El profesor Eulises Domínguez es un Psicólogo de la Universidad de Norte,

especialista en Psicología Clínica, es diplomado en Educación Universitaria y en

Informática con énfasis en TIC, hace 15 años es docente en los Programas de
Psicología, Licenciatura en Pedagogía Infantil e Ingeniería de Sistemas de la
Universidad del Norte.
El Dr. Domínguez es un especialista en el campo de nuevas tecnologías en la
educación.

¿Cree usted que E-learning es el futuro de la educación?

Pues indudablemente el E-learning ha tenido gran acogida en los últimos tiempos,
no obstante la educación presencial con cambios en cuanto a incorporación de
tecnologías para apoyar esos procesos se hacen y nunca van a cambiar, lo más
probable es que la educación tienda a innovar apoyándose con tecnología y con
nuevas estrategias pedagógicas y que paralelo a esto exista también una
educación virtual que sea de gran utilidad para aquellas personas que tienen
dificultades para desplazare, ya sea por la ubicación geográfica, por costos o
características del trabajo, pero sería muy arriesgado decir que esta educación
remplace a la educación presencial.

Como usted lo dijo recién, es muy difícil que la educción presencial se

extinga, entonces los
E-learning podrían ser un gran complemento para esta educación.
Digamos que la gran mayoría de veces el concepto de E-learning se aborda
desde lo que podríamos entender como la educación a distancia mediada por
estas tecnologías de información y comunicación, pero también encontramos un
concepto de E-learning relacionado con el diseño de ambiente de aprendizaje
digitales que apoyan las clases presenciales, de hecho por ejemplo la Universidad
de los Andes tienen aulas virtuales, pero esas aulas virtuales están diseñadas
para apoyar las clases presenciales, por ejemplo, el profesor realiza su clase
habitual en el salón, y los estudiantes encuentran los contenidos, las tareas en ese
ambiente virtual, eso es una manera diferente de abordarlo. En el otro caso
encontramos instituciones donde hay muchas veces asignaturas o cursos de
pregrados como por ejemplo la Universidad Minuto de Dios, tiene dos carreras de
pregrado virtuales con algunos encuentros presenciales, los cuales son anuales,
para mantener un contacto con los estudiantes, estas son 2 formas o maneras de
abordar el E-learning, pues la tendencia es que el E-learning cada vez se haga
más fuerte en cuanto a los elementos pedagógicos y no tanto en los elementos
tecnológicos que es donde muchas veces se encuentra la dificultad, que se
centran más en colocar elementos audiovisuales que en las mediaciones
pedagógicas, es decir como promover y acompañar este proceso de enseñanza.

¿De qué manera la universidad del norte está incorporando este método a su
alumnado actual?
En la Universidad del Norte tenemos diplomados virtuales de extensión, tenemos
cursos en pregrados que son asignaturas completas o módulos de asignaturas, en
lo que el estudiante en esos espacios no asiste a las clases presenciales sino que
toma los módulos de manera virtual, actualmente existen asignaturas que son
transversales y que puede tomar cualquier estudiante de la universidad de los
últimos semestres, en estas materias todas las actividades son 100% virtuales, es
decir nunca se entra en contacto directo con el docente o con los compañeros sino
que toda la mediación se hace en ese ambiente virtual, la idea no es crear
pregrados virtuales sino básicamente tener espacios que pueden ser asignaturas
o módulos para que el estudiante tenga la experiencia de lo que es una formación
a través de un ambiente virtual, que retos implica para él, en cuanto a tiempo,
organización de las actividades, porque realmente es un cambio en relación a lo
que es un trabajo presencial, por otro lado, se está apuntando mas a la parte de
posgrados , tener por ejemplo un posgrado virtual como el de Educación Mediada
por Tecnología que es una especialización que dura un año, completamente
virtual y que sirve como el primer año de la maestría en educación, es decir la
persona que hace esa especialización le homologan el primer año de la maestría
entonces ya para terminar la maestría en educación con énfasis en TIC, solo hace
un año más para ver las asignaturas que le quedan pendientes, entonces digamos
que esa es la iniciativa y lo otro son cursos de extensión , tenemos desde hace
mas de 10 años cursos de extensión a través del Centro de Educación Continuada
, cursos que las personas, el público en general lo toma, estos pueden ser cursos
de 30 o 40 horas hasta diplomados de 80 a 90 horas. En estos momentos
estamos trabajando con la Organización Panamericana de la Salud, quienes
tienen su sede en Washington D.C, montando un diplomado virtual de
Comunicación de Riesgos en Salud, nosotros estamos haciendo todo lo que es el
montaje en esos ambientes en la plataforma de aquellos que van a trabajar estos
cursos.
Elaborado por: Sebastián Hernández y David Alford, estudiantes de
Periodismo V de la Universidad del Norte.