PROYECTO DE

ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL
EN UN CENTRO
RESIDENCIAL.
Llar de Calvià.

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 Análisis de la realidad.

¿ Por qué es necesaria la Animación Sociocultural en las residencias de la Tercera edad?

La Animación Sociocultural es un elemento de integración del anciano en el medio

residencial, que permite organizar el ocio de los residentes en función de sus preferencias y
de las necesidades que desde la institución se detectan.

• Este proyecto se centra en personas que viven temporal o permanentemente en una

residencia de ancianos.
• Es por ello que elegimos la Animación Sociocultural como metodología de intervención
y como elemento de integración del anciano en su medio residencial.
• El objetivo global del programa es el de mejorar la calidad de vida de los residentes,
facilitando espacios de comunicación y realizando actividades de estimulación y de ocio.

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 Llar de Majors de Calvià.

Situada en el mismo Calvià, la Llar de Majors es una residencia dirigida a las

personas mayores del municipio que necesitan asistencia para la realización de las
actividades de la vida diaria.

La Llar de Calvíà tiene en la actualidad 60 plazas de estancia permanente y 2 plazas

de urgencia. En este momento se encuentra al 100% de ocupación.

Ocupa una moderna edificación de 3 plantas. Sus 32 habitaciones están decoradas

de una manera funcional, son dobles, con baño completo y están totalmente adaptadas.
Además tienen terrazas con vistas paisajísticas y están dotadas de alarma e interfono
comunicado con el control de enfermería. Todo el edificio cuenta con calefacción central y
las salas comunes están dotadas de aire acondicionado.

El equipo humano es el elemento básico. Se trata de un equipo profesional,

especializado en el cuidado de personas mayores. Se procura en todo momento que los
medios vayan en función de la capacidad autónoma del usuario, potenciando su autonomía.

Los usuarios del centro y los diferentes perfiles de los residentes condicionan el
programa que vamos a llevar a cabo.

Como síndromes geriátricos en la Llar destacamos los siguientes: inestabilidad y

caídas, inmovilismo, síndrome confusional agudo, posturas individualistas, deficiencias
físicas, auditivas, visuales, cierta tendencia a estados depresivos,...

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 Metodología.

• Una vez realizado el Análisis de la realidad (diagnosis contextual, diagnóstico de las

necesidades) y llegado el momento de pasar a la planificación: marcamos objetivos.
• Una vez marcados la metodología que empleamos fue muy participativa, todos los
residentes asistieron a las reuniones, evaluaron lo que hasta ese momento se había hecho
y sus preferencias en estos momentos. Ellos mismos planificaron el calendario de
actividades.
• La participación de los diferentes miembros del equipo es importantísima ( psicóloga,
dinamizadora, gerencia, coordinadora, médico, administrativa,...). Todos son muy
importantes para empezar a poner en práctica la nueva dinámica del centro.

Objetivos.

Generales:

• Integrar el proyecto de animación sociocultural en la vida del centro.

• Conseguir una mayor integración del anciano en la sociedad.
• Potenciar la autonomía y con ello la autoestima

Específicos:

• Participación de la mayoría de residentes adaptando las actividades a sus necesidades

• Fomentar las relaciones sociales con personas fuera del entorno cotidiano
• Evitar el sedentarismo
• Potenciar el trabajo en equipo versus la individualidad
• Aprender a compartir espacios, actividades,...
• ...

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 Condiciones Generales.

• La temporalidad del presente programa es anual. Trimestralmente se realiza una

valoración de su funcionamiento adecuando los objetivos y actividades en función de los
resultados obtenidos.
• Las actividades se plantean para un grupo de hasta 15 personas. Con un grupo más
numeroso sería muy difícil atender a las necesidades individuales de cada uno.
• Las sesiones están planificadas para tener una hora de duración.
• Durante los fines de semana y según el control de visitas es donde los residentes
aprovechan su tiempo para estar con sus familiares, por lo que no se prevé programar
actividades durante estos días.
• El orden de las actividades y su duración pueden tener cierta flexibilidad, para
modificarse según las necesidades o circunstancias que surjan.

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 Programa Actividades.

• Semanales: mercado, Historia de vida, manualidades, taller de los sentidos,

estimulación cognitiva, taller de cocina, bingo, dominó, taller de comunicación,
psicomotricidad,...

• Mensuales: celebración de cumpleaños: el último día de mes se celebrarán los

cumpleaños que se hayan dado a lo largo de ese mes. Por ejemplo el lunes 30 de mayo
celebraremos todos los cumpleaños que hayan habido durante el mes. Serán los propios
compañeros quienes elijan el menú de la merienda para celebrar su cumpleaños. Habrá
una actuación o baile y la residencia entera celebrará la festividad. En caso de que la
festividad coincidiera con algún taller éste sería pospuesto para la siguiente semana. La
organizadora de tal evento será la dinamizadora.

• Trimestrales: se llevarán a cabo 1 ó 2 excursiones por trimestre fuera del centro.

Ejemplo Actividades Semanales.

Salida al Mercado.

Aprovechando que los lunes por la mañana hay mercado en el pueblo, se brinda la
oportunidad, a aquellos residentes que quieran participar, de ir al mercado y realizar las
compras que a cada uno de ellos les interese. Se harán grupos de 3 personas por cada
auxiliar, y en caso de ser residentes con silla de ruedas la ratio será de 1 a 1. La auxiliar
administrativo de turno será la encargada de proporcionar a los residentes el dinero
necesario para realizar sus compras y también de llevar el control de residentes que salen.

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HORARIO: Lunes: 10:00 a 13:00h

LUGAR: Mercado de Calvià.

PROFESIONAL: Patricia (dinamizadora sociocultural).

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

A aquellos residentes que funcionalmente pueden realizar esta actividad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Paseo por el mercado de Calvià.

OBJETIVOS:

- Fomentar las relaciones sociales con personas fuera del entorno cotidiano.
- Potenciar la autonomía, y con ello, la autoestima, favoreciendo la compra por sí
mismos de artículos que necesitan.
- Estimular cognitivamente a partir del contacto con el mundo que les rodea. Áreas
estimuladas: orientación espacial y temporal, lenguaje, memoria, concentración y
praxis; ej: en el momento de elegir los artículos, pedir el precio, manejar el dinero a
la hora de la compra...
- Ejercitar la capacidad de caminar, retrasando la postración y el encamamiento.
- Evitar el sedentarismo.

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 Evaluación y Registro.

• Durante todo el proyecto va a ser preciso una recogida de datos exhaustiva donde sean
evaluadas las siguientes variables: participación, abandono de la actividad, preferencia
por otra actividad,...

• Utilizaremos diferentes modelos de registro de actividades: estimulación cognitiva,

comunicación, psicomotricidad,...

Ejemplos de Registros:

NIVEL DE PREFERENCIA
NOMBRE RESIDENTE ASISTENCIA NECESIDAD DE APOYOS COMENTARIOS
SATISFACIÓN OTROS

Residente
Residente
Residente

Control asistencia:
JUEVES

LUNES MARTES MIERCOLES VIERNES

MANUALIDADES

MANUALIDADES
TALLER DE LOS

ESTIMULACION
TALLER DE COCINA
HISTORIA DE
JARDINERIA

JARDINERIA

JARDINERIA

JARDINERIA

COGNITIVA
Estimulación
MERCADO

SENTIDOS

DOMINO
Cognitiva
SALIDA

VIDA

Residente 1
Residente 2
Residente 3

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 Fase de ejecución y evaluación.

• En estos momentos estamos llevando a cabo la fase de ejecución del proyecto de

Animación Sociocultural en la Llar de Calvià.

• Hemos intervenido con los residentes en una primera fase de sensibilización.

• Las actividades están siendo muy valoradas y por lo general se sienten muy satisfechos.

Aunque hay cierta polémica acerca de la pretensión de tantos autores de mantener activos y
participativos a nuestros mayores, lo que parece evidente es que, cuando participan
activamente en cualquier instancia social aparecen altos niveles de satisfacción, mejor
estado de ánimo (y salud) y, por tanto, mejores expectativas vitales.

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 Conclusiones.

• A lo largo de esta etapa se ha llevado a cabo un arduo trabajo por parte de todo el equipo
involucrado en este proyecto.
• Se están realizando los talleres de manera sistemática
• Las actividades ejercen en nuestros residentes una importante motivación hacia ellas.
• También la interacción entre ellos se ha visto incrementada.

Nuestro objetivo, el que nos ha ido guiando en todo este quehacer, es el de ser un
centro abierto, alegre, vivo, dinámico y optimista, puesto que se trata de la vivienda del
anciano, un lugar donde debe divertirse en la medida de sus posibilidades y sentirse
bien. Es esta la premisa con la que hemos contado a la hora de desarrollar todo este
proyecto de intervención en la Llar de Majors de Calvià.

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 Referencias Bibliográficas.

- SALGADO ALBA, A. y otros (1.996): Fundamentos prácticos de la asistencia

al anciano.
- BESNARD, PIERRE (1.999) La animación sociocultural.
- SÁEZ CARRERAS, JUAN (1.997) Tercera edad y animación sociocultural.
- ANDER-EGG, E. (2.002) Metodología y práctica de la animación sociocultural
- BELSKY, J.K. (1.996) Psicología del envejecimiento. Teoría, investigaciones e
intervenciones.
- DE LA SERNA, I (2.001) Manual de Psicogeriatría clínica.
- CASTELLÓN,A. y otros (2.004) “Intervenciones prácticas en enfermos de
alzeimer institucionalizados” , en Revista multidisciplinar de Gerontología.
- CASTELLÓN, A. y otros (2.004) “Autopercepción de la calidad de vida”, en
Revista multidisciplinar de Gerontología.
- CASTELLÓN, A. y otros (2.004) “Calidad de vida y satisfacción en la vejez.
Una perspectiva psicológica”, en Revista Española de Geriatría y Gerontología.
Volumen 39.

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