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Portada .................................................................................................................................................................................................... 1
Versión del documento ........................................................................................................................................................................... 5
Estadio 1: Situación considerada como problema.................................................................................................................................. 6
Estadio 2: Construcción y verificación de definiciones raíz .................................................................................................................. 7
Estadio 3: Construcción de modelos conceptuales ................................................................................................................................ 9
Diagrama caso de uso .......................................................................................................................................................................... 10
Introducción
Consumidores (C),
Actores (A),
Weltanschauung (W),
T proceso de
transformación
Caso de uso:
Actor Familias Colombianas
Descripción Compra de los productos ofrecidos por la empresa Carnecol.
Precondición Buena calidad y cumplimiento de las normas sanitarias.
Flujo de eventos Disminución de compra a causa del alza de los precios y
básico problemas sanitarios del producto.
Caso de uso:
Actor País vecino
Descripción Exportar carne
Precondición Buena calidad y cumplimiento de las normas sanitarias.
Flujo de eventos Contrabando de carne en canal y problemas sanitarios.
básico
Estadio 5: Comparación de los modelos conceptuales con la situación actual:
(En este apartado se sugiere diligenciar la siguiente tabla donde en la columna de
actividades se mencionan las actividades descritas en el modelo conceptual, es decir la
lista de actividades a emprender por cada verbo de acción, y con una “x” se señala si se
cumple o no en la situación actual y en el modelo conceptual)
Esta metodología nos recuerda que hay que ver un problema como un todo
integrado en la realidad y no como algo aislado.
Daellenbach, H. (). Hard OR, Soft OR, Problem Structuring Methods, Critical
Systems Thinking: A Primer. Department
of Management University of Canterbury
Christchurch Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?u
rl=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
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Scott, G., & Winiecki, D. J. (2012). Synthesizing soft systems methodology and
human performance technology.
Performance Improvement Quarterly,
25(3), 81-105. doi:10.1002/piq.21125.
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