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Conoscere il proprio Conoscere il ruolo

ruolo all’interno degli altri componenti Conoscere l’accordatura Adeguare la


del proprio strumento in propria
della formazione Migliorare la propria del gruppo
relazione agli altri tecnica
qualità sonora strumentale
alle esigenze
comuni

E’ necessaria per La capacità di imitare gli


Ascoltarsi atteggiamenti posturali
Conoscere i gesti del direttore
reciprocamente Accettare le degli altri più funzionali
idee altrui dei propri

Conoscere la
funzione del Richiede LA MUSICA Determina
La capacità di
capacità di comunicare le emozioni
direttore D’INSIEME proprie ed altrui
Interagire
Collaborare positivamente
ad un risultato Contribuisce a
con gli altri Affinare La capacità di
comune l’orecchio comprendere
Concorre a armonico e ed
Sviluppare interpretare i
Sviluppare la polifonico
l’autodisciplina brani
Imparare a musicalità di ciascuno
e la sicurezza concertati
confrontarsi interiore Sviluppare attitudini
con gli altri creative e il pensiero
Favorire il
processo di divergente
Sviluppare fattori maturazione
fondamentali del Ascolto
(attivo) sociale
processo cognitivo Confrontare e Comprendere la
Applicare competenze integrare le forma musicale
Attenzione proprie idee
acquisite in contesti
(selettiva) Utilizzo di strategie con quelle
cognitive quali: nuovi o diversi
Concentrazione degli altri
(prolungata) • Organizzare
• Classificare
Memorizzazione • Associare
(a lungo termine) • Collegare