Universidad Abierta 

Para  Adultos

(UAPA)

Escuela de Licenciatura en Psicología

Asignatura:

Introducción a la Psicoterapia

Tema:

Tarea 9

Técnicas Grupales Psicoterapéuticas y Los Trastornos del DSM

Facilitador (a):

Claudia Ramos Suárez

Participante/matricula:

Kenia Cepeda De León / 2018-00302

Anabel Rodríguez Cabrera /2018-02223

María Mercedes De la cruz /2018-01050

Fecha:

05 de Diciembre del 2020

Santiago, Republica Dominicana

Introducción:

En esta asignación se abordaran los temas:

Identificación de los trastornos presentan los casos anexos y con

cual técnica lo abordaría.
Realizar un cuadro comparativo en el cual indique las semejanzas
y diferencias de las técnicas de psicoterapias discutidas.
Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma sobre
la Psicoterapia y sus Técnicas, se le sugiere las siguientes actividades:

1.- Identifica cual trastorno presenta los casos anexos y con cual técnica los
abordarías.

1- Caso atentado Madrid España.

El trastorno que este presenta es el trastorno por Estrés Postraumático.

Técnica que abordaría:

 Utilizaría el modelo cognitivo-conductual (exposición en vivo o en

imaginación, desensibilización sistemática, reestructuración cognitiva).
 La Terapia EMDR (desensibilización y reprocesamiento a través de
movimientos oculares).

2- Caso de Carlos:

El trastorno que este presenta es el trastorno de ansiedad generalizada.

Técnica que abordaría:

1. Utilizaría la terapia de conducta como la terapia cognitiva y de conducta para

ayudar al paciente a identificar y aprender a controlar los factores que
contribuyen a su ansiedad.
2. Táctica que implementaría en el pacientes tales como: técnicas de relajación
y respiración profunda para contrarrestarla agitación y la hiperventilación
(respiración rápida y superficial) que acompañan adeterminados trastornos
de ansiedad.
3. La terapia cognitiva, este pacientes aprenderá a entender cómo
suspensamientos contribuyen a los síntomas o trastornos de ansiedad y
cómo modificaraquellos patrones para reducir la probabilidad de ocurrencia y
la intensidad de lareacción.
3- Caso de May:

El trastorno que este presenta es el trastorno Límite de Personalidad, Comórbido

con Trastorno Depresivo Mayor.

Técnica que abordaría:

Técnica que abordaríareferente la depresión:

 La reestructuración cognitiva, para disminuir los síntomas depresivos.

 Técnica programación de actividades, para contrarrestar la escasa
motivación del paciente, su inactividad y su preocupación en torno a las ideas
depresivas.
 Técnica de dominio y agrado, para aumentar el nivel de satisfacción al
realizar ciertas actividades.
 La técnica de “de-responsabilización” para que el paciente evalué las
situaciones con objetividad y contrarreste las cogniciones de culpa.
 Técnica de búsqueda de soluciones alternativas para que el paciente
encuentre otras interpretaciones o soluciones a sus problemas.
 Técnica toma de decisiones (análisis de ventajas y desventaja).
 Respiración profunda o diafragmática, para qué la paciente controle sus
emociones.

Técnica que abordaría referente al pensamiento dicotómico.

 Reestructuración cognitiva,
 Tarjetas educativas (para las opciones alternativas).
Técnica que abordaría referente a la desregulación emocional (Irritabilidad, ira
inapropiada, labilidad emocional).

Inicialmente se realizaría un trabajo cognitivo donde se utilicen técnicas como:

 Comprobar la validez del esquema. Reencuadrar las pruebas que apoyan un

esquema
 Evaluar las ventajas y desventajas de los estilos de afrontamiento del
paciente.
 Proponer diálogos entre la “parte del esquema” y la parte sana.
 Elaborar tarjetas que recuerden los esquemas.
 Rellenar el formulario de diario de esquemas.
 Técnica punto contra punto.

Posteriormente, se hace una reestructuración de recuerdos tempranos con:

 Diálogos en imaginación para reparentalizar.

 Diálogos de recuerdos traumáticos.
 Realizar cartas a los padres sin enviar.
 Imaginación para ruptura de patrones.
 Por último, se intervienen paralelamente los patrones de conducta auto
derrotista y la relación terapéutica; para ello se utilizan herramientas como
definir conductas específicas como posibles objetivos de cambio, priorizar las
conductas para la ruptura de patrones, vincular la conducta objetiva con sus
orígenes en la infancia, revisar las ventajas y desventajas de mantener la
conducta, crear tarjetas recordatorias y ensayar la conducta sana en
imaginación.
 2.- Realiza un cuadro comparativo en el cual indicas las semejanzas y
diferencias de las técnicas de psicoterapias discutidas.

Técnicas Diferencias Semejanzas

Cognitiva- Conductual Es una forma de entender  Están regidas por una
Utilizaría el modelo cognitivo- cómo piensa uno acerca de sí visión objetiva de la
conductual (exposición en vivo o mismo, de otras personas y naturaleza del
en imaginación, de sensibilización del mundo que le rodea, y conocimiento.
sistemática, reestructuración cómo lo que uno hace afecta a  Comparten el uzo de
cognitiva). sus pensamientos y variadas estrategias de
La Terapia EMDR (de sentimientos. La TCC le puede instrucción ,tal como es
sensibilización y reprocesamiento ayudar a cambiar la forma el caso de la
a través de movimientos oculares). cómo piensa cognitivo y cómo retroalimentación
actúa conductual y estos
cambios le pueden ayudar a
sentirse mejor.
Técnica cognitiva  Más allá de estas
La reestructuración cognitiva, para Dentro de la psicoterapia semejanzas, ambas
disminuir los síntomas depresivos. cognitiva, la relación líneas de trabajo se
Técnica programación de terapéutica es observada en el manejaron con escasa
actividades, para contrarrestar la trabajo conjunto y de teorización y excesivo
escasa motivación del paciente, su elaboración mutua en la empirismo, poniendo su
inactividad y su preocupación en realización de intervenciones. énfasis en el
torno a las ideas depresivas. Así vemos en ambos enfoques comportamiento.
cómo se enlazan el factor
técnico y el factor común:
relación terapéutica.
Técnica Conductual Las técnicas utilizadas en este  Se establece la
extinción de la
Utilizaría la terapia de conducta tipo de tratamiento se basan
conducta.
como la terapia cognitiva y de en las teorías del
 . No hay jerarquización
conducta para ayudar al paciente a condicionamiento clásico y
de estímulos aversivos
identificar y aprender. condicionamiento operante. Disidencias teóricas.

Técnica que abordaría referente El pensamiento dicotómico
está detrás de personalidades
al pensamiento dicotómico.
autoritarias e intolerantes que
 Reestructuración cognitiva, se empeñan en ver el mundo
en blanco y negro.
 Tarjetas educativas (para
las opciones alternativas). puede ser especialmente
perjudicial en todo lo no
hacemos sino negar las
diferencias y condicionantes
 Es una forma que tiene
nuestra mente de
convencernos de algo
que no es real.
 Estos pensamientos
erróneos.
 Tiende a esquematizar
haciendo distinciones.
Técnica que abordaría referente
a la desregulación emocional.
 Comprobar la validez del
esquema. Reencuadrar las
pruebas que apoyan un
esquema
 Evaluar las ventajas
desventajas de los estilos
de afrontamiento del
paciente.
 Proponer diálogos entre la
“parte del esquema” y la
parte sana.
Es el resultado de la  Las similitudes entre
vulnerabilidad ambos grupos fueron la
emocional y la edad de inicio, la
inhabilidad para regular duración del TDAH y la
las emociones. Todos, frecuencia de
con suerte, somos ocurrencia de los
vulnerables. síntomas.
Se refiere a un escaso
y control sobre las
emociones de parte de
los individuos, que se
relaciona con una
expresión impulsiva
Las diferencias
individuales en cuanto a
la habilidad de
identificar y entender
las emociones propias y
las de otros.
Conclusión
Existen muchas modalidades de psicoterapia, desde las más
tradicionales, como la psicoterapia de grupo, la terapia psicoanalítica,
cognitivo-conductual, la terapia psicodramática o la terapia
interpersonal, entre otras; a otras terapias más recientes como la
basada en la mentalización, de aceptación y compromiso, minfullness
etc. Todas ellas han demostrado su eficacia clínica en determinadas
patologías, aunque cabe destacar que las más novedosas disponen, en
general, de investigaciones más rigurosas que las avalan.

A lo largo de la historia de la psicología se han creado innumerables

tipos de psicoterapias diferentes, cada uno de ellos elaborado en base a
un marco teórico, con unos protocolos y métodos propios y con una
fiabilidad determinada.

No obstante, es habitual encontrar profesionales en psicología que usen

una combinación de estas terapias o enfoques según su propio criterio
profesional. Debido a que existen decenas de modalidades diferentes
de terapia, resulta prácticamente imposible describir cada una de ellas
en un solo artículo, por lo que a continuación analizaremos los 12
principales tipos de psicoterapia.

Las dinámicas dentro de la psicoterapia se basan en la interacción

regular entre el psicólogo o terapeuta y el paciente, con el objetivo de
ayudar a la persona a modificar sus pensamientos negativos o
distorsionados, cambiar su conducta y superar así los problemas de la
manera más eficaz.
 Bibliografías

1.  García Vera, María Paz (1998). «La psicoterapia hoy desde un enfoque

cognitivo-conductual». V Jornada Científica de la Asociación de
Psicoterapeutas «Laureano Cuesta» (Madrid: Universidad Complutense de
Madrid y Asociación de psicoterapuetas Laureano Cuesta). Archivado
desde el original el 2 de octubre de 2013. Consultado el 27 de abril de 2013.
2. ↑ Ruiz Sánchez, Juan José y Cano Sánchez, Justo José (1992). «Manual de
Psicoterapia Cognitiva». Recuperado de Psicología Online. Archivado
desde el original el 28 de abril de 2012. Consultado el 14 de agosto de 2012.
3. ↑ Rodríguez Biglieri, R. & Vetere, G. (2011). «Manual de terapia cognitiva-
conductual para los trastornos de ansiedad». Buenos Aires:
Polemos. ISBN 978-987-649-028-3.