ICE DE BARON

APELLIDOS Y NOMBRES:
OCUPACIÓN
FECHA DE NACIMIENTO:
SEXO:
GRADO DE INSTRUCCIÓN:
FECHA ACTUAL:

ITEM PUNTAJE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
 PERFIL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL - ICE DE BARON (VARONES)
APELLIDOS Y NOMBRES: 0 SEXO: 0 G. INSTRUC.: 0 DELITO: 0
OCUPACIÓN: 0 FECHA DE NAC: 12/30/1899 EDAD: 121 FECHA ACTUAL: 12/30/1899

INDICADORES DE VALIDEZ
Criterio 1: Omisiones totales (Max.7) PRUEBA INVÁLIDA 132 INDICE DE INCONSISTENCIA (Max. 12): 0 PRUEBA VÁLIDA
Criterio 2: Omisiones subcomponentes: AC,
AR, RI, RS, PR, TE, CI, FE. (Max.3). PRUEBA INVÁLIDA
77
Criterio 3: Omisiones subcomponentes:
CM,EM,FL,SP,OP. (Max.2). PRUEBA INVÁLIDA IMPRESIÓN POSITIVA (No válido 130 a +): #VALUE!
40 #VALUE!
Criterio 4: Omisiones subcomponentes: AS,
IN. (Max.1). PRUEBA INVÁLIDA IMPRESIÓN NEGATIVA (No válido 130 a +): #VALUE!
14 #VALUE!

VALIDEZ GENERAL (Menor de 4 - no válido): NO VALIDO

NECESITA MEJORAR ADECUADO MUY DESARROLLADA

COEFICIENTE EMOCIONAL TOTAL (CET) Indica cuán exitosa es la persona para afrontar las exigencias de su
entorno y relacioarse satisfactoriamente con los demás. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

C.E 65 75 80 85 87 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 113 116 121 124 134
COMPONENTE INTRAPERSONAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Habilidad para percatarse y comprende nuestros sentimientos y emociones,
Comprensión emocional de sí diferenciarlos y conocer el porqué de los mismos. ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ### ### ### ###
mismo (CM).
Habilidad para expresar sentimeintos, creencias y pensamientos sin dañar los
Asertividad (AS). sentimeintos de los demás; y defender nuestros derechos de una manera no ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ### ###
destructiva.

Habilidad para comprender, aceptar y respetarse a sí mismo, aceptando

Autoconcepto (AC). nuestros aspectos positivos y negativos, como también nuestras limitaciones y ### ### ### ### ### 0 ### ### ### 0 ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ###
posibilidades.

Habilidad para realizar lo que realmente podemos, queremos y disfrutamos

Autorrealización (AR). hacer. ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ### ###
Habilidad para autodirigirse, sentirse seguro de sí mismo en pensamientos y
Independencia (IN). acciones. Ser independientes emocionalmente para tomar decisiones. ### ### ### ### ### 0 ### 0 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ###

COMPONENTE INTERPERSONAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para percatarse, comprender y apreciar los sentimientos de los
Empatía (EM). demás. ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ### ### ###
Habilidad para establecer y mantener relaciones mutuas satisfactorias que son
Relaciones Interpersonales (RI). caracterizadas por una cercanía emocional. ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### 0 ### ### ### ### ### ### ###
Habilidad para demostrar ser una persona que coopera, contribuye y que es un
Responsabilidad social (RS). miembro constructivo del grupo social. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ### ### ### ###

COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para identificar y definir los problemas, también para generar e
Solución de problemas (SP). implementar potencialmente soluciones efectivas. ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ### ### ###
Habilidad para evaluar lacorrespondencia entre lo que experimentamos
Prueba de la realidad (PR). (subjetivo) y lo que en la realidad existe (objetivo). ### ### ### ### ### 0 ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ### ###
Habilidad para ajustar adecuadamente nuestras emociones, pensamientos y
Flexibilidad (FL). conductas a situaciones y condiciones cambiantes. ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ### ### ###

COMPONENTE DEL MANEJO DE ESTRÉS. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para soportar eventos adversos, situaciones estresantes y fuertes
emociones, sin desmoronarse, enfrentando activa y positivamente el estrés.
Tolerancia al estrés (TE). ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### ### ### ### ###

Habilidad para resistir o postergar un impulso o tentaciones para actuar y

Control de los impulsos (CI). controlar nuestras emociones. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### ### ### ### 0 ### ###

COMPONENTE DEL ESTADO DE ANIMO EN GENERAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para sentirse satisfecho con nuestra vida, para disfrutar de sí mismo y
de otros; para divertirse y expresar sentimientos positivos.
Felicidad (FE). ### ### ### ### ### 0 ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ###
 Habilidad para ver el aspecto más brillante de la vida y mantener una actitud
Optimismo (OP). positiva a pesar de la adversidad y los sentimeintos negativos. ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ###

NECESITA MEJORAR ADECUADO MUY DESARROLLADA

 PERFIL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL - ICE DE BARON (VARONES)
APELLIDOS Y NOMBRES: 0 SEXO: 0 G. INSTRUC.: 0 DELITO: 0
OCUPACIÓN: 0 FECHA DE NAC: 12/30/1899 EDAD: 121 FECHA ACTUAL: 12/30/1899

INDICADORES DE VALIDEZ
Criterio 1: Omisiones totales (Max.7) PRUEBA INVÁLIDA 132 INDICE DE INCONSISTENCIA (Max. 12): 0 PRUEBA VÁLIDA
Criterio 2: Omisiones subcomponentes: AC,
AR, RI, RS, PR, TE, CI, FE. (Max.3). PRUEBA INVÁLIDA
77
Criterio 3: Omisiones subcomponentes:
CM,EM,FL,SP,OP. (Max.2). PRUEBA INVÁLIDA IMPRESIÓN POSITIVA (No válido 130 a +): #VALUE!
40 #VALUE!
Criterio 4: Omisiones subcomponentes: AS,
IN. (Max.1). PRUEBA INVÁLIDA IMPRESIÓN NEGATIVA (No válido 130 a +): #VALUE!
14 #VALUE!

VALIDEZ GENERAL (Menor de 4 - no válido): NO VALIDO

NECESITA MEJORAR ADECUADO MUY DESARROLLADA

COEFICIENTE EMOCIONAL TOTAL (CET) Indica cuán exitosa es la persona para afrontar las exigencias de su
entorno y relacioarse satisfactoriamente con los demás. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

C.E 65 75 80 85 87 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 113 116 121 124 134
COMPONENTE INTRAPERSONAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Habilidad para percatarse y comprende nuestros sentimientos y emociones,
Comprensión emocional de sí diferenciarlos y conocer el porqué de los mismos. ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ### ### 0 ### ### ###
mismo (CM).
Habilidad para expresar sentimeintos, creencias y pensamientos sin dañar los
Asertividad (AS). sentimeintos de los demás; y defender nuestros derechos de una manera no ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### ### ###
destructiva.

Habilidad para comprender, aceptar y respetarse a sí mismo, aceptando

Autoconcepto (AC). nuestros aspectos positivos y negativos, como también nuestras limitaciones y ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ###
posibilidades.

Habilidad para realizar lo que realmente podemos, queremos y disfrutamos

Autorrealización (AR). hacer. ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ###
Habilidad para autodirigirse, sentirse seguro de sí mismo en pensamientos y
Independencia (IN). acciones. Ser independientes emocionalmente para tomar decisiones. ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ###

COMPONENTE INTERPERSONAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para percatarse, comprender y apreciar los sentimientos de los
Empatía (EM). demás. ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ###
Habilidad para establecer y mantener relaciones mutuas satisfactorias que son
Relaciones Interpersonales (RI). caracterizadas por una cercanía emocional. ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ### ### ###
Habilidad para demostrar ser una persona que coopera, contribuye y que es un
Responsabilidad social (RS). miembro constructivo del grupo social. ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### ### ### ###

COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para identificar y definir los problemas, también para generar e
Solución de problemas (SP). implementar potencialmente soluciones efectivas. ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
Habilidad para evaluar lacorrespondencia entre lo que experimentamos
Prueba de la realidad (PR). (subjetivo) y lo que en la realidad existe (objetivo). ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### ### ### ###
Habilidad para ajustar adecuadamente nuestras emociones, pensamientos y
Flexibilidad (FL). conductas a situaciones y condiciones cambiantes. ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###

COMPONENTE DEL MANEJO DE ESTRÉS. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para soportar eventos adversos, situaciones estresantes y fuertes
emociones, sin desmoronarse, enfrentando activa y positivamente el estrés.
Tolerancia al estrés (TE). ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### 0 ### ### 0 ### ### ### ### ### ###

Habilidad para resistir o postergar un impulso o tentaciones para actuar y

Control de los impulsos (CI). controlar nuestras emociones. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

COMPONENTE DEL ESTADO DE ANIMO EN GENERAL. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Habilidad para sentirse satisfecho con nuestra vida, para disfrutar de sí mismo y
de otros; para divertirse y expresar sentimientos positivos.
Felicidad (FE). ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### ### ### ### ###
 Habilidad para ver el aspecto más brillante de la vida y mantener una actitud
Optimismo (OP). positiva a pesar de la adversidad y los sentimeintos negativos. ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 0 ### ### 0 ### 0 ### ### ### ### ###

NECESITA MEJORAR ADECUADO MUY DESARROLLADA