LECTURA 7.

ESTILOS DE APRENDIZAJE, MODELO DE LA PROGRAMACIÓN

NEUROLINGÜÍSTICA (PNL) DE BANDLER Y GRINDER.

a) También conocido como VAK (visual, auditivo y kinestésico)

b) Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes
abstractas (como letras y números) y concretas. El sistema de representación auditivo es
el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos una
melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla
por teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo. Por último, cuando
recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una
canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.
c) La persona acostumbrada a utilizar un solo canal absorberá con mayor facilidad la
información correspondiente a dicho canal.
d) Canal visual. Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información
de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o
transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder
tener algo que leer.
e) Canal auditivo. Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo
hacemos de manera secuencial y ordenada. Los alumnos auditivos aprenden mejor
cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa
información a otra persona.
f) Canal kinestésico. Cuando procesamos la información asociándola a nuestras
sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de
representación kinestésico.
Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera
de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestésico también es
profundo. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la
memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide.
g) Se estima que un 40% de las personas es visual, un 30% auditiva y un 30%kinestésica.
h) En el siguiente cuadro se comenta de forma general la conducta y la manera como
aprenden de las personas según el canal de atención que desarrollan:
 CANAL VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

CONDUCTA Organizado, Habla solo, se distrae Responde a las

ordenado, observador fácilmente. Mueve los muestras físicas de
y tranquilo. labios al leer. Facilidad cariño, le gusta
Preocupado por su de palabra, no le tocarlo todo, se
aspecto. Voz aguda, preocupa especialmente mueve y gesticula
barbilla su aspecto. Monopoliza mucho. Sale bien
levantada. Se le ven la conversación. Le arreglado de casa,
las emociones en la gusta la música. Modula pero en seguida se
cara. el tono y timbre de voz. arruga porque no
Expresa sus emociones para. Tono de voz
verbalmente. más bajo, porque
habla alto con la
barbilla hacia abajo.
Expresa sus
emociones con
movimientos.
APRENDIZAJE Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, a Aprende lo que
Necesita una visión base de repetirse a sí experimenta
detallada y saber a mismo paso a paso todo directamente, aquello
dónde va. Le cuesta el proceso. Si se olvida que involucre
recordar lo que oye. de un solo paso se movimiento. Le
pierde. No tiene una cuesta comprender lo
visión global. que no puede poner
en práctica.

El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de actividades adaptadas a cada estilo

según el canal predominante.

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Ver, mirar, imaginar, leer,
películas, dibujos, videos,
mapas, carteles,
diagramas, fotos,
caricaturas, diapositivas,
pinturas, exposiciones,
tarjetas, telescopios,
microscopios, bocetos.
Escuchar, oír, cantar, ritmo,
debates, discusiones,
cintas audio, lecturas,
hablar en público,
telefonear, grupos
peueños, entrevistas.
Tocar, mover, sentir,
trabajo de campo, pintar,
dibujar, bailar, laboratorio,
hacer cosas, mostrar,
reparar cosa
Ejemplo;
TEMA: Aves de México
OBJETIVO: Conocer y clasificar las principales aves de México a partir de sus
características físicas y los sonidos que emiten.
DESARROLLO: Se realizará una visita de campo a un aviario, se formarán equipos con
los alumnos procurando que en cada integrante predomine un canal de atención diferente.
El alumno visual identificará las características de las físicas de las aves, el auditivo el
sonido que emiten y el kinestésico tomará las fotos de cada especie para formar el álbum
que se requiere como producto final.
CIERRE: Entrega de un álbum de clasificación de Aves de México