Não faça críticas. Incentive tentativas positivas. Não tenha
pena. Promova oportunidade de sucesso. Conte com os colegas dele para motivá-
lo. Vai dar certo!

Meu filho mais velho tem 10 anos.

Percebo que ele está se irritando Filha bagunceira. 8 anos, como
fácil. No que posso ajudá-lo? mudar?
Saiba que começou a chamada pré- A bagunça nem sempre é uma
adolescência. Já assistiu à minha coisa ruim. Pode ser sinal de
LIVE sobre essa boa rebeldia dos criatividade. Pode estar dando um
adolescentes, da semana passada? recado aos pais de que não se sente
Assista e vai descobrir que essa suficientemente amada. Pode estar
irritação acontece com quase todos querendo chamar a atenção, porque
os meninos nessas idades pois eles está sendo desconsiderada e o irmão
estão sentindo nascer dentro deles não. Sugiro fazer um autoexame e
novas exigências, as quais muitas ver qual será a verdadeira causa!
vezes ainda não estão preparados
para assumir. Isto naturalmente os
irrita. Dedique mais tempo a conversar
com ele sobre essas inquietações,
fortaleça-o com práticas de virtudes
próprias dessas idades e veja se não
é o caso de colocá-lo numa luta ou
esporte coletivo.

53
 131
Filho do meio, 7 anos. Não recebe
bem repreensão, magoa fácil.
Como posso tratar isso melhor?
Faz parte da boa educação dos filhos
contraria-los alguma vez. O bom
educador tem de saber falar a dureza
da verdade com a suavidade da
forma. Tente também, na medida do
possível, escolher o melhor momento,
tanto seu quanto do seu filho. Acho
que vai facilitar muito!! Boa sorte!
Mas ganhe a confiança dele, com
inúmeros detalhes de amizade!
Filha de 8 anos sabe que tem
que arrumar quarto, mas não
arruma se eu não mandar.
O que faço?
Nestas idades, os bons hábitos demoram
para ser interiorizados, principalmente
em alguns temperamentos mais
desordenados. O segredo é dar-
lhe um motivo mais forte para
topar esse sacrifício. Ensine que
a virtude tem que ser feita por
alguém ou por alguma causa. Diga
a ela que ao arrumar os brinquedos
você ficará muito contente com
a demonstração do amor dela
por você, que ela poderá oferecer
ainda esse sacrifício a Deus, mais
ainda quando for escondido e
ninguém estiver vendo (só Deus
estará filmando desde o Céu); e
ainda mais, ensine que quando
nos esforçamos numa virtude e
54
oferecemos por algum membro
da família (pai, irmão, etc.) nós
estamos os ajudando espiritualmente
a melhorarem também nessa
virtude (existe uma comunicação
à distância). Esta é a finalidade da
virtude: crescer no amor. Quando a
motivação da prática da virtude é
transcendente, a força de vontade é
maior e mais constante. Dê motivos
de amor, portanto, para ela vencer a
sua preguiça!!
133
Filha de 8 anos fala mal
frequentemente dos colegas de
classe para mim. O que fazer?
Corrija e ensine a falar sempre
bem dos demais quando não
estão presentes. Só poderá falar
mal na frente deles. Vai ver que
ela para!!
Filha de 10 anos iniciou curso
de teatro, é útil?
Muitíssimo. Sou um defensor do
teatro desde o Fundamental I, pois
desenvolve uma série de aptidões de
expressão, pensamento, desinibição
e memória. Realizo todos os anos
no meu colégio uma apresentação
para os pais na época do Natal e é
sempre um enorme sucesso. Só creio
que cabe aos pais vigiar o conteúdo
dessas peças, pois nem sempre
passam pelo crivo ético. Mas, nessas
idades não costuma acontecer.
135 Tenho um colérico de
10 anos e um sanguíneo
de 6 anos. Brigam o tempo todo.
O Senhor disse para deixar se
baterem. Se eu puder deixar,
resolvo metade dos problemas que
tenho com eles. Sou fleumática.
Exato. Deixe rolar solto, faz parte
da vida sadia entre irmãos. Eu tive 5
irmãos, 4 acima e um abaixo. Os dois
primeiros eram meninas e os demais,
meninos (4 meninos com 1 ano de
diferença somente). Portanto, o que
estou indicando foi como minha mãe
me educou. Ela deixava rolar solto.
Só intervinha quando alguém se
machucava de verdade. No resto,
eram brincadeiras normais, nas
quais depois tudo se resolvia. Isto
dá boas autoestima, autoconfiança
e masculinidade.
136 Trabalho fora, em
plantões. Sempre estudo
além da escola com os filhos.
O que prioriza nos estudos?
Depende da idade dos filhos. Se
são muito pequenos, invista pesado
em leitura. A compreensão de
textos é a forma mais importante
e enriquecedora no fundamental I.
Depois, na escrita: faça que eles se
orgulhem da própria letra. Por fim,
dê espaço à criatividade. Promova
teatros familiares, declamações de
poesia, apresentações musicais (flauta,
teclado, violão) jogos de tabuleiro
de criança. Essa calma, misturada
com o raciocínio lógico, é o que está
gerando os “novos gênios” do século
XXI. Ah! Esconda o seu celular!!
137
Como ajudar o filho a não
esquecer o material na escola?
Muitas vezes não faz o trabalho
pela ausência do material. Vejo
que ele sofre com isso.
Faça ele assumir mais outras
responsabilidades em casa, de
maneira que você possa educar
de perto na responsabilidade e na
liberdade pessoal. Mas nunca faça por
ele suas omissões (ir à escola buscar o
material, por exemplo). Se esqueceu o
material e não fez a lição de casa, terá
uma nota ruim em algum momento e
essas consequências aparecerão no
boletim bimestral. E, nesses casos,
atue como qualquer mãe quando vê
uma nota ruim.
138
Como ajudar mais meu filho
na lição de casa. Ele faz manha,
diz que não sabe fazer.
A melhor maneira de ajudar é estar
perto dele para orientá-lo. “Ensinar a
pescar, não dar o peixe”, como dia o
ditado. Sempre podemos soprar uma
dica de onde procurar tal resposta,
onde pesquisar tal assunto ou até
explicar novamente o conteúdo
de matemática. Mas nunca fazer
para ele os exercícios ou a redação.
Estaríamos deformando-o e adiando
um problema. Examine, também, se
é não malandragem para ir para o
parquinho, televisão ou simplesmente
receber mais atenção sua.
55

Sinto em falta em evangelizar
mais meus filhos (Lara 9a e
Enzo 4a6m). Lara já recebeu
o Sacramento da Primeira
Eucaristia. O que o senhor
me aconselharia?
Nessas idades o que mais evangeliza
é o exemplo SINCERO dos pais com
sua vida de piedade – oração diária
sozinho e junto deles, bênção das
refeições, imagens de Cristo, Maria,
São José, anjo da guarda em lugares
estratégicos da casa, colocar flores
aos sábados em algum deles, ir visitar
alguma Igreja, fora aos domingos,
etc. – e, em segundo lugar, contar as
histórias da Bíblia, seja por meio de
vídeos, seja lendo com eles a Bíblia
ilustrada para crianças. Com essas
duas estratégias, já estará muito
acima da média. Não queira intoxicar
a criança de religião antes do tempo.
Lá na frente pode ser pior.
140 Menina de 8 anos,
odeia português, ler
e escrever, como posso ajudar
melhor em casa?
Saiba que as meninas costumam ter
mais facilidade que os meninos nessa
disciplina. Quando isso acontece,
em geral, é porque não foi bem
alfabetizada.... Deve estar com alguma
dificuldade e precisa descobrir qual
é a lacuna que ficou sem preencher
atrás. Peça para um outro professor
de português fazer uma avaliação
de sua filha. Outras vezes, pode ser
algum problema neurológico, o qual
exigirá a busca de um especialista.
Dislexia, Transtorno de processamento
auditivo central (TPAC), são problemas
raros, mas podem ser uma possível
causa. Já tentou desafiá-la a declamar
uma poesia para a avó ou fazer
um concurso de fluência (medir
leitura/min) em tantas semanas, com
premiação? Às vezes, estas soluções
chamadas de motivação extrínsecas
podem desbloquear o problema. Mas
não abuse delas.

141 Não compreendi bem quando o Sr. Fala para não atrelar
dinheiro a recompensa ou castigo. Tenho um check list de
tarefas que meu filho de 9 anos deve fazer, e à medida que ele não faz
eu vou descontando da mesada dele. Funciona.
Não. Essa educação não é NADA RECOMENDADA. Explico por quê. A boa
educação tem como objetivo atuar para que a criança vá descobrindo o bem
em si mesmo. Estudar, trabalhar, ajudar, fazer amigos são bens em si, os quais ela
precisa descobrir. A inteligência da criança está inclinada a descobrir esses bens,
com liberdade, como um valor. A liberdade é autodeterminação para o bem. A
pessoa tem uma capacidade de autodeterminar-se a buscar, como fruto de uma
descoberta de um valor, esses bens. A verdadeira virtude é o desenvolvimento de
um apetite racional, por cima de um apetite concupiscível, que é o gerado pelo
dinheiro, por exemplo, e por tudo o que produz o prazer imediato. Quando uma
mãe educa o seu filho a trabalhar somente motivado pelo apetite concupiscível
estará o condenando à mediocridade, porque o tornará fraco, não resistente às
frustrações e com pouquíssima resiliência. Só quem está sendo educado primeiro
pelo apetite irascível (aquele que leva a gostar do esforço por amor a alguém ou
a uma causa) para chegar depois ao apetite racional, tornará o filho livre para fazer
qualquer coisa, o que gosta e o que não gosta, próprio de qualquer pessoa de sucesso.
56
 Adolescência (10-18 anos):
capitulO
rebeldias e sonhos
04

Como tratar dos perigos da pornografia com meu filho de 14 anos?

Em primeiro lugar, os pais devem procurar não dar a impressão de ficarem
chocados ao flagrarem um filho com material pornográfico nas mãos ou na
internet, pois quanto maior for a nossa reação perante o fato, mais valor ele dará
à pornografia. O mais pedagógico é se abrir ao diálogo com o filho e convidá-
lo a perguntar-nos o que quiser sobre sexo. O psiquiatra Vallejo-Nágera indica:
“Como é evidente que o sexo atrai a curiosidade de um jovem e este, hoje em
dia, vem sendo bombardeado pela pornografia, deve-se procurar informá-lo de
maneira educativa e natural sobre o sexo. Quando se é adolescente, é comum
confundir sexo e amor. Revela-se extremamente positivo para o jovem que o pai
e a mãe lhe expliquem a diferença que há entre ambos, e que o façam ver que
o sexo abrange muito mais do que o prazer puramente físico: amor, respeito,
amizade e admiração para com a outra pessoa. Mas é preciso dizer-lhe que a
pornografia é um meio sórdido e de conteúdo extremamente tedioso, distante da
verdadeira realidade do sexo. Por fim, é muito didático que os filhos se habituem
desde cedo a reparar que os pais desligam a TV quando a transmissão não está
de acordo com a ética ou que mudam de canal com o controle remoto diante
de uma propaganda inconveniente, que procuram selecionar bem os filmes que
buscam nas locadoras, informando-se antes nos sites que aconselham nesta
matéria, e que usam a internet na sala de estar, evitando assim, com a ajuda da
presença dos demais, que também eles – os pais - caiam na tentação”.

57
 143 Meu filho veio
me dizer que os
coleguinhas de 12 anos mostram
vídeo sujo para ele (sexo). Como
vacina-lo contra esse vírus?
A melhor forma de vaciná-lo contra
a tentação da pornografia é explicar-
lhe com serenidade as verdadeiras
finalidades do sexo. A criança tem
que ouvir dos pais muitas vezes nessa
idade que o sexo é um instrumento
de amor dos pais. Que Deus, por puro
amor, quis pedir ao homem uma ajuda
para que ele seja co-criador de um
outro SER. Deus infunde a alma e o
homem colabora com o corpo. Dessa
maneira, seu filho entenderá ser um
objeto sagrado, o qual exige cuidado,
regras, respeito. E é importante que
ele aprenda logo que quando ele não
respeita essas regras, as consequências
são piores do que as drogas. Fale-lhe
ainda da idade da puberdade, o que
isso vai significar para ele em mudanças
físicas e psicológicas, e que essa nova
atração pelo sexo oposto é normal, mas
que exigirá esperar o momento certo.
Para isso, terá de aprender a lutar com
inteligência, procurando lembrar as
finalidades com frequência. Lutando
assim, será uma libertação do egoísmo
e uma afirmação do Amor real.
144 Como ocupar um
adolescente de
13 anos nessas férias forçadas
(isolamento - pandemia)?
Só quer jogar no celular?
É natural que os filhos adolescentes
tenham mais dificuldade de entender
e aceitar esta situação difícil. Nessa
idade, o que mais eles querem é sair de
casa e estar com os amigos. Penso que
o celular atualmente pode ser visto de
58
outra forma: é como ele poderá estar
compartilhando com os amigos suas
insatisfações e desabafar um pouco.
Mas tente motivá-lo a se organizar
um pouco melhor, fazendo junto com
ele uma NOVA PROGRAMAÇÃO DE
ESTUDOS. Um garoto nessas idades
já tem capacidade de aprender
muitas coisas sozinho. Já consegue
fazer resumos, ler livros, fazer
exercícios dos anos anteriores. O
importante é colocá-lo em plano de
estudo e não deixar entrar um clima
de férias prolongadas. Já se está
vislumbrando uma extensão deste
confinamento para um período maior
(entre 2-3 meses). Acho melhor,
portanto, ter uma conversa com o
seu filho e com a escola – perguntar
como vão se organizar nesse sentido
pedagógico - para repensar melhor
esse aproveitamento do tempo.
Ajude-o a fazer isso, porque se for
esperar que ele faça isso, penso que
será difícil. Quanto mais tempo juntos,
vendo filmes, comendo e jogando em
família, mais também alivia para todos.
145 Filho de 9a pergunta:
quando vou ter Celular?
Eu falo: quando eu precisar falar
com vc. O que falar?
Você agiu corretamente como uma
boa mãe. Diga-lhe que na sua idade
o correto é ele descobrir outras
formas de brincar, de descansar, de
se comunicar. Que é ainda muito
perigoso entregar para o filho
uma ferramenta de alto risco de
contaminação. Muito pior que o
coronavírus. Já chegará o momento
certo para ele ter um celular. Diga-lhe
que aprender a esperar faz parte da
ciência educativa da sua idade. Caso
contrário, não conseguirá esperar
outras coisas muito mais difíceis.
146 Na escola e em outros lugares, os meninos da minha idade
pensam em coisas como “pegar meninas” e ouvir funk. Não que
eu seja um exemplo de maturidade e moralidade, mas eu tento conservar
virtudes dentro de mim, ser cavalheiro. Quando tento, nem que seja um
pouco, mostrá-las aos meus amigos, sou automaticamente taxado de
“riquinho” ou “viado”. Então eu tendo a me isolar socialmente, assim como
os outros de mim. Para interagir com meus amigos eu preciso mudar
totalmente quem eu sou. Como equilibrar tudo isso, não abandonar meus
valores, mas ao mesmo tempo não me isolar socialmente? Para mim, é uma
situação muito difícil.
Meu conselho é :você não deve mudar em nada, pelo contrário, deve se manter
como é, querendo ser cada dia um pouco melhor. Mantenha-se coerente e firme
em suas convicções. O mais acertado é buscar outros amigos como você. Eles
existem, pode dar mais trabalho encontrá-los, mas é questão de você começar
a frequentar outros ambientes mais enriquecedores. Conhece o ditado famoso:
“Diz-me com quem andas e eu te direi quem és”. Eu sei que nestas idades, rejeitar
os amigos ruins é difícil, mas é a única forma de você conseguir que eles repensem
seus “valores” e se convertam para o bem, arrastados pelo seu bom exemplo.
Ânimo! Seja um homem de personalidade forte!!

147 Dicas de leituras para adolescentes que estão em casa:

Nível A (leitura gostosa) Nível B (mais elevado)

E. Hemingway, O velho e o mar Machado de Assis, Memórias póstumas

(Mundo interior, valores, perseverança) de Brás Cubas (Descrição psicológica)

Saint-Exupery, O pequeno príncipe

S. Zweig, Fernão de Magalhães
(História, bioagrafia, determinação, fortaleza)
Cronin, Cidadela (Medicina, valores, ideais,
ambição profissional ruim)
(Reflexão, fantasia, não é infantil,
valor da amizade)
Sófocles, Édipo Rei e Antígone (Antiguidade
grega, valores éticos, a lei não escrita)

Machado de Assis, O alienista Michael Ende, Momo a menina

(Descrições psicológicas, ironia) que sabia ouvir (Reflexão, fantasia)

M.J. Dupré, Éramos seis Alexandre Dumas, O Conde de Monte

(Vida familiar, valores, doação) Cristo (a força da paixão, vingança)

F. Molnar, Os meninos da rua Paulo (Mundo

Harry Potter (7 volumes)
infantil, altruísmo)
Alessandro D’Avenia, Branca como o leite,
Vermelha como o Sangue (aprende a lidar Senhor dos Anéis (3 volumes)
com os próprios sentimentos)

59

Tem algum conselho para quem
estuda em escola Pública? Este é
meu último ano
Leia muito, leia muito, leia muito.
Estude por fora muito, estude por
fora muito, estude por fora muito.
Lute por conquistar as virtudes da
ordem material, ordem temporal,
ordem afetiva, ordem mental, e, por
fim, coloque limites em todos os
seus prazeres materiais!
Algo a pontuar
sobre a educação
de adolescentes?
Conhecer muito bem as 4 fases
principais pelas quais qualquer
jovem passa: a fase regressiva, a
fase agressiva, a fase transgressiva
e, por fim, torcendo para que
chegue logo, a fase boa, chamada
fase construtiva. A alegria dos pais
é que essas fases, se encaradas
com profissionalismo, passam
rápido e deixam poucas marcas.
Se levadas com leviandade, deixam
lacunas profundas que depois se
tornam difíceis para reparar. Mas
esta matéria exigirá, sem dúvida,
uma LIVE ou duas. Já chegará
o momento de falarmos disso.
Aguarde enquanto isso e faça
memória da sua adolescência!!
Por que será que os pais acham
que foram sempre santos?
60
Como educar adolescentes
(15 anos) que não aprenderam
sobre respeito e obediência
na infância?
É preciso lembrar que a adolescência
tem várias fases: a regressiva,
a agressiva, a transgressiva e a
construtiva. Infelizmente, nós, adultos,
não recordamos da nossa adolescência
e das nossas rebeldias. Parece
fazer parte da psicologia humana
esquecê-la. Mas, se fizermos um
esforço de memória, recordaremos
que quando tínhamos 15 anos nós
também não respeitávamos muito
os pais, professores, autoridades
em geral. Nessa idade, geralmente
na fase agressiva, o jovem para
conseguir, por um lado, a conquista
da sua própria e sadia autonomia,
e, por outro, o corte do “cordão
umbilical” dos pais, usa do recurso
da agressividade. É a linguagem que
conhece para obter esse fim bom e
justo. Os pais se assustam, acham
que o filho não os respeita ou não
lhes obedece, mas na verdade,
não é isso que acontece. Portanto,
senhor Pai que pergunta, acredite
que as sementes do bem estão
todas lá dentro, crescendo dentro
da alma. Um dia vão desabrochar
na fase construtiva e a paz e o
amor voltarão. Mas saiba que até
aos 20 e poucos anos é sempre
possível recomeçar o processo de
aprendizagem das virtudes que
devem começar na infância. Depois
dessa idade, é MUITO MAIS DIFICIL,
mas com recursos sobrenaturais,
tudo é possível!
 Adolescente de 13 anos,
muita preguiça, o dia
todo no sofá jogando, não lava
nem um copo. O que você faria?
A resposta anterior já adianta um
pouco a resposta desta pergunta. Mas
temos que recordar: um jovem que
não foi educado nas virtudes, desde
a educação infantil, não desenvolveu
a capacidade de lutar contra o
próprio egoísmo, o qual “vem de
fábrica” em todas as crianças, e ainda
foi muito mal educado pela família e
escola, poupando-o do esforço, do
sacrifício, cedendo-lhe em todos os
caprichos na comida e na ordem
do quarto, por exemplo, exigindo-
lhe pouco nos estudos e nos
serviços domésticos. É natural, com a
chegada da adolescência, a criança
não estar preparada para lutar
contra a preguiça, a qual a defino
justamente como A RESISTÊNCIA
AO ESFORÇO. Para conseguir que
ele saia desse estado de “ameba” é
preciso que ele comece a gostar de
algo que lhe motive a sair da moleza:
esportes, instrumentos musicais,
hobbys, causas sociais, empregos
acessíveis que permitam ganhar
um dinheiro etc. E, por outro, limitar
o uso das novas tecnologias.
152
Filha 13 anos, querendo sair
sozinha com as amigas, festinha
da escola. Será?
13 anos cronológicos não significam
13 anos psicológicos. Hoje em dia eu
arrisco afirmar que existe um “delta
t” entre essas duas idades, em torno
de 3 a 6 anos! Por isso, sua filha ainda
não deve estar com uma capacidade
mínima e necessária para pensar nos
outros, para assumir compromissos
sérios, para refletir antes de escolher
eticamente, pois beirará a idade dos
10 anos! Conclusão: ainda estará
muito imatura para ir a uma festa
onde a intenção da criançada
hoje em dia está bem distante
de uma verdadeira amizade e de
um enriquecimento humano. Todos
nós adultos sabemos muito bem
o que eles querem nos tempos
atuais. O mais triste, infelizmente,
é que são as meninas que tomam
a iniciativa, hoje em dia, para todas
essas “brincadeiras”, as quais depois
deixam marcas muito profundas nas
suas almas. Eu trabalhei a maior parte
da minha vida com adolescentes
e sei bem o que significam essas
experiências desastrosas. Sofrem
muito depois!
61
 Como começar a ensinar
virtudes para um menino
de 14 anos? Indicação de livros?
155
Como ajudar filhos adolescentes
Comece sempre pela virtude da
a querer estudar?
ordem material: guardar as coisas Este é um tema muito longo. Exigirá
pessoais no quarto, na casa, na uma Live futura. Mas faça a ele
cozinha etc. E, depois, na ordem as seguintes perguntas: Por que
temporal, elabore um horário para estudar? Resposta: porque é a única
diversos compromissos que ele já forma de desenvolver as próprias
pode assumir: horário para acordar capacidades cognitivas, volitivas e
e deitar, para estudar e fazer a lição afetivas que me levarão à descoberta
de casa, para ficar no computador e da própria identidade, afinal, para
televisão, para ler e ajudar em casa, que eu fui criado por Deus, qual a
horário para sair de casa e brincar no minha missão nesta terra, e descobrir
playground, etc. Quem começa se um ideal a alcançar. Ninguém estuda
exercitando em pequenos desafios enquanto não vê “uma estrela” na
diários nesses dois campos depois sua frente que lhe guie). Para quê
vai muito longe nas demais virtudes. estudar? Resposta: Para conquistar
uma condição de sustentar uma
17 anos, excesso de família e desempenhar meu papel
celular, falta de limites na social). Como estudar? Resposta:
Verificar se ele aprendeu a estudar, a
educação, 2 anos perdido na escola, fazer um resumo, a realizar uma lista
quer abandonar, como ajudar? de exercícios, a controlar as horas que
estuda cada matéria, se busca um
As respostas das perguntas 1 e 2 já local adequado, um tempo adequado,
respondem em parte a esse problema. se dorme as horas necessárias, se luta
Quase sempre estes problemas são contra a moleza durante o dia.
fruto de um processo educacional
falho, que deixou o filho imaturo
para pensar nos demais e se motivar
a sair da sua bolha, somados a uma
adolescência profunda, que significa
desânimo, falta de identidade, poucas
perspectivas futuras, pouca liberdade
interior (falta de convencimento
intelectual do que realmente vale a
pena). Comece incentivando o que
dizemos na resposta da pergunta
anterior e tente ajudá-lo a passar por
alguma experiência social: visita a
um orfanato, asilo, creche pobre. As
experiências com as necessidades
dos outros costumam produzir bons
frutos, pois colocamos os jovens na
verdadeira realidade da vida.

62
 Mãe separada, filho 10
anos do 1° casamento,
segundo casamento, bebê de
2 meses. Filho de 10 não está
agradando das correções do
padrasto. Pai do filho de 10 anos é
agnóstico e influencia muito mal
o filho. Medo do filho querer ir
morar com o pai.
Estas questões são complicadas
e difíceis de resolver. Penso que
nessas idades quem tratar com
mais carinho, com mais doação,
com mais dedicação, com mais
sinceridade, com mais sacrifício
(amor real), o sensor natural que os
filhos têm de buscar o VERDADEIRO
EXEMPLO DO BEM o arrastará para
o verdadeiro Deus, porque Deus é
amor! Coloque limites claros nas
negociações nessas influências do
ex-marido, principalmente quando
sai com ele. E peça ao padrasto
que “ganhe” o seu enteado, por
meio desse mesmo amor, descrito
acima. Em geral, o problema
está no pouco amor verdadeiro e
sincero dessas pessoas, por motivos
humanos, psicológicos e espirituais.
Que o ensine a rezar, por meio do
seu exemplo.
Pais separados, como educar
adolescentes?
A separação física nem sempre
significa uma separação psicológica.
O fato de pai e mãe não conseguirem
conviver não pode representar uma
desculpa para se separar também
dos filhos, de estar presente o
máximo possível, de deixar de
buscá-los, cuidá-los, acompanha-
los e amá-los diariamente. Os
filhos adolescentes são os mais
vulneráveis nessas situações, pois
estão precisando de alguém que
os ajude a compreender melhor
essa confusão familiar e os auxilie
a se encontrar na vida. A rebeldia,
agressividade e transgressão próprias
da adolescência, nesses casos de
pais separados, tendem a aumentar
e manifestar-se mais. Logicamente,
os pais deverão compensar essas
dificuldades com mais atenção
e espírito de sacrifício. Nunca
deverão falar mal pelas costas do
próprio cônjuge.
63
 Pais separados, filhos
adolescentes. Acha que
ficar com o pai é melhor para
os meninos?
Não. Acho que os dois têm que
saber compartilhar o tempo e
espaço. Cada um é muito necessário
em diversos aspectos. A omissão
nessa fase da vida deixará marcas
profundas, principalmente quando
estão tentando se encontrar.
Fala mais sobre a
capacidade do adolescente
aprender por conta própria?
A adolescência é a fase na qual a
criança aprende que é original! Ela
descobre, pela primeira vez, que é um
ser diferente dos outros. Nessa etapa
da vida, torna-se possível a descoberta
dos seres (da própria pessoa e dos
outros) e a ampliação do horizonte
individual. O adolescente é um “vir-
a-ser”, o qual passa por inúmeras
e rápidas mudanças, em todos os
âmbitos. É alguém que interroga e
se interroga o dia inteiro. Logo, é a
idade de interiorizar o conhecimento,
os valores, os ideais e principalmente
começar a viver a boa autonomia,
que terminará na boa liberdade de
sofrer por amor aos demais.
64
Autorizei o filho de 15 anos ir a
um bloco de dia e voltou duas
horas depois do combinado,
caindo bêbado.
Que esta experiência negativa lhe
ajude a refletir no quanto somos
responsáveis pela felicidade dos
nossos filhos, pelo menos até à
maioridade, quando os deixamos
“pular a cerca” dos limites. Um jovem
em plena adolescência e puberdade
está totalmente vulnerável para se
deixar levar pela onda dos amigos e
pela sensualidade (sentido amplo)
desenfreada. É um carro a 200 Km/h,
sem freios e direção numa estrada
movimentada. Tudo pode acontecer!
Lembre-se que, hoje em dia, pelos
defeitos educacionais da maioria
das famílias e das escolas, um jovem
de 15 anos está com uma idade
psicológica de 10, 11 anos, portanto,
está totalmente despreparado para
assumir o autocontrole das suas
paixões. Deixar um filho ir para um
bloco é condená-lo a todo o tipo de
experiências ruins, as quais deixarão
marcas para o resto da vida. Se fosse
só bebida essas marcas até que não
seriam tão profundas. Mas todos
sabemos que o que jovem mais
busca nos blocos de carnaval são os
prazeres mais fortes que vêm pelo
sexo sem lógica e seus complementos
(beijos na boca, amassos e ficadas)!
Quando passar o carnaval, aproveite
para refletir com ele sobre todas
essas experiências e “vacine-o” para
as próximas festas!! Por mais que
você se sinta “careta”, pelo menos
não se sentirá culpado no futuro,
quando outras desgraças vierem.

Filho parece que está se
envolvendo com drogas.
O que fazer?
Uma das fases mais perigosas
da adolescência é a chamada
adolescência transgressiva. É
um desejo meio descontrolado e
irracional de experimentar o proibido,
na maioria das vezes para ser aceito
pela “tribo” de amigos. Bebida, sexo,
drogas são a sequência mais comum.
Os pais têm de lembrar também que
passaram por essas fases, mais ou
menos conscientes e com algumas
sequelas. O que fazer? Naturalmente,
num primeiro momento, tentar
conversar abertamente com o filho
sobre as consequências dessas
escolhas. A maioria não parou para
refletir seriamente sobre isso, mesmo
que tenha tido uma aula na escola. Se
você desconfia desse envolvimento,
não seja ingênuo: ele com certeza já
está envolvido e você precisa saber
qual é o nível em que já está. Existe o
nível experimental, ocasional, nocivo
(já diário) e dependente. Como saber,
se ele não abre o jogo? Observe
suas reações com as exigências
escolares, examine seus estados de
ânimo, interesses pelos de sua casa...
Por meio desses indicadores logo
concluirá em qual estágio se encontra.
O que fazer? Converse mais com
ele, examine os amigos, mantenha o
tempo dele mais ocupado, pergunte-
se o que estará causando frustração
e tristeza e cubra-o com mais
fatores de proteção: leituras, religião,
experiências de caridade sociais e,
em último caso, médicos e mudança
de residência.
Filha de 16 anos me
confessou que teve
relações sexuais sem
proteção com um garoto ontem.
Infelizmente, este é o triste fruto de
todos os carnavais para grande parte
dos adolescentes de hoje. São vítimas
da cultura do momento que estimula
de forma perniciosa, nestas épocas do
ano, estes comportamentos imorais. O
grau de responsabilidade dessa escolha
de sua filha dependerá, em parte, do
grau de formação que você, como mãe,
já terá lhe transmitido antes. Como já
respondi anteriormente, uma das fases
mais perigosas da adolescência é a
chamada adolescência transgressiva.
É um desejo meio descontrolado e
irracional de experimentar o proibido,
na maioria das vezes, para ser aceito
pela “tribo” de amigos(as). Bebida,
sexo, drogas são a sequência mais
comum. Além de rezar para que o
fruto dessa relação não seja a vinda ao
mundo de um ser não querido ou, nos
piores dos casos, um aborto, aproveite
o momento para refletir com sua filha,
cheia de carinho e compreensão, sobre
as possíveis consequências dessa
experiência irresponsável. Pode ter
certeza: ela hoje não estará nada bem
(por mais que esteja pulverizando
entre as amigas essa experiência nas
suas listas das redes sociais) e por isso
tente lhe demonstrar esta verdade
,ocultada em nossos tempos, o sexo,
como qualquer prazer, quando é
buscado fora da sua finalidade última,
sempre produz tristeza e frustração.
Explique-lhe, em seguida, que pode
ser o momento para aprender: o sexo
é lindo e feliz quando se o utiliza para
crescer no verdadeiro amor entre os
esposos. Tenho a certeza que ela vai
entender. Boa sorte! Rezarei por essa
difícil conversa! Ah! Continue vigiando
a saída da sua filha. Ela vai querer
de novo!!
65
 163
Meu filho de 13 anos me pediu
para ir a um baile de carnaval.
Eu disse não, disse que não Como fortalecer minha filha de
é adequado. 15 anos que quer ser aceita, mas
é frágil demais para se colocar?
Parabéns pela coragem e pela lucidez
mental!! É obvio que deixar uma A sua filha é frágil porque está
criança com 13 anos cronológicos, na idade de se sentir assim. Está
mas com 9 anos psicológicos – que nascendo a sua identidade e ela está
é a idade que a imensa garotada com medo de assumi-la. Assista à
tem hoje, pela ausência da educação minha LIVE na próxima 3ª feira, 3/3,
nas virtudes éticas - ir num baile de 21h, na qual vamos dar a solução para
Carnaval, no qual a estimulação à esse problema que atinge a todos os
sensualidade é bestial e desenfreada adolescentes. Mas adianto uma dica:
é expor seu filho à grande chance faça ela organizar uma festa familiar
de iniciar precocemente o uso do na qual vai ter que apresentar algo.
sexo de forma errada e nociva. O Com os familiares é mais fácil. Depois,
instinto sexual deve ser preservado outra com 3 amigas mais próximas...
e protegido para a idade certa, com
a maturidade certa, com a pessoa
certa e com a finalidade certa. Nessas
condições, ele aumentará sempre o
saldo bancário do amor e o deixará
verdadeiramente feliz. Quando não,
cada vez que seja utilizado de forma
errada, ocorrerá uma violação do
“sagrado”, do amor real, diminuindo
o saldo bancário do amor. Este é o
motivo pelo qual muitos chegam
ao casamento totalmente vazios
do amor verdadeiro e murchos: o
saldo do amor está muito negativo
(enorme egoísmo no coração).
Consequentemente, casam-se por
motivos egoístas, porque esvaziaram-
se do amor que vem de fábrica,
durante a adolescência. Essa união
vira apenas um contrato de egoísmo
mútuo, quase sempre, tornando-a
muito fraca! As consequências sociais
deste fenômeno são largamente
arrasadoras. Parabéns por ter
investido na felicidade do seu filho
não o deixando ir ao baile!!!!

66
 Qual é a idade mais
condizente para um
jovem namorar, casar e constituir
família?
A pessoa tem de entender desde a
adolescência que namorar não é uma
brincadeira. Não é um passatempo,
por mais que os jovens tenham
essa inclinação natural de buscar
o sexo oposto, especialmente nesse
período da vida, e sintam o
despertar para o apetite sexual. Com
uma boa educação da afetividade,
desde o Fundamental I, é possível
o adolescente passar por todas as
suas fases com certa tranquilidade e
não se “estragar” em experiências, as
quais deixam marcas para o resto da
vida. É preciso educar no verdadeiro
Amor, muito diferente do mero
prazer. O verdadeiro amor torna a
afetividade centrífuga – em direção
a um outro, para dar-se totalmente e
para sempre – e o egoísmo, a torna
centrípeta, voltada para alimentar
um ego exagerado, sedento por mais
prazer material e por isso se UTILIZA
dos outros, das coisas, do trabalho, de
tudo, para satisfazer seus anseios de
reinar por cima dos demais. Somente
quando um jovem alcança este
nível de maturidade no amor está
preparado para começar a namorar e
tentar encontrar a outra pessoa que o
complementará. Alguns não precisam
deste complemento, pois recebem
um dom especial do Criador, a fim
de realizar uma missão específica.
Depois que a pessoa encontra um
potencial “cara metade”, então é
preciso ir galgando os patamares
do amor: amor de apetência,
amor de complacência, amor de
benevolência e, finalmente, o amor
de transcendência. Explicar estes
degraus será tema uma futura LIVE.
166
Quando e como ensinar educação
financeira para os filhos?
Quando começam o ensino médio.
Essa educação deve estar atrelada
à administração de uma mesada
(semanada) e até de algum “bico”
que possam fazer nas férias, como
fruto de uma maior liberdade
paterna promovida com prudência
e desprendimento, de maneira a
que andem pelas próprias pernas
para a escola e demais atividades.
O incentivo deve existir também da
parte dos pais a fim de que os filhos
procurem com os próprios braços as
possíveis alternativas universitárias,
nas quais determinarão, em parte, o
seu futuro.
167
Essa onda de bissexualidade no
ensino médio? É normal
da adolescência?
É comum sim, nos dias que
correm, mas não porque sejam
de fato “bissexuais” e sim pelo
fato de que não foram ajudados a
administrar ainda sua emotividade/
sensualidade desenfreada e sem lógica.
Quando aprenderem a educar a
MASCULINIDADE OU FEMINILIDADE
entre os seus iguais, com atividades
sadias e próprias dessas idades,
descobrindo ainda os verdadeiros
fins da sexualidade, logicamente irão
concluir que o uso do sexo como
um mero instrumento de prazer é
autodestruidor e frustrante! E mais:
descobriram o sexo como instrumento
de união, de amor, de felicidade,
quando usado conforme manda uma
consciência bem formada.
67
 168
O que fazer para distrair filho de
16 anos que não sai do celular?
É preciso ter uma conversa franca
com ele, fazendo-lhe refletir
nas consequências nocivas dessa
dependência tecnológica, que são
várias. A mais grave é o déficit
de humanidade: resistência ou
dificuldade para ter amigos no
mundo real e ser generoso com os
demais. Custar-lhe-á cada vez mais
conectar-se com os demais, causando
enormes transtornos acadêmicos e
profissionais no futuro. Este é um dos
principais critérios de seleção nas
empresas, atualmente, antes mesmo
do currículo. Outro grave problema é
a falta de sensibilidade. Ao assistirem
muita violência, nos jogos, nas séries,
ficam como que anestesiados para o
que é realmente humano. Custa-lhes
depois sentir empatia, compaixão.
Quando perdem a sensibilidade
pela superestimação convertem-se
em meninos teflón. Nada lhes afeta,
nada lhes encanta, nada lhes importa,
como diz Catherine L’ Ecuyer. Outras
consequências são: obesidade,
desordens no sono, déficit de atenção,
pornografia, e muitos outros. Depois
dessa conversa, tente despertar nele
um ideal valioso, relacionado com
seus talentos, dons e temperamento.
Ninguém troca um bem por nada,
mas somente por um bem maior.
Coloque-lhe metas altas na sua vida.
68
18 anos, voltou do
carnaval se vangloriando
porque pegou 8 meninas.
Os homens aplaudem. Triste.
Infelizmente, a cultura hedonista
reinante nestas épocas de carnaval
estimula os jovens às ações
animalescas e irracionais. É bem
possível que sejam jovens ignorantes,
que talvez não tenham recebido
nunca uma formação adequada sobre
a verdadeira sexualidade humana.
Lembre-se ainda que quando um
jovem de 18 anos é fraco de caráter,
já que não teve nunca uma formação
correta sobre as virtudes éticas, ele
será geralmente pressionado pela
“turma” a praticar certas ações para
ser aceito e respeitado no grupo.
Conclusão: é preciso investir mais
na sua formação intelectual e moral,
discutindo sobre essa temática – pai
com filho, mãe com filha – cheio de
confiança e clareza. E, depois, não
esqueça deste princípio certeiro:
“mosca não entra em panela quente”:
quando um filho é contagiado pelo
amor dos pais, quando aprende de
verdade a ciência do Amor, pelo clima
do ambiente familiar, seu coração
estará bem motivado a seguir por
esse caminho e não se deixará
enganar tão facilmente por esse falso
amor da sensualidade desenfreada.
Nunca vi um jovem apaixonado ter
problemas de sexualidade.
170
17 anos, vício em pornografia.
Como posso me livrar disto?
Proponho, antes de tudo, filosofarmos
sobre a beleza do sexo. A verdadeira
dimensão antropologia do sexo exige
que se verifiquem quatro dimensões
essenciais: a pro criativa, a afetiva,
a racional e a espiritual. Somente
na integração dessas dimensões é
que se encontra o caminho de uma
plena realização na atividade sexual.
Infelizmente, a grande maioria das
pessoas, hoje em dia, não consegue
alcançar nem a primeira dimensão,
isto é, buscam o sexo por puro prazer,
com a pornografia. Portanto, é preciso
lutar para ser feliz no sexo, tornando-
se mais racional e relacional. Quando
um ato sexual abrange exclusivamente
a primeira dimensão, – procriativa –
tem-se um ato puramente animal e
triste! Quando só leva em conta as
duas primeiras, é preciso examinar
a qualidade e a sinceridade desse
amor. É sabido que, por mais que um
casal pense que esse ato sexual é um
ato de amor, muitas vezes é apenas
um de amor-paixão, uma ação que
ainda não alcançou os patamares
do compromisso, o qual é racional
(terceira dimensão); em geral, é
muito mais um momento de egoísmo
mútuo, principalmente no namoro.
Portanto, um ato dessa natureza
tende a frustrar, mais cedo ou mais
tarde, muitos casais de namorados, já
que não saboreiam nunca o amor real,
o único que preenche o coração, e
por isso, muitas vezes, acabam nunca
se casando. Concluímos dessa forma,
que o ato sexual feliz deve chegar
à quarta dimensão, à espiritual.
Entregar-se é dar o bem próprio ao
outro, quer dizer, o contrário de utilizar
o outro para a própria satisfação. Para
que isto seja possível, é necessário ter
a capacidade de olhar para o outro
de forma amorosa, como em todo
olhar contemplativo. Esta capacidade,
só será possível se a pessoa não se
degradar pela pornografia. Portanto,
comece guardando a vista na rua,
nas praias, no trabalho, em geral,
quando percebe que não consegue
olhar as mulheres com respeito, como
se fossem suas irmãs. E busque
purificar o olhar contemplando mais
a natureza e a arte. A beleza salvará o
mundo (Dostoievski) e a você!
Filho de 18 anos não
sabe que faculdade
fazer, diz que se sente perdido,
quer esperar 1 ano.
Estas inseguranças são o mais comum,
hoje em dia. É um indicador de
que o processo educacional, na
maioria das escolas, está deficitário.
A identidade no adolescente só
nasce quando antes se alcançou um
grau de maturidade próprio para
essas idades. Infelizmente, os jovens
estão com uma idade psicológica
(capacidade de amar aos outros,
de se entregar a uma causa) muito
inferior à idade cronológica. Seu
filho deve estar beirando uns 14
anos de idade psicológica. É lógico
que ele tenha pouca capacidade
de fazer escolhas definitivas. Só
conseguirá se encontrar quando
entender que veio a este mundo para
realizar uma determinada missão em
benefício dos outros. Enquanto a sua
afetividade estiver muito voltada para
alimentar um ego, ele estará cego
para vislumbrar um futuro concreto
e promissor. Acho que seu filho está
certo! Faça ele superar esse atraso
psicológico colocando num emprego
ou em alguma responsabilidade. Isso
vai ajuda-lo mesmo a se encontrar e
não será um tempo perdido.
69
 172
Como combater a pornografia
e masturbação nos dias atuais?
A busca do prazer egoísta nunca
poderá realizar o ser humano porque
ele não foi feito para isso. O prazer
imediato deve ser sempre um meio
para alcançar um fim maior. Ele
deve ajudar o homem a buscar
outros prazeres mais duradouros e
realizadores. Quem come por comer,
por exemplo, logo percebe que as
consequências são nefastas. O mesmo
acontece com o prazer sexual. Quando
se busca a pornografia para buscar
a excitação sexual, estará usando o
prazer para um fim ruim. Portanto,
coloque filtros na sua internet, mude
de canal quando está vendo um filme
inconveniente, guarde a vista na rua,
praias, shoppings etc. e frequente
lugares menos frequentados. E depois
desse trabalho, chamado purificador,
enriqueça seu coração com boas
companhias, leia bastante, busque
contemplar a natureza, mantenha
sempre o tempo muito ocupado e
perceba que quando o seu coração
está cheio de amor, ele não precisa de
compensações destruidoras.
Filha diz que é bissexual
e que eu não acredito
nela, porque eu digo que não é.
O que fazer?
Tenha uma conversa sobre os
fins da sexualidade (procriação e
união) e demonstre-lhe que não
só os bissexuais, mas também
os homossexuais e heterossexuais,
precisam orientar sua sexualidade
para esses fins, se querem alcançar o
verdadeiro amor, que significa doação,
entrega, serviço e compromisso
definitivo. O verdadeiro amor
70
exige sempre 3 características
inseparáveis, que têm que ocorrer
sempre: tem que haver totalidade
nessa entrega, tem que ser para sempre
e para um outro. Nos relacionamentos
bissexuais e homossexuais essas
características não se dão. E nos
heterossexuais, às vezes também
não ocorrem, quando os casais
usam recursos que demonstram
uma totalidade duvidosa nessa
entrega. Mas, com certeza, sua filha
deve estar em plena adolescência,
e nessas idades, elas adoram ser da
moda ou do contra. Não leve muito
a sério. Só a faça refletir e nada mais.
174
Filho com 14 anos, muito
preguiçoso, não quer estudar, diz
que vai ser jogador
de futebol, confesso que nunca
soube educá-lo nas virtudes e
acabei terceirizando a educação.
Eu também não recebi uma
educação adequada da afetividade.
É bastante normal um filho nessa
idade ter como ideal ser jogador
de futebol. Naturalmente, se ele
tem talento acima da média, os pais
deverão incentivar. Mas, em geral,
não é o caso, mas sim, mais uma
fuga do esforço, do sacrifício, do
estudo, próprio de uma educação
de pais que não receberam essa
educação das virtudes. O que fazer?
Aprender um pouco sobre essa
temática, entrando nos sites Portal
da Família, Formando Famílias e
Escola de Sagres. Terá literatura
suficiente para começar a entender
a prática da virtude, tanto para a sua
vida pessoal, quanto para a do seu
filho. Quanto mais cedo, melhor!
175
Não tenho ideia do que cursar
na faculdade, como decido isso?
(Adolescente Masc. perguntando)
Busque visitar as faculdades que,
de alguma maneira, você possa
ter certa inclinação, nos períodos
extraclasses e entreviste alunos que
estão acabando os cursos. Busque os
Centros Acadêmicos das faculdades.
Sempre tem um responsável por
esse setor de orientação. Depois,
faça este teste de personalidade.
Pode lhe dar alguma pista: http://
www.16personalities.com/br/teste-
de-personalidade
176
Como lidar com a carência
do meu filho de 12 anos ele
também se comporta como se
tivesse 5 anos
Fico muito feliz com a sua sinceridade.
Muitos pais, infelizmente, “tapam o
sol com a peneira”. Quando acordam
depois, choram amargamente. O
caminho é sempre o mesmo, tenha
o filho 5, 7, 9 ou 12 anos. Temos de
começar sempre pela educação da
afetividade, que nasce desvinculada
da racionalidade e da força de
vontade. Uma afetividade assim, é um
motor a 220 Km/h, sem freios, sem
volante, portanto, descontrolada e
sem lógica. Vai dar sempre problema.
Como andar assim, faz sofrer, a
criança fica com medo de sair da
sua “bolha” e prefere permanecer
nela o tempo todo, com toda a
segurança e conforto. Em geral, os
pais também são os culpados nisso.
Tratam a vida familiar como um lugar
para o consumo de prazer. Acreditam
que a vida é um pouco mais do
que uma sucessão de agradáveis
distrações, em um descanso passivo
e despreocupado, em entretenimento
e diversão, uma sucessão ininterrupta
de esportes, comida, bebida, viagens,
videogames, brinquedos, roupas,
festas...O grande inimigo da família é
o tédio e para afastá-lo o importante
é ocupar o tempo todo os filhos com
coisas para fazer. A única regra da
família é o controle de danos. Os filhos
são educados o tempo todo para se
tornarem bons consumidores. A vida
é uma brincadeira, com o direito à
felicidade e diversão o tempo todo,
pois é isso que experimentam a vida
toda. Como mudar isso? Ensinando
o seu filho a diminuir esse afã pelo
prazer imediato (começar agora
custa mais do que antes), colocando
pequenos sacrifícios diários no
conforto, na comida, bebida, diversão.
E, em seguida, motivando-o a ganhar
mais apetite irascível, vontade de
se esforçar, por meio de um horário
de estudo, de serviços caseiros
acessíveis, atividade física (uma luta
de preferência) e maior autonomia
para fazer amigos. Deste jeito, o
rapagão aparece!!
71
 Tenho quase 16 anos.
Medo do vestibular.
Crise de ansiedade. Estudando
para medicina.
É normal esse tipo de sentimento,
principalmente quando as metas são
elevadas e superam as nossas próprias
forças e capacidades. Faça um
exercício consciente de só pensar no
peso de cada dia, faça o máximo que
estiver ao seu alcance no presente e
não perca tempo pensando no futuro.
A ansiedade nasce de um medo de
sofrimentos futuros possíveis. Se não
pensar neles, a ansiedade diminuirá.
Lembre-se ainda que as humilhações
involuntárias são sempre fonte
de crescimento e amadurecimento,
quando aparecem. Aprenda a rezar
antes e depois de estudar. Costuma
funcionar!! E organize cada vez melhor
seu estudo. Conhece o aplicativo
APROVADO? Use-o que é sensacional.

Turma começou a usar

drogas afastei meu filho
(17 anos) proibi mesmo, errei?
Conversei muito e mostrei vários
argumentos.
Parabéns pela coragem e amor sincero
pelo seu filho. Saiba que ele está em
plena adolescência e na fase chamada
de adolescência transgressiva (o
desejo de experimentar o proibido). A
pressão dos amigos também favorece
esses comportamentos e o medo de
ser rejeitado por eles. A conversa
ajuda muito nestas horas. Mas, mais
ainda o grau de amor e sacrifício que
você faça por ele, mesmo que ele não
corresponda. No fundo, seu filho sabe
que está errado e esses exemplos de
“heroicidade dos pais” na hora H o
ajudam muito! Continue assim e não
deixe de rezar por ele! Isso também
funciona mesmo!
179
Meu filho de 15a está querendo
sair com uma garota da mesma
idade. Meu filho frequenta.
Antes de sair com ela, convide-a a
vir almoçar na sua casa junto com
os seus pais dela. Conheça-os e logo
perceberá se ela tem a maturidade
suficiente para conseguir administrar
tanta impulsividade desenfreada nestas
idades de puberdade e adolescência.
Ah! Se ela for uma boa aluna, tem
chances de dar certo. Porém, se for
uma menina que não quer nada com a
escola, então poderá intuir que ainda
está muito atrasada psicologicamente
– terá no fundo 11 anos – e nesse caso,
uma menina assim é de alto riso para
sair com o seu filho.

72
180
Como reverter a situação de
uma viciada em tela? Qual o
meio mais fácil?
Qualquer hábito ruim – conceito
de vício – deverá ser combatido
tentando substitui-lo por um
hábito bom – conceito de virtude
-, caso contrário, essa repressão
momentânea de prazer além de fazer
mal psicologicamente, acabará por
não sobreviver por muito tempo.
Qualquer pessoa normal prefere
muito mais estar compartilhando com
um amigo uma conversa substanciosa
do que ficar em estado de “ameba”
diante de um computador vendo
vídeos no YouTube. Uma pessoa
inteligente prefere alimentar a razão
com a leitura pausada e em silêncio
de um bom livro – aquele que esteja
no seu nível intelectual – do que
assistir mais um capítulo da série X
da 8ª temporada! Qualquer pessoa
com saúde sabe valorizar mais uma
boa caminhada na praia/calçadão
do que ficar dormindo fora de hora.
CONCLUSÃO: o que falta às vezes
às pessoas viciadas em telas é o
bom hábito de programar mais a sua
vida com atividades enriquecedoras.
Agora que está começando o
ano, PARE E REPLANEJE SUA
VIDA. Este será sempre o primeiro
passo. O segundo, é tirar todas as
notificações por uma boa temporada
para DESINTOXICAR o mundo
psíquico e colocar alguns horários
de pura ABSTINÊNCIA ELETRÔNICA
(bastam poucos minutos espalhados
durante o dia). E, por fim, use
a técnica do O.R.E.: devo Olhar
agora? Não, porque estou dirigindo,
estou jantando com a família, estou
estudando. Caso contrário, sim. Devo
Responder agora? Não, porque estou
numa atividade mais importante,
preciso pensar melhor na solução
ou encaminhamento do problema
etc. E, finalmente, devo Enviar desse
jeito? Não, porque está sem caridade,
está superficial, está ordinário, está
duvidoso. E ORANDO assim, Deus lhe
libertará do vício do celular.
Não sei como estimular
meu filho de 13 anos
fazer atividade física
As causas dessa resistência podem
ser várias: atraso no desenvolvimento
motor (ainda não corre direito, chuta
bem uma bola), falta de talento para
esportes (gerou um complexo de
inferioridade), preguiça física por ter
um temperamento mais intelectual
(prefere ficar lendo livros) ou ainda
porque nunca foi desafiado pelo pai
a subir uma montanha, a ir numa
cachoeira, mergulhar no mar, portanto,
é dominado por um medo de sofrer.
Para o primeiro caso: peça ajuda a
um especialista (personal trainee em
academia); para o segundo, coloque-o
numa escolinha de futebol que entra
em campeonatos ou faz viagens
para jogar contra outros clubes (pelo
social, poderá se motivar) ou compre
uma bicicleta nova (barata); para o
terceiro, limite o tempo de leitura de
livros físicos ou digitais e o tempo de
internet, cortando as alternativas de
lazer que ele gosta; para o quarto:
comprem uma barraca e façam um
acampamento em algum Sítio de um
amigo conhecido. É uma experiência
que todo o menino gosta. Enfim,
tente driblar a verdadeira causa
do problema e proponha uma
alternativa atraente e desafiadora.
Costuma dar certo.
73
 182 Irmã irá fazer 18
anos em julho. Vai
estudar fora da nossa cidade,
está com medo. Como ajudá-la?
Todos nós temos medo de enfrentar
o desconhecido. É um sentimento
normal. Faça-a vencer outras situações
desconhecidas já na sua cidade. Peça
para ela ir resolver algum problema
longe de casa – ir a um cartório, ir a
uma loja no Centro da cidade comprar
determinada coisa para a casa -, ou
ir de ônibus visitar alguma amiga
numa cidade mais próxima no fim
de semana etc. Por outro lado, faça
a exercitar-se mais nas duas virtudes
que são a sustentação da coragem: a
rijeza e a paciência. Rijeza: pular da
cama de manhã quando toca o celular;
tomar um banho frio; fazer academia;
colocar a mesa para o jantar; não ficar
todo o tempo deitada na cama ou
sofá etc. E exercícios de paciência:
pedir uma pizza mais longe; esperar
um pouco para abrir uma caixa de
bombons; limpar um armário difícil da
casa. Quem aprende a sofrer, perderá
o medo de sofrer no futuro.
183 Filha indo estudar
fora, passou na
federal, irá morar em uma
república. Como vacina-la
de influências/propostas ruins?
Além da resposta anterior, que
lhe ajudará a ser uma pessoa mais
forte para viver o autodomínio,
tente conversar mais com ela de
forma franca e clara sobre o valor
da sexualidade e seus fins bons.
Quem tem um por quê ser casta,
aguentará as pressões do ambiente.
74
Quem não vislumbra a importância
do verdadeiro amor, não conseguirá
superar as tentações das festinhas
e choupadas. As facilidades de uma
vida mais independente, para uma
menina fraca, são campo fértil para a
enganação da libertinagem. Procure
ainda acompanhar os seus estudos e
coloque-lhe metas altas, de maneira
a se sentir “pressionada” a manter-
se bastante ocupada com o tempo
de estudo
Relato de adolescente de
14 anos, amigo se matou
no sábado, o que dizer?
Ele está muito triste.
Consolar alguém cujo amigo
passou por essa dolorosa e
triste experiência é muito difícil.
Custa entender o porquê dessa
atitude – as causas podem ser
tantas, confusas e misteriosas - e,
mais ainda, aceitá-la. A melhor
forma de apaziguar o espírito do
seu filho desconsolado, nessas
horas de escuridão, é recorrer à
fé, à oração, dizendo que se vai
rezar pela alma do seu amigo,
que vai se pedir para rezar uma
Missa ou uma oração no culto
para que Deus o receba de
braços abertos, como recebeu
o filho pródigo, na parábola
bíblica. Depois destas palavras,
procure ocupar o seu filho com
alguma atividade mais lúdica,
para distraí-lo e ajudá-lo a esquecer
o sofrimento.
Filho se sente diminuído porque
estuda com bolsa em uma escola
particular e não tem um iPhone
igual aos seus colegas.
Diga-lhe que a riqueza de uma pessoa
não está nos bens materiais, mas na
construção de uma personalidade
madura, que é a somatória de um
caráter forjado pela força das virtudes
mais a capacidade de amar a todos e
a Deus
Como motivar
os estudos nos adolescentes?
Ajudando-o a descobrir um ideal.
Faça-o visitar faculdades, conversar
com estudantes de várias faculdades,
visitar locais diferentes de trabalhos –
fábricas, lojas, escritórios de advocacia,
bancos etc. Quando nasce um ideal,
nasce o desejo de conquistá-lo.
Depois, organize o seu estudo. Use o
aplicativo “Aprovado”. Ele é bastante
desafiador para um estudante. Por
fim, crie um bom ambiente de estudo
em casa. Mesa boa, lugar silencioso etc.
187
Como lidar com adolescentes que
questionam todas suas ordens?
Compreenda-o, não discuta com ele,
dialogue, seja amigo dele, faça mais
planos de lazer e ganhe a confiança
dele. Esse questionamento é o
indicador de que ele está querendo
alcançar a boa autonomia e valer-se
por si mesmo. Assista a Live #4 do
JEB (no canal do Youtube).
Por que sempre que falo para
meu filho de 18 anos sobre um
trabalho futuro ele se entristece?
Porque não tem 18 anos (deverá ter
somenteuns14anospsicologicamente,
por isso, se sentirá imaturo para
assumir grandes responsabilidades)
e porque ainda vive na bolha do
conforto. Lembre-se da dica que dei
ontem na Live: concretizar uma lista
de pequenas PRÁTICAS DIÁRIAS DE
VIRTUDE. No mínimo 5 no máximo
10. Que ele se cobre dela antes de
dormir, fazendo um checklist diário.
Exemplos: pular da cama quando o
celular o acorda de manhã; privar-
se de algum prazer na comida, em
alguma das refeições; limitar o uso
do celular em algum período do dia;
fazer e viver um horário de estudo
diário, não se limitando a estudar
somente nas vésperas das provas;
fazer um pequeno serviço dentro
do próprio lar, como colocar a mesa
para o jantar ou colocar o lixo na
rua; dormir na hora certa; ajudar um
amigo nos estudos, etc.
75
 189 Mimei meu filho
de 16 anos e o
transformei num adolescente
fraco. Dá tempo de reverter?
Claro, até aos 20 anos a famosa
“durepoxi” (cola que se juntam duas
massas e que só se seca e endurece
depois dessa mistura) ainda não
secou! Por isso, inicie o quanto antes
o esforço de ensinar as virtudes
nesta sequência: temperança (ordem
material, temporal, afetiva, mental
e sobriedade), fortaleza, amizade,
generosidade e prudência.
190
Filha adolescente 15 anos, quer
trazer uma paquerinha em casa
para iniciar o namoro.
A resposta está num dos vídeos
recentes no @JEBMALHEIRO. Faça
ela assistir com você e aproveite para
ter, depois, com muita confiança,
uma boa conversa sobre sexualidade,
puberdade e a dignidade da pessoa
humana. Quase sempre dá certo. Diga a
ela para esperar. Não se arrependerá!
76
191
Como saber a idade mental do
meu filho de 13 anos? Parece mais
maduro que os outros meninos.
Nessas idades, para medir a idade
psicológica, eu costumo usar dois
critérios, quase infalíveis:
A) Se já tem 5 amigos de verdade
ou mais, daqueles que vão na casa,
faça chuva ou faça sol, para ajudar
quando precisa, para corrigir sem
medo, quando é o caso, etc.;
B) Se já se sente totalmente
responsável pelos seus deveres
escolares e familiares, não precisando
nenhuma “secretária Mãe” para
lhe lembrar das suas obrigações
e, consequentemente, já vive
com seriedade um horário de
estudo semanal, com metas,
controles etc. Se já está neste
nível, sua idade psicológica já
é também de 13 anos ou até já
passou a cronológica. Se além de
todas essas características, ele
já consegue ler livros de maior
fôlego, de forma diária; se ele vai
bem na escola, sem precisar de
muitas horas de estudo, e, com
esse tempo de sobra, ele aproveita
para buscar novos conhecimentos,
então a sua idade mental pode
estar sim acima da esperada para
essa idade cronológica. Se for esse
o caso, aproveite-a para lhe pedir
ajudas em casa, como administrar
melhor seus gastos, organizar uma
apresentação teatral para a família
na semana santa etc. Eles precisam
ser reconhecidos e valorizados.
 Enem esse ano e preciso
URGENTEMENTE fazer
um horário de estudo! Como fazer?
Assista a um vídeo do meu canal
- h t t p s : // w w w . y o u t u b e . c o m /
watch?v=O3Ku5ZauPo0&t=7s, no qual
o aluno de uma escola ensina a viver
um horário básico. Depois, aprenda a
usar o aplicativo “APROVADO”. Com
estes dois recursos, você se tornará um
EXCELENTE ALUNO!! Mas lembre-se
que não basta planejar teoricamente
as coisas. É preciso conseguir também
força de vontade. Ela só nasce dentro
de nós quando você se propõe 4
desafios diários: pular da cama logo
que o despertador toca; não dormir
depois do almoço; comer salada que
você não gosta e ficar sem usar o
celular duas horas por dia. Boa sorte!
Alunos adolescente ansiosos,
desmotivados, muitos problemas
familiares como lidar?
Tente, em primeiro lugar, aproximar
as famílias da escola, com alguma
palestra de formação humana,
tentando resgatar a responsabilidade
que lhes cabe, como protagonistas
principais da educação, de formá-los
em todos os aspectos da educação.
Depois, ensine-os a estudar depois da
escola, com monitores universitários
(baixo custo). O problema dessa
desmotivação é a pouca base de
conhecimento que eles trazem do
passado. É preciso investir pesado
nessa recuperação de conteúdo.
O que mais motiva um aluno em

193 No vídeo sobre festas, sala de aula é aquilo que ele já sabe.
A contrária também é verdadeira...por
se falou da postura
fim, é preciso despertar um ideal factível
sobre filhas. A postura deve ser neles. Peça a esses universitários
a mesma sobre filhos? para lhes abrir novos horizontes...
Evidentemente que sim. Simplesmente,
como os meninos amadurecem mais
tarde do que as meninas, quis dar um
destaque maior no vídeo para elas.
Ando realmente preocupado com a
mudança de atitudes delas nessas
idades. Novelas e outros filmes têm
estimulado essa desordem. Meninos
com 13 anos não costumam se
interessar em geral pelas festas, ainda
mais hoje que estão ultra imaturos.
É mais no meio da adolescência que
começam a se interessar pelas meninas
e, consequentemente, pelas festas.
E quando isso inicia, a vigilância dos
pais deverá ser dobrada em relação
às meninas. Os meninos sempre são
mais “irracionais” do que as meninas
e mais brutais em questões sexuais.

77
 Como proteger
os filhos “teen”
do entretenimento nocivo
sem embate?
Conversando com eles com sinceridade
e franqueza sobre os males desses
entretenimentos autodestrutivos e
alienantes da realidade. Se um filho
não sabe se auto explicar por que
determinadas festas, séries, sites,
músicas, amizades ruins lhe fazem
mal e ainda todos os seus amigos
lhe pressionam para que entre nessa
“onda” meio irracional, naturalmente,
ele irá embarcar em vários barcos
furados...meio ingenuamente!! Depois
se arrependerá, mas será tarde! Os
pais têm que perder o medo de abrir o
jogo, de chegar antes, de mostrar aos
filhos as consequências danosas do
uso do sexo sem lógica e compromisso
e, em seguida, eles mesmos têm de
constantemente lhes dar bom exemplo
nessa matéria. Conhece o velho ditado:
“o frei exemplo é o melhor pregador?”
Por fim, quando um jovem tem ideais
mais valiosos, sua cabeça costuma
estar mais voltada para os estudos e
menos para tanta frivolidade. Tente
ajudá-los a vislumbrar horizontes mais
construtivos. No fundo, no fundo, é
isso que eles querem!
196
Filha de 15 anos diz que
estudou, mas notas vieram
muito ruins. Como ajudar?
Faça um horário de estudo com
ela. Acompanhe realmente se está
cumprindo. E use o aplicativo de
celular APROVADO que ajuda a
administrar o estudo de cada matéria.
78
Como ajudar uma adolescente
a sair das drogas e de
relacionamentos abusivos?
Dando um sentido para a vida. Quando
não se consegue satisfazer o coração
dessa ânsia de eternidade e infinitude
neste mundo real, então a tendência
é buscá-la em outros mundos como
as drogas e o sexo. O problema é que,
além de não resolver, piora. Acredito
que o primeiro caminho é ela ler o livro
“Deus, o Sentido da Vida, de Rafael
Llano Cifuentes (Editora Quadrante).
Direcionar filho para profissão
que eu, mãe, julgo promissora,
pode ser invasivo/prejudicial?
Sem dúvida. Os pais devem respeitar
muitíssimo a própria identidade do
filho. Poderão indicar alguma leitura,
alguma experiência prévia, alguma
consulta com especialistas, mas
nunca direcionar o filho. Agindo
desse jeito, estariam sendo um
pouco UTILITARISTAS e de alguma
maneira interesseira.
Meninas têm mais
dificuldades de
aceitar a mãe na adolescência?
Não acredito. Acho que depende mais
da educação recebida na infância
para perceber essas diferenças e do
temperamento de mãe e filha, do
que do gênero. A menina, quando é
bem-educada pela mãe, gosta de se
confidenciar com ela pois a considera
sua amiga predileta (apego feminino é
mais comum). Já os meninos, são mais
fechados e os pais têm mais vergonha
de abrir sua alma com os mesmos.
 1) É possível ajudar as pessoas, com
todo o coração e ao mesmo tempo
fazer um esforço interno de “guardar
Meu filho de 13 anos está o coração” dos sentimentos egoístas
com namoradinha, como (eles aparecem quando menos se
devo orientar? esperam), direcionando para os seus
verdadeiros amores (pais, amigos,
Deve orientar que sejam prudentes
namorada, Deus etc.);
nesse contato mais próximo e que
procurem ser mais amigos do que
2) As decepções são dolorosas, mas
namorados de verdade. Explique-
educativas, pois nos lembram que
lhes para que existe o namoro e que
TODAS AS PESSOAS HUMANAS
esse período não é uma brincadeira
SÃO VULNERÁVEIS, e, portanto, não
como “esconde-esconde”... Vão
devemos nunca nos apegar de forma
concluir facilmente que estão
exagerada a ninguém, mas somente
muito fora dessa finalidade. Caso
a Deus, único que não decepciona
contrário, os problemas aparecerão
o ser humano;
inevitavelmente. Permita-me dar um
conselho: nunca os deixe sozinhos
3) Que se esforce sempre por
na casa de um deles e muito
melhorar pessoalmente cada dia,
menos viajar por conta própria.
para que nunca decepcione também
Infelizmente, o ambiente hoje está
aos demais.
promovendo tudo mais cedo e
essas experiências tendem depois a
deixar marcas para o resto da vida.

Adolescente que valoriza

demais as pessoas, e assim
sofre por ter decepções. Qual
conselho dar?
Imagino que quem pergunta seja
um dos progenitores. Se seu filho
valoriza demais as pessoas é porque
seu temperamento “já veio de
fábrica assim”: tem um bom coração,
gosta de ajudar os demais, torna-se
facilmente o confidente dos amigos,
gasta horas conversando com eles
por todas as vias – presenciais e
eletrônicas – e tenderá a se apegar
facilmente às pessoas. Sem dúvida,
é uma pessoa que vale ouro em um
mundo cada vez mais fechado em si
mesmo. A melhor maneira de ajudá-
lo é dizer-lhe 3 coisas:

79

Qual a melhor
fase para iniciar a mesada?
O principal intuito da mesada deve
ser começar a ensinar as crianças
como lidar com o dinheiro e tomar
suas próprias decisões financeiras.
Esta educação torna-se, portanto,
muito importante para que os
filhos aprendam desde cedo a lidar
com o dinheiro corretamente. Além
disso, para que, no futuro, não se
tornem adultos irresponsáveis e
inadimplentes, coisa muito comum
nos dias que correm. Sou da opinião
de que só se deve começar a dar
SEMANADA no início do fundamental
II (11 anos), quando a noção de tempo
e a capacidade de abstração (criar
regras e critérios gerais para a vida)
se iniciam mais fortemente na vida
intelectual da criança. Depois, com a
chegada ao ensino médio (15 anos) e
a vida se torna mais independente –
andar de ônibus, ir no shopping pegar
um cinema, tomar um sorvete com
um amigo, ir ao estádio de futebol,
etc. – a semanada deve passar para
mesada, para que com essa quantia
maior ele possa ter maior capacidade
de poupança, comprar coisas mais
pessoais, projetar gastos, fazer um
mini orçamento, etc. Nunca atrele
essa quantia ao lanche da escola, pois
ele irá passar fome para comprar um
skate importado ou ao rendimento
escolar! Quantia? Depende da classe
econômica, mas mesmo na alta, está
indicado pelos especialistas de que
não se passe de 2-4 reais por ano
de vida/semana. Exemplo: garoto
de 15 anos X 4 semanas X R$ 3,00
(média do critério anterior) = 180,00
de mesada;
80
203 Como aprimorar
a memória?
Existem várias formas de aumentar
a memória. Este espaço não permite
desenvolver com profundidade um
tema tão extenso. Mas compare
sempre a sua memória com a memória
do computador: existe a MEMÓRIA
RAM (Random Access Memory) –
memória de acesso aleatório a dados –
portanto, é aquela que existe somente
quando você liga o computador e
trabalha com ela para ter acesso
aos dados. A alta capacidade desta
memória RAM favorece a rapidez do
computador. No nosso caso mental,
seria a memória que você desenvolve
quando está lendo notícias na
internet, quando vê um filme de ação
ou até quando estuda biologia só
dando uma lida. Ela desperta para
a aquisição do conhecimento, para
entender a informação e nada mais.
Se não passar para a MEMORIA HD
(Hard disc), isto é, para a retenção do
conhecimento, por meio de estudo
sistemático, com horas de estudo,
de exercícios, mapas conceituais ou
mentais, bons resumos, de FORMA
ORDENADA – que nem quando você
vai salvar numa pasta do computador
um arquivo, essa operação exige um
mínimo de ordem lógica, para poder
achá-lo depois com facilidade. – Você
não guardará nada na sua memória
e acabará não sabendo nada com
profundidade. Essa sensação é a que
você tem quando lhe perguntam o
que leu nas notícias do dia na internet
e não lembra nada, qual foi o filme
que viu (e nem lembra o título) ou
ainda o que estudou de biologia
naquela tarde e dá branco. O terceiro
elemento decisivo para uma boa
memória é a parte afetiva, aquela
que faz você gostar mais ou menos
determinado assunto.
 Como ajudar um adolescente que sofre de estresse
e ansiedade por causa do Enem?
É normal esse tipo de sentimento, principalmente quando as metas são elevadas
e superam as nossas próprias forças e capacidades. Faça esse estudante se
exercitar de forma consciente a só pensar no peso de cada dia, deve fazer
somente o máximo que estiver ao seu alcance no presente e não perder
tempo pensando no futuro. A ansiedade nasce de um medo de sofrimentos
futuros possíveis. Se não pensar neles, a ansiedade diminuirá. Lembre-lhe
ainda que as humilhações involuntárias são sempre fonte de crescimento e
amadurecimento, quando aparecem. Aprenda a rezar antes e depois de estudar e
a ser mais humilde. Costuma funcionar!! E que se organize cada vez melhor no seu
estudo. Que conheça o aplicativo APROVADO. Ele é sensacional para colocar meta
e alcançá-las. Isto dá autoconfiança.

infância seja prolongada e os desejos

Filha de 12 anos sente muito
medo e não dorme sozinha desde
sempre. Não sei o que fazer.
É muito comum que, nos primeiros
anos de vida, a criança tenha medo do
escuro, porque isso significa ausência
das pessoas que ela ama (não as vê)
e das que cuidam dela. A insegurança
é a segunda maior necessidade do
ser humano, depois das necessidades
de sobrevivência e por isso é natural
esse medo. O correto é ir educando a
criança a sofrer um pouco com esse
escuro e a não se deixar chantagear
por choros, batidas de cabeça no
berço, gritos etc. As mães mais
sentimentais e fracas tendem a ceder.
É preciso ser firme. O uso de outros
recursos como ursos de pelúcia,
luzes brandas e música clássica de
fundo são recursos comprovados
que funcionam na maioria das vezes.
Quando cedem, então é natural que a
psicológicos comecem a se distanciar
dos desejos que se deveriam esperar
de crianças mais crescidas, como
parece que é o caso da sua filha.
Ela está com 12 anos cronológicos,
mas parece que está com menos
psicológicos. Os pais desde cedo têm
que educar a criança a dormir no seu
quarto, na sua cama, com um pijama
bem cheiroso, após um bom banho
tomado e um grande momento de
carinho noturno, de maneira que o
mecanismo da virtude de obedecer e
dormir na cama seja despertado. O
prazer de dormir bem tem que ser
conquistado o mais rápido possível
na educação. Portanto, enfrente
o problema com firmeza, negocie
com ela alguma coisa no quarto
para dar um ar de novidade (mudar
o colchão, a almofada etc.), mas é
preciso recuperar a autoestima e
coragem da sua filha o quanto antes.
Veja se não a mima demais!!

81
 206 Como reconstruir a confiança com o teen que errou muito e
ainda não está disposto a falar a verdade?

Não force. Continue demonstrando compreensão, confiança e amizade. Não tem

um adolescente que não deseje ser amado e amar. Essa é sempre a chave para
abrir seu coração e fazê-lo chorar copiosamente. Nunca a bronca, o desaforo ou
impaciência. Isto só afasta e humilha. A adolescência é fase que o jovem tem que
perceber que pode errar à vontade. Depois não!!

para isso e você, mãe, percebe isso e

É possível recuperar a
autoridade com filho 16 anos?
Só respeita o pai. Não sei o que fazer.
Confesso que nessas idades de
plena adolescência (adolescência
agressiva), nas quais os filhos
estão tentando conquistar a
própria autonomia e independência,
os pais sofrem muito com essas
situações de perda de autoridade.
Mas tente interpretar de outra forma:
na verdade, você não está perdendo
autoridade e sim, passando pela fase
difícil, mas necessária, de soltar o
filho no mundo. O grande problema,
nos dias que correm, é que a grande
maioria dos jovens não está pronta
tenta de alguma maneira compensar
com mais cuidados, conselhos,
avisos etc. Naturalmente, seu filho
não suporta! O pai, às vezes, não é
tão preocupado como as mães, e
nem percebe os possíveis perigos
dos filhos. Conclusão: tente apoiar a
autoridade do pai. Insista com seu
marido para que ele o aconselhe sobre
algo que você gostaria para seu filho.
Que seu esposo fique mais esperto,
que sopre no ouvido dele lembranças
importantes e você vai ver que sua
autoridade – no fundo preocupação
e carinho – será utilizada mais de
forma indireta. E agindo assim, seu
filho voltará a se aproximar mais,
apesar de nunca ter se afastado de
fato. É só uma aparência externa,
porque lhe ama muito...

82
 Vida adulta (18-40 anos):
capitulO
a conquista da maturidade
05

208
Sugestão para uma rotina saudável durante a quarentena?
(Adulto perguntando)
A ideia básica, que tem que estar como pano de fundo, é que não estamos de
férias. Deixar entrar uma mentalidade dessas é o princípio do fim. Por isso, dentro
da reorganização do horário, que terá que refazer do que, com certeza, já teria
antes, não deixe de garantir o horário para acordar e deitar-se. Dentro desses
limites, verá que terá várias horas para trabalhar e descansar. Comece pensando,
se possível, como manter umas tantas horas para continuar a trabalhar naquilo
que já o ocupa habitualmente. Sempre, dentro de qualquer área, a atualização,
o estudo, um novo curso online, uma troca de informações com outras pessoas
parecem essencial. Sempre nos desculpamos que não temos para isso. Chegou,
então, esse momento. Depois de bem definidas as atividades profissionais –
chamaria de atividades fixas, que terão que ocorrer todos os dias no mesmo
horário, como um autêntico horário de trabalho, que poderá ser mais reduzido
– depois, crie algumas atividades variáveis espalhadas durante a semana, que
poderão ser diversas: estudar ou aperfeiçoar uma língua
estrangeira, assistir a algum curso online sobre cultura
– tem vários sites disponibilizando gratuitamente
Concertos musicais, entrevistas, documentários –
alguma atividade física – ginástica canadense,
esteira ergométrica, flexões e abdominais,
embaixadinha com bola, ping-pong caseiro
na mesa de jantar, etc. –, um tempo para
leituras, das mais lúdicas e fáceis, como um
bom romance policial às mais difíceis, como
os clássicos da literatura, um livro de leitura
filosófica ou de espiritualidade. Por fim, não
pode faltar o esforço por alegrar a sua família,
com jogos, passatempos, ver filmes juntos
etc. Ah! Aproveite também para rezar mais.
O silêncio é o porteiro da vida para dentro.
Agora, temos mais silêncio!

83
 209 Me sinto fracassada
pois tive minhas filhas
muito nova sem planejar e sem
um plano para a educação delas,
não sinto apoio e respeito do
marido nas condutas que adoto,
temo por estar cada vez mais
insegura e está transparecendo
isso para elas.
Minha amiga: sua pergunta já
demonstra que é uma mulher
forte! Pode lhe faltar um pouco de
segurança, mas lhe sobra amor, pois
quem se preocupa em melhorar a
educação dos filhos já está acima da
média... Olhe: eu tenho sugerido para
todas as mães, para as que se acham
seguras e para as inseguras, que
leiam o livro da Editora Quadrante:
CARINHO E FIRMEZA COM OS
FILHOS, pois lhe vai dar dicas muito
práticas de como ganhar confiança,
assertividade e flexibilidade na
educação. E, se achar que seu marido
não vai se ofender, dê-lhe de presente
da mesma Editora, o livro COMO SER
UM BOM PAI, de James Stenson.
Diga-lhe que fui eu que aconselhei,
pois o que falta também para os pais,
às vezes, sem muita consciência, é um
conhecimento mais aprofundado de
como ser um bom pai. Todos têm boa
intenção, mas é preciso estar sempre
se atualizando, pois o “ser humano
é aquele que esquece”, já diziam os
antigos, e, quase sempre o essencial.
84
Professor universitário/
pesquisador científico.
Como motivar os alunos
em sala de aula?
A motivação em sala de aula está
ligada a 3 motivações: a motivação
extrínseca – reconhecimento das
capacidades dos alunos por meio
das notas, trabalhos, participações
em congressos e incentivo à
pesquisa; a motivação intrínseca
– a valorização do conhecimento
em si da parte do aluno, a alegria
da própria descoberta e produção
científicas. E, por fim, a motivação
transcendental – que carrega
uma contribuição social e a
verdadeira busca do bem comum.
Acredito que o professor realmente
motivado com o seu trabalho
sabe comunicar seu conhecimento
como consequência dessas três
motivações. Sabe contagiar
seus alunos a seguir o mestre,
o líder, que vai na frente de
seu rebanho e o convida a
segui-lo. Depois, essa relação
simbiótica favorecerá um bom
relacionamento entre as partes,
inclusive acordando os
mais “tíbios” da sala
de aula.
211 Há uma idade certa para ser pai/mãe? Acho que pais são
imaturos antes dos 30.
A maturidade não se mede mais pela idade cronológica (anos de vida), mas pela
idade psicológica, a qual tem a ver com a capacidade de amar o outro de acordo
com o que seria esperado para a respectiva idade cronológica.
1) Qual seria a capacidade de amar de um adolescente?
A) Que tenha já 5 amigos de verdade; B) e que já se sinta responsável pelos deveres
escolares e familiares.
2) Qual seria a capacidade de amar de um universitário?
A) Que além de já ter 10 amigos de verdade; B) se sinta responsável pelos deveres
universitários e familiares; C) já tenha um namoro sério, ou um compromisso
vocacional bem consciente e totalmente entregue; D) com ideais profissionais
mais consistentes e já está pensando num estágio.
3) Qual seria a capacidade de amar de um jovem profissional?
A) Além de já ter 15 amigos de verdade; B) se sinta responsável pela própria família
que está formando ou já formou; C) já esteja bem encaminhado profissionalmente
e já tenha descoberto o seu papel social para melhorar o mundo: já sabe por que
Deus lhe trouxe a este mundo, qual é sua missão, seu propósito, seu sentido na vida.

Filho terminando
a faculdade, 20 anos,
como ajudar agora?
Acho que já terminou o momento
de ajudá-lo diretamente. A de liderança, de garra, às vezes
responsabilidade de realização
depende agora dele. É muito
importante que ele sinta isso. Você
poderá ajudá-lo indiretamente,
rezando por ele, dando-lhe bom
exemplo, sendo muito amigo e
companheiro nos fins de semana,
dando-lhe alguma pista para
procurar emprego, aconselhando-
lhe a buscar alguma pós-graduação
no exterior etc., mas não faça mais
nada por ele. Agora, a vida está
por conta dele.
213
Como lidar com uma adulta
colérica? O temperamento da
pessoa sobressai a personalidade.
Todos os coléricos são cheios de
vida, de iniciativa, de criatividade,
precisam moderar um pouco, mas
pense o que seria o mundo sem
eles? São eles que organizam as
coisas, que fazem acontecer... e isso
pode dar impressão de que estão
invadindo o espaço dos outros.
Quase sempre não é verdade. É só
vontade de fazer acontecer. Aceite
esse jeitão e goste dela como ela
é! Quase sempre, ao nos irritamos
com os temperamentos dos outros
é porque eles manifestam defeitos
próprios. Saiba disso!

85
 214 Sou pai de família,
tenho 2 filhos, estou
desempregado, fazendo bico
de Uber, não sei o que fazer
com nesse caos.
Todos estamos nesse mesmo barco.
Chegou o momento de descobrir
novos rumos. A melhor maneira de
consegui-los é manter a serenidade
e a calma, para que venham as boas
ideias. Reze um pouco mais também
pedindo luzes e inspirações. Parar
para se organizar, dentro do possível,
é sempre o primeiro passo, porque
quando paramos para isso, aparecem
as brechas, as saídas inesperadas,
o plano B. Procure fazer uma nova
rotina para o seu filho. Entre no site
https://igrejaisabella.wixsite.com/
filhosemcasa e descubra novas
maneiras de aproveitar o tempo.
Procure mostrar mais livros com
figuras para o seu filho quando puder
estar em casa. O espírito de bom
humor, por mais difícil que possa
ser vivido agora, ajuda a tornar a
vida mais leve. Compartilhe com
os seus familiares e amigos estes
mesmos sentimentos. Quanto mais
juntos dos outros, mais tranquilo
também ficamos.
Criador pensou para ele desde toda
a eternidade. Para que consigam
se encontrar, seus filhos devem
investir na formação do caráter, na
construção de uma personalidade
madura, por meio da vivência das
virtudes éticas. Somente quando
se amadurece no tempo certo, isto
é, quando se consegue estar mais
voltado para os demais e menos
centrado em si mesmo (egocêntrico),
é possível descobrir para que se veio
a este mundo.
Acredita em
para sempre?
Claro! Não consigo conceber outro
amor, saboroso e profundo, que não
seja para sempre. Qualquer outro
amor que nasça sem essa condição
essencial do verdadeiro amor, já
estará condenado ao fracasso. As
três características do amor que
preenchem o coração humano, que
geram, mantêm e aumentam o
amor, e que têm que se dar sempre
são: exclusividade (sem condições
de nenhum tipo), eternidade (para
sempre) e alteridade (pertencer a um
outro). Sempre que algum casamento
não deu certo, a probabilidade de

215 ter faltado um desses elementos é

muito grande.

Qual dica para encorajar

meus filhos para o mercado
de trabalho?
Que eles precisam encontrar um
trabalho relacionado ao seu SER,
com a sua identidade, com o seu
modo de ser (temperamento), com
o seu papel social. O ser deve vir
antes do fazer. Quem inverte esta
função antropológica, rapidamente
se sentirá frustrado e cansado,
porque não realizará aquilo que seu

86
217
Tenho 19 anos e me sinto uma
pessoa sem virtudes. O que
posso fazer? Por onde começar?
Em primeiro lugar, adquira na Editora
Quadrante o livro: “A Conquista das
virtudes” de Francisco Faus. Vai lhe
ajudar muito. Depois, utilize os dois
instrumentos mais práticos para
adquiri-las: fazer e se esforçar por
vivê-las, com vontade ou sem; e, por
fim, coloque uns 6 desafios inspirados
na lista abaixo. Vai ver que no começo
é difícil, como é aprender a tocar um
instrumento musical, mas depois você
sentirá uma sensação muito gostosa:
ser livre e com vontade de amar...
Acordar logo que o despertador
1 toca ( FORTALEZA)
Manter as coisas pessoais em
2 ordem (TEMPERANÇA)
Ler um pouco do jornal
3 impresso ( PRUDÊNCIA)
Dedicar um tempo a ajudar
4 alguém: família/amigos
(JUSTIÇA)
Submeter-se a um horário
5 importante descobrir para que você
de estudo (TEMPERANÇA)
Pedir ajuda nas aulas/estudo:
6 Ir até ao fim (FORTALEZA)
Moderar o tempo de Internet/
7 facebook (TEMPERANÇA)
Dedicar um tempo à leitura
8 filosófica/ cultural (JUSTIÇA)
Aconselhar-me com os mais
9 velhos (PRUDÊNCIA)
Mudar de prograna de
10 TV/ Internet quando ruim
(TEMPERANÇA)
Jovem de 23 anos,
sem motivação para nada.
Algum conselho?
Conforme definição que criei no
meu doutorado, a motivação é
uma força interior nascida do
desenvolvimento equilibrado das
potências do Homem –inteligência,
vontade e afetividade–, que o
move para a descoberta e para a
conquista dos verdadeiros valores
da pessoa humana (valores futuros,
os quais se alcançam com esforço).
Portanto, o primeiro passo é equilibrar
as potências humanas por meio de
virtudes diárias, pequenos sacríficos
diários que fortaleçam a inteligência
e a vontade de maneira a educar
melhor a sua afetividade, que está
viciada a só fazer o que gosta e a fugir
do que custa. Como é que você pode
se motivar a fazer algo desse modo?
Precisamos de forças interiores
para correr atrás dos nossos ideais!
Depois de se fortalecer por dentro, é
existe. Esse é a motivação principal
pela qual você não está motivado.
Quando a pessoa se encontra,
quando descobre o sentido da sua
vida, de sua identidade, então nasce
uma força interior para conquistar
esse ideal. Você só descobrirá para
que existe quando estiver motivado
a fazer alguma coisa por alguém
ou por alguma causa. A motivação
se alimenta de amor. Inverta a sua
afetividade meio centrípeta para uma
mais centrífuga, mais voltada para os
outros. Ânimo!
87
 Filho 18 anos, só pensa do jeito dele, não socializa com
os pais, acha que sempre está certo.
Saiba que seu filho está em plena adolescência (já deveria estar saindo dela,
mas, hoje em dia, está tudo atrasado neste campo psicológico e por isso
imagine-o como se tivesse ainda numa idade psicológica de 14 anos e tudo se
encaixará). Já ouviu falar das 4 fases da adolescência? A regressiva, a agressiva,
a transgressiva e a construtiva. Na fase agressiva, o jovem para conseguir, por
um lado, a conquista da sua própria e sadia autonomia, e, por outro, o corte
do “cordão umbilical” dos pais, ele usa do recurso da agressividade. É a
linguagem que conhece para obter esse fim bom e justo. Os pais se assustam,
acham que o filho não o respeita ou não lhe obedece, mas, na verdade,
não é isso que acontece. Portanto, senhor Pai que pergunta, acredite que as
sementes do bem estão todas lá dentro, crescendo dentro da alma. Um dia
vão desabrochar, na fase construtiva, e a paz e o amor voltarão. Depois, vem
a transgressiva, na qual acredito que ele deve estar. Vigie a sua internet, seus
amigos e suas saídas. Não tenha medo de impor a sua autoridade, sem ser muito
violento. Assertivo e dialogando. O importante é vê-lo como um menino que
está tentando se encontrar, ganhar forças para ir para o mundo e infelizmente
não está conseguindo. Aconselho assistir à Live que fiz há pouco tempo sobre
este tema. Procure no meu canal do YouTube (a boa rebeldia dos adolescentes).

Como deixar de o despertador toca, tomar um banho

ser menino crescido,
(24anos) e virar homem. Sinto
medo da responsa e mercado
de trabalho.
O processo de maturidade de
qualquer ser humano sempre passa
pelo mesmo itinerário das virtudes
de qualquer criança: temperança,
fortaleza, justiça (generosidade) e
prudência. Comece por se esforçar
na temperança e fortaleza, que
são as virtudes que regulam a sua
afetividade, isto é, diminuem seu afã
de prazer material e aumentam sua
capacidade de sacrifício e esforço.
Sem este ajuste, você ficará preso
à sua “bolha” imatura e terá medo
de assumir as responsabilidades do
trabalho e da vida. Comece fazendo
um horário para a sua semana,
definindo suas obrigações fixas e
depois as variáveis. Horário para
acordar e se deitar são fundamentais.
Depois, faça pequenos sacrifícios que
fortaleçam a sua vontade e diminuam
a sua preguiça: pular da cama quando
88
frio ao acordar, ter alguma atividade
física diária pequena (academia,
caminhada), deixar de comer sempre
algo que gosta por dia. Por fim,
assuma algum serviço caseiro que
lhe custe, que seja um modo de
enfraquecer o seu egoísmo. Lembre-se:
a maturidade é CAPACIDADE de fazer
alguma coisa pelos outros, sem querer
nada em troca. Isto é o amor verdadeiro,
o qual motiva a lutar por ser melhor.
Amor entre homem
e mulher acaba?
Infelizmente, sim! O amor é como um
fogo de uma lareira. Se você não o
alimenta, ele acaba. E o que alimenta
esse amor? “Gravetos” de pequenas
renúncias diárias do próprio gosto,
“galhos” de esquecimento próprio e
aceitação dos defeitos do cônjuge,
“troncos” de satisfação da vontade
do outro e de entregas concretas da
própria vontade e “sopros” de oração
e penitências a Deus, pedindo a graça
da caridade, que suplanta as nossas
fracas capacidades.
 capitulO O que dizer aos professores?
06

Qual a importância dos professores no ensino fundamental para

meninos?
Os meninos na idade do Fundamental I (6 a 10 anos) despertam para a descoberta
da própria identidade sexual. Querem ser meninos e querem aprender a serem
meninos. Querem subir em árvores, lutar de espadas e armas “NERF”. Querem
ganhar todas as competições esportivas e serem reconhecidos pela força e
malandragem. Para aprender a ser menino, além dos exemplos dos colegas,
precisam se projetar nos mais velhos, nos pais, professores, tutores etc. Precisam
de MODELOS DE MASCULINIDADE. Além desses aspectos mais psicológicos, está
também comprovado – cfr. estudos de Leonardo Sax, médico psiquiatra – que o
tom de voz do professor, a maneira de olhar, a postura corporal, o vocabulário, a
brincadeira bem colocada, a piada esportiva, etc., são elementos fundamentais
para manter o aluno mais atento em sala de aula e, portanto, com potenciais de
aprendizagem muito mais fortes. Por fim, o currículo oculto que eles ensinam
com o bom exemplo ético é mais penetrante quando pessoas do mesmo sexo
compartilham experiências passadas, principalmente quando tinham a mesma idade.

223
Como ser um professor melhor?
Invista muito em competência acadêmica – atualize-se diariamente no conteúdo da
sua matéria, nas novas metodologias de ensino (ensino híbrido), no planejamento
de suas aulas – e na melhor forma de comunicar esse conhecimento, pois o bom
professor precisa ter paixão para comunicar o que já interiorizou. E, em paralelo,
torne-se um professor-formador, aquele que enxerga na sua profissão uma missão
de formar seus alunos em pessoas humanas completas, que queiram se encontrar,
que queiram ser pessoas boas e para isso o professor tem que ser um exemplo de
virtudes e transpirar carinho, amizade e respeito pelas diferenças.

89
 Virar educadora e
deixar a fisioterapia. 226
Não consigo ficar sem fazer Você tem algum projeto de
nada diante da situação atual. formação de professores?
Aprenda a compaginar atividades
(além para os seus
e torná-las simbióticas. Uma funcionários do seu colégio)
boa educadora tem que ser
Todos os anos, em junho, costumamos
necessariamente uma “fisioterapeuta
organizar no Colégio Porto Real um
da alma” de seus pupilos. Uma
Curso de Formação de professores,
fisioterapeuta tem que ser
aberto ao público. Este ano ainda
necessariamente uma educadora,
não sabemos qual será o tema – ano
pois precisa ensinar hábitos ou
passado foi “a autoridade em sala
corrigir defeitos de postura,
de aula” -, mas será comunicado
convivência ou comportamentos de
em breve. Posso desde já, antecipar
vida não convenientes. Confesso
que estou preparando também um
que nunca vi tanta proximidade
Curso online de formação de virtudes
entre duas profissões tão humanas.
na escola, o qual será divulgado
Portanto, mãos à obra. Que bom
oportunamente no JEBMALHEIRO,
que tenha muita vontade de ajudar
podendo assim auxiliar os professores
às pessoas.
do Brasil todo. Enquanto isso, vá
Alunos adolescente assistindo ao Curso do Brasil Paralelo
(tornar-se membro é muito barato)
ansiosos, desmotivados, que foi disponibilizado recentemente
muitos problemas familiares (5 aulas). A imensa maioria das
como lidar? pessoas está gostando. Estou muito
feliz com o resultado. Todos os anos,
Tente, em primeiro lugar, aproximar
em junho, costumamos organizar
as famílias da escola, com alguma
no Colégio Porto Real um Curso de
palestra de formação humana,
Formação de professores, aberto ao
tentando resgatar a responsabilidade
público. Este ano ainda não sabemos
que lhes cabe, como protagonistas
qual será o tema – ano passado
principais da educação, de formá-los
foi “a autoridade em sala de aula”
em todos os aspectos da educação.
-, mas será comunicado em breve.
Depois, ensine-os a estudar depois da
Posso desde já, antecipar que estou
escola, com monitores universitários
preparando também um Curso online
(baixo custo). O problema dessa
de formação de virtudes na escola, o
desmotivação é a pouca base de
qual será divulgado oportunamente
conhecimento que eles trazem do
no JEBMALHEIRO, podendo assim
passado. É preciso investir pesado
auxiliar os professores do Brasil
nessa recuperação de conteúdo. O
todo. Enquanto isso, vá assistindo
que mais motiva um aluno em sala
ao Curso do Brasil Paralelo (tornar-
de aula é aquilo que ele já sabe. A
se membro é muito barato) que foi
contrária também é verdadeira...
disponibilizado recentemente (5
Por fim, é preciso despertar um ideal aulas). A imensa maioria das pessoas
factível neles. Peça a esses universitários está gostando. Estou muito feliz com
para lhes abrir novos horizontes... o resultado.

90

Faço pedagogia e desejo me
tornar doutor em educação.
Algum conselho?
Estude bastante Antropologia
Filosófica. Quem é o sujeito da
educação? O que significa dizer que
um ser humano tem corpo, alma
e espírito? Como compreender as
potencias da Inteligência, vontade
e afetividade? Como entrelaçar
esses conceitos para chegar à
autoconsciência do próprio eu e
ao Projeto de vida? O que são os
temperamentos e como eles podem
influenciar em alguns momentos
na aprendizagem? Como educar a
afetividade? O que são virtudes
e como elas de desenvolvem nas
potências da alma? Essas são as
questões que determinaram no
futuro um bom professor formador.
Estude pelo livro: “Fundamentos de
Antropologia Filosófica” - Ricardo
Yepes, da Editora Raimundo Lulio.
Que conselho daria para
uma Futura professora
de história?
Penso que, todos nós professores,
temos que estar sempre preocupados
com a melhora da nossa comunicação
e didática. Um bom professor não é
somente aquele que sabe bastante
de sua disciplina, mas que sabe se
fazer entender. A boa aquisição
do conhecimento é a base para
uma boa posterior retenção – por
meio do estudo individual – e uma
subsequente generalização do
saber, por meio da reflexão. Faça
os seus alunos aprenderem a fazer
mapas conceituais, mapas mentais
e resumos. É fundamental para
estudar história e fazer os links com
a realidade passada, presente e
futura. Aconselho, também, a fazer
os cursos do Brasil Paralelo (Núcleo
de Formação). É uma história contada
sem ideologias.
91
 capitulO Preocupações diversas
da educação
07

229
A personalidade se forma a partir de que idade? tenho medo que
cresça sem referência de quem é, tenho medo que se perca nas
opiniões alheias, comparações e não seja verdadeiro consigo mesmo
A personalidade se forma desde que a criança vem ao mundo. Toda influência
familiar e cultural, nesse período, já está contribuindo fortemente, de forma boa
ou ruim, para a consolidação de valores e virtudes, e, portanto, para a formação
da personalidade futura. Por isso, a educação da primeira infância é fundamental
para a construção de uma correta base cerebral, fruto de sinapses bem elaboradas
e afetos bem-educados. Quando chega a adolescência nos 10-12 anos (Ensino
Fundamental II), a criança se torna mais consciente de sua própria identidade,
se for bem-educada naturalmente, nas virtudes na família e no Ensino Fundamental I.
É nessa idade que a formação da personalidade individual se torna mais firme. Vem
a descoberta de possíveis dons, talentos, inclinações, temperamento, gostos, ideais,
os quais têm que ser encaixados, como num quebra-cabeça. É o momento mais
delicado da vida. Nessas idades, os pais têm que estar
muito próximos, mas sem atrapalhar. Têm que estar
mais disponíveis para o diálogo e a orientação,
mas sem intervir nas escolhas do filho. Uma
coisa é propor, outra é impor. Junto com
a adolescência, vem a puberdade. A
consolidação do gênero também é uma
missão importante, principalmente,
entre os seus iguais. A vigilância das
companhias dos filhos é urgente. Os
bons e maus exemplos podem, nessa
fase, estragar a vida de uma pessoa.
Por fim, faça-o ele ler bastante (livros
escolhidos a dedo, clássicos), pois a
literatura é uma forma muito importante
para ajustar critérios, aprender com a
história, interiorizar valores, portanto, nascer
o verdadeiro SER do seu filho.

92
 O que acha de
Maria Montessori?
Quando ele é aplicado de acordo com
a fundadora, acho excelente. Quando
é desvirtuado por um sentimentalismo
barato, acho prejudicial. O método que
defendo – Educação Personalizado
– se aproxima muito do método de
Maria Montessori, caracterizado por
uma ênfase na autonomia da criança,
liberdade com limites e respeito
pelo desenvolvimento natural
das habilidades físicas, sociais e
psicológicas da criança. Penso, no
entanto, que essa autonomia da
criança deve vir um pouco depois
da idade que ele sugere. No início
do processo educacional (educação
infantil), tem de existir intervenções
oportunas, caso contrário poderá
ser prejudicial para a criança.
A palmada pode ser, em
alguma idade ou ocasião
adequada na educação?
Em casos extremos, para crianças em
torno da pré-adolescência, depois de
ter usado todos os recursos que a boa
educação recomenda, pode ser uma
alternativa necessária, para ajudá-las
a acordarem de um certo estado de
cegueira e surdez. Mas nunca como
forma habitual de educar.
Melancólico 6 anos, mente
muito. E diz que a mamãe
não acredita nele.
Um melancólico precisa de uma
atenção especial. É sempre um pouco
carente. Tem sempre a sensação de
que ninguém lhe ama de verdade.
Portanto, é sempre um pouco
dependente do mundo afetivo, o
qual engana muito. Não valorize
muito, portanto, tanto as mentiras
quanto as desconfianças. Muitas
vezes, são fruto de uma imaginação
meio descontrolada e de um
sentimentalismo exagerado. O mais
importante é não se deixar manipular
por esses recursos afetivos. Procure
demonstrar que sofre com ele, que
sente com ele, que está do lado dele...
É só isso que ele quer e precisa.
Dá para confiar
realmente nos livros
indicados nas escolas?
Os pais têm o dever de vigiar todo
o material pedagógico da escola.
Quando percebem que determinados
conteúdos não condizem com os
valores da família devem reclamar,
intervir e até rasgar algumas páginas,
caso não haja outra solução.
93
 234 ou produzindo pornografia para dar
uma imagem de DESCOLADA...e
autorizando o abuso sexual do
Por que usar a letra cursiva
namorado... Logo, podemos concluir
antes da bastão? que não podemos brincar com esta
Favorece a motricidade fina da temática tão preocupante. Assista a
criança, ajuda no desenvolvimento minha Live sobre esta matéria (LIVE
da escrita de modo contínuo, já que, 10 do JEB) no meu canal do Youtube.
ao contrário da bastão, não precisa
escrever separadamente, letra por letra.
Esteticamente é mais organizada 236
235 Com essa crise na educação
não seria mais seguro
O problema da pornografia o Homeschooling?
afeta só os meninos ou O Homeschooling é uma alternativa
preciso preocupar com interessante, mas não fácil de
organizar sem um preparo prévio. Se
a minha filha também? a família reúne essas condições ou
Evidentemente que os meninos tem possibilidades financeiras para
têm maior tendência para isso (65% contratar pessoas que o possam fazer,
dos adolescentes meninos), mas, não vejo inconveniência em escolhê-
infelizmente, um certo feminismo lo. Porém, apesar da crise educativa,
perverso tem conseguido induzir existem algumas poucas escolas que
as meninas para esse caminho ainda reúnem as condições mínimas
autodestrutivo. Informo-lhe de alguns necessárias para o bom atendimento.
dados recentes sobre essa temática É questão de procurá-las e até mudar-
a nível geral dos adolescentes. se para mais perto. Fica ao critério dos
Garotos na adolescência (65%), pais escolher a primeira ou segunda
entre 16 e 17 anos, relataram que alternativa. Nunca o governo!
tinham amigos que já baixaram
material de pornografia na internet
com regularidade. 75% dos sites
pornográficos exigem trailers antes
de perguntar a idade. E alguns, nem
perguntam. Parte do contato com a
internet é involuntário: é um material
INTRUSIVO! Um estudo com 800
adolescentes italianos concluiu que
quem tinha consumido pornografia
tinha depois tentado fazer sexo
com algum(a) amigo(a) de forma
forçada. Se vê garotas tolerando
abuso emocional, físico e sexual em
relacionamentos amorosos, sentindo-
se pressionadas a beijar outras
garotas para excitar os garotos, vendo

94
237
Opinião sobre colégios
internos. É sempre abominável?
Ou a tradição e a excelência
(Europa) compensam?
Não sou favorável a essa opção,
pois acredito que a vida em família
sempre é uma necessidade vital para
o bom desempenho efetivo, afetivo
e espiritual da criança. Antigamente,
essa opção se dava por haver
pouca oferta de bons colégios. As
circunstâncias da oferta de ensino
mudaram em relação ao passado.
Preciso despertar o gosto
pela leitura na minha filha de 11
anos, já que a mais velha adora
pensei em fazer uma roda de
leitura onde cada um lê uma
página e depois conversamos,
qual livro indica?
Eu sugiro 20.000 léguas submarinas,
de Júlio Verne ou “O Pequeno Nicolau”,
de Sempé-Goscinny. A técnica de
parar a cada página talvez possa
ficar um pouco cansativo. Eu faria
por capítulos ou mais páginas.
Sobre a necessidade
de masculinidade dos
pais pode ser pelo aumento da
influência feminina na família?
Não só na família – a mãe tende a
mandar mais do que os maridos em
quase tudo, por instinto maternal e
pelas pressões feministas dos últimos
60 anos -, mas também na sociedade
em geral, especialmente na escola. A
imensa maioria dos professores até
ao 9º ano é do sexo feminino.
240
Existe algum livro obrigatório
para os que desejam educar
bem seus filhos?
• A Alma da escola do Século XXI
• Fortalecer a Alma da Escola
• Escola com Corpo e Alma (estes
três são da Editora CRV, Curitiba,
que podem ser adquiridos pela
INTERNET, nas versões física ou
digital, de própria autoria).
• Outro que costumo recomendar
muito é: Carinho e firmeza com os
filhos, de Alexander Lyford-Pike,
da Editora Quadrante.
95
 241 O que você pensa
do The Voice Kids?
Penso que pode ser um Programa que
promova algum ou outro talento real,
mas também desconfio se as crianças
estão maduras para administrar uma
carga muito pesada de emoções e
fama. Não sei se vale a pena sofrer
o risco de expor uma criança a esse
momento de forma tão precoce.
Tenho minhas dúvidas.
242
E como fica a contradição
da frase: quem educa são
os pais, a escola ensina
matéria? (dito na sua
participação no Debate do
Brasil Paralelo)
Efetivamente, essa frase, tirada
do contexto, parece contraditória.
Mas o que ela quer dizer e foi
um dos objetos principais de
discussão de quase todo o
Programa é que de fato são os pais
que devem ser os protagonistas
da educação, os primeiros
responsáveis por fornecer essa
formação completa. São eles que,
caso não consigam proporcionar
essa formação, como acontece
com o Homeschooling, podem
escolher a escola na qual os
professores colaborem com
eles na educação de disciplinas
específicas e sejam colaboradores
do caráter de seus filhos. Isto não
quer dizer que a escola não tenha
de colaborar também com os
pais em outros aspectos dessa
formação integral, como parece
induzir a frase pinçada.
96
Como eu posso ensinar
arte para os filhos em
casa, a escola é deficitária nisso?
Hoje em dia existem bons programas
na internet sobre a crítica de obras
de arte, cursos da História da música,
viagens digitais a cidades e museus
mais famosos do mundo, análises
excelentes sobre os livros clássicos
etc. É questão de perder um pouco
de tempo procurando esse material.
Caso não tenha o conhecimento
suficiente para isso, contrate um
professor de artes, como um autêntico
professor particular, o qual poderá
ser um bom consultor. Já soube de
famílias que fizeram isso e o resultado
foi excelente!
Como seria a didática
de ensino médio “ideal”?
A didática ideal é a que se está
chamando de ENSINO HÍBRIDO.
Parte do conteúdo, o aluno aprende
em sala de aula (método tradicional),
parte o aluno aprende na internet,
com pesquisa, aulas de outros
especialistas, e parte se aprende em
sala de aula com discussões com os
colegas. A ideia é tornar mesmo o
aluno protagonista. Estude o Cone de
aprendizagem de Edgar Dale. Lá tem
muito a ver com tudo isto.
Não concordo com o fato
de privar as crianças da
tecnologia, as crianças hoje
em dia são muito mais
inteligentes que antigamente.
Concordo com você plenamente. Mas
será que esse desenvolvimento
intelectual cresceu na mesma
proporção que a Inteligência prática
(a que define as escolhas corretas de
acordo um ideal de perfeição humana)
e do que a inteligência emocional?
Eu não considero injusto privar uma
criança de dirigir um carro – por mais
que já saiba – e nem de viajar sozinha
pela Europa. Temos que lembrar que
o ser humano tem outras dimensões,
as quais também precisam ser
desenvolvidas, protegidas e utilizadas
no momento certo, na medida certa
e com a finalidade certa. O que eu
observo nas crianças e adolescentes
hoje, quando utilizam as novas
tecnologias, é mais imprudência
no uso dessas ferramentas do que
realmente uma utilização sadia.
O que causa a falta de
autoridade em sala de aula?
Diversos motivos. Os professores têm
de examinar se estão se adequando
aos novos tempos, preparando aulas
de forma mais participativa (ensino
híbrido) e estão se atualizando
diariamente para saber comunicar
seu conhecimento a cada dia com
mais vibração e entusiasmo. Os
alunos têm que examinar se estão
sendo bem-educados pelos pais nas
virtudes éticas, porque somente elas
lhes darão a verdadeira capacidade
de aprender e estar atentos em sala
de aula. E a escola tem que examinar
se já “se vendeu” para o mercado e
virou apenas um negócio ou se ainda
tem o ideal se cumprir seu papel
social que é formar uma criança
integralmente. Com esta pauta, você
mata sempre a charada!
247
Como vejo crianças
mimadas, mandonas por aí,
há uma crise de autoridade
dos pais!
Existe sim. Uma grande maioria
dos pais não aprendeu a mandar
e muito menos foi preparada para
ensinar a obedecer. A autoridade é
fruto de um conhecimento profundo
e sério sobre educação. Quem
investir nisto, recuperará a coragem
de exercer a autoridade com
assertividade e confiança.
97
 O que pensa sobre
a BNCC (Base Nacional
Comum Curricular)?
Penso que se trabalhado com
profissionalismo, ética e seriedade,
pode ser uma boa forma de
cada escola assumir com mais
responsabilidade o seu currículo e
definir o que ensinar para as suas
crianças tendo como fundamento essa
base comum e a cultura (idiossincrasia)
de seu município, cidade e estado. É
fundamental que cada educador
se envolva com o que tem de novo.
Principalmente que saiba o seu papel
nesse processo e nessa busca pela
melhoria da qualidade da educação
brasileira. Naturalmente, sou contra
todas as pressões e ideologias que
possam estar ocultas nessas bases
comuns, principalmente aquelas
contrárias à dignidade da pessoa
humana. Defendo que cada diretor
escolar deve possuir o poder, junto
a seu corpo diretivo, de definir essas
questões sem intervenção do Estado.
Inclusive, de limitar certos conteúdos,
livros didáticos e avaliações que
estejam longe das verdadeiras
necessidades de conhecimento da
pessoa humana. É preciso separar a
política da educação.
98
Como o Senhor enxerga
Paulo Freire e sua obra
pedagogia do oprimido?
O método de alfabetização de
Paulo Freire era muito mais do
que uma técnica para ensinar a ler.
Era, antes de tudo, a transmissão
de uma filosofia de vida. Partia
da afirmação de que a sociedade
contemporânea se apresentava
em permanente conflito de
forças contrárias umas às outras:
a superação de cada atrito, num
processo dialético, gerava novo
atrito. Essas forças antagônicas
eram designadas pelos termos
“opressores” e “oprimidos”, sendo,
em última análise, opressores
os que possuíam os meios de
produção e oprimidos aqueles
que não os possuíam, mas
ofereciam o próprio trabalho. A
situação de conflito atrelada à
sociedade não seria superada
por reformas, melhorias nas
condições socioeconômicas ou
conquistas democráticas, mas
sim por meio de um processo de
manipulação das massas o qual
as habilitasse a conscientizar-se
da sua condição de oprimidos
levando a empreender sua
libertação. Tal educação ele
chamava de libertadora. Portanto,
mais que um pedagogo, era um
revolucionário que se utilizava
de seu prestígio para doutrinar
os analfabetos. Era o início da
escola com partido. Não me
parece um bom modelo a imitar
e muito menos a reverenciar. Sou
contra todo o tipo de violência.
Eu sou da paz!
 Quais livros sobre educação são indispensáveis?
• “Fundamentos de antropologia” - Ricardo Yepes
• “Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação” -Lilian Bacich
• “Escola com Corpo e Alma” - João Malheiro
• “Educação segundo a filosofia perene” - Paideia
• “A formação do Homem Grego” - Werner Jaeger

Como funciona a se comprova nas consoantes, por

alfabetização fônica?
Para entender a alfabetização fônica
precisamos entender as diferenças
existentes entre um grafema, um
fonema, uma letra do alfabeto e uma
sílaba. Tentemos entender rapidamente.
Os grafemas são unidades menores
que servem para distinguir o
significado entre as palavras escritas.
O cérebro não processa as letras
(caracteres), mas os grafemas, os
quais podem ser compostos por uma
ou duas letras (grafemas simples ou
complexos). Exemplo: Na palavra
“Chá” são processados dois grafemas
“x” “á”, apesar do grafema x ter
duas letras. Ou seja, grafemas são os
grupos de letras que correspondem
ao fonema. Assim, depois desses
desmembramentos, nosso léxico
mental (conjunto de palavras que
conhecemos), processa a forma
escrita de determinada palavra. O
fonema é uma “abstração” do som
que ocorre pelo processamento do
cérebro (“seus ouvidos”) formando
uma unidade sonora (sílaba). Isso
exemplo, quando tenta-se esmiuçar
as sílabas que começam pela letra “b”.
Não se consegue dissociar o som da
vogal do som do “b”, o qual funciona
como um movimento articulatório,
ou seja, transformou-se em som
uma maneira articulatória de falar,
por isso, “consoante” ‘con’ ‘soante’,
acompanha o som. Começamos aqui
a entender a importância do som das
vogais. Na fala, portanto, os fonemas
são coarticulados, o que significa que
não separamos a consoante da vogal
quando pensamos em determinada
palavra. A consoante desempenha
diferenças funcionais nas palavras.
Exemplo: com o final “ola” pode-se
escrever Bola, Mola, Sola etc. Assim,
as letras do alfabeto representam
a dinâmica própria da fala e do seu
movimento. Despertar no aluno esse
sentido, conhecido como princípio
alfabético, é o principal desafio ao
se alfabetizar, uma vez que consiste
em fazer conhecer os grafemas
correspondentes aos fonemas, por
meio na consciência fonética.

99
 Qual sua opinião
educar musicalmente
os filhos? Eu sou músico e me
preocupo com isso.
Faz muito bem em se preocupar
com um aspecto que considero
ESSENCIAL no processo educativo
da criança, desde a educação
infantil. Diversos estudos científicos
têm demonstrado que a música
erudita tem um poderoso efeito no
desenvolvimento intelectual e criativo
das crianças. Pode aumentar o número
de conexões neurais em seu cérebro
em desenvolvimento, estimulando,
portanto, suas habilidades verbais.
Além disso, pode ensinar bons
hábitos de estudo e ajudar-lhes
na compreensão de matemática.
Continue assim, e verá filhos com
enorme capacidade de aprendizagem Qual é o melhor meio para o
técnica, estética, ética e social. jovem se inserir no mercado
de trabalho?
Qual a sua opinião sobre Penso que o jovem deve buscar
o autodidatismo? É mais trabalho de acordo com os seus
eficiente ou depende ideais, sonhos, metas existenciais,
de cada pessoa? relacionando-os com o seu
temperamento, talentos, estudos
É um dom que poucos recebem e experiências vitais. Mas antes
do Criador. Sem dúvida, é muito disso acontecer, os pais devem se
mais eficiente do que aprender de perguntar: ele já está suficiente
outros, pois quando você se envolve maduro para compaginar os estudos
pessoalmente na aprendizagem de com o seu trabalho? Em caso
qualquer coisa, a interiorização e a negativo, sou da opinião, que, em
generalização do conhecimento são primeiro lugar, deverá privilegiar o
mais amplas e profundas. Entretanto, aprendizado, o qual ficará para o
sou da opinião de que é necessário resto da vida, do que simplesmente
contar mesmo nesses casos com começar a trabalhar. Lembre-se de
outros mestres para executar que daqui a poucos anos, as novas
pequenos ajustes, conquistar novos tecnologias vão ocupar grande parte
aperfeiçoamentos e até potencializar dos trabalhos manuais. Quem não
esse dom para voos mais altos. Todos tiver a base suficiente para resolver
os grandes gênios da música e da problemas e trabalhar com essa
pintura – narra a história – contaram tecnologia, estará fora do mercado
sempre com essas ajudas. de trabalho.

100
 Como gerenciar
uma turma de alunos
desinteressada. Sei que só
aprende quem quer.
Este fenômeno quase sempre ocorre
por 3 motivos, que podem se
dar ao mesmo tempo ou não. Os
professores podem examinar se estão
se adequando aos novos tempos,
preparando aulas de forma mais
participativa (ensino híbrido) e estão
se atualizando diariamente para
saber comunicar seu conhecimento
cada dia com mais vibração e
entusiasmo. Depois, têm que ver se
os alunos estão sendo bem-educados
pelos pais nas virtudes éticas, porque
somente elas lhes darão a verdadeira
capacidade de aprender e estar
atentos em sala de aula. Pais que
terceirizam a educação, gera alunos
desinteressados. E uma terceira via
é averiguar se a escola já se “vendeu”
para o mercado e virou apenas um
negócio ou, se, pelo contrário, ainda
tem esperança de cumprir seu papel
social que é formar uma criança
integralmente. Nesse caso, buscará
fomentar no aluno um atendimento
personalizado tentando ir à raiz do
problema de cada aluno, pois em geral,
são vários e não se pode generalizar.
O que o Senhor acha
do autoritarismo na
educação dos filhos?
Penso que quem atua assim prova
que não teve o conhecimento mínimo
necessário da ciência da educação
para ser pai. E quando isso acontece,
diante das situações difíceis, o único
recurso que conta é o uso da força,
que na verdade é uma demonstração
da sua fraqueza intelectual. Aconselhe,
a quem atua assim, a pedir auxílio,
a estudar um pouco e a ser mais
paciente consigo mesmo!
Universidade é para todos?
É bom dar oportunidade para todos.
Mas penso que nos próximos anos,
o diploma universitário irá perder
bastante valor, como algumas
empresas já começaram a manifestar.
O que vai determinar o sucesso futuro
é a formação humana e cultural, a
qual gera pessoa humanas maduras.
Pessoas que saibam pensar, resolver
problemas e pensar nos demais. Isto
não se aprende mais na maioria das
Universidades. Aprende-se lendo os
livros clássicos, estudando filosofia e
gastando tempo em projetos sociais.
258
Quais são as causas da
homossexualidade e dos
comportamentos afeminados?
Este tema é longo e não teria espaço
para responder brevemente. Postos a
dar uma breve resposta, acredito mais
na falta de modelos masculinos na
educação e na superproteção materna
como as duas principais causas. Mas a
questão é mais complexa.
Como começar a
investir na educação?
É uma pergunta muito ampla.
As possibilidades são inúmeras.
Depende muito da capacidade dos
recursos e da capacidade educativa.
Mas, postos a dar alguma resposta
curta, invista na educação infantil ou
na formação de professores. São as
maiores carências no momento. É
por aqui que tudo começa. Quando
começa bem, depois tudo melhora!
101
 260
Alunos pediram ajuda,
ensino médio, relatos de
ansiedade, como posso
ajudá-los?
A ansiedade é um medo antecipado
de um sofrimento futuro próximo e
possível, provocado pela imaginação
e a afetividade, como é a frustração
de não passar no ENEM, nas provas,
na vida em geral. A melhor maneira
de diminuir a ansiedade é fazer
exercícios consciente de só pensar no
presente e abandonar o futuro – que
não nos pertence e existe – nas mãos
de Deus. Os adolescentes entendem
bem esta linguagem. E, num segundo
momento, faço-os organizar melhor
o estudo, pois eles não sabem fazer
um horário de estudo depois da
escola e não sabem planejar o que
estudar. Ensine a usar o aplicativo
APROVADO. Ele é sensacional para
diminuir a ansiedade do estudante do
ensino médio, porque coloca metas e
você sabe se está cumprindo ou não.
Professor, que dica daria
para quem está começando
curso de pedagogia?
Cuidado com as ideologias
marxistas. Foram elas que
“mataram” a ciência da educação.
Invista tudo no estudo de
antropologia filosófica. Enquanto
você não entender o SUJEITO
DA EDUCAÇÃO, jamais será uma
boa professora.
102
O que esperar da ed.
Infantil? É benéfica
a educação bilíngue?
A educação infantil é a base de uma
boa alfabetização e fundamental
I. O domínio do corpo, para um
correto desenvolvimento cognitivo,
aproveitando os períodos de
maior plasticidade neurológica e
psicológica dessa idade, estimulando
também um bom desenvolvimento
psicomotor, visando um melhor
desempenho na escrita e na leitura
são os objetivos principais.
Eu pessoalmente não sou partidário
do bilinguismo. Acho mais importante
ter bons professores de inglês,
com a pronúncia correta e a alegria
de ensinar
Crê na importância do
inglês nas escolas? Ou
que o inglês seja importante na
vida profissional...
Parece evidente que, no mundo
globalizado de hoje, ninguém mais
sobrevive sem o inglês. Ensinar
inglês na escola, entretanto, não é
uma tarefa fácil, principalmente se
o professor não sabe diversificar
as suas atividades a cada 10
minutos, tempo máximo que uma
criança pequena aguenta nessa
disciplina. Por isso, uma escola tem
de ser muito rigorosa na seleção
desses professores, buscando não
só aqueles que tenham uma boa
proficiência e domínio da língua, mas
também, aqueles que consigam
criar uma forte empatia com
os alunos. Se a afetividade é um
elemento importantíssimo para
ensinar qualquer matéria, para uma
língua estrangeira parece ser ainda
mais essencial.
 Como ensinar um
sanguíneo ter postura de
homem e não parecer malandro?
O mundo não terá dó.
A imensa maioria dos sanguíneos
que conheço são pessoas muito
divertidas, simpáticas, carinhosas
e espertas. Todos nós precisamos
de pessoas assim ao lado para
aliviar tensões, rir de si mesmo,
tornar a vida mais agradável. Eles
nos lembram que a vida é bela!
Por outro lado, compreendo a sua
preocupação com o futuro, com o
viver conectado com a realidade, com
as suas responsabilidades escolares,
econômicas etc. Infelizmente, isto
só virá mais para a frente, quando a
vida lhe mostrar que também é dura!!
Penso que o melhor a se fazer é não
ficar impaciente ou com pena dele
ao chegarem as más notas. Deixe-o
“se ferrar” um pouco na vida e faça
de tudo para que ELE assuma as
consequências das suas escolhas. Só
assim se consegue que um sanguíneo
caía na real!! O desenvolvimento deles
é mais lento, doloroso para os pais,
mas, no final, acabam acordando. Seja
paciente!! E promova o seu talento!! É
isso que eles mais precisam.
O que devemos
fazer para melhorar
a educação das crianças
e jovens no Brasil?
Precisamos que todas as faculdades
de pedagogia e os responsáveis pela
educação – pais, professores e demais
elementos do ambiente escolar -
voltem a estudar o principal: quem é
o sujeito da educação que tenho
que formar e instruir? Em paralelo,
que seja resgatado o que é uma
pessoa humana. Que se redescubra
a relação entre corpo, alma e
espírito; autoconsciência, identidade
e liberdade; inteligência, vontade
e afetividade; como se educam
afetos involuntários, voluntários e
livres?; o que são emoções, paixões,
sentimentos e estados de espíritos?;
como se relacionam temperamentos
com opções profissionais ?; o que
são virtudes ?, quais são as virtudes
que se devem ensinar em cada idade,
segmento escolar, como se educam
e quem educa; enfim, questões
filosóficas e antropológicas básicas
de qualquer ser humano. Sem
conhecer estas multifaces da pessoa
humana, não serve para nada ensinar
corretamente português, matemática,
inglês...porque vai se cair sempre no
mesmo: uma educação materialista.
266
Com relação às tarefas
domésticas para os filhos,
deve haver alguma
diferenciação entre
meninos e meninas?
Penso que é mais motivador
adequar sim algumas tarefas mais
próprias dos meninos – colocar
lixo na rua, trocar uma lâmpada,
lavar o carro, regar o jardim – e
outras das meninas – por a roupa
no varal, limpar o chão da cozinha,
descascar batatas, colocar flores
nos jarros, varrer os quartos.
Educar na masculinidade e na
feminilidade é uma preocupação
de uma boa mãe. Mas existem
outros serviços que são neutros:
arrumar a roupa nas gavetas,
fazer as camas, preparar uma
mesa para a refeição. Enfim,
com bom senso se encontram os
equilíbrios necessários.
103
 266 Com relação às
tarefas domésticas
para os filhos, deve haver
alguma diferenciação entre
meninos e meninas?
Penso que é mais motivador adequar
sim algumas tarefas mais próprias
dos meninos – colocar lixo na rua,
trocar uma lâmpada, lavar o carro,
regar o jardim – e outras das meninas
– por a roupa no varal, limpar o
chão da cozinha, descascar batatas,
colocar flores nos jarros, varrer os
quartos. Educar na masculinidade e
na feminilidade é uma preocupação
de uma boa mãe. Mas existem outros
serviços que são neutros: arrumar a
roupa nas gavetas, fazer as camas,
preparar uma mesa para a refeição.
Enfim, com bom senso se encontram
os equilíbrios necessários.
267
Os videogames podem
tornar uma criança/
adolescente violenta?
Dependerá, em parte, dos videogames
e da idade/situação psicológica de
cada criança, mas a tendência é que
sim. Apesar de alguns psicólogos e
fabricantes (interesse $?) terem uma
opinião contrária, sou da opinião
que certos jogos que fomentam
a violência de forma desmedida.
Dou como exemplo disso o jogo
GTA (Grand Theft Auto), no qual se
permite atropelar pedestres, atear
fogo em pessoas vivas, dentre outras
atrocidades. Isso pode alterar sim a
percepção da realidade e provocar,
em algum momento da vida, a
banalização do outro. O grau de
afetação vai depender do equilíbrio
104
emocional, idade, temperamento e
situação familiar de cada criança,
mas sempre a coloca em alto risco
de forma desnecessária. O Fortnite,
por exemplo, é um ambiente virtual
,de grande sucesso no momento,
onde mais de 100 milhões de
pessoas se conectam com amigos
para competir, assistir e compartilhar
histórias em tempo real. É um game de
sobrevivência, no qual os jogadores
coletam armas, fabricam ferramentas
e tentam permanecer vivos o maior
tempo possível. A adrenalina gerada
com essa fantasia tem levado escola
dos USA a proibir esse jogo pelos
efeitos provocados nos seus alunos.
Além de cuidado com a exposição
a conteúdos violentos, especialistas
recomendam atenção para que a
diversão não se torne vício. A
Organização Mundial de Saúde
(OMS) incluiu em 2018 a compulsão
por games como distúrbio de saúde
mental na Classificação Internacional
de Doenças. Segundo especialistas,
não há um número de horas de jogo
que caracterize vício, mas é preciso
ficar atento para observar se o game
atrapalha outras atividades, como os
estudos, ou afeta a saúde, como o
peso ou ciclo do sono.

Quais desenhos animados
hoje em dia considera bons
para as crianças e quais
considera ruins?
computador todos esses desenhos.
A criança adora ver muitas vezes os
mesmos desenhos. Outra dica boa, é
ver desenhos antigos da história da
Bíblia. São ilustrativos e ajudam a ser
mais transcendentes. Fujamos dos
desenhos que não construam nada e
são uma perda de tempo (*).

Infelizmente, a maioria dos desenhos

atuais estão quase todos contaminados
por ideologias ruins ou por conteúdo
269
vazio. Portanto a 1ª dica é: quanto mais Como não passar para
antigos, melhores. Os clássicos de Walt
as crianças a angústia
Disney são eternos e têm que de ser
vistos sempre, independentemente de o do momento (pandemia)?
ritmo ser mais lento, qualidade pior etc. Vivendo com serenidade a sua própria
Os atuais, principalmente, os da Cartoon rotina e ensinando as crianças a viverem
e da Nickelodeon, são tendenciosos. a sua. Depois, ensinando as crianças
Além de ideologia de gênero, muitos a rezarem junto com você. Eles têm
defendem o homossexualismo de que aprender que somos vulneráveis
forma subliminar. em tantas coisas e que tem desafios
Exemplos de desenhos ruins: 1) na vida que só o Papai do Céu pode
Apenas um show; 2) Adventure Time; resolver. Depois, precisamos fazer o
3) O incrível mundo de Gumball; 4) esforço de manter o bom humor, o
Rick and Morty; 5) Uncle Grandpa; 6) sorriso, a alegria. Não permita diante
American Dad!; 7) The Simpsons; 8) deles assuntos negativos, desabafos e
Futurama; 9) South Park; 10) Stephen reclamações. Isso é com o seu marido e
universo;11) Titio Noel; 12) Bob Esponja na sua oração pessoal.
(*); 13) Rick e Morty; 14) Gravity Falls;
Exemplos de desenhos medianos:
Ben 10; Shrek; Nem que a vaca tussa;
Madagascar; Meninas Super Poderosas;
Jovens Titans; Kung Fu Panda;
Exemplos de desenhos bons: Tarzan,
Asterix, Tintim, Os incríveis, Família
Adams, Rei Leão, A bela e a fera,
Procurando Nemo, Toy Story, Frozen,
Atlântida, Mágico de Oz, Bambi, Tom
e Jerry, Pica Pau etc.
O problema destes desenhos é que
muitos só se encontram no YouTube
(nem sempre no KIDS) e não é
bom que as crianças frequentem
essa plataforma. A dica é baixá-los
antes e ir guardando numa pasta do

105
 270
Pais ou mães. Quais tendem a
ser mais disciplinadores?
Até aos 6 anos, a mãe tem um papel
mais importante, não só pelo
aspecto afetivo maternal próprio
desse período, como também pela
maior dedicação de tempo. Depois
dessa idade, o papel do pai começa a
tornar-se mais importante. A criança
tem de perceber que o pai tem
um papel protetor e disciplinador
fundamental. O respeito que o pai
tem que gerar diante dos filhos
nasce de algumas percepções de força:
física, moral (diferenciar o certo do
errado), psicológica e intelectual
(diferenciar o que é verdadeiro do
que é falso). Quanto mais os filhos
testemunharem esse exemplo de
força, mais conquistará respeito
e confiança. Qualquer criança anda
atrás do seu herói. Se não for
o pai, ela irá buscá-lo em outro
lugar. Mas é importante os pais
conseguirem entrar sempre num
acordo de combinados, antes, entre
si, distantes dos filhos, para que
haja sempre uma coerência no
comando. Aprender a mandar exige
esse tempo de conversar e saber
balancear cada limite, castigo ou
premiação. Quando o pai se omite
nesta função, muitos problemas
de desordem afetiva aparecerão,
principalmente nos meninos.
106
271
Qual a dica mais valiosa para
uma boa educação dos filhos.
Educar na boa autoridade, o que
significa educar a criança a acreditar
que existe sim uma VERDADE a
qual a inteligência tem capacidade
de descobrir, que minha vontade
tem inclinação a aderir e que minha
afetividade tem condições de um dia
começar a gostar dela. Quando eu,
como educador, estou convencido
desse certo e errado, desse bem e mal
moral, lutando com todas as forças por
vivê-los, por ser coerente, por ser um
“bom pastor” que guia as suas ovelhas
para as boas pastagens, naturalmente
seus filhos o seguirão e não discutirão
suas ordens e indicações, porque o
veem feliz, realizado, enamorado,
sempre alegre e em paz. É isso que as
crianças andam à busca, com os seus
sensores presentes em seus corações
puros e sadios. Quando os pais vivem
mergulhados num relativismo moral,
inseguros do que têm que educar e
como educar, os filhos percebem e
começam as chantagens, as birras
e a manipulação. Para conquistar
essa autoridade, estude bastante
educação, como o primeiro a priorizar
na sua vida educativa e cultural. Leia
muita literatura também, pois é nas
boas obras clássicas que ajustamos
nossos critérios, valores e princípios.
 Qual a sua visão sobre
a educação positiva? 273
Qual a dica mais valiosa para
Sou bastante a favor, mas com uma boa educação dos filhos.
momentos necessariamente negativos,
os quais chamo de momentos de A mãe tem que acolher, alimentar,
sofrimento amoroso. Penso que proteger, ensinar, cuidar, compreender;
uma criança tem mais facilidade para de forma especial, nos primeiros
buscar o bem do que fugir do mal. anos. O pai, apesar de fazer
Acredito que motiva mais um aluno parte dessas funções, na medida
parabeniza-lo depois de acertar um da sua disponibilidade profissional,
exercício, do que corrigi-lo de forma tem outras que são mais próprias:
imediata, quando erra. Portanto, preocupar-se em construir um caráter
devemos usar mais dessas estratégias firme nos seus filhos; proteger a
positivas do que das negativas. Por esposa e os filhos, não apenas no
outro lado, fazemos um desserviço presente, mas também no futuro e
quando adiamos uma correção sustentar-los de forma prioritária
com medo de contristá-lo (chamar (a mãe deve ajudar, se possível,
atenção diante do mal que praticou). no orçamento também, mas sem
No futuro, ele vai concluir que nós descuidar as funções anteriores);
não o amávamos porque não lhe o pai tem ainda que gerar diante
ensinamos a verdade. Eu procuro dos filhos algumas percepções
seguir um conselho sábio que aprendi de força: física, moral (diferenciar
de um santo: “Falar a dureza da o certo do errado), psicológica
verdade, com a suavidade da forma” e intelectual (diferenciar o que é
(São João Crisóstomo). Portanto, um verdadeiro do que é falso). Quanto
bom educador tem que procurar, em mais os filhos testemunharem esse
primeiro lugar, ajudar o educando a exemplo de força, haverá mais respeito,
compreender as consequências de autoconfiança e equilíbrio afetivo
seus atos e animá-lo a adotar melhor neles (masculinidade/feminilidade).
decisões no futuro. Deve fazê-lo cheio
de compreensão e carinho. E deve
combinar penalidades, quando ele não
assume as suas responsabilidades.
O contrário disto, eu chamo
sentimentalismo egocêntrico. Mas
educar no positivo tem outra vertente
que sou bastante defensor: os pais
têm que dar confiança aos filhos para
deixá-los fazer as coisas, deixá-los
“quebrar as coisas”, até certo ponto,
sabendo que aquele prejuízo material
é o custo do aprendizado. Mais do que
encher os filhos de regras e proibições,
é melhor permiti-los voar na vida.
Quando prendemos demais os filhos,
estamos “matando” o seu potencial.

107
 capitulO Das virtudes, defeitos
e temperamentos
08

274
Como vencer a preguiça?
Defino preguiça como a resistência ao ESFORÇO e à falta de apetite ao bem árduo.
Logo, a tendência natural será deixar-se arrastar por essa resultante negativa... A
única forma de suplantá-la será reeducar a afetividade, a qual só quer o prazer
imediato, efêmero e fácil. Para isso, é preciso que os educadores mostrem à
criança que existem prazeres muito mais profundos, duradouros e realizadores. É
a chamada ética da substituição: trocar “algodão doce” por “filé mignon”. Trocar
sofá na TV por uma leitura de um bom livro; levantar da cama de manhã logo que
chamam pela alegria de ser pontual; a alegria de colocar a mesa para o jantar ao
invés de ficar brincando sozinho no quarto. Só se vence a preguiça quando a
criança começa a saborear “as coisas do alto” ... e dessa maneira, nasce uma
conaturalidade afetiva para o bem. Nascem as virtudes afetivas de generosidade
e de amor aos demais.

275
Como ensinar, explicar, reforçar virtudes para as crianças? (Sarah 6
anos, Pedro e Davi 2 e meio)
Para os pequenos insista na ordem material (guardar os brinquedos, por exemplo,
ou não sujar a casa com comida) e depois com a ordem temporal (viver a rotina
combinada previamente e lembrada bastante vezes, até ganharem “gatilhos”
próprios de fazer as coisas com autonomia, sem precisar lembrá-los). Para a
querida Sarah, já pode começar, além das anteriores, a exigir mais fortaleza, (lutar
contra a preguiça, contra a dispersão mental, formas de andar, cumprimentar,
comer, correr, vestir-se, estudar) pois já conta com mais racionalidade, a base da
virtude da fortaleza. E, além de exigir essas virtudes de “aguentar” o sofrimento e
a dor, desafie também com pequenos enfrentamentos e atos de coragem, como
perguntar o nome para outras crianças estranhas do prédio, ajudar em pequenas
tarefas difíceis do lar, colocar uma mesa etc.

108
276 Filhas sanguíneas,
como dar estrutura?
Lutando por serem mais organizadas. Como começar a ensinar
A mãe dando exemplo, indo na
frente. Sem grandes rigidezes, mas
virtudes para um menino
organizando por escrito um plano de 14 anos? Indicação
semanal de trabalho e funções de livros?
domésticas, é sempre o que mais
Comece sempre pela virtude da
ajuda para que haja cobrança mútua
ordem material: guardar as coisas
e crescimento. Sem cobrança,
pessoais no quarto, na casa, na
dificilmente alguém mudará. Depois,
cozinha etc. E, depois, na ordem
é importante que a luta esteja apoiada
temporal, que viva um horário para
em intenções nobres, em causas
diversos compromissos que ele já
motivadoras, para que o ego não lhe
pode assumir: horário para acordar
engane todos os dias. Que seja pela
e deitar, horário para estudar e
felicidade da sua família, por Deus,
fazer a lição de casa, horário para
para que possa ter mais tempo para
ficar no computador e televisão,
ajudar na sua igreja, para que possa
horário para ler e ajudar em casa,
ser mais culta lendo e assim melhor
horário para sair de casa e brincar
profissional. Enfim, às vezes, a grande
no playground, etc. Quem começa
causadora de nossos propósitos
se exercitando em pequenos
e projetos é a falta de motivações
desafios diários nesses dois
corretas e completas. Deixar-se levar
campos, depois vai muito longe
por uma espontaneidade pode ser
nas demais virtudes.
prazeroso a curto prazo, mas não a
longo prazo.

277
Vontade e afetividade são
responsabilidades dos pais
e a inteligência da escola?
Não. A educação das 3 potências
da alma deve ocorrer sempre ao
mesmo tempo, de maneira que uma
ajuda as outras duas, como nos vasos
comunicantes. Só funcionam bem
quando estão sendo “consertadas”
ao mesmo tempo e sincronizadas
entre si. Quem realiza isso é a educação
das virtudes, e tanto os pais quanto
os professores têm que combinar
estratégias em conjunto para que aos
poucos cada potência faça o seu papel.

109
 Como educar bem
os filhos nas Virtudes?
Dando-lhes, em primeiro lugar
bom exemplo delas. Os filhos, no
início, aprendem as virtudes nos
exemplos encontrados à sua volta.
Pais, professores, tios, irmãos mais
velhos. Depois que experimentam na
PRÁTICA a alegria da ordem material
de arrumar sempre os brinquedos,
da rotina diária de dormir na hora
certa, do respeito aos mais velhos
obedecendo sem reclamar, da forma
correta de dormir, comer, andar,
vestir-se, cumprimentar, portanto, de
viver as boas maneiras. Com o tempo,
criam-se mecanismos de virtude.
Depois, eles mesmos QUEREM VIVÊ-
LAS, conosco presentes ou não.
Começa a nascer a interiorização da
virtude. Por fim, quando chegam à
adolescência e sua consciência moral
está mais desenvolvida, passam da
heteronímia moral para a autonomia
ética. Nasce o APETITE RACIONAL
DA VIRTUDE, que é a capacidade de
adiar o que se gosta e de escolher o
que não agrada, por amor à mãe, aos
irmãos, aos amigos, a Deus...
280 Como educar no
caráter desde cedo?
Ensinando as diversas frentes da
ordem: material, temporal, afetiva,
mental e sobriedade (limites em todos
os prazeres). Depois, A SINCERIDADE
ACIMA DE TUDO. Quem deixa o filho
mentir com frequência, está matando
o caráter do filho.
110
Dê dicas práticas de como
educar para o Amor.
1) Tenha um relacionamento carinhoso
e amoroso com o seu cônjuge, de
maneira que seus filhos percebam
quanto vocês se amam. Eles aprendem,
no começo, por mimetismo as virtudes.
Examine se sabe se despedir com
um beijo discreto, quando vai para o
trabalho, e outro quando chega; perca
a vergonha de ser amoroso(a)!
2) Demonstrar tempos de dedicação
generoso para com os filhos,
principalmente quando chega
cansado(a) do trabalho e sem
vontade. A superação do cansaço
é o melhor exemplo que podemos
demonstrar no dia a dia.
3) Habitue-se, com frequência, a se
desfazer de coisas familiares que não
utilizam mais – roupas, brinquedos,
eletrodomésticos, e leve seus filhos
em orfanatos, asilos e hospitais
para participarem desse momento
de generosidade.
4) Elogie o filho quando o vê dar o
melhor lugar da sala, do carro, da sala
de jantar para o irmão, avô, amigo.
5) Incentive ao máximo que seu filho
gaste tempo com os irmãos, amigos,
primos, vizinhos: é com os iguais que
ele aprenderá a compartilhar tudo!
282
Onde posso ler sobre educação
das virtudes? Já comprei a
coleção o Livro das virtudes.
Escrevi um livro: “Escola com Corpo e
Alma”, Editora CRV (Curitiba) o qual
tinha essa finalidade. Poderá adquiri-
lo via internet, tanto na versão física
ou digital. Poderá entrar também
nos sites Portal da Família e Formar
família (Dora Porto) Nesses há material
abundante para esse fim.
Como ensinar virtudes e
valores para crianças até 6 anos?
Inicie o quanto antes o esforço de
ensinar a virtude da temperança
(ordem material, temporal, afetiva,
mental e sobriedade, isto é, colocar
limites no prazer dos sentidos). Esse
é o período sensitivo ideal para isso.
Depois, invista pesado na obediência.
Ensine a obedecer com bastante
assertividade, colocando regras
claras, pequenas, cobráveis e
com penalidades. Desse jeito, sua
criança vai voar!!
O que seria temperança
temporal e afetiva?
A temperança eu costumo exemplificá-
la, para ficar mais didático, em 5
pontos, em sequência lógica:
I. Ordem material - Cada coisa
tem um lugar e ganho o hábito
de guardar já, sem adiamentos.
II. Ordem temporal- Cada tarefa
tem que ter um “quando fazer”
e ganho o hábito de fazer
sempre nessa hora programada,
valorizando as rotinas.
III.
Ordem afetiva- Aprender a
racionalizar as minhas emoções,
paixões e sentimentos tentando
descobrir qual é a informação
que ela me transmite (o medo me
conscientiza de que tem algum
sofrimento se aproximando) e
qual é a reação mais conveniente
adotar (fuga, enfrentamento,
pedido de ajuda). Além de me
relacionar de forma respeitosa
com todos.
IV. Ordem mental - Ir aprendendo os
critérios de certo e errado, conforme
a formação da consciência reta.
V. Sobriedade - É preciso colocar
limites em todos os prazeres
da vida.
111
 É possível adquirir virtudes na vida adulta?
Sempre é possível adquirir virtudes. O processo é sempre o mesmo: começar pela
temperança (ordem interior, limites no prazer) e fortaleza (virtudes que regulam
a afetividade). Depois, a virtude da justiça (concretizadas mais na amizade e
generosidade), chegando, por fim, à prudência como final do processo, sendo esta
que regulará as três anteriores a viver o “medium virtus”, o equilíbrio. O problema
de quem começa a lutar por adquirir as virtudes na vida adulta é o exigente grau
de “purificação” e esforço, necessários para se libertar dos vícios que o histórico da
sua vida já estabeleceu. Mas com esforço, com paciência e principalmente por meio
dos recursos sobrenaturais – oração e vida sacramental – é possível ter esperança
de uma conversão ao Amor. Concretize 5, 6 atos concretos de virtude – pular da
cama logo que o celular toca, comer algo que não gosta ou deixar comer algo que
gosta, ser pontual naquilo que habitualmente atrasa, limitar o uso do celular, ler um
livro difícil, viver a ordem material em algum cômodo da casa e em 3 meses você
se sentirá outra pessoa. Garanto!

filha adolescente melancólica,

Como ensinar as virtudes
para os adolescentes por
meio da História Clássica?
Os gregos foram os fundadores
da ética. Eles são especialistas na
matéria. Ler Ilíada/Odisseia de
Homero. Um “filé mignon” das
virtudes. As obras de Sófocles
são uma sobremesa deliciosa
sobre os “valores eternos escritos
no coração”. Enfim, penso que
favorecer a leitura dos clássicos,
desses e muitos autores, é o
melhor caminho para o aluno
começar a refletir mais sobre os
principais valores e virtudes que
um ser humano precisa para ser
feliz. O desafio é eles começarem
a gostar. No começo é difícil. Se
você é um apaixonado, como já
demonstrou que é, vai conseguir.
muito difícil de chegar nela.
Alguma dica?
Uma filha melancólica exige um
cuidado todo especial. Precisa de uma
aguda inteligência emocional não
só para perceber a sua sensibilidade
quase sempre ferida, mas também a
sua imaginação. Estes dois elementos
trabalham juntos e criam mundo
falsos, argumentos pouco racionais
(às vezes, até verdadeiros, mas não
muito lineares) – nosso coração
tem razões que a própria razão
desconhece (Pascal) – e muitos
calvários. A melhor maneira de chegar
nessas pessoas é não querer ganhar
pela razão, mas pelo aconchego,
apoio, ajuda, compreensão, serviço,
esquecimento próprio, dar uma
de bobo, sofrer junto, humilhar-se
na maneira como ela pode tratar
às vezes. Portanto, é uma forma
de amar diferente, mais pura, mais
desinteressada, mais heroica! Eu
tenho dificuldade, confesso...

112
 Como fortalecer a
vontade nas crianças
e, sobretudo, nos adolescentes?
Concretizando uma lista de pequenas
renúncias de temperança, fortaleza,
justiça e prudência. Aqui vai uma lista
de sugestões:
Acordar logo que o celular toca
1 (FORTALEZA)
Manter as coisas pessoais em
2 ordem (TEMPERANÇA)
Ler um pouco de notícias
3 diárias ( PRUDÊNCIA)
Dedicar um tempo a ajudar
4 alguém: família/amigos
(JUSTIÇA)
Submeter-se a um horário
5 de estudo (TEMPERANÇA)
Pedir ajuda nas aulas/estudo:
6 Ir até ao fim (FORTALEZA)
Moderar o tempo de Internet/
7 facebook (TEMPERANÇA)
Dedicar um tempo à leitura
8 filosófica/ cultural (JUSTIÇA)
Aconselhar-me com os mais
9 velhos (PRUDÊNCIA)
Como desenvolver a
personalidade de filhos
coléricos e sanguíneo?
Todos os temperamentos têm as suas
vantagens e desvantagens. Não são
caixas fechadas que se manifestam
todos os dias e nem em todas as
situações. Por isso, não se prenda
tanto a esses aspectos da educação.
Que sirvam só como mais um aspecto
para compreendê-los em algumas
situações. Deixe-os brincar à vontade,
se baterem, se complementarem, se
amarem do seu jeito. Eles são irmãos
justamente para isso. E você, fique
tranquila, quando o colérico fica meio
nervosinho e não quer lhe obedecer
– use bem as regras e os combinados
com ele, que funciona - e com o
sanguíneo, que esquece de tudo e de
todos, faça-o anotar mais as coisas
e cobre-o com mais amabilidade,
sabendo que só daqui a uns anos eles
assumirá a própria vida. E cuidado
com o seu temperamento!
113
 Como ser uma pessoa
melhor sendo melancólica?
Sempre irritadiça.
Uma pessoa melancólica tem
uma afetividade e imaginação
muito desenvolvida e descontrolada,
tendendo a pensar muito em si e a
sofrer por motivos exagerados. Esses
dois elementos trabalham juntos e
criam mundo falsos, argumentos
pouco lineares e muitos calvários.
A melhor maneira de se tornar uma
pessoa melhor é lutar por dominar a
imaginação e direcionar a afetividade
para o amor aos demais. Quando
pensamos mais nos outros, quando
fazemos um esforço de “oferecer” a
Deus uma humilhação – real ou falsa
– por Ele – foi isso que recordamos
e aprendemos nesta semana santa
– nossa afetividade fica zanzando
dentro da nossa alma, ela sai e nos
liberta. Conhece este pensamento
de Sulco (livro de pensamentos)
número 74: “Não és feliz, porque
ficas ruminando tudo como se
sempre fosses tu o centro: é que te
dói o estômago, é que te cansas, é
que te disseram isto ou aquilo... -
Experimentaste pensar nele e, por
Ele, nos outros?”.
114
O que seria educar nas
virtudes? Em quais virtudes?
Quais virtudes básicas?
Inicie o quanto antes o esforço de
ensinar a virtude da temperança
(ordem material, temporal,
afetiva, mental e sobriedade,
isto é, colocar limites no prazer
dos sentidos). Esse é o período
sensitivo ideal para isso. Depois,
invista pesado na obediência.
Ensine a obedecer com bastante
assertividade, colocando regras
claras, pequenas, cobráveis e
com penalidades. Desse jeito, sua
criança vai voar!!
292
Tenho muito interesse por
virtudes, valores e princípios.
Há alguma diferença entre eles?
Valores movem a buscar o bem.
Virtudes facilitam a conquista desse
bem. Princípios são reforços teóricos
que fortalecem os dois anteriores
para algumas situações concretas.
293
Poderia definir /esclarecer
as virtudes: prudência, fortaleza,
justiça e temperança?
• Prudência: a reta razão do agir;
• Justiça: dar a cada um o que lhe
é devido.
• Fortaleza: a busca pelo bem árduo;
• Temperança: a moderação do apetite
concupiscível, de maneira a buscar
o prazer na medida certa, na hora
certa, com a pessoa certa e com a
finalidade certa.
é verdadeira: quando um racional, sem
sentimentos e inteligência emocional,
encontra um temperamento meio
largado, artístico, avoado, perdidão,
fica nervoso porque percebe que o
outro dá uma impressão que vive
no mundo da lua e esquece as suas
responsabilidades. Conclusão: a graça
da vida é aprender de todos um pouco
e lembrar que você também é muito
chato com outras pessoas diferentes
de você.

Quais temperamentos
(INTJ, ESFP etc.) são
mais difíceis de se lidar?
Não existem temperamentos mais
di f í ceis d e s e lid ar. E x i stem
temperamentos com os quais
você terá dificuldade de lidar. O
problema é sempre o choque dos
extremos. Eles se atraem, porque
se complementam, mas para que
essa complementação seja suave
exige humildade, easquecimento
próprio, admiração do outro, portanto,
um amor real. Quando este esfria, pelo
crescimento do egoísmo, fica quase
impossível esta complementação,
Quando um ESFP, por exemplo,
também chamado de sanguíneo, em
outras metodologias, (desculpem
os leitores que não poderão
entender estes códigos, mas
convido-os para descobrir o seu em
http://www.16personalities.com/br/
teste-de-personalidade) se depara
com INTP ele fica maluco, porque não
aguenta tanta regra, critérios, normas,
disciplina, horários etc. E a vice-versa

115

295 Gostaria que
o senhor falasse
mais sobre o temperamento
melancólico.
É fechado e introvertido. Procura
a solidão, não gosta de mudanças
e novidades. Compraz-se nas
coisas habituais e nas lembranças.
Cai com frequência na baixa
autoestima, é tímido, mostra-se
descontente de si próprio e pouco
preocupado com o aspecto
exterior. É dócil e sensível; uma
simples repreensão pode feri-lo
profundamente. Tem mudanças
de humor lentas, mas profundas.
É honesto e geralmente sincero.
Conserva por muito tempo as
tristezas e as felicidades da
infância: cada nova experiência
se insere nas impressões já
enraizadas; há uma continuidade
muito forte entre a sua conduta
atual e a vida passada. Indeciso
e meditativo, não se integra
facilmente e é propenso a
isolar-se. Às vezes, a introversão
muito acentuada pode levá-lo à
arrogância, ao menosprezo e à
falta quase total de sociabilidade.
Falta-lhe senso prático. Tudo
pode marcá-lo profundamente;
uma pequena descompostura, um
sofrimento, um castigo. Não se
adapta facilmente à vida de grupo.
Necessita particularmente de um
ambiente escolar acolhedor. A sua
inatividade leva-o a temer a ação
e sua emotividade a temer as
consequências da ação, passando
por indecisões e escrúpulos. Pensa
e raciocina com honestidade,
mas caoticamente. Nos estudos
manifesta pouca inclinação pelas
matérias científicas. Sua timidez
deve-se frequentemente a uma
adaptação afetiva insuficiente.
116
Pode falar mais sobre
o temperamento
fleumático, por favor.
Na escola tende a ser ativo, meticuloso
e hábil no raciocínio. Prefere brincar
sozinho, ainda que aceite sem
protestar, mas, também sem grande
entusiasmo, a companhia dos outros.
É inclinado a executar com exatidão
as suas tarefas; cuida e mantém em
ordem as suas coisas. Na vida familiar,
desenvolve-se de modo tranquilo,
sem maiores problemas; é dócil e não
manifesta grandes efusões. Ama os
pais por senso do dever e por gratidão.
Nunca é causa de inquietação para
a família ou de dificuldades para os
professores. Isola-se de quando em
quando com prazer; agradam-lhe
brincadeiras calmas, como jogos de
montar, baralho, xadrez. Mostra-se
geralmente pouco loquaz, franco,
simples, muito calmo. Manifesta,
às vezes, um frio senso de humor.
Acomoda-se com facilidade, não
gosta de novidades, é naturalmente
disciplinado. Não é muito expansivo,
tem interesses intelectuais e uma
propensão exagerada para a ordem
e a limpeza extrema. Quando é
encarregado de um trabalho diretivo,
executa-o de maneira precisa e exata.
Mas falta-lhe inteligência emocional:
não entende os sentimentos dos
outros. Pouco empático. Tem vontade
de fazer bem as coisas e não teme o
esforço, desde que se trate de coisas
do seu interesse. É pouco esportivo.
Cede de vez em quando às inovações,
mas logo volta ao tradicional. No
estudo, procura ter ordem, classificar
e resumir o que aprende; gosta de
estudos históricos e filosóficos. Possui
um espírito sólido e aberto. Forte
tendência para o orgulho e a vaidade
intelectual. Tem que aprender a aceitar
as diferenças e a não julgar os outros.
297 Peço-lhe que fale
um pouco sobre
inesperada e urgente: nas provas
orais, exibe-se de maneira brilhante.
É sensível a tudo o que lhe dizem,
o temperamento colérico. à oratória, às aparências. Tem um
comportamento sempre variável,
É extrovertido, impulsivo, violento, mas sem má-fé. Nenhum colérico
excitável, com simpatias muito é um aluno excelente. Alcança um
pronunciadas e sempre à procura nível talvez aceitável, ainda que
de impressões novas. Desejoso de a maioria das vezes abaixo do
resultados imediatos; insincero pela normal. Seu otimismo é total. Possui
tendência que tem para exagerar; uma inteligência prática (estudante
muito loquaz e propenso a falar mais medíocre, mas um vivo homem de
de si do que dos outros e das coisas. negócios). Manifesta pouca inclinação
Nos primeiros anos da escola é um pelos trabalhos escolares abstratos.
aluno turbulento, instável, agitado, Sonha com tudo sem nunca se
atento a tudo; coleciona os objetos decidir por nada; tem desejos vagos
mais variados, é excessivamente e dificuldade para escolher. Tende à
rebelde, ofende os outros, insubordina- improvisação e à precipitação. Sua
se com frequência e com acentuada rapidez intelectual é paralela à sua
hostilidade. Não tem complexos, instabilidade emotiva.
é muito ousado, alterna impulsos
afetivos com atitudes bruscas e até
rancorosas. Escolhe os seus afetos de
modo exclusivo. O ambiente familiar
parece-lhe restrito e mesquinho: quer
liberdade e procura independência.
O companheirismo é uma das suas
predileções; influi rapidamente sobre
o grupo, com a facilidade da sua
palavra. Participa com prazer dos
trabalhos de equipe: fá-lo-á com
maior entusiasmo se contribuir para
as decisões. Mostra-se disposto tanto
a executar um serviço com o maior
empenho como a criar dificuldades.
É generoso, compassivo. e serviçal,
mas só se interessa pelas coisas
que aprecia. Sempre alegre e de
bom humor, gosta de fazer piadas
que, às vezes, chegam à grosseria.
Tem senso prático e é dotado de
capacidade inventiva. É francamente
límpido; não mente para enganar,
mas para exagerar, embelezar, e
colorir as suas próprias palavras. É
capaz de uma fortíssima concentração
quando tem de enfrentar uma situação

117
 Adorei sua explicação
sobre o melancólico,
fale sobre o sanguíneo.
É, em geral, um caráter extrovertido
e simpático, de trato fácil, que logo
se dá a conhecer. Manifesta grande
atenção e interesse pelo que está à
sua volta e pelos que estão próximos.
Quando devidamente orientado, pode
transformar em qualidades muito
tendências, às vezes, indiferentes,
à primeira vista, como alguns dons
artísticos, de comunicação, de
observação, de criação. Tem uma
certa pobreza intelectual, mas uma
rica imaginação, que tem que ser
bem-educada para não viver em
mundos da fantasia ou falsos. Muito
curioso e bisbilhoteiro; manifesta
uma certa tendência à preguiça, à
lentidão, ao medo. É débil pois não
tem forças para dizer “não” a uma
tentação, a um impulso afetivo meio
irracional. Tende a ser moldado
pelas circunstâncias e pelos amigos.
Mente com facilidade, mais por certo
descontrole emocional do que por
questões morais. Tem de ser muito
ajudado para fazer as coisas. Sozinho,
ele para diante das dificuldades e
obstáculos naturais da vida e dos
estudos. É manso, independente
nos juízos, gosta de discutir e tem
opinião a respeito de tudo. Costuma
ter uma inteligência superior à média
e de tipo sintético. Gosta das visões
panorâmicas e de tudo o que é
positivo e objetivo. É atraído pelas
novidades pois interessa-se por
tudo, mas seu interesse diminui com as
primeiras dificuldades; tem uma vontade
medíocre. Geralmente é afetuoso, mas
egoísta: gosta das pessoas pelo que
elas lhe proporcionam e não pelo
que são. Quando briga, reconcilia-se
facilmente. É oportunista, versátil e
diplomático: “É melhor não quebrar a
cabeça e tomar as pessoas e as coisas
como elas são”. É muito permeável à
influência dos outros. Hábil e cortês,
tem presença de espírito e sai-se
118
bem nas dificuldades, por exemplo
em viagens, “caronas” etc. Gosta
de esportes. Passa de uma coisa
para outra com toda a facilidade.
Atravessa a puberdade sem grandes
conflitos, mas apenas com a natural
curiosidade. No estudo, corre o risco
de vir a fazer “corpo mole” e de procurar
diplomas fáceis; tende a buscar
trabalhos de tipo administrativo ou
artístico. É sempre um cara atrativo e
amigo de todos.
Identifiquei-me
com sua descrição do
melancólico. Isso é conclusivo?
Ou preciso de mais elementos?
Não. O temperamento é para ser um
elemento de apoio, não uma caixa
fechada, na qual se explicam todos os
sentimentos, pensamentos, omissões,
defeitos. Não! É uma tendência, que
depois pode e deve se modificar,
com a luta, com o esforço por
melhorar, pela prática das virtudes, de
maneira que, depois de uns anos de
aperfeiçoamento da personalidade,
é normal você se enquadrar em
dois ou três temperamentos. Eu
costumo dizer que você tem um
modo ser DE FÉRIAS, OUTRO NO
TRABALHO PROFSSIONAL E OUTRO
NA IGREJA. Não é ser hipócrita
nem camaleônico, mas o meio, de
alguma maneira, favorece o seu
desenvolvimento, para o bem ou
para o mal. O filósofo Ortega e Gasset
costumava dizer que “O homem é
o homem e a sua circunstância”.
Para ele, não é possível considerar
o ser humano como sujeito ativo
sem levar em conta simultaneamente
tudo o que o circunda, a começar pelo
próprio corpo e chegando até o
contexto histórico em que se insere.
A Educação vira um instrumento para
que cada um possa conscientizar-se
de sua circunstância, relacionar-se com
ela e superá-la. “Se não a salvo, não me
salvo eu”, conclui o filósofo espanhol.
300 Podia falar melhor sobre as tristezas e alegrias que
você explicou na sua live?

Penso que o melhor que posso fazer é descrever graficamente, conforme abaixo,
os diversos níveis de alegria e de tristeza, e as recomendações em seguida:

1. Aprenda a ciência das hierarquias das alegrias e tristezas e se esforce por alcançar
diariamente sempre uma resultante de força positiva, conforme abaixo:
Grau de Felicidade

Alegrias místicas
100% (movidas pela união
com Deus)

Alegrias místicas
80% (movidas pelo amor)

Alegrias intelectuais
50% (movidas pela verdade)

Alegrias materiais
20% (movidas pelo prazer)

Pessoa
Corpo Alma Espírito
humana

Tristezas fisiológicas
20% (descuidos da saúde
e descanso necessário)

Tristezas psicológicas
50% (movidas pelos desejos
egoístas de posse)

Tristezas filosóficas
(movidas pelo orgulho
80% de querer ser “deus” e
dominador

Tristezas metafísicas
(movidas pela falta
100% de esperança/acídia-
ódio a si mesmo e ao
mundo)

RESULTANTE RESULTANTE RESULTANTE RESULTANTE

∑
CORPORAL PSICOLÓGICA FILOSÓFICA METAFÍSCIA

Grau de Infelicidade

OBSERVAÇÃO: O grau de felicidade de uma pessoa será a resultante (positiva

ou negativa) da somatória das porcentagens de alegrias e tristezas que estejam
sendo alcançadas durante a vida da pessoa.

119
 2. O que fazer para aumentar a alegria?:

material intelectual espiritual mística

1. Veja sempre no prazer

1. Dedique um tempo 1. Dedique mais tempo
material apenas um meio 1. Aprenda a fazer oração
semanal para ler, estudar, à sua família, amigos e
para ser feliz. Contente-se mental e a contemplar a
refletir sobre as suas colegas do trabalho. Eles
com o que tem e agradeça natureza.
próprias ideias, precisam de você.
por eles.

2. Busque o silêncio e a 2. Dedique um tempo 2. Visite uma igreja todos

2. Coloque limites e
tranquilidade da natureza semanal para realizar os dias (basta 2 min por
medidas nesses prazeres,
para interiorizá-las. algum serviço em casa vez).

3. Diminua o tempo
3. Não se engane: 3. Busque Deus dentro
nas telas e estímulos 3. evite ficar muito tempo
aumentar a quantidade do seu coração. Ele está
externos (músicas, sozinho. Compartilhe com
e intensidade deles não esperando esse encontro
curiosidades frívolas, os demais a sua alegria
aumenta a felicidade, faz tempo.
celular).

3. O que fazer para diminuir a tristeza?

Fisiológica Psicológica Filosófica Metafísica

1. Viva a vida como ela

1. Durma bem todos os dias, é e não queira mudar a 1. tenha mais
1. forme melhor a sua
acordando e dormindo realidade. Compare-se contato com os mais
consciência com leituras
no mesmo horário (2ª a 6ª com os que têm muito necessitados e faça
sobre livros de
feiras). Busque o médico mais carências do que nascer em você a
moral/ética.
quando precisar. você e agradeça a compaixão pelos demais.
sua vida.

2. Dedique
2. Aceite-se a si próprio. 2. faça atos de
obrigatoriamente meio 2. Estude mais
Você tem qualidades e humildade quando as
período no fim de religião e filosofia.
defeitos. Goste do seu jeito coisas correm bem. Não
semana para desligar, Ambas são a base do
e não compare a condição se sinta melhor do que
relaxar numa atividade pensamento saudável.
econômica-cultural. os outros.
física PRAZEROSA.

3. Diminua o tempo
3. Não se engane: 3. Busque Deus dentro
nas telas e estímulos 3. evite ficar muito tempo
aumentar a quantidade do seu coração. Ele está
externos (músicas, sozinho. Compartilhe com
e intensidade deles não esperando esse encontro
curiosidades os demais a sua alegria
aumenta a felicidade, faz tempo.
frívolas, celular).

120
 DadOs dO autOr

João Malheiro é um educador apaixonado

pelo universo da educação. Nascido em
Portugal, veio para o Brasil bem jovem
e, ainda adolescente, já entendeu que,
de alguma forma, a sua missão seria
um mergulho no ambiente educacional.
Graduado em Administração de Empresas
pela Universidade de São Paulo/USP (1984),
João contrariou as expectativas e direcionou seu
mestrado em Educação pela Universidade Federal do
Rio de Janeiro/ UFRJ (2003), com ênfase em Projeto Político Pedagógico
e seu doutorado pela mesma Universidade Federal do Rio de Janeiro/
UFRJ (2008), aprofundando no tema da motivação no ensino-aprendizagem
e como ela pode se relacionar com a vivência e o ensino das virtudes
éticas/morais. Já são mais de 30 anos de experiência na área de
Educação, atuando principalmente nas áreas da antropologia, ética na
escola, motivação, educação da afetividade, educação personalizada
e singular. Atualmente, está promovendo o colégio Porto Real, no Rio
de Janeiro (Barra da Tijuca), inspirado no modelo espanhol, Fomento
Centros de Enseñanza - www.fomento.edu -, onde é o diretor da unidade
masculina. João compagina essas atividades com Cursos em diversas
instituições educacionais públicas e privadas. Dá conferências por todo o
Brasil em escolas e faculdades sobre Ética na Educação. É especialista na
formação de pais e professores. É articulista em alguns periódicos. Autor
de diversos livros já publicados e alguns ainda em desenvolvimento,
ele lançou em 2010 o livro A ALMA DA ESCOLA DO SÉCULO XXI, em
2012 o livro FORTALECER A ALMA DA ESCOLA, em 2014 o livro Escola
com Corpo e Alma, um manual de ética para pais, professores e alunos.
Todos estes livros foram publicados pela Editora CRV (Curitiba). Em
2017, lançou o último livro da tetralogia, intitulado A Preceptoria na
Escola, da Editora Quadrante. Em 2015, abriu uma empresa de consultoria
educacional chamada JE MALHEIRO CONSULTORIA, especializada
na formação das virtudes, desde a educação infantil até ao ensino médio.
Para mais informações, acompanhe o instagram @jebmalheiro