Andrea Campos Noriega: 2120707

Psicología Industrial
Facultad de Humanidades
8º. Semestre 2010
Lic. Christian Alfaro

Las Pruebas Psicométricas constituyen una medida objetiva y

estandarizada de una muestra del comportamiento referente a aptitudes
de la persona.
Estas técnicas o test son utilizados en una gran variedad de campos,
siendo casi indispensables a la práctica psicológica. Los test son
utilizados para llevar a cabo experimentos, pero también son utilizados
en la práctica clínica para arribar a un diagnóstico del paciente o en la
práctica laboral para entrevistas de trabajo e incluso en la práctica
judicial.
Para que un test sea aceptado científicamente debe ser confiable, lo que
implica debe demostrar estabilidad y consistencia en sus resultados.
Un test es confiable cuando al aplicarlo dos o más veces a un individuo,
en circunstancias similares obtenemos resultados similares.
Un test además debe ser válido, es decir debe demostrar que mide lo
que dice medir.
Los test psicométricos son aquellos cuyos resultados se encuentran
estandarizados en baremos (o escalas). Esto significa que cuando una
persona completa el test, sus resultados se comparan con los de otras
personas que ya han realizado el test y cuyos resultados se consideran
un parámetro para medir los nuevos resultados.
En las pruebas psicométricas los resultados de un test suelen ser
numéricos, o al menos contables, y se pueden comparar los datos por
ordenador con otros datos. En las técnicas proyectivas es indispensable
la presencia de un psicólogo que observe las respuestas del sujeto en
cuestión.
Las técnicas psicométricas son más sencillas de administrar y muchas
veces hasta pueden ser auto administradas lo que permite tomar
muchos de estos test a la vez a muchos sujetos, por esta razón suelen
ser las favoritas a la hora de experimentos o entrevistas laborales que
requieren evaluar mucha gente en poco tiempo.
La administración de técnicas psicométricas suele llevar más tiempo y
requerir mas esfuerzo de interpretación. De todas maneras los
psicólogos usan constantemente una combinación de ambas técnicas de
acuerdo a lo que quiere investigar.
Entre los test psicométricos más conocidos, usados y confiables se
encuentra el Test de Bender, el WISC-R o WISC-IV para inteligencia, el
MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesotta), el test de
Personalidad de los Cinco Grandes, el Test de Inteligencia de Raven
entre otros.
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Wilhelm Wundt en 1879 influyo mucho en el movimiento psicométrico

con su laboratorio experimental por ejercer un control riguroso de las
condiciones en las que se realizan las observaciones.
Al ser estudiante de psicología, es importante valorar que ha habido
quienes se han esforzado por demostrar que la psicología es una ciencia,
y que los fenómenos psicológicos pueden expresarse en términos
cuantitativos y racionales. Por ello, otros psicólogos experimentales
alemanes como Gustav Fechner y Hermann Ebbinghaus (1895) con sus
pruebas escolares de cálculo aritmético, memoria y completación de
oraciones; también forman parte del movimiento en la medición
psicológica.
Si se pudieran nombrar pioneros en la evaluación de los test
psicológicos tendría que hablarse de Francis Galton (1869) quien en su
interés por la herencia humana, se dio cuenta de la necesidad de llevar
un registro antropométrico sistemático de las características de las
personas que estaban o no emparentadas para establecer y descubrir
correlaciones, por eso, es considerado como principal responsable del
movimiento psicométrico. Además aplicó procedimientos estadísticos al
análisis de datos de las pruebas.
James M. Cattel con los primeros test mentales bajo la dirección de
Wundt en 1888 y su trato con Galton
Charles Spearman (1904) describe la teoría de los factores sobre las
capacidades mentales, Thorndike en los tests de capacidad, Lewis
Terman en los tests de Inteligencia
Alfred Binet en 1905 con el primer test de inteligencia el cual fue
precedido y mejorado posteriormente por el test Stanford-Binet;
instrumento que utilizo pro primera vez el cociente de Inteligencia (C.I) o
razón entre la edad mental y la cronológica.
Como futuro practicante de tests de medición y evaluación psicológica,
es necesario conocer la finalidad con la que fueron realizadas cada una
de esas pruebas y posteriores revisiones como las pruebas
estandarizadas de aprovechamiento, de personalidad y tests de aptitud,
y más aun la naturaleza del mismo. Por ejemplo, los tests de Binet y sus
revisiones son escalas de uso INDIVIDUAL, ya que requieren respuestas
orales o la manipulación de materiales y necesita ser aplicado por un
examinador muy capacitado, por lo tanto no pueden adaptarse a la
aplicación colectiva.
La primera prueba colectiva o de grupo se realizo por necesidad en 1917
en la primera Guerra Mundial para clasificar intelectualmente a los
reclutas del ejército de estados unidos, prueba preparada por Arthur S.
Ortis y que excedió de su mejoramiento técnico ya que se olvidaba que
eran técnicamente imperfectas. De ahí que, detalles como estos en el
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uso indiscriminado de los instrumentos puede haber demorado en

progreso de las pruebas psicológicas.

Sin duda, el supuesto común a la práctica totalidad de los modelos de

medición es el de la estabilidad de la variable. Numerosos estudiosos de
la medición psicológica defienden la idea de que las diferentes versiones
de la teoría de los tests están elaboradas para hacer inferencias con el
mismo: la tendencia de las personas a comportarse de manera prescrita
en situaciones prescritas a partir de sus repuestas a un conjunto de
tareas predeterminadas. Por ejemplo, la perspectiva tradicional para
medir la inteligencia responde a este esquema inferencial: empleo de
tests estandarizados, compuesto por ítems o tareas predeterminadas,
aplicados bajo condiciones estandarizadas y con la pretensión de
predecir el rendimiento futuro de las personas en situaciones igualmente
"estandarizadas": la escuela, el trabajo, el ejercito, etc.

Características de las pruebas psicológicas

La objetividad: Las pruebas industriales tienden a ser, en su mayoría, de

naturaleza objetiva. La calificación que obtiene el candidato en estas
pruebas no tienen relación con los cambios de humor y las opiniones
personales de la persona que califica. Otra ventaja de las pruebas
objetivas es que pueden ser calificadas fácil y rápidamente por
auxiliares con un entrenamiento mínimo.

Confiabilidad: Es la cualidad, la que hace que una misma prueba

aplicada dos veces a la misma persona en circunstancias idénticas,
proporcione similares resultados; en otras palabras, la confiabilidad
indica si la prueba es constante en las mediciones que obtiene de una
misma persona, registrando únicamente fluctuaciones de menor
importancia ocasionadas por la adquisición de nuevos conocimientos u
olvidos durante los intervalos que transcurren entre una y otra
aplicación de las pruebas.

Validez: Una prueba válida es aquella que mide lo que se quiera que
mida, permitiéndonos así pronosticar lo que queremos pronosticar. Por
lo tanto, para que una prueba administrada a los candidatos tenga
validez de pronóstico en la selección de personal, debe tener correlación
con algún índice de la eficiencia del empleado obtenido posteriormente.
Es perfectamente factible que una prueba sea confiable sin ser válida.
Por ejemplo, una regla es un instrumento de medición confiable en alto
grado. Si se aplica varias veces al mismo objeto rendirá,
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aproximadamente, la misma calificación o lectura en centímetros. Sin

embargo, no tiene validez alguna como medida de la eficiencia de un
empleado. Para la mayoría de los trabajo, no hay ninguna relación entre
la estatura y el éxito del empleado.

Estandarización: Es evidente que siempre que se desee comparar a

cierto número de personas con respecto a las calificaciones de una
prueba, es necesario que se les administre la misma prueba o distintas
formas de la misma. Por ejemplo, no se puede esperar comparar las
calificaciones de una prueba aritmética de dos solicitantes, uno de los
cuales ha pasado una prueba para la que no se necesita estar
familiarizado con operaciones más complicadas que la división de varias
cifras, mientras que la que ha pasado el otro necesita del dominio de las
fracciones y los decimales.
Sin embargo, quizá sea menos evidente que el solo hecho de hacerle
preguntas idénticas a dos candidatos, no garantiza en sí que están
pasando la misma prueba. En realidad, una prueba consiste de una serie
de preguntas presentadas en determinadas condiciones de iluminación,
ventilación, espacio para trabajar, asistencia de parte de los censores e
indicaciones preliminares al participante, entre otras