Programa de intervención para familias

Violencia intrafamiliar

María Alejandra Cardona Osorio ID: 568451

Alejandra Mamian Agudelo ID 572866

Diana Lorena Arroyave Silva ID 589168

Luisa Fernanda Ramírez Agudelo ID: 564467

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Abril 24 de 2020

Nota

Psicología Educativa, Docente: Lina Marcela Torres

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Violencia intrafamiliar

Se pretende realizar un programa de intervención para la familia de una manera más

didáctica y lúdico-pedagógica donde pueda ser más entendible para la familia o persona

interesada en el tema.

La violencia intrafamiliar logra ser un tipo de abuso que nos afecta a la sociedad en general

donde se ve afectada desde de manera particular la familia la cual es el núcleo fundamental

donde desde allí se desprenden cada uno de los valores que se enseñan una vez sus

miembros tienen uso de la razón , está relacionada con el abuso del poder por parte de

algún miembro de la familia, se logra considerar que el miembro de la familia es víctima de

violencia cuando este hecho es repetitivo, no un solo hecho.

Los factores de vida también pueden ser un desencadenante como: control de impulsos, la

carencia afectiva y la incapacidad para resolver problemas adecuadamente, además en

algunas personas podrían aparecer variables de abuso de alcohol y drogas

Ah quien va dirigido:

Va dirigido a los padres de familia de los estudiantes del colegio Manuel quintero penilla

de la ciudad de Cartago, se realizarán estrategias de manera colectiva para brindar

acompañamiento a nivel familiar por medio de herramientas con facilidad de entendimiento

y aplicable en zonas de vulnerabilidad, bajos recursos y personas que sean del interés esta

Guía donde se comprende técnicas que pueden facilitar el reconocimiento y manera de

abordar la violencia intrafamiliar.

JUSTIFICACION

La intervención educativa o académica es el programa que permite brindar unos pasos

específicos para ayudar a la familia con sus dificultades, se realiza de manera intencional

para la realización de acciones que conduzcan al logro del desarrollo integral de cada uno de

los miembros de la familia y su integridad física, psicológica y emocional logrando así que

no se violen sus derechos y pueda modificar su situación actual y la evolución positiva de

sus capacidades.

Es muy común que el abuso comience cuando uno de los padres está ansioso, deprimido o

agresivo empieza a perder el control sobre su propio comportamiento y termina sacudiendo.

El apoyo para la transformación de estilos y calidad de vida de las personas que más lo

necesitan, solo se puede generar a través de una escucha activa y el respeto para todos los

miembros de la comunidad es por este motivo que consideramos indispensable realizar la

 intervención con los miembros de la familia para poder identificar sus puntos de vista y las

problemáticas que están sufriendo al interior de sus hogares.

OBJETIVO GENERAL

Implementar el programa de intervención para la elaboración de planes de acción que nos

permitan prestar apoyo a los padres de familia frente a la problemática de la violencia

intrafamiliar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Prevenir las conductas que pueden ser consideradas maltrato infantil

• Ser un medio para denunciar posibles hechos de abuso de la integridad psicológica y física

• Determinar el tipo de violencia intrafamiliar que se presenta en la comunidad (estudiantes y

padres de familia) que permita crear un programa de prevención – intervención dentro de

un proceso que integre la población

• Diseñar herramientas de intervención encaminadas a fortalecer el vínculo familiar de forma

que se eviten daños emocionales y la fijación de patrones violentos de comportamiento

causados por el maltrato

• Promover el dialogo con los padres de familia, docentes y niños afectados por problemas

de maltrato con el fin de hacer más extensiva la intervención.

• Permitir la libre expresión de cada uno de los miembros de la familia logrando así recopilar

información de que puede estar fallando dentro del núcleo y como se puede intervenir
LOGROS AH ALCANZAR

• transformaciones recientes

• modelos de intervención

• modelos teóricos de comprensión

• capacidad de escucha

• confiabilidad

• acompañamiento colectivo

• vínculos afectivos

• criterios propios

• seguridad en sí mismo (núcleo familiar)

• entendimiento , responsabilidad

METODOLOGIA/ENFOQUE

El enfoque cognitivo conductual, trababa con el aquí y el ahora no pretende profundizar en

los aspectos inconscientes, no pretende indagar en experiencias pasadas por lo tanto se basa

en lo observable, en lo medible, en lo cuantificable desde allí lo que se pretende es hacer

una sensibilización a nivel familiar, luego realizara la evaluación y el registro el cual es la

forma de recopilar la información del enfoque como tal y teniendo en cuenta las

características del enfoque el primer paso es la implementación del plan de intervención es

llegar a hacer una sensibilización e informar a los padres de familia acerca de la

problemática e información precisa , actualizada , brindando así estrategias y herramienta

con conocimientos y explicaciones claras para mayor apoyo ante cualquier caso de

violencia intrafamiliar

ESTRATEGIAS

• Mantener un buen trato respetuoso con los miembros de la familia

• Evitar malentendidos por parte del equipo psicosocial ante la familia

• Usar lenguaje entendible (culto y respetuoso)

• Realizar actividades lúdico-pedagógicas que permitan afianzar el comportamiento

Familia – equipo psicosocial

• Desarrollar estrategias de manera conjunta con los padres de familia y el personal

de apoyo de la institución (docentes, directivas) y el área psicosocial donde se

permita apropiar lugares para disfrute del núcleo familiar

• Proporcionar recursos que sean del agrado de la familia, logrando así que las

reuniones no resulten ser tan monótonas para ellos y puedan ser dinámicas eje: por

medio de imágenes proyectivas y con animaciones, documentos más legibles,

juegos donde los padres y niños permitan integrasen compartiendo sus ideas.

• Permitir que se pueda afianzar lazos afectivos con relación de alumno – familia –

equipo interdisciplinario para que podamos ser un enlace en caso de violencia

intrafamiliar
TECNICA

Para que los objetivos y metas planteadas en el programa de intervención se puedan

cumplir de una manera satisfactoria se empleara el uso de técnicas tales como:

• Entrevista

• Entrenamiento en resolución de problemas.

• Entrenamiento asertivo

• Relajación

HERRAMIENTAS

✓ Intervención dirigida a todos los miembros de la familia, tanto los que sufren como

los que ejercen la violencia, para reducirla prevenir futuras situaciones de violencia

por medio de charlas psicosociales que permitan un mayor conocimiento de las

consecuencias.

✓ Orientación social: atención social a las familias, información derivación a

programas o recursos que sean del interés del núcleo familiar eje: libros sobre temas

que permitan tener mayor entendimiento y conocimiento, diapositivas, videos,

ilustraciones físicas.
CRONOGRAMA DE EJECUCION

Objetivo Actividad Duración Población

Paso 1 Recoger información que nos permita • Entrevista abierta o 10 min Padres de Familia.

determinar el tipo de violencia grupales.

intrafamiliar que se presenta en la

comunidad.

Paso 2 Promover el dialogo con los padres • Lluvia de ideas: 7 min Padres de Familia.

de familia. generando soluciones

misma comunidad

Paso 3 Sensibilizar e informar a los padres • Video fórum sobre 15 min Padres de Familia.

de familia sobre la problemática. casos de violencia

También se pretende lograr que las intrafamiliar.

personas identifiquen cual es la

 solución mas adecuada frente a las

problemáticas que se presenten en su

familia.

Paso 4 Lograr que los padres de familia • Relajación 11 min Padres de Familia.

diferencien los estados de tensión y

relajación.

Entrenar la atención de la mente para

reducir los niveles de estrés.

Paso 5 Promover la autoestima en la familia • Taller de autoestima 20 min Todo el núcleo familiar

con el fin de que aprendan a cultivar

una confianza equilibrada en si

mismos y de esta manera puedan

hacer frente ante las dificultades de la

vida.
Paso 6 Con esta actividad se pretende que • Charla Comunicación 15 min Padres de familia y

los padres de familia y docentes asertiva. docentes.

mejoren su relación de pareja y

aprendan a comunicarse de una

manera adecuada, siendo respetuosos

de los puntos de vida del otro.

Paso 7 Generar un espacio de integración • Encuentro de todas las 15 minutos Todo el núcleo familiar

familiar que conlleve a mostrar la familias.

realidad de esta problemática.

Establecer códigos y herramientas de

comunicación asertiva.
 RESPONSABLES:

Estudiantes de Psicología de Vlll semestre de psicología de la universidad minuto de Dios.

RECURSOS

• Diapositivas

• Imágenes

• Videos

• Lecturas

• Cartulinas

• Computador

• Video beam

• Cinta

• Marcadores

EVALUACION Y SEGUIMIENTO

EVALUACION:

Esta sencilla herramienta que pretenden incorporar las apreciaciones de Las familias acerca

de la temática propuesta y del modelo intervención y ejecución de cada sesión deberá

aplicarse al término de cada sesión

Se realizarán con preguntas al aire: eje donde cada padre de familia podrá tener un espacio

para dar a conocer sus ideas, conocimientos inquietudes acerca de lo antes propuesto.
SEGUIMIENTO:

Para el seguimiento se espera realizar visitas periódicamente dependiendo de los resultados

de la evaluación y del plan de intervención y las necesidades que se vallan identificando en

el transcurso de las sesiones, se espera proyectar visitas donde se realizara los respectivos

seguimientos y casos que se hayan presentado y por su necesidad necesiten mayor apoyo y

acompañamiento en cada uno de los núcleos familiares y que con mayor requerimiento

necesite de estrategias que se implementaran con el equipo psicosocial por medio de

reuniones.
Webgrafía

Castillero, O (s.f). Las 10 técnicas cognitivo-conductuales más utilizadas. Recuperado

de
https://psicologiaymente.com/clinica/tecnicas-cognitivo-conductuales

Educandojuntos.cl (2014). Protocolo de acción: violencia intrafamiliar contra menores de

edad. Recuperado de https://www.educandojuntos.cl/wp-

content/uploads/2016/01/protocolo-de-accion-ante-violencia-intrafamiliar-contra-menores-

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Rodríguez, J. Tunarosa, R. (2005). Proyecto de prevención del maltrato infantil en

Firavitoba. Recuperado de https://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medicina/tesis26.pdf