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CODIGO: TRD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI


F-PGA-300-16-01

Guía de Trabajo VERSION: 01


Somos gestores de
desarrollo y mejoramiento MACROPROCESO: Misional PROCESO: Gestión Académica FECHA: 02/22/2021
humano

“Nunca consideres el estudio como una obligación, si no como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein

Área de formación: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Física

Fecha: febrero 22 de 2021 Periodo 1 2 3 4 Guía 3


Docente: Juan Pablo Medina Estor Grado: 8
Nombre del Estudiante:

Eje: Magnitudes escalares y vectoriales


INTRODUCCIÓN A LA
Estándar: Establezco relaciones entre magnitudes y
FÍSICA unidades de medidas apropiados

UNIDADES DE MEDIDA
DESEMPEÑOS

• Identificar diversos sistemas de medida y realizar conversiones de un sistema de unidades


a otro.

Tomado de: https://www.areatecnologia.com/herramientas/imagenes/instrumentos-de-medida.jpg


UNIDADES
Como se vio anteriormente, la física para su estudio requiere de la medición de magnitudes. Medir es
comparar una magnitud física con otra que nos sirve como patrón denominada unidad.
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Figura 1. Mapa conceptual


RECURSOS MATERIAL OVA

https://www.youtube.com/watch?v=-TLSg2OLJck

CONCEPTOS
Desde épocas remotas, los seres humanos utilizamos diversas unidades para realizar mediciones. Por ejemplo,
para medir longitudes se emplearon algunas partes del cuerpo como el brazo, la palma de la mana o el codo,
como vemos en la figura 2. Pero no tardaron en darse cuenta que no todas las personas tenían las mismas
medidas en su cuerpo y esto condujo a serios problemas entre los comerciantes.

Figura 2. Las primeras unidades de medida de longitud se basaron en las medidas del cuerpo humano.
Tomado de: https://www.tiempo.com/noticias/divulgacion/los-codos-de-torricelli.html
Con el fin de resolver esos inconvenientes, fue necesario establecer medidas estándar o patrón para cada una
de las magnitudes fundamentales.

DIFERENCIA ENTRE DIMENSIONES Y UNIDADES.

Las dimensiones de una magnitud física son diferentes a las unidades de la misma, ya que las dimensiones se
relacionan con la naturaleza de la magnitud, mientras que las unidades tienen que ver con un patrón de
medida que permite comparar una característica de la magnitud que vamos a medir con la denominada
unidad patrón. Esta característica puede ser: longitud, masa, tiempo, temperatura, etc.

SISTEMAS DE UNIDADES.

Las magnitudes fundamentales y derivadas se expresan en sistemas de unidades. Estos son importantes
porque con ellos se unifican los criterios de medida de cualquier magnitud física.

Veamos algunos de los sistemas de unidades:

1. El Sistema Internacional (SI) toma como unidades patrón las siguientes: de longitud, el metro (m); de
masa, el kilogramo (kg); de tiempo, el segundo (s).

El metro (m) se definió como la diezmillonésima parte del cuadrante terrestre; luego, esta distancia se
hizo corresponder, por definición, con la que existe entre dos líneas grabadas sobre una barra de una
aleación de platino e iridio, la cual se conserva en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París,
en Sévres, Francia.

Hoy el metro patrón se define como la distancia que recorre la luz en el vacío durante 1/299792458 de
segundo.

El segundo(s) inicialmente se tomó en función de la duración del día solar; así 60 segundos equivalen a
un minuto, 60 minutos corresponden a una hora y 24 horas equivalen a un día solar.

Ahora el segundo se asocia con la frecuencia que caracteriza el átomo de cesio 133.

El kilogramo (kg) es la unidad de masa equivalente a 1000 gramos. El patrón masa es un cilindro de
platino e iridio, que también se conserva en Sévres, Francia.

El kelvin (K) corresponde a la unidad de temperatura.

El mol (mol) es la unidad para la cantidad de sustancia y corresponde a 1,023 𝑥 1023 .

El Ampere (A) es la unidad de la intensidad de corriente eléctrica.

La Candela (cd) es la unidad de intensidad luminosa.

Todas estas unidades pertenecen al SI.

Las unidades de las otras magnitudes físicas se expresan en función de estas unidades.
2. Sistema cgs: aquí el patrón longitud lo expresamos en centímetros (cm), el patrón masa en gramos (g)
y el patrón tiempo en segundos (s).

3. Sistema inglés: en este sistema de medida el patrón longitud es el pie (ft), el patrón masa es el slug y el
tiempo en segundos (s).

Al unificar los sistemas de unidades se han logrado acuerdos universales, que han permitido intercambiar
mercancías en las mismas unidades, realizar transacciones comerciales, unificar unidades en maquinarias
utilizadas en laboratorios e industrias.

ACTIVIDAD EN CASA.

1. Efectuaras un mapa conceptual de los diferentes sistemas de unidades


2. Realizarás una búsqueda de instrumentos de medición que tengas en casa. Esto te permitirá reflexionar
sobre la necesidad de la medición y de los distintos instrumentos utilizados. Igualmente, trabajarás en
los conceptos básicos sobre medición de magnitudes.
3. En esta actividad, realizarás la medición de tu casa. De esta manera, descubrirás cómo trabajar con
unidades de superficie de manera práctica y divertida.
4. ¿En otros países se utilizan las unidades de medida que hemos conocido? ¿Y en otra época? En esta
actividad darás respuesta a estas preguntas y conocerás otras unidades de medida.
5. ¿Te apetece viajar a Londres una semana? Te proponemos que prepares un viaje a Londres en el que
debes seguir una serie de indicaciones: distancia del hotel a un lugar determinado, distancia de los
restaurantes donde comas al hotel, tamaño y peso de la maleta, etc. Es decir, aplicarás todo lo
aprendido en las actividades anteriores.

BIBLIOGRAFÍA.

Barrera Silva, Pilar Cristina. (2005). Física 1. Bogotá, D.C., Colombia. Grupo Editorial Norma.

Bautista Ballén, Mauricio y Salazar Suárez, Francia Leonora (2011). Hipertexto físico 1. Bogotá, Colombia
Editorial Santillana.

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