setor 1214

12140509

12140509-SP

Aulas 35 e 36
LANÇAMENTO HORIZONTAL E OBLÍQUO

O movimento de um corpo lançado horizontalmente no vá-
cuo (ou em circunstâncias tais que a resistência do ar possa ser
desprezada) é a composição de uma queda livre com um MRU
na horizontal.
O movimento de um corpo lançado obliquamente no vá-
cuo (ou em circunstâncias tais que a resistência do ar possa ser
desprezada) é a composição de um lançamento vertical com
um MRU na horizontal.
2. (FUVEST) Em decorrência de fortes chuvas, uma cidade do
interior paulista ficou isolada. Um avião sobrevoou a cidade,
com velocidade horizontal constante, largando 4 pacotes de
alimentos, em intervalos de tempos iguais. No caso ideal, em
que a resistência do ar pode ser desprezada, a figura que
melhor poderia representar as posições aproximadas do
avião e dos pacotes em um mesmo instante é:
a) d)

Exercícios g
g

1. Duas bolinhas idênticas A e B partem ao mesmo tempo de

uma certa altura h acima do solo, sendo que A cai em queda
livre e B tem uma velocidade v0 horizontal.

b) e)

g
g

c)

Comentário:
Assinalar a alternativa correta. Em relação à Terra, o movimento de um pacote é um lan-
a) As duas chegam juntas ao solo. çamento horizontal, que pode ser considerado a compo-
b) A chega primeiro ao solo. sição de um MRU horizontal com uma queda livre.
c) A chega logo depois de B.
No caso em questão, a velocidade de lançamento é igual
d) A ou B chega primeiro, dependendo da velocidade ini-
à do avião, e, em conseqüência, na direção horizontal os
cial v0 de B.
movimentos dos pacotes e do avião são idênticos. Por-
e) A ou B chega primeiro, dependendo da altura do lança-
mento.
tanto em relação ao avião o movimento dos pacotes é
uma queda livre, que é um MRUA.
Como o esquema indica as posições dos pacotes em in-
tervalos de tempo iguais, a distância entre dois pacotes
consecutivos é crescente.

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3. (FUVEST-adaptada) Durante um jogo de futebol, um chute
forte, a partir do chão, lança a bola contra uma parede
próxima. Com auxílio de uma câmara digital, foi possível
reconstruir a trajetória da bola desde o instante em que
ela atingiu a altura máxima (ponto A) até o ponto que ba-
teu na parede (ponto B). Os pontos A e B estão repre-
sentados na figura sem escala. Desprezar a resistência do
ar e considerar g = 10 m/s2. Determinar:
a) O tempo gasto pela bola para se deslocar do ponto A
ao ponto B.
b) A velocidade da bola no instante em que passa por A.
c) A intensidade da velocidade da bola no instante em que
passa por B.
vA
A x
4. Um corpo de massa m é lançado obliquamente no vácuo
com velocidade inicial 100m/s, que forma um ângulo de 60º
com a horizontal. Com relação ao movimento desse corpo,
são feitas 3 afirmações. Indicar as que estão corretas, des-
prezando-se a resistência do ar.
I — No ponto mais alto do lançamento, a velocidade é mí-
nima e vale 50 m/s.
II — As velocidades do corpo ao passar pelos pontos A e B
de mesma altura apresentam a mesma intensidade.
III — Se o corpo é lançado de uma superfície horizontal,
o tempo de subida é igual ao de descida.
I) Certa.
vx = v0 cos θ = 100 ⋅ cos 60
⎛1⎞
vx = 100 ⎜ ⎟ = 50 m/s
⎝2⎠

II) Certa.
Em ponto de mesma altitude apresentam a mesma
5,0 m energia potencial e, em conseqüência, a energia ciné-
tica também é.
B III) Certa.
4,2 m O lançamento oblíquo apresenta simetria
6m

1
a) y = gt2
2
0,8 = 5 t2
t = 0,4 s
b) x = vA ⋅ t ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
6 = vx ⋅ 0,4
vA = vx = 15 m/s  Livro 1 — Unidade I
Caderno de Exercícios — Unidade I
c) v 2B = v 2x + v2y
vx = vA = constante = 15 m/s
Tarefa Mínima
vy = gt = 10 ⋅ 0,4 = 4 m/s
AULA 35
vB ≈ 15,52 m/s • Leia o item 3 (só até Velocidade num Instante t qualquer), cap. 5.
• Resolva os exercícios 1 e 2, série 6.

AULA 36
• Leia o item Decomposição do Lançamento Oblíquo, cap. 5.
• Resolva os exercícios 3 e 4, série 6.
• Resolva os exercícios 1, 2 e 3, série 7.

Tarefa Complementar
AULA 36
• Resolva os exercícios 5, 6 e 7, série 6.
• Resolva os exercícios 4, 5 e 6, série 7.

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 Aulas 37 e 38
GRAVITAÇÃO: HISTÓRICO E LEI DE NEWTON

LEI DA ATRAÇÃO GRAVITACIONAL DE NEWTON
M m
F F
r e) permanece constante.
2. (CESGRANRIO) A força de atração gravitacional entre dois
corpos celestes é proporcional ao inverso do quadrado da dis-
tância entre os dois corpos. Assim é que, quando a distância
entre um cometa e o Sol diminui da metade, a força de atra-
ção exercida pelo Sol sobre o cometa:
a) diminui da metade.
b) é multiplicada por 2.
c) é dividida por 4.
d) é multiplicada por 4.

Matéria atrai matéria na razão direta do produto das massas

e na razão inversa do quadrado da distância. m⋅M
F=G
r2
M⋅m
F=G m⋅M
r2 F’ = G
⎛ r ⎞2
⎜ ⎟
⎝2 ⎠
Exercícios m⋅M
F’ = 4G
1. Qual é a força de atração gravitacional entre duas esferas, de r2
massas de 100kg cada uma, sabendo-se que a distância en-
tre o centro de uma e o centro da outra é 1m. (Considere G F’ = 4F
igual a 6,7 × 10 –11 N ⋅ m2/kg2)
a) 104 N
b) 102 N
c) 6,7 N
d) 6,7 × 10 – 9 N
e) 6,7 × 10 – 7 N

Gm1m2 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

F=
r2
 Livro 1 — Unidade III
10 2 × 10 2 Caderno de Exercícios — Unidade III
= 6,7 × 10 – 11 ⋅ = 6,7 × 10 – 7 N
12
Tarefa Mínima
AULA 37
• Leia os itens 1 a 8, cap. 6.
• Leia os exercícios resolvidos 1 e 2, cap. 6.
• Resolva os exercícios 1, 2 e 3, série 6.

AULA 38
• Resolva os exercícios 7, 8 e 9, série 6.

Tarefa Complementar
AULA 38
• Resolva os exercícios 4 a 6 e 10 a 12, série 6.

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 Aula 39
CAMPO GRAVITACIONAL

Definição g (intensidade do campo gravitacional)

→
→ P
g= gsup
m

Intensidade:

P M M
g= =G 2 =G
m r (R + h)2

Direção: vertical
Sentido: para baixo
(gx)h

1g
h 4 sup

r
(gx)sup
1g
9 sup
R

(x)m R 2R 3R 4R

r (distância do centro)

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 2. O campo gravitacional na superfície da Terra tem intensidade
Exercícios 10m/s2. Qual a intensidade do campo gravitacional a uma al-
1. (Santa Casa-SP) Um planeta tem o dobro do raio e o dobro tura 0,1R, sendo R o raio da Terra?
da massa da Terra. Se a aceleração da gravidade na superfície
da Terra é g, na superfície do planeta considerado será:
h = 0,1R
g
a) g = GM/(R + h)2
2 R
(g)sup = GM/R2
b) 2 ⋅ g
c) g2 (M)
d) g
e) n.d.a.
Sendo:
GM
(g)T = GM/R2 (g)sup = a intensidade do campo gravitacional na su-
2R R2
R

(M)
perfície da Terra,
(2M) GM
(g)X = G2M/(2R)2 g= a intensidade do campo gravitacional a uma
(R + h)2
Sendo altura h da superfície da Terra.
(g)T a intensidade do campo gravitacional na superfície da GM
Terra, g=
(R + 0,1R)2
(g)X a intensidade do campo gravitacional na superfície do
planeta X. GM
g=
(1,1R)2
GM
(g)T =
g = ⎛⎜
R2 1 ⎞ GM
⎟ 2
⎝ 1,21 ⎠ R
G2M
(g)X = g ≈ 0,83 ⋅ (g)sup
(2R)2
g ≈ 8,3 m/s2
Então:
G2M
(g)X =
(2R)2

(g)X = ⎛⎜ ⎞⎟
2 GM
⎝ 4 ⎠ R2
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

(g)X = ⎛⎜ ⎞⎟ (g)T
1
⎝ 2⎠  Livro 1 — Unidade III
Caderno de Exercícios — Unidade III

Tarefa Mínima
• Leia os itens 9 e 10, cap. 6.
• Leia os exercícios resolvidos 3 e 4, cap. 6.
• Resolva o exercício 16, série 6.

Tarefa Complementar
• Resolva os exercícios 18 e 19, série 6.

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Aula 40
ÓRBITA CIRCULAR

Se um corpo de massa m está em órbita circular em torno de um corpo de massa M, m

sendo M >> m, então:
ac = g ac = g

sendo
ac a aceleração centrípeta do corpo em órbita; M

g a intensidade do campo gravitacional criado pelo corpo de massa M em um ponto qualquer

da órbita.

2. Com os dados da questão anterior, considere um ponto B

Exercícios a uma altura h = 3R. Determinar:
1. (FFP) Supondo a Terra perfeitamente esférica e desprovida a) o campo gravitacional no ponto B;
de atmosfera, qual deverá ser a velocidade de um corpo b) a velocidade com que o corpo deve ser lançado do ponto
para que, lançado, horizontalmente, entre em órbita circular B para entrar em órbita circular.
rasante?
(Dados: raio da Terra = R = 6 400 km. GM 1 10
a) gh = = gsup = = 0,625 m/s2
g próximo à superfície: 10 m/s2 ) (R + 3R) 2 16 16

v = 公g僒⋅僒
r = 公僒 r = 公僒
g ⋅僒 10僒僒 僒僒
× 6,4 ×僒僒
106 b) vh = 公僒
rg = 公僒 (R僒僒 僒僒
+ 3R)gh
v = 公6 僒4僒僒 僒僓
× 106 = 8 × 103 m/s vh = 公4
僒R僒⋅ g僒
h = 4000 m/s
v = 8 km/s
1º- veloc. astronáutica.

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3. (FUVEST) Satélites utilizados para telecomunicações são
colocados em órbitas geoestacionárias ao redor da Terra, ou
seja, de tal forma que permaneçam sempre acima de um
mesmo ponto da superfície da Terra. Considere algumas con-
dições que poderiam corresponder a esses satélites:
I. ter o mesmo período, de cerca de 24 horas;
II. ter aproximadamente a mesma massa;
III. estar aproximadamente à mesma altitude;
IV. manter-se num plano que contenha o círculo do equa-
dor terrestre.
O conjunto de todas as condições, que satélites em órbita geo-
estacionária devem necessariamente obedecer, corresponde a
a) I e III.
b) I, II, III.
c) I, III e IV.
d) II e III.
e) II e IV.
4. (FUVEST) Dentro de um satélite em órbita em torno da Ter-
ra, a tão falada “ausência de peso”, responsável pela flutua-
ção de um objeto dentro do satélite, é devida ao fato de que:
a) a órbita do satélite se encontra no vácuo e a gravidade
não se propaga no vácuo.
b) a órbita do satélite se encontra fora da atmosfera, não so-
frendo assim os efeitos da pressão atmosférica.
c) a atração lunar equilibra a atração terrestre e, conseqüen-
temente, o peso de qualquer objeto é nulo.
d) a força de atração terrestre, centrípeta, é muito menor
que a força centrífuga dentro do satélite.
e) o satélite e o objeto que flutua têm a mesma aceleração,
produzida unicamente por forças gravitacionais.

Para que um satélite seja geoestacionário, o plano de seu

movimento deve conter o círculo do Equador (IV) e sua velo-
cidade angular deve ser igual à do movimento de rotação da
Terra. Portanto seu período é de 24 horas (I). ac = g
ac = g
De acordo com o Princípio Fundamental da Dinâmica:
Rc = m ⋅ aC
mg = maC
g = aC

公 公
3 僒僓僓僓僓
僒僓僓僓僓
G ⋅ MT G ⋅ MT
R= 3 ∴ H= – RT
ω T2 ω T2
Assim, as altitudes de todos os satélites geoestacionários
são iguais (III) e independentes de suas massas.

Pólo Norte
Terra
P

RT H ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
r
 Livro 1 — Unidade III
Caderno de Exercícios — Unidade III

Tarefa Mínima
• Leia os itens 11 e 12, cap. 6.
• Leia os exercícios resolvidos 5 e 6, cap. 6.
• Resolva os exercícios 23 a 26, série 6.

Tarefa Complementar
• Resolva os exercícios 27 a 31 e 34, série 6.

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