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Competenze chiave di cittadinanza

Imparare ad imparare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Risolvere i problemi
Individuare collegamenti e relazioni

Competenze musicali trasversali

saper leggere autonomamente la propria parte eseguendola con lo strumento ( classi I II III)
saper riconoscere i propri errori (quali note,intonazione e ritmo) durante la pratica strumentale
individuale e o collettiva e correggerli estemporaneamente( I II e III)
saper suonare producendo un un suono gradevole e adeguato al contesto orchestrale(II III)

OSA
Conoscenze

conoscere i fondamenti della grammatica musicale quali (note , ritmica...) (I II III)


conoscere il concetto del suonare a tempo (I II III)
conoscere il corretto assetto psico fisico con lo strumento (I II III)
conoscere gli elementi di tecnica di base correlati al brano ( I II III)
conoscere la corretta conduzione dell 'arco (I II)
Conoscere la suddivisione dell'arco (I II III ) con approfondimento al fine di una corretta ricerca
timbrica (III)

Abilità

Saper leggere leggere lo spartito (I II III)


Saper solfeggiare e andare a tempo (I II III)
saper suonare con un corretto assetto psicofisico e condotta di arco (I II III)
saper applicare le nozioni di tecnica di base di arco (quali colpi d'arco,cambi di corda...) e della
mano sinistra(cambi di posizione,diteggiature,scale ..) riportandole all'interno del brano ( I II III)
saper utilizzare l'arco in tutte le sue parti (I II III),con particolare attenzione ad una ricerca timbrica
adeguata (III)
sapersi “ascoltare” in maniera attenta e attiva durante lo studio autonomo e saper ascoltare gli altri
durante le esercitazioni orchestrali (II III)

Obbiettivi formativi

concentrazione mantenuta nel tempo


coscienza del proprio ruolo all'interno del gruppo ponendo l'attenzione sul proprio lavoro e quello
degli altri
capacità di ascolto critico

Fase di applicazione
Da Marzo a Maggio

Fasi

1) Lezione individuale
2) Lezione di gruppo classe
3)Prove a sezione di strumentI
4)Prove d'orchestra generali con il docente direttore

Metodologia

Cooperative learning
Didattica laboratoriale
Peer tutoring (nel caso di alunni disagiati)

Verifica e Valutazione delle competenze

Le verifiche proposte saranno effettuate durante le lezioni individuali e musica d'insieme , in


situazioni performative e a conclusione di fasi significative, basandosi sui criteri degli OSA e gli
obbiettivi formativi attesi;la valutazione avverrà su due livelli :quello formativo e quello cognitivo .

Formativo :

Applicazione (frequenza scolastica )


-motivazione
-atteggiamento personale attivo nel gruppo classe
-comportamento
-rapporto con insegnanti e compagni e rispetto delle regole
-metodo (di studio e autonomia personale)

Cognitivo :

-apprendimento (valutato rispetto ai livelli di partenza e agli Osa raggiunti) e profitto (si esprime
nella valutazione delle verifiche attuate)

Griglia di valutazione :

– da 0 a 4 = conoscenze/abilità non ancora acquisite


– 5/6 = conoscenze/abilità acquisite parzialmente
– 7/8 = “ “ in modo adeguato
– 9 /10 = “ “ in modo pieno e completo