PLIDA

Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri

Certificazione di competenza della lingua italiana

Livello
“C1”
MATERIALE PER I CANDIDATI

INSTITUTO DE IDIOMAS ULP

 Certificazione di competenza della lingua italiana PLIDA 2

ASCOLTARE (20 MINUTI)M04

PRIMA PARTE (16 PUNTI)

ASCOLTATE UN BRANO TRATTO DALLA TRASMISSIONE RADIOFONICA “ATLANTIS”, TRASMESSA DA «RADIO

DUE» IL 16 SETTEMBRE 2003. SEGNATE CON UNA CROCETTA SOLO LE 8 AFFERMAZIONI CORRETTE: OGNI
RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

1. • IL LIBRO DI EDWIN GORDON RIGUARDA L’EDUCAZIONE MUSICALE NELLE SCUOLE.

2. •
x IL LIBRO DI EDWIN GORDON RIGUARDA L’EDUCAZIONE MUSICALE NEI PRIMI ANNI VITA DEI

BAMBINI.
3. •
x GORDON È UNO STUDIOSO ANZIANO.

4. • GORDON È UN UOMO DI MEZZ’ETÀ.

5. •
x GORDON HA STUDIATO A LUNGO L’EDUCAZIONE MUSICALE DEI BAMBINI.

6. • IL METODO PROPOSTO DA GORDON NON È MOLTO STIMATO DAGLI STUDIOSI DI EDUCAZIONE

MUSICALE.
x 7. • IL TRADUTTORE ITALIANO DEL LIBRO DI GORDON È UN INSEGNANTE CHE ADOTTA IL METODO
GORDON.
8. •
x IL METODO EDUCATIVO PROPOSTO DA GORDON È INNOVATIVO.

9. • GENERALMENTE, L’INSEGNAMENTO DELLA MUSICA AI BAMBINI NON È AFFATTO DIFFICILE.

10. •
x SECONDO GORDON L’INSEGNANTE DI MUSICA DEVE SOPRATTUTTO EDUCARE I BAMBINI AD

ASCOLTARE.
11. • SECONDO GORDON I BAMBINI DOVREBBERO IMITARE IL PIÙ POSSIBILE BRANI MUSICALI COMPLESSI.
12. • SECONDO GORDON I BAMBINI DEVONO ESSERE AVVICINATI ALLA MUSICA CON DELLE
CANZONCINE MOLTO SEMPLICI.
13. •
x È STATO NOTATO CHE MUSICHE PIÙ ELABORATE STIMOLANO DI PIÙ LA CURIOSITÀ DEI BAMBINI.

14. • È STATO NOTATO CHE LE MUSICHE NOTTURNE SPAVENTANO I BAMBINI.

15. • LE TEORIE DI GORDON DERIVANO DALLE SCOPERTE DI RITA LEVI MONTALCINI.
16. •
x LE TEORIE DI GORDON CONCORDANO CON LE SCOPERTE DI RITA LEVI MONTALCINI.

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SECONDA PARTE (14 PUNTI)

ASCOLTATE IL BRANO TRATTO DAL PROGRAMMA RADIOFONICO “AD ALTA VOCE”, TRASMESSO SU «RADIO
TRE», IL 2 FEBBRAIO 2004. COMPLETATE LE AFFERMAZIONI SEGUENTI SCEGLIENDO UNA DELLE TRE
POSSIBILITÀ. DOVETE SEGNARE 7 RISPOSTE IN TOTALE: OGNI RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

1. IL ROMANZO “IL GATTOPARDO”:

A) • NON È UN’OPERA DI UN NOBILE SICILIANO.
B) •
x NON È LA PRIMA OPERA SCRITTA DA TOMASI DI LAMPEDUSA.
C) • È LA PRIMA OPERA SCRITTA DA TOMASI DI LAMPEDUSA.

2. L’AUTORE DEL “GATTOPARDO”:

A) • ERA UN LETTERATO DI PROFESSIONE
B) •
x ERA SCONOSCIUTO AL GRANDE PUBBLICO.

C) • SI ERA GIÀ FATTO CONOSCERE AL GRANDE PUBBLICO CON LE SUE OPERE PRECEDENTI.

3. IL MANOSCRITTO DEL “GATTOPARDO”:

A) • FU COMPOSTO IN MENO DI DUE ANNI.
B) • FU CONSEGNATO PRIMA DI MORIRE DALL’AUTORE A GIORGIO BASSANI.
x C) • FU RINVENUTO PER CASO DA GIORGIO BASSANI.

4. GIORGIO BASSANI:
A) • LAVORAVA PER UNA MODESTA CASA EDITRICE.
B) • NON ERA UN LETTERATO DI PROFESSIONE.
C) •
x ERA MOLTO NOTO NEGLI AMBIENTI LETTERARI.

5. GIORGIO BASSANI:
A) • NON APPREZZÒ SUBITO “IL GATTOPARDO”.
B) •
x CERCÒ DI CONTATTARE L’AUTORE DEL “GATTOPARDO”.
C) • CONOSCEVA GIÀ L’AUTORE DEL “GATTOPARDO”.

6. “IL GATTOPARDO”:
A) • NON HA AVUTO MOLTE TRADUZIONI.
B) • È STATO ACCOLTO DA TUTTI I CRITICI COME UN CAPOLAVORO.
C) •
x INIZIALMENTE RICEVETTE UN GIUDIZIO NEGATIVO DA PARTE DI ALCUNI CRITICI.

7. “IL GATTOPARDO”:
A) • SI AVVICINAVA MOLTO AI TEMI DELLA NARRATIVA ITALIANA DEL SUO TEMPO.
B) • RACCONTA L’ARRIVO DEI GARIBALDINI IN SICILIA.
x C) • RACCONTA LA SORTE DI UNA FAMIGLIA IN UN MOMENTO STORICO PARTICOLARE.
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LEGGERE (35 MINUTI)

PRIMA PARTE (16 PUNTI)

LEGGETE IL BRANO SEGUENTE, TRATTO DA RENATO DULBECCO, LA MAPPA DELLA VITA, MILANO, SPERLING
& KUPFER EDITORI (2001, PP. 3-4) E CONFRONTATELO CON LE AFFERMAZIONI RIPORTATE NELLA SEZIONE
6
SUCCESSIVA. SEGNATE CON UNA CROCETTA SOLO LE 8 AFFERMAZIONI CORRETTE: OGNI RISPOSTA IN PIÙ
VALE DUE PUNTI IN MENO.

IL PROGETTO GENOMA È STATO UNA GRANDE AVVENTURA. È COMINCIATO COME IL SOGNO DI POCHI
VISIONARI, È POI STATO ABBRACCIATO DALL’INTERA COMUNITÀ SCIENTIFICA, E HA RAGGIUNTO I SUOI
OBBIETTIVI CON LA COOPERAZIONE DI ISTITUZIONI PUBBLICHE E PRIVATE. QUESTO È IL VERO TRAGITTO DI
UNA GRANDE CONQUISTA SCIENTIFICA NEL TEMPO ATTUALE. IL SEGRETO DEL SUO SUCCESSO COMPRENDE
MOLTI FATTORI. IL PRINCIPALE È STATO LA DEDIZIONE ASSOLUTA DI MOLTI SCIENZIATI, CHE AVEVANO FEDE
DI POTER RAGGIUNGERE LO SCOPO MALGRADO LA SCARSEZZA DI MEZZI TECNICI A DISPOSIZIONE.
RAPIDAMENTE QUESTI MEZZI SONO STATI SVILUPPATI, COME TECNOLOGIE NUOVE E TUTTE AUTOMATIZZATE,
PER DETERMINARE L’ORGANIZZAZIONE DEL DNA, RINTRACCIARVI I GENI, LEGGERE I MESSAGGI CHE ESSI
CONTENGONO E I LORO SIGNIFICATI. SONO STATI USATI NUOVI INDIRIZZI PER DETERMINARE L’ATTIVITÀ DEI
GENI, ESPLORANDO IN UN ATTO SOLO TUTTO IL GENOMA. STRAORDINARIO IN QUESTO PROGRESSO È STATO
IL CONTRIBUTO DELL’INFORMATICA.
IL PRIMO RISULTATO CHE ORA ABBIAMO IN MANO È UN ABBOZZO, UN PO’ APPROSSIMATIVO, DI CIÒ CHE È
SCRITTO NEL GENOMA, CIOÈ LA SUA SEQUENZA. QUESTO ABBOZZO HA BISOGNO DI ULTERIORI
RAFFINAMENTI, CHE SARANNO COMPLETATI IN TEMPO ABBASTANZA BREVE; MA, ANCHE SENZA QUESTI
RAFFINAMENTI, LE CONOSCENZE ACQUISITE COSTITUISCONO UNA VERA RIVOLUZIONE.
IN QUESTO PROGETTO SI SONO STUDIATI I GENI NON SOLTANTO DELLA SPECIE UMANA, MA ANCHE DI MOLTE
ALTRE SPECIE: VIRUS, BATTERI, LIEVITI, ANIMALI DAI PIÙ SEMPLICI AI PIÙ COMPLICATI E PIANTE. IL
RISULTATO STUPEFACENTE È CHE TUTTE QUESTE SPECIE SONO CONNESSE TRA DI LORO PERCHÉ I GENI SONO
MOLTO SIMILI. PERCIÒ È CHIARO CHE TUTTI GLI ESSERI VIVENTI SONO PARTE DI UNO STESSO MONDO, CON
CARATTERISTICHE DIVERSE DETERMINATE DALL’EVOLUZIONE.
UN ALTRO ELEMENTO STRAORDINARIO È CHE I RISULTATI DEL PROGETTO HANNO ROVESCIATO IL MODO DI
PENSARE AI GENI. FINO A UN ANNO FA SI PENSAVA A ESSI COME ELEMENTI INDIPENDENTI DEL GENOMA, CHE
SI DOVEVANO STUDIARE UNO PER UNO PER CAPIRE COSA FACEVANO E PER DETERMINARE IL LORO RUOLO NEL
FUNZIONAMENTO DEGLI ORGANISMI VIVENTI. POI, IMPROVVISAMENTE, STUDIANDO I RISULTATI DEL
PROGETTO, SI È VISTO CHE CIÒ NON ERA VERO: I GENI LAVORANO INSIEME IN GRANDI COMPLESSI,
CIASCUNO DESTINATO A UNA FUNZIONE SPECIFICA. LA VISIONE DEL GENE ISOLATO PERSISTE IN ALCUNI
CASI, MA È ORA INSERITA NELLA VISIONE GLOBALE DEI COMPLESSI DI GENI. QUESTO CAMBIA MOLTISSIMO
LA NOSTRA VISIONE DEL RUOLO DEI GENI NEL FUNZIONAMENTO NORMALE DELL’ORGANISMO E NELLE
MALATTIE.

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SEZIONE DOMANDE

1. •
x ALL’INIZIO NON TUTTI GLI SCIENZIATI ERANO COINVOLTI NEL PROGETTO GENOMA.

2. • ALL’INIZIO IL PROGETTO GENOMA FU OSTACOLATO DALLA COMUNITÀ SCIENTIFICA.

3. •
x CON IL PASSARE DEL TEMPO IL PROGETTO HA OTTENUTO IL SOSTEGNO ANCHE DI ISTITUZIONI

PRIVATE.

4. • FIN DALL’INIZIO GLI SCIENZIATI ERANO AIUTATI DA NUOVE TECNOLOGIE.

5. •
x GLI SCIENZIATI DEL PROGETTO HANNO CREDUTO DA SUBITO NELLA REALIZZAZIONE

NONOSTANTE LE TECNOLOGIE DISPONIBILI FOSSERO INADEGUATE.

6. •
x LE TECNOLOGIE SONO STATE PROGRESSIVAMENTE MIGLIORATE NEL CORSO DEGLI STUDI.

7. • SI È USATO UN SOLO METODO BEN PRECISO PER STUDIARE IL GENOMA.

8. • LA TECNOLOGIA INFORMATICA SI È RIVELATA DEL TUTTO ININFLUENTE PER LO STUDIO DEL GENOMA.

9. •
x L’ATTUALE COMPRENSIONE DELLA SEQUENZA È GIÀ UN RISULTATO RIVOLUZIONARIO.

10. • LE RICERCHE DEL PROGETTO GENOMA HANNO DIMOSTRATO CHE I GENI DEGLI ESSERI UMANI
SONO SPECIFICI E DISTINTI DA QUELLI DELLE ALTRE SPECIE.

11. • L’IDENTITÀ DEI GENI DELLE DIVERSE SPECIE ERA UN RISULTATO PREVEDIBILE.

12. • LE RICERCHE DEL PROGETTO GENOMA HANNO PERMESSO DI INTERVENIRE SUL FUNZIONAMENTO
DEI GENI.

13. •
x ALL’INIZIO DELLA RICERCA I GENI VENIVANO ANALIZZATI SINGOLARMENTE.

14. • LA RICERCA HA DIMOSTRATO CHE OGNI GENE LAVORA INDIPENDENTEMENTE DALL’ALTRO PER UNA
FUNZIONE SPECIFICA.

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SECONDA PARTE (14 PUNTI)

LEGGETE IL BRANO SEGUENTE TRATTO DA LORENZO BALDACCHINI, IL LIBRO ANTICO (ROMA, CAROCCI,
1998, PP. 21-22). COMPLETATE LE AFFERMAZIONI DELLA SEZIONE SUCCESSIVA SCEGLIENDO UNA DELLE
TRE POSSIBILITÀ. DOVETE SEGNARE 7 RISPOSTE IN TOTALE: OGNI RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN
MENO.

IL PROCESSO PRODUTTIVO

LA FABBRICAZIONE DELLA CARTA HA LA SUA PRIMA FASE NELLA RACCOLTA DELLA MATERIA PRIMA: GLI
STRACCI. TALE MATERIA, DIVENUTA COL DIFFONDERSI DELLA STAMPA DI FONDAMENTALE IMPORTANZA,
IMPOSE NEI VARI PAESI NORMATIVE PRECISE CHE NE REGOLAMENTASSERO IL COMMERCIO. SI GIUNSE
PERFINO, IN ALCUNI STATI, A PROIBIRNE L’ESPORTAZIONE, MA LA PROIBIZIONE VENIVA IL PIÙ DELLE VOLTE
ELUSA. SPESSO CI FU UN VERO E PROPRIO MERCATO NERO DEGLI STRACCI.
DOPO LA RACCOLTA, EFFETTUATA DA PROFESSIONISTI STRACCIAROLI, SI PASSAVA ALLA CERNITA, CIOÈ ALLA
SCELTA DEGLI STRACCI RITENUTI PIÙ IDONEI ALLO SCOPO. NELLA CARTIERA I PANNI VENIVANO LAVATI,
SPESSO DOPO AVERLI FATTI BOLLIRE, QUINDI ERANO RIPARTITI IN TRE GRUPPI SECONDO LA QUALITÀ,
OPERAZIONE ALLA QUALE ERANO SPESSO ADIBITE LE DONNE. VENIVANO POI RASCHIATI CON LUNGHI
COLTELLI PRIMA DI ESSERE DIVISI. DA QUESTA RASCHIATURA SI RICAVAVA UN QUARTO MATERIALE,
UTILIZZATO PER LA PRODUZIONE DI CARTE PIÙ GROSSOLANE, USATE PER SCOPI DIVERSI DALLA SCRITTURA O
DALLA STAMPA.
DALLA CERNITA IL MATERIALE PASSAVA NELLE VASCHE (TINI O TINE), DOVE GLI STRACCI VENIVANO LAVATI
PIÙ VOLTE IN ACQUA CORRENTE, PER ESSERE POI PRESSATI NEGLI STESSI TINI E LASCIATI A FERMENTARE
ONDE OTTENERE L’ISOLAMENTO DELLA CELLULOSA. TALE PROCESSO ERA FAVORITO DALL’AGGIUNTA DI
CALCE, CHE AMMORBIDIVA L’IMPASTO SENZA CORRODERE I CENCI. QUESTO ESPEDIENTE, COMUNE IN ITALIA,
NON FU USATO IN FRANCIA, IL CHE COMPORTÒ TEMPI PIÙ LUNGHI DI FERMENTAZIONE, MA ANCHE UNA
MIGLIORE QUALITÀ DI CARTA, ALMENO DAL QUATTROCENTO IN POI.
PRIMA DI PASSARE AL MULINO, GLI STRACCI FERMENTATI ERANO TAGLIUZZATI DA UNA SPECIALE MACCHINA
A COLTELLI CHE LI RIDUCEVA IN FRAMMENTI MINUTI. NEI PRIMI TEMPI DELLA FABBRICAZIONE FURONO
ADOTTATI IN ITALIA I FOLLI DEI LANAIOLI PER FORMARE L’IMPASTO. SUCCESSIVAMENTE PRESE IL
SOPRAVVENTO IL MULINO AD ACQUA O A VENTO, CHE RIMASE POI A LUNGO IL CENTRO ATTORNO AL QUALE
RUOTAVA L’ATTIVITÀ DELLA CARTIERA (SI RICORDI CHE DALL’XI SECOLO GLI ARABI VI AVEVANO APPLICATO
LA RUOTA DENTATA CHE TRASFORMAVA IL MOTO CIRCOLARE CONTINUO IN MOTO ALTERNATO). IL MULINO
AZIONAVA SPECIALI MARTELLI CHE TRITAVANO ULTERIORMENTE L’IMPASTO, BATTENDOLO IN APPOSITE PILE.
VERSO LA FINE DEL SEICENTO, IL TIPO A PESTELLI VENNE SOSTITUITO DALLA PILA A CILINDRI DI
FABBRICAZIONE OLANDESE, CHIAMATA APPUNTO L’OLANDESE: QUESTA SFILACCIAVA E RAFFINAVA GLI
STRACCI, RIDUCENDO ENORMEMENTE I TEMPI DI LAVORAZIONE E PRODUCENDO UNA PASTA PIÙ RAFFINATA.

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1. LA PROIBIZIONE DI ESPORTARE GLI STRACCI:

A) • VENIVA RISPETTATA SEMPRE RIGOROSAMENTE.
B) • ERA RISPETTATA SOLO IN ALCUNI STATI.
C) •
x SPESSO NON ERA RISPETTATA.

2. L’OPERAZIONE DELLA CERNITA SERVIVA:

A) • A REPERIRE GLI STRACCI.
B) •
x A INDIVIDUARE GLI STRACCI PIÙ ADATTI.

C) • A TAGLIARE GLI STRACCI.

3. LE DONNE:
A) • NON POTEVANO OCCUPARSI DELLA SELEZIONE DEGLI STRACCI.
B) •
x SPESSO SI OCCUPAVANO DI DISTINGUERE GLI STRACCI SECONDO LA QUALITÀ.

C) • SI OCCUPAVANO DELLA BOLLITURA DEGLI STRACCI.

4. IL MATERIALE OTTENUTO DALLA RASCHIATURA:

A) • VENIVA RISERVATO PER LA CARTA PIÙ PREGIATA.
B) •
x ERA DESTINATO A UN ALTRO UTILIZZO.

C) • ERA UN QUARTO DELLA MATERIA TOTALE LAVORATA.

5. LA FERMENTAZIONE DEGLI STRACCI PRESSATI:

A) •
x SERVIVA A SEPARARE LA CELLULOSA PER ESTRARLA.

B) • SERVIVA A DISTRUGGERE LA CELLULOSA.

C) • ERA IMPEDITA DALLA PRESENZA DELLA CALCE.

6. PRIMA DI ESSERE MANDATI AL MULINO GLI STRACCI:

A) • ERANO PIEGATI IN PICCOLE PARTI.
B) •
x ERANO TRITATI.
C) • ERANO MISCHIATI ALLA LANA.

7. IL LAVORO DEI MULINI:

A) • FU PEGGIORATO DAGLI ARABI.
B) • CONSENTIVA DI TRITARE PER LA PRIMA VOLTA L’IMPASTO.
C) •
x FU NOTEVOLMENTE MIGLIORATO DALL’INVENZIONE DELL’OLANDESE.

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SCRIVERE (70 MINUTI)

PRIMA PARTE

La vostra automobile è stata danneggiata in un incidente stradale. Scrivete alla società di

assicurazioni per sollecitare il rimborso dei danni: descrivete nei dettagli l’incidente, elencate
i danni subiti dalla vostra macchina e chiedete il risarcimento dei danni.

(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni.
Sono accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).

SECONDA PARTE

Avete appena terminato il vostro tirocinio presso un’importante azienda. Scrivete una
relazione finale descrivendo il lavoro che avete svolto durante l’apprendistato, le difficoltà
che avete incontrato e il modo in cui le avete superate. Infine, spiegate come
quest’esperienza vi abbia arricchito dal punto di vista professionale.

(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni.
Sono accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).

San Luis, 22 maggio 2018

Signore direttore della societtà di assicurazione La Caja Seguros:

Mi dirigo a Lei con la intenzione di solecitare il remborso dei gravi danni che ha subito la mia automobile in un incidente.
La stessa è risolta daneggiata la domenica scorsa sull'intersezione di via Sucre e via Spagna. Al mezzogiorno, quando
ero fermato al semaforo, un Ford Fiesta patente ab1234cd mi è schiantato per dietro ed ha fatto che io schaiantassi a
chi era davanti a me. Allora la mia Chevrolet Cruze ha roto: i paraurti anteriore e posteriore, la illuminazione, il bagagliaio,
il vetro, la carrozzeria esterna e il radiatori. la mia machina é in garanzia per destruzioni per terze.

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ASCOLTARE (20 MINUTI)M05

PRIMA PARTE (14 PUNTI)

ASCOLTATE LA PUNTATA DEL PROGRAMMA IL GASTRONAUTA (RADIO 24, 29.01.05). COMPLETATE LE

AFFERMAZIONI SEGUENTI SCEGLIENDO UNA DELLE TRE POSSIBILITÀ. DOVETE SEGNARE 7 RISPOSTE IN
TOTALE: OGNI RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

1. IL CUOCO ROMANO FRANCESCHINI:

• A) NON CREDE CHE IL PESCE D’INVERNO A VIAREGGIO SIA BUONO.
• B) DICE CHE IL PESCE D’INVERNO È BUONO ANCHE SE NON SE NE PESCA MOLTO NEL MARE DI
VIAREGGIO.
•
x C) PENSA CHE IL PESCE PESCATO D’INVERNO A VIAREGGIO SIA DI OTTIMA QUALITÀ.

2. PER IL CUOCO I PESCI INVERNALI SONO:

• A) I PESCI CHE SI PESCANO SOLO D’INVERNO.
•
x B) I PESCI COME LE OMBRINE, I ROMBI E LE SOGLIOLE, CHE IN INVERNO SI PESCANO IN
MAGGIOR QUANTITÀ.
• C) SOLO I PESCI PICCOLI COME LE TRIGLIE, CALAMARETTI, SPANNOCCHI, MAZZANCOLLE E
SCAMPI.
3. IL CUOCO:
• A) CUCINA ANCHE LE ORATE D’ALLEVAMENTO.
•
x B) NON UTILIZZA MAI LE ORATE D’ALLEVAMENTO.

• C) COMPRA LE ORATE D’ALLEVAMENTO SOLO QUANDO C’È CATTIVO TEMPO.

4. SECONDO L’INTERVISTATORE:
• A) L’INVERNO NON È UN BUON PERIODO PER ANDARE IN PESCHERIA.
•
x B) LA DOMANDA DI PESCE È MAGGIORE D’ESTATE.

• C) È PIÙ FACILE MANGIARE IL PESCE D’ESTATE.

5. L’INTERVISTATORE CREDE CHE:
•
x A) IL CUOCO HA DEI PESCATORI DI FIDUCIA.

• B) IL CUOCO VADA DA SOLO A COMPRARE IL PESCE AL MERCATO.

• C) D’ESTATE CI SIA UNA PIÙ AMPIA SCELTA DI PESCI AL MERCATO.
6. IL CUOCO DICE CHE:
• A) NELL’ULTIMA ESTATE SI È PESCATO POCO PESCE.
•
x B) ANCHE NELL’ULTIMA ESTATE SI È PESCATO MOLTO.

• C) D’ESTATE NON SI PESCA MAI TANTO.

7. IL CUOCO:
• A) NON PRODUCE OLIO MA LO COMPRA SOLO DA RIVENDITORI DI FIDUCIA.
•
x B) PENSA CHE UN OLIO EXTRAVERGINE D’OLIVA DI QUATTRO O CINQUE MESI SI ABBINI

BENE AL PESCE.
• C) PENSA CHE DOPO QUATTRO O CINQUE MESI DI MATURAZIONE L’OLIO TOSCANO PERDA IL
SUO SAPORE DECISO.

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SECONDA PARTE (16 PUNTI)

ASCOLTATE UN BRANO DEL DOCUMENTARIO COME NASCE UN’OPERA D’ARTE, DEDICATO AL PITTORE RENATO
GUTTUSO (TRATTO DAL SITO WWW.RAICLICKTV.IT, NELLA SEZIONE SAPERE/ARTI/RENATOGUTTUSO) E
CONFRONTATELO CON LE AFFERMAZIONI RIPORTATE NELLA SEZIONE SUCCESSIVA. SEGNATE CON UNA
CROCETTA SOLTANTO LE 8 AFFERMAZIONI VERE: OGNI RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

•
x 1. GUTTUSO NON HA RITRATTO I PEPERONI IN MODO INTELLETTUALIZZATO.
• 2. GUTTUSO VUOLE EVITARE CHE LA COSTRUZIONE DEL QUADRO VENGA DAL QUADRO STESSO.
•
x 3. GUTTUSO VUOLE CHE IL RILIEVO DEGLI OGGETTI SIA DEFINITO.

•
x 4. GUTTUSO DICE DI RICERCARE LA VEROSIMIGLIANZA NELLA SUA PITTURA.

•
x 5. GUTTUSO SPERA CHE TUTTI POSSANO COMPRENDERE IL RAPPORTO FRA IL QUADRO E IL SUO

MODELLO.
• 6. GUTTUSO DICE CHE A LUGANO È RIMASTO COLPITO DA UNA MACCHINA CARICA DI VERDURE.
•
x 7. GUTTUSO DICE CHE HA TRASPORTATO LE VERDURE ACQUISTATE A LUGANO CON LA MACCHINA.
x• 8. GUTTUSO DICHIARA DI FARE SPESSO DEI RITRATTI.
• 9. GUTTUSO DICE DI FARE DEI QUADRI SENZA AVERE UN’IDEA PRECISA.
• 10. IL LAVORO PER IL QUADRO CHE GUTTUSO STA DIPINGENDO DURERÀ MENO DI UN MESE.
•
x 11. GUTTUSO NON SA PREVEDERE PER QUANTO TEMPO DIPINGERÀ IL QUADRO A CUI STA

LAVORANDO.
• 12. NELLA PITTURA BISOGNA AFFRONTARE DEI PROBLEMI TECNICI PARTICOLARI.
•
x 13. AI COLORI AD OLIO VA AGGIUNTA LA TREMENTINA.

• 14. GUTTUSO NON CONSIGLIA L’OLIO DI PAPAVERO.

• 15. GUTTUSO PREFERISCE UNA PITTURA CORPOSA FATTA CON MOLTO COLORE.
•
x 16. GUTTUSO DICHIARA DI NON SEGUIRE DELLE REGOLE PRECISE NELLA PITTURA.

LEGGERE (35 MINUTI)

PRIMA PARTE (14 PUNTI)

LEGGETE IL PROLOGO DEL ROMANZO DI GIORGIO BASSANI, IL GIARDINO DEI FINZI-CONTINI (MILANO,
MONDADORI, 2004; 19A RISTAMPA, PP. 3-4) E CONFRONTATELO CON LE AFFERMAZIONI RIPORTATE NELLA
SEZIONE SUCCESSIVA. SEGNATE CON UNA CROCETTA SOLTANTO LE 7 AFFERMAZIONI VERE: OGNI RISPOSTA
IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

DA MOLTI ANNI DESIDERAVO SCRIVERE DEI FINZI-CONTINI – DI MICÒL E DI ALBERTO, DEL

PROFESSOR ERMANNO E DELLA SIGNORA OLGA – E DI QUANTI ALTRI ABITAVANO O COME ME
FREQUENTAVANO LA CASA DI CORSO ERCOLE I D’ESTE, A FERRARA, POCO PRIMA CHE SCOPPIASSE L’ULTIMA
GUERRA. MA L’IMPULSO, LA SPINTA A FARLO VERAMENTE, LI EBBI SOLTANTO UN ANNO FA, UNA DOMENICA
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D’APRILE DEL 1957.

FU DURANTE UNA DELLE SOLITE GITE DI FINE SETTIMANA. DISTRIBUITI IN UNA DECINA D’AMICI SU
DUE AUTOMOBILI, CI ERAVAMO AVVIATI LUNGO L’AURELIA SUBITO DOPO PRANZO, SENZA UNA META
PRECISA. A QUALCHE CHILOMETRO DA SANTA MARINELLA, ATTIRATI DALLE TORRI DI UN CASTELLO
MEDIEVALE CHE ERANO SPUNTATE ALL’IMPROVVISO SULLA SINISTRA, AVEVAMO VOLTATO PER UNA VIOTTOLA
IN TERRA BATTUTA, FINENDO QUINDI A PASSEGGIARE IN ORDINE SPARSO LUNGO IL DESOLATO ARENILE
STENDENTESI AI PIEDI DELLA ROCCA: MOLTO MENO MEDIEVALE, QUEST’ULTIMA, ESAMINATA DA VICINO, DI
QUEL CHE NON AVESSE PROMESSO DI LONTANO, QUANDO, DALLA NAZIONALE, L’AVEVAMO SCORTA
PROFILARSI CONTROLUCE SUL DESERTO AZZURRO E ABBAGLIANTE DEL TIRRENO. INVESTITI IN PIENO DAL
VENTO, CON LA SABBIA NEGLI OCCHI, ASSORDATI DAL FRAGORE DELLA RISACCA, E SENZA NEANCHE POTER
VISITARE L’INTERNO DEL CASTELLO PERCHÉ SPROVVISTI DEL PERMESSO SCRITTO DI NON SO QUALE ISTITUTO
ROMANO DI CREDITO, CI SENTIVAMO PROFONDAMENTE SCONTENTI E IRRITATI DI AVER VOLUTO USCIRE DA
ROMA IN UNA GIORNATA COME QUELLA, CHE ADESSO, IN RIVA AL MARE, SI RIVELAVA DI UN’INCLEMENZA
POCO MENO CHE INVERNALE.
CAMMINAMMO SU E GIÙ PER CIRCA VENTI MINUTI, SEGUENDO L’ARCO DELLA SPIAGGIA. L’UNICA
PERSONA ALLEGRA DELLA COMITIVA APPARIVA UNA BIMBETTA DI NOVE ANNI, FIGLIA DELLA GIOVANE COPPIA
NELLA CUI AUTOMOBILE ERO OSPITATO. ELETTRIZZATA PROPRIO DAL VENTO, DAL MARE, DAI PAZZI
MULINELLI DELLA SABBIA, GIANNINA DAVA LIBERO SFOGO ALLA SUA NATURA ALLEGRA ED ESPANSIVA.
BENCHÉ LA MADRE AVESSE TENTATO DI PROIBIRGLIELO, SI ERA LEVATA SCARPE E CALZE. SI SPINGEVA
INCONTRO ALLE ONDATE CHE VENIVANO ALL’ASSALTO DELLA RIVA, SI LASCIAVA BAGNARE LE GAMBE FIN
SOPRA LE GINOCCHIA. AVEVA L’ARIA DI DIVERTIRSI UN MONDO, INSOMMA: TANTO CHE DI LÌ A POCO,
QUANDO RIMONTAMMO IN MACCHINA, VIDI TRASCORRERE NEI SUOI OCCHI NERI E VIVIDI, SCINTILLANTI
SOPRA DUE TENERE GUANCINE ACCALDATE, UN’OMBRA DI SCHIETTO RIMPIANTO.

RIGUADAGNATA L’AURELIA, DOPO QUALCHE ISTANTE GIUNGEMMO IN VISTA DEL BIVIO DI CERVETERI.
POICHÉ ERA STATO DECISO DI RIENTRARE IMMEDIATAMENTE A ROMA, NON DUBITAVO CHE SI TIRASSE
DRITTO. MA ECCO, INVECE, A QUESTO PUNTO, LA NOSTRA MACCHINA RALLENTARE PIÙ DEL NECESSARIO, E IL
PADRE DI GIANNINA METTERE FUORI IL BRACCIO DAL FINESTRINO. SEGNALAVA ALLA SECONDA MACCHINA,
DISTANZIATA DI UNA TRENTINA DI METRI, LA PROPRIA INTENZIONE DI SVOLTARE A SINISTRA. AVEVA
CAMBIATO IDEA.
CI TROVAMMO COSÌ A PERCORRERE LA LISCIA STRADETTA ASFALTATA CHE PORTA IN UN MOMENTO A
UN PICCOLO BORGO DI CASE IN GRAN PARTE RECENTI, E DI LÌ, INOLTRANDOSI A SERPENTINA VERSO I COLLI
DEL RETROTERRA, ALLA FAMOSA NECROPOLI ETRUSCA. NESSUNO CHIEDEVA SPIEGAZIONI, E ANCH’IO STAVO
ZITTO.

• 1. IL RACCONTO DEI FINZI-CONTINI SI RIFERISCE AD AVVENIMENTI ACCADUTI SUBITO DOPO LA FINE

DELL’ULTIMA GUERRA.
• 2. IL NARRATORE PROVÒ A SCRIVERE DEI FINZI-CONTINI NEL 1957 MA NON RIUSCÌ A
PROSEGUIRE.
•
x 3. DURANTE LA SOLITA GITA DI FINE SETTIMANA CIRCA DIECI AMICI SONO PARTITI SENZA UNA

DESTINAZIONE PARTICOLARE.

Livello C1
 Certificazione di competenza della lingua italiana PLIDA 12

• 4. I VIAGGIATORI SI ASPETTAVANO LA VISTA DEL CASTELLO MEDIEVALE POCO PRIMA DI SANTA

MARINELLA.
acera
•
x 5. LA VIOTTOLA PRESA POCO PRIMA DI ARRIVARE A SANTA MARINELLA NON ERA ASFALTATA.

• 6. VISTA DA LONTANO LA ROCCA NON AVEVA UN ASPETTO MEDIEVALE.

•
x 7. GLI AMICI NON POTERONO VISITARE IL CASTELLO PERCHÉ NON AVEVANO IL PERMESSO SCRITTO
NECESSARIO.
• 8. GLI AMICI FURONO FELICI LO STESSO DI ESSERSI ALLONTANATI DA ROMA ANCHE SE IL TEMPO NON
ERA BUONO.
•
x 9. IL NARRATORE E I GENITORI DELLA BIMBA ALLEGRA FECERO IL VIAGGIO NELLA STESSA

AUTOMOBILE.
•
x 10. LE CONDIZIONI METEOROLOGICHE DELLA GIORNATA ASSECONDAVANO LA VIVACITÀ DI GIANNINA.
• 11. LA MADRE AVEVA INCORAGGIATO GIANNINA A PASSEGGIARE SULLA SPIAGGIA SCALZA.
• 12. ANCHE SE SI DIMOSTRAVA MOLTO VIVACE, GIANNINA NON SEMBRAVA DIVERTIRSI MOLTO.
•
x 13. GIANNINA AVREBBE VOLUTO RIMANERE SULLA SPIAGGIA.

•
x 14. LA STRADETTA VERSO IL BORGO DI CASE PROSEGUIVA CON MOLTE CURVE VERSO I COLLI DEL

RETROTERRA.

SECONDA PARTE (16 PUNTI)

LEGGETE LA RICETTA DELLA PASTIERA (SECONDO JEANNE CARÒLA FRANCESCONI, LA CUCINA NAPOLETANA,
ROMA, NEWTON COMPTON EDITORI, PP. 670-72) E COMPLETATE LE AFFERMAZIONI DELLA SEZIONE
SUCCESSIVA SCEGLIENDO UNA DELLE TRE POSSIBILITÀ. DOVETE SEGNARE 8 RISPOSTE IN TOTALE: OGNI
RISPOSTA IN PIÙ VALE DUE PUNTI IN MENO.

LA PASTIERA
PER LA PASTIERA OCCORRONO DUE ELEMENTI SPECIALI, CHE NON SI TROVANO DA COMPRARE GIÀ
PRONTI, E VANNO PERCIÒ PREPARATI IN ANTICIPO. ESSI SONO IL GRANO BAGNATO E L’ACQUA DI FIORI
D’ARANCIO, ASSOLUTAMENTE NECESSARI. È FACOLTATIVO, INVECE, IL RUOTO DI LATTA, ALTO 4 CM, CHE SI
USA QUASI ESCLUSIVAMENTE PER QUESTO DOLCE E CHE, NONOSTANTE LA SUA MODESTIA, SI PRESENTA IN
TAVOLA. INFATTI, LA PASTIERA NON SI SFORMA MAI, E ANCHE I PASTICCIERI LA PRESENTANO E LA VENDONO
NEL SUO RUOTO.
A NAPOLI, QUANDO SI AVVICINA LA PASQUA, IL GRANO SI VENDE GIÀ BAGNATO, MA CHI NON FOSSE
IN GRADO DI PROCURARSELO POTREBBE PREPARARLO NEL SEGUENTE MODO: COMPRARE 150 G. DI GRANO IN
CHICCHI E TENERLO PER 15 GIORNI A BAGNO IN ACQUA FREDDA, RINNOVANDO QUEST’ULTIMA OGNI PAIO DI
GIORNI. QUANDO SI DOVRÀ FAR CUOCERE IL GRANO, LO SI SGOCCIOLERÀ E SE NE PESERÀ LA QUANTITÀ
INDICATA NELLA RICETTA.
L’ACQUA DI FIORI D’ARANCIO, CHE I NAPOLETANI COMPRANO ANCHE GIÀ PREPARATA, È COMPOSTA DI
UN’ESSENZA OLEOSA E ANALCOLICA DI FIORI D’ARANCIO, MESCOLATA AD UNA CERTA QUANTITÀ D’ACQUA. È
PERÒ PREFERIBILE USARE LE FIALETTE DI ESSENZA SENZA ALLUNGARLE CON L’ACQUA. IL GIORNO
PRECEDENTE QUELLO DELLA CONFEZIONE DELLA PASTIERA, FATE CUOCERE NEL LATTE (NELLA QUANTITÀ

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INDICATA) GRANO, BUCCIA D’ARANCIA, STRUTTO, ZUCCHERO E VANIGLIA, A FUOCO BASSO E PER DIVERSE
ORE (ALMENO QUATTRO), FINCHÉ IL GRANO SARÀ LEGGERMENTE SFATTO E APERTO, E IL LATTE EVAPORATO,
COSÌ CHE IL TUTTO RISULTI DENSO E CREMOSO. IL GIORNO SUCCESSIVO FATE LA PASTA FROLLA E
METTETELA A RIPOSARE.
PASSATE LA RICOTTA AL SETACCIO FACENDOLA CADERE IN UNA TERRINA ABBASTANZA GRANDE;
AGGIUNGETEVI 170 G. DI ZUCCHERO E, CON UN MESTOLO, LAVORATELA PER 6 O 7 MINUTI. INCORPORATEVI
POI, SEMPRE LAVORANDO, I TUORLI D’UOVO AD UNO AD UNO, IL GRANO, L’ACQUA DI FIORI D’ARANCIO (LA
QUANTITÀ DI QUEST’ULTIMA DIPENDE DALL’INTENSITÀ DEL SUO PROFUMO E DAL VOSTRO GUSTO:
COMINCIATE QUINDI A VERSARNE SOLTANTO LA METÀ, E SE VI PIACE, NE AGGIUNGERETE DELL’ALTRA,
TENENDO PRESENTE CHE CON LA COTTURA, IL PROFUMO IN PARTE SVANISCE), LA CANNELLA, I VARI CANDITI
TAGLIATI A MINUSCOLI DADI, E IN ULTIMO GLI ALBUMI MONTATI A NEVE.
STENDETE I DUE TERZI DELLA PASTA FROLLA PIUTTOSTO SOTTILMENTE SU DI UN FOGLIO DI CARTA OLEATA
(È OVVIO CHE DOPO AVER MESSO LA PASTA NEL RUOTO, LA CARTA VERRÀ DELICATAMENTE TOLTA!),
FODERATENE UN RUOTO DI 24 O 25 CM. DI DIAMETRO, E VERSATEVI IL COMPOSTO CHE RISULTERÀ
PIUTTOSTO MOLLE.
COL RESTO DELLA PASTA FROLLA, FATE DELLE STRISCE LARGHE DUE CM. E DISPONETELE A GRIGLIA
SULLA PIZZA, IN MANIERA DA AVERE DEI ROMBI NEI QUALI IL RIPIENO SIA SCOPERTO.
CUOCETE IN FORNO DOLCE PER UN’ORA O PIÙ. IL RIPIENO DEVE QUASI COMPLETAMENTE ASCIUGARSI
E RASSODARSI E LA PASTA FROLLA DEVE ESSERE BIONDA. LASCIATE RAFFREDDARE LA PASTIERA E, SENZA
SFORMARLA, SPOLVERIZZATELA DI ZUCCHERO A VELO. SERVITELA NEL SUO RUOTO, POSSIBILMENTE
QUALCHE GIORNO DOPO AVERLA CONFEZIONATA, POICHÉ ESSA SI CONSERVA ANCHE PER 8 O 10 GIORNI E
NELL’ATTESA DIVENTA MIGLIORE.

1. IL GRANO BAGNATO E L’ACQUA DI FIORI D’ARANCIO:

• A) SI POSSONO PREPARARE ALL’ULTIMO MOMENTO.
• B) SI POSSONO COMPRARE GIÀ PREPARATI.
•
x C) SONO INDISPENSABILI PER LA PREPARAZIONE DELLA PASTIERA.

2. LO STAMPO PER CUOCERE LA PASTIERA, IL RUOTO DI LATTA:

•
x A) NON È NECESSARIO PER LA PREPARAZIONE.

• B) NON È MAI PORTATO IN TAVOLA PERCHÉ È BRUTTO DA VEDERE.

x • C) È INDISPENSABILE PER LA PREPARAZIONE.

3. PER PREPARARE IL GRANO BAGNATO:

• A) SI DEVE ASPETTARE LA PASQUA, QUANDO SI VENDE IL GRANO ADATTO.
• B) BISOGNA IMMERGERE I CHICCHI PER DUE GIORNI IN ACQUA FREDDA.
•
x C) SI DEVONO IMMERGERE I CHICCHI IN ACQUA FREDDA PER 15 GIORNI CAMBIANDO L’ACQUA
OGNI DUE.

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4. L’ACQUA DI FIORI DI ARANCIO:

• A) È UNA PREPARAZIONE CHE CONTIENE ALCOL.
• B) VA NECESSARIAMENTE MESCOLATA CON ACQUA.
•
x C) PUÒ ESSERE USATA ANCHE SENZA ESSERE MESCOLATA ALL’ACQUA.

5. IL GRANO BAGNATO SI DEVE CUOCERE:

•
x A) IL GIORNO PRIMA DELLA CONFEZIONE DELLA PASTIERA.

• B) A FUOCO FORTE PER NON PIÙ DI QUATTRO ORE.

• C) INSIEME AL LATTE PER POCO TEMPO IN MODO CHE IL COMPOSTO RESTI LIQUIDO.
6. SI DEVONO MESCOLARE INSIEME ALLA RICOTTA:
• A) LE UOVA INTERE.
• B) L’ACQUA DI FIORI D’ARANCIO SOLO SE NON È MOLTO PROFUMATA.
•
x C) PRIMA IL ROSSO DELLE UOVA E SUCCESSIVAMENTE IL BIANCO.

7. LA PASTA FROLLA:
• A) DEVE RIMANERE SPESSA.
• B) DEVE ESSERE LASCIATA SULLA CARTA OLEATA ANCHE NEL RUOTO.
•
x C) SI USA ANCHE PER FARE LE STRISCE CHE COPRONO IL RIPIENO.

8. LA PASTIERA:
• A) DEVE RESTARE IN FORNO PER PIÙ DI UN’ORA MA IL RIPIENO NON DEVE CUOCERE MOLTO.
•
x B) DIVENTA PIÙ BUONA CON IL PASSARE DEI GIORNI.
• C) È PIÙ BUONA SE È MANGIATA APPENA SFORNATA.

SCRIVERE (70 MINUTI)

PRIMA PARTE
Come giornalisti siete stati invitati all’inaugurazione di una nuova importante opera pubblica e
ora dovete scrivere il vostro articolo per raccontare la giornata: descrivete l’opera e spiegate
quali sono state le ragioni della sua realizzazione; in seguito, illustrate quali vantaggi darà alla
comunità o quali inconvenienti potrebbe comportare.

(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni. Sono
accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).

SECONDA PARTE
L’azienda per la quale lavorate vi ha incaricato di scrivere una lettera per presentare un nuovo
prodotto alle altre aziende del settore. Scrivete la lettera descrivendo il prodotto, il modo in cui
si è arrivati alla sua creazione, a che cosa serve e come funziona; infine, illustrate quali vantaggi
porterà a chi ne usufruirà.
(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni. Sono
accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).
Il 25 d'agosto, per commemorare l'anniversario della città di San Luis, si è inaugurato il ponte pedonale "Della famiglia"
e si trova sopra il corso Lafinur in croce corso Illia. Questo ponte è stato costruito per faccilitare l'accesso ai pedoni
che vogliono arrivare al'altra viottola dove si c'è il Centro culturale Giuseppe Lavia. La inagurazione è stata una vera
festa. Ci sono stati diversi artisti regionali che hanno cantato folklore e cumbia. Davano cibi tipici e tradizionali come il locro,
empanade, ecc.

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ASCOLTARE (20 minuti)M06

Prima parte (14 punti)

Ascoltate l’intervista a Sabina Guzzanti e Curzio Maltese, andata in onda il 24 agosto 2003 su
«Radio onda d’urto». Completate le affermazioni seguenti scegliendo una delle tre possibilità.
Dovete segnare in tutto 7 risposte. Ogni risposta in più vale due punti in meno.

1. L’intervistatore parla:
a) □ con un’attrice e il suo compagno.
b) □ con due autori comici.
x

c) □ due giorni dopo lo spettacolo.

2.Sabina Guzzanti:
a) □ non è soddisfatta dello spettacolo.
b) □ si lamenta per la pioggia.

c) □ non è abituata a un pubblico chiassoso.

x

3. Lo spettacolo si è svolto:
a) □ nella parte nord-est dell’Italia.
x

b) □ a Milano.

c) □ al sud.

4. Lo spettacolo:
a) □ era ricco di imitazioni.
b) □ non richiedeva una grande concentrazione.

c) □ aveva parti in cui un personaggio parla da solo a lungo.

x

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5. Il pubblico:
a) □ di solito accoglie con freddezza gli spettacoli di Sabina.
b) □ sta imparando lentamente a conoscere la comicità di Sabina.
x

c) □ ancora oggi considera folli e strani gli spettacoli di Sabina.

6. In questo spettacolo:
a) □ Sabina Guzzanti parla con la sua voce.
x

b) □ i testi sono di fantasia.

c) □ non si ride.

7. Curzio Maltese crede che:

a) □ la risata sia espressione dell’irrazionalità.
x b) □ anche nel giornalismo può essere importante la comicità.

c) □ la comicità rende complessi concetti troppo semplici.

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Seconda parte (16 punti)

Ascoltate il brano tratto dal racconto Il perdente, di Silverio Diafani, dal sito www.audiolibri.it.
Segnate con una crocetta solo le 8 affermazioni corrette: ogni risposta in più vale due punti in
meno.

1. □ Il matrimonio di Lia non è sempre stato felice.

x

2. □ Lia vuole cambiare la situazione economica della sua famiglia.

x

3. □ Al momento della storia, il marito Marco non ha un lavoro fisso.

x

4. □ Lia è soddisfatta perché il marito ha voglia di lavorare.

5. □ Marco ha avuto un sonno tormentato.
no 6. □ La mattina, Marco guarda a lungo e con attenzione il giornale.
no
7. □ L’uomo che telefona è comprensivo con Marco.
8. □ Marco deve restituire i soldi da due mesi.
x 9. □ Marco chiede tempo al suo creditore.
10. □ Tempo fa Marco ha fatto alcune interviste, ma non è stato pagato.
x

x
11. □ Marco non rivela alla segretaria il vero motivo della sua richiesta di pagamento.
no 12. □ La segretaria, impietosita, accontenta le richieste di Marco.
x
13. □ La giornata di Marco ha un aspetto positivo.
14. □ Marco è stato quasi sempre fedele a Lia.
x

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LEGGERE (35 minuti)

Prima parte (14 punti)

Leggete il bando per un concorso, tratto dal sito www.laliradoro.it, e completate le affermazioni
della pagina seguente, scegliendo una delle tre possibilità. Dovete segnare in tutto 7 risposte:
ogni risposta in più vale due punti in meno.

È indetta una gara per la realizzazione di un bozzetto originale del “Monumento alla Lira
italiana” dal titolo “La Lira d’Oro”. Il Monumento sarà realizzato a cura della società
organizzatrice e posto in una sede pubblica del nostro Paese.
L’iniziativa è rivolta ai cittadini italiani di ogni età, anche residenti all’estero, con
particolare riguardo agli studenti delle scuole di ogni ordine e grado, statali e non. Nel caso di
minori il bozzetto deve essere presentato con autorizzazione scritta di colui che esercita la
patria potestà o dell’istituto scolastico, qualora si tratti di classi o gruppi di allievi.
Ogni bozzetto dovrà contenere la raffigurazione della moneta da 1 Lira italiana del 1951 o
comunque riferirsi all’immagine in essa rappresentata, preferibilmente unendola a quelle delle
più note banconote italiane.
Ogni lavoro può essere realizzato da un singolo o da un gruppo di persone, a colori e/o
in bianco e nero, solo su carta o cartoncino formato A4 e al massimo in formato A3, e dovrà
essere accompagnato da una scheda con i dati anagrafici e di recapito (compreso quello
telefonico) dell’autore/degli autori, nonché da una breve descrizione degli intendimenti da cui è
scaturito il lavoro.
Una Giuria, composta da eminenti personalità del mondo della cultura, dell’arte,
dell’economia e della numismatica, esaminerà i bozzetti pervenuti nei termini stabiliti e
sceglierà, entro il 31 maggio 2002, a suo insindacabile giudizio, il progetto più originale che
idealmente celebrerà l’era storica della Lira.
Tutti i bozzetti presentati non saranno restituiti ai rispettivi realizzatori ed il Comitato si
riserva il diritto di utilizzarli, oltre che per la realizzazione del Monumento, anche per fini
promozionali attraverso stampa, TV, Internet, in manifestazioni nazionali ed internazionali, ed
altro senza che i titolari dei progetti abbiano nulla a pretendere.
I bozzetti presentati potranno essere oggetto di una mostra e comunque una selezione
significativa di essi sarà opportunamente pubblicizzata.

PREMI
1° classificato: una medaglia "Lira d’Oro" in oro 18 carati (del peso di 500 grammi) con
diamanti taglio brillante, coniata dietro autorizzazione del Ministero del Tesoro.

Livello C1
 Certificazione di competenza della lingua italiana PLIDA 19

1. I partecipanti dovranno realizzare:

a) □ un monumento da mettere in piazza.
b) □ un quadro da appendere in un luogo pubblico.

c) □ un disegno di preparazione per un monumento.

x

2. Chi può partecipare:

a) □ solo gli studenti delle scuole superiori.
b) □ gli italiani, anche residenti fuori d’Italia.
x

c) □ gli stranieri residenti in Italia.

3. Le opere devono necessariamente:

a) □ essere a colori.
b) □ essere realizzate da una persona sola.

c) □ avere un tema preciso, non libero.

x

4. Le opere devono essere accompagnate da un documento che spieghi:

a) □ le caratteristiche dell’opera.
b) □ la storia della lira in breve.

c) □ gli scopi dell’opera, più alcuni dati dell’autore.

x

5. L’opera più bella sarà scelta:

a) □ dal voto del pubblico.
b) □ da una commissione di esperti.
x

c) □ dopo una discussione tra Giuria e autore.

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6. Le opere:
a) □ritorneranno al proprietario dopo il concorso.
b) □ potranno essere diffuse anche in rete.
x

c) □ potranno essere diffuse solo in Italia.

7. Tutti i bozzetti:

a) □ potranno essere utilizzati nella pubblicità di prodotti commerciali.

b) □ potranno partecipare a un’esposizione.
x

c) □ verranno premiati con una medaglia.

Seconda parte (16 punti)

Leggete questo brano, tratto dal libro Carlo Magno, di Gianni Granzotto, 2001, p. 98. Segnate
con una crocetta solo le 8 affermazioni corrette: ogni risposta in più vale due punti in meno.

CARLO MAGNO

CARLO AVEVA L’ORRORE DELLA PIGRIZIA E DELL’OZIO. QUAND’ERA A PALAZZO

STAVA SEMPRE LÌ A STIMOLARE I GIOVANI ALLA GRAMMATICA, LE DONNE ALLA
TESSITURA, I PRETI ALLA PREGHIERA. PROIBIVA DI DARE ELEMOSINE SE VEDEVA CHE
I MENDICANTI ERANO IN ETÀ ANCORA VALIDA PER LAVORARE. SI INFASTIDIVA PER
TUTTO CIÒ CHE SEMBRAVA VOLGARE, DISORDINATO E DISONESTO [...]. AVEVA
BANDITO LA PESTATURA DELLE UVE CON I PIEDI, NON SOLTANTO PER IL SUO
CONCETTO RIGOROSO E PIUTTOSTO OSSESSIVO DELL’IGIENE, MA ANCHE PER LO
STATO DI EBBREZZA IN CUI FINIVANO PER CADERE I PIGIATORI.
DELLA SUA SOBRIETÀ DAVA PROVA NEL VESTIRE E NEL BERE, DUE SEGNALI
QUOTIDIANI E MOLTO DIRETTI PER GIUDICARE DELL’INDOLE DI UN UOMO. I SUOI
ABITI ERANO SEMPLICI TUNICHE, DI LINO D’ESTATE E DI LANA NELLE STAGIONI
FREDDE, FOGGIATE ALLA LARGA E CHIUSE AI FIANCHI DALLA CINTURA A CUI STAVA
APPESA LA SPADA. IL COLORE DELLA VESTE ERA QUASI SEMPRE BIANCO, CON LA SOLA

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DISTINZIONE DI QUALCHE BORDO DORATO O AZZURRO. ANCHE NEI GIORNI DI GRAN

CERIMONIA EGLI ACCETTAVA RARAMENTE DI INDOSSARE ABITI E TESSUTI DI
PORPORA E INDUMENTI DI SETA, COME CERTE STOFFE DI FINISSIMA FATTURA
ARRIVATE IN DONO DA BISANZIO O DAMASCHI CHE GLI AMBASCIATORI ARABI GLI
PORTAVANO DA BAGDAD, E CHE ANDAVANO A FINIRE POI REGOLARMENTE NELLE
CELLE DEL TESORO REALE INSIEME ALLE ALTRE PREZIOSITÀ MESSE INSIEME NEGLI
ANNI. IL GUSTO DELLA RAFFINATEZZA NON ERA CERTO TRA LE QUALITÀ DI CARLO
MAGNO. AMAVA PIUTTOSTO LE COSE RUDI, COME LE PELLICCE DI PECORA CHE SI
TENEVA INDOSSO ANCHE IN CASA D’INVERNO E LE STRISCE DI CUOIO ALLACCIATE
INTORNO ALLE GAMBE PER TENERSI SU I CALZARI. PIÙ L’ABITO ERA SEMPLICE PIÙ SI
SENTIVA A SUO AGIO, SENZA LE COMPLICAZIONI DELL’ELEGANZA CONTRARIE ALLA
SUA INDOLE DI PRIMITIVO DA TEMERE DI SMARRIRE IN ESSE, INSIEME ALLA
SPIGLIATEZZA DEL PORTAMENTO, QUALCOSA DI SÉ STESSO.
CON IL MIGLIORARE DELLE CONDIZIONI E DEL POTERE I SUOI CORTIGIANI
PRESERO L’ABITUDINE DI VESTIRSI IN DRAPPI DI SETA CHE FACEVANO PREPARARE A
PAVIA DA SARTORI ITALIANI. CARLO NE PROVAVA IRRITAZIONE, FORSE ANCHE UN
POCO DI GELOSIA PER QUEL LUSSO TANTO BEN PORTATO. FINIVA PER FARSENE
GIOCO NEI MODI PIÙ GROSSOLANI, E APPENA NE AVEVA IL DESTRO TRASCINAVA QUEI
MANICHINI COSÌ ABBIGLIATI ALLA CACCIA, MANDANDOLI SOTTO LA PIOGGIA PER
ROVETI E CESPUGLI A LACERARE LE LORO INUTILI RICERCATEZZE.

1. □ Carlo Magno stava spesso senza fare niente.

2. □ Carlo si aspettava che gli altri fossero sempre occupati.

3. □ Carlo lasciava stare i giovani poveri che si aggiravano per il palazzo.

4. □ La pulizia era una delle maggiori preoccupazioni di Carlo Magno.

5. □ Carlo era visto spesso ubriaco con gli amici.

6. □ Carlo voleva che l’uva fosse pestata solo coi piedi.

7. □ Carlo amava il lusso negli abiti.

8. □ Gli abiti preferiti di Carlo Magno erano di colore chiaro.

9. □ Nelle cerimonie ufficiali Carlo si sentiva in obbligo di vestire sempre in modo

elegante.
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10. □ I vestiti ricercati erano spesso doni che venivano da Bagdad o Bisanzio.
11. □ I vestiti lussuosi erano subito riposti in un luogo segreto.

12. □ L’eleganza era una dote naturale di Carlo.

13. □ Il modo di vestire mostrava una parte importante della personalità di Carlo.

14. □ Carlo temeva che l’eccessiva raffinatezza potesse indebolire il suo carattere.

15. □ I suoi cortigiani erano rudi e amanti della caccia.

16. □ I cortigiani diventavano più eleganti con l’aumento del loro potere.

17. □ I cortigiani a volte facevano piccole vendette e scherzi pesanti ai danni di Carlo.

SCRIVERE (70 MINUTI)

PRIMA PARTE

LA CITTÀ IN CUI ABITATE STA CREANDO UNA NUOVA GUIDA TURISTICA DELLA ZONA, CON LA
COLLABORAZIONE DI ALCUNI CITTADINI. SCRIVETE UN TESTO IN CUI DESCRIVETE I LUOGHI PIÙ
FAMOSI DELLA VOSTRA ZONA AI TURISTI: PER OGNI LUOGO POTETE DARE SPIEGAZIONI
STORICHE, ARTISTICHE, O SCRIVERE SEMPLICI CURIOSITÀ.
(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni. Sono
accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).

SECONDA PARTE

STATE PER LASCIARE IL LAVORO CHE AVETE SVOLTO FINO A QUESTO MOMENTO. SCRIVETE UN
DISCORSO DI ADDIO AI COLLEGHI: RICORDATE LA VOSTRA ESPERIENZA, I SUOI LATI POSITIVI E
NEGATIVI, LE PERSONE CHE AVETE INCONTRATO; ACCENNATE ANCHE AL FUTURO, DESCRIVETE
E INCORAGGIATE LA PERSONA CHE PRENDERÀ IL VOSTRO POSTO, ETC.

(200 parole circa: il conteggio delle parole comprende anche gli articoli, le preposizioni e le congiunzioni. Sono
accettate fino a 30 parole in più o in meno. I testi con meno di 140 parole saranno annullati).

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