Textos argumentativos

CARTA AL DIRECTOR

Señor director:

La reforma educacional vaticina un mal pronóstico. El discurso del gobierno es que nuestro
sistema educativo es deficiente y, por lo tanto, es necesario alinearlo con sistemas exitosos
(entre ellos, Finlandia). Dicho discurso ha omitido -incluso ignorado- que Finlandia tiene más de
50 años de experiencia educativa y que, como todo proceso de largo plazo, lo ha perfeccionado
hasta lograr liderazgo mundial según el Índice de Eficiencia publicado por Economist. 

¿Qué ha hecho Finlandia en más de 50 años? Primero, ha tenido un debate nacional durante
una década -en los 60- acerca de los desafíos en educación. Segundo, el Parlamento es el
garante del sistema educativo. Tercero, el Ministerio de Educación es un colaborador que
entrega propuestas generales. Cuarto, cada año hay un trabajo mancomunado entre
Parlamento, Ministerio de Educación, municipios y centros escolares, que consiste en discutir
estratégicamente las propuestas con pertinencia hacia lo local. Por último, los municipios y
centros escolares cuentan con autonomía para adaptar las propuestas a escala local.   

En Chile, la reforma apunta en sentido contrario. Para colmo, una suma importante de colegios
particulares subvencionados -activos estratégicos del país- están evaluando el cierre. Dos
graves pronósticos se desprenden para nuestro sistema mixto de educación: perderemos una
centenaria y rica experiencia acumulada y romperemos la trayectoria de liderazgo según el
índice de eficiencia (hoy estamos en el lugar 20 en el mundo, por sobre países como
Dinamarca, Alemania y Brasil).

Nabor Carrillo Estefa

EDITORIAL

Críticas del gobierno al Poder Judicial

 DOM 10 JUN 2018 |  12:33 AM

La opinión pública fue sorprendida tras la resolución del juez de San Antonio que dejó en libertad a dos
personas que fueron detenidas por transportar armas en un auto, por estimar que en el procedimiento
Carabineros excedió las atribuciones que la ley consagra al practicar un control. El hecho levantó una
polémica de la que no quedaron ausentes el Presidente de la República y el ministro del Interior, quienes
criticaron duramente al magistrado. Este caso se suma a otros en que el gobierno también ha formulado
reparos al actual del Poder Judicial, por estimar que ciertas resoluciones garantistas ponen en riesgo la
seguridad ciudadana.
Sin perjuicio de la atención que las autoridades deben prestar a la forma cómo se desarrolla el combate a la
delincuencia y que existan señales claras contra ella, no parece razonable que públicamente el Poder Ejecutivo
aparezca juzgando el criterio con que se resolvió una determinada situación -aun tratándose de una decisión
controversial, como fue el caso de San Antonio-, generando confusión en cuanto a las esferas de competencia
propias de cada uno de los poderes del Estado.
Junto con actuar firme ante la delincuencia -algo que la ciudadanía exige y valora-, es esencial hacerlo con la
prudencia necesaria y usar los mecanismos que la propia institucionalidad procesal y penal consagra, como lo
hizo la autoridad provincial posteriormente. Transformar el hecho en una pugna abierta de acusaciones, no
hace sino desviar la atención de lo realmente relevante, que es la persecución y sanción del delito.
COLUMNA DE OPINION

CHULE NECESITA MAS CIENCIA Y MAS CIENTIFICOS

Por Max Bañados, 

decano Facultad de Física de la Pontifica Universidad Católica de Chile

La ciencia -o el interés por conocer y entender el funcionamiento del mundo que nos rodea- es una de las

actividades más antiguas y primarias del ser humano. Las civilizaciones más antiguas ya buscaban estudiar

y describir los procesos que modulan lo vivo y su entorno. Hoy día la ciencia está presente en todas las

actividades de la sociedad moderna. Los rápidos y muy significativos avances recientes no significan que el

interés por conocer se haya acabado, o que las preguntas se hayan agotado. La espiral del conocimiento no

acaba nunca. Por el contrario, los hechos muestran que detrás de cada descubrimiento hay una nueva gran

pregunta. La teoría de la Evolución o la Relatividad dieron respuesta a muchas interrogantes, pero lejos de

cerrar áreas de investigación abrieron la puerta a nuevos fenómenos que han alimentado la curiosidad de

miles de científicos. La ciencia es una actividad que ha estado vigente por siglos, y lo seguirá estando

mientras existan jóvenes que mantengan viva su curiosidad y deseos de encontrar respuestas a las

preguntas sobre su entorno.   

Una actividad internacional, una comunidad universal

Hoy día la ciencia no tiene fronteras, y ser científico es ser ciudadano del mundo. Las preguntas de la ciencia

son universales y pertenecer a la comunidad científica es pertenecer a una comunidad internacional. Las

comunicaciones permiten trabajo conjunto en tiempo real estando separados por miles de kilómetros. Cada

vez más los grandes avances son resultado de trabajo colaborativo de múltiples, a veces numerosos, grupos

de científicos cuyos laboratorios se distribuyen por el mundo entero. El descubrimiento reciente del bosón de

Higgs (premio Nobel 2013) resultó de la colaboración de más de tres mil científicos, con varios residentes en

Chile dentro del grupo.

Los estudiantes de hoy que serán los científicos de mañana, siempre inquietos y ansiosos de romper los

paradigmas aceptados por el establishment, son los puentes vivos entre los centros, que estando separados

por grandes distancias, son vecinos en la búsqueda de respuestas a problemas comunes. Esta búsqueda de

conocimiento, limitada solo por la imaginación y movida por la inquietud y apetito por develar lo

desconocido, es el escenario lleno de desafíos que espera a los jóvenes que desean hacer de la ciencia su

vida, y transformarse en los futuros ciudadanos del mundo. 

Más ciencia y más científicos 

Mientras Chile tiene 300 científicos por millón de habitantes, Estados Unidos cuenta con cerca de 4.000.   El

desarrollo científico de un país es la mejor medida de su desarrollo, y en nuestro país hay espacio para

mucho crecimiento.  Chile es un país muy rico en recursos naturales. Para sacar el máximo provecho de

ellos se necesitan muchos más científicos que elaboren estos recursos en productos de mayor sofisticación.  

Pese al bajo número total de científicos, Chile ya cuenta con carreras científicas consolidas que han formado

a cientos de profesionales en la ciencia. Existen licenciaturas, magísteres y doctorados para todas las ramas

de las ciencias y las matemáticas. Hace 20 o 30 años atrás, casi todos los científicos chilenos habían hecho

sus doctorados en el extranjero. Hoy, con mucho orgullo, Chile exhibe robustos programas de doctorados en

Biología, Física, Matemáticas y Química, que han permitido formar excelentes investigadores que triunfan en

el mundo. La ciencia chilena es admirada en todo el mundo: un grupo pequeño pero de gran calidad.