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DERECHO ROMANO
MODi\LiDAD:
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participación de los alumnos, que en este nuevo esquema,' son coprotagonistas del
proceso de
"enseñanza-aprendizaje. Así las cosas, en cumplimiento de este objetivo, el curso se
desarrolla
con fund;3mento en la discusíón de los temas señalados en el programa, utilizando como
soporte
la bibliografía básica recomendada para tal efecto. De otro lado, con el fin de prof
undizar
mediante la práctica sobre los conceptos adquiridos en clase, se realizarán talleres
y tutorías
presénciales y/o virtuales. Con estas actividades se pretende que el estudiante ap
lique los
conceptos aplicados, y también desarrolle habilidades para analizar e interpretar
textos
doctrinales y legales.
Apoyos Didácticos:
1. Clase magistral
2. Presentación de Videos
3. Lecturas Previas y Posteriores
4. Resolución de talleres y casos prácticos.
5. Conferencias.
6. Discusiones en Grupo
7. Realización de proyectos de investigación.
". ----

8. Exposiciones.
..
COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
Cognitivas, investigativas, comunicativas, axiológicas, interpretativas, argumenta
tivas y
propositivas.
El docente, en virtud del principio de libertad de cátedra y de las particularidad
es regionales.
podrá adicionar otras competencias y enfatizar en las básicas que considere como de
mayor
importanciapara el proceso pedaQóqico.
..-..CONTENIDO
TEMATICO
UNIDAD TEMATICA OBJETIVO
PRIMERA UNIDAD: Introducción al estudio del Se pretende familiarizar al alumno con

-
Derecho Romano
algü"has' definiciones y algUtlos conceptos,
que le van a servir para comprender la
exégesis y desarrollo del Derecho Romano
durante las diferentes épocas de su
vivencia.
CODIGO SUBTEMA
1.1
Ubicación histórico -qeoqráfico de la comunidadromana.
1.2
Nociones de Derecho Romano.
1.3
Periodos históricos del Derecho Romano.
.-.
1.4
Fuentes del Derecho Romano
SEGUNDA UNIDAD: De las personas ue el estudiante vaya obteniendo un
concepto claro de la persona natural y
jurídica, y su ubicación dentro del mundo delDerecho Romano. Lo anterior, para que
dentro de una concienzuda reflexión, lo
vaya adentrando en el concepto de persona
-. --'-' ------.---.
vigente en nuestro ordenamiento jurfdico.
CODIGO SUBTEMA
'.
UNIVERSIDAD ti
Página 4
--2.1
2.2
Concepto de la persona
Status libertatis.
natural o física.
2.3 Status civetatis.
2.4
2.5
Status familiae.
Capitis deminutio
--.o
_p..
2.6
2.7
TERCERA
Umitaciones a la capacidad
Personas morales o jurídicas
UNIDAD: La familia Lograr que el estudiante escudriñe
una, las instituciones que describen
una
la
a
existen otras institucionesconexas; entre
I
organizaciónfamiliarromana y entienda que
,las que se destacan, la dote, las donacionesInupciales y las instituciones tute
lares.
I
CODIGO SUBTEMA
3.1 Generalidades
..
I

3.2
Parentesco
3.3
La familia natural
3.4 Matrimonio
I
3.5
Tutela v cúrate la
CUARTAUNIDAD:Derechos Reales
Suministrar al estudiante amplios
conocimientos. sobre los derechos reales,
haciendo especial énfasis en la propiedad.
CODIGO SUBTEMA
4.1
Concepto Vdivisión de las cosas.
4.2
La posesión. .
4.3
La propiedad.
4.4
Modos de adquirir la propiedad.
4.5
Derechos reales en cosa ajena.
QUINTAUNIDAD:De las obligaciones en General y
Que el estudiante comprenda el verdadero :
los Contratos
alcance del el3borado concepto que sobre
la obligación fue formulado por los
romanos y que hoy por hoy, se erige como
la piedra angular de los ordenamientos
jurídicos contHmporáneos.
CODIGO SUBTEMA
5.1
Concepto y evolución histórica de las obligacione's.
5.2
Elementos de las obligaciones.
5.3
Clasificación de (as obligaciones.
5.4
Fuentes de las obligaciones.
5.5
De los diversos contratos.
I
5.6
Incumplimientos de las obligaciones.
I
5.7 Transmisión de las obligaciones.
--¡
5.8 Extinción de las obligaciones.
J
.BIBLIOGRAFIABASICA(Sst
,,
-
'o
/
/
I
UNIVERSIDAD LIBRE
PÚgin<l5
BIBLlOGRAFfA BASICA. LIBROS DE TEXTO.
Castaño Cardona, Ramiro Alberto. Manual de Derecho Privado Romano en pocas palabra
s.
1
Edición. Bogotá Editorial Moler. 1999
J 1a Edici(
Castaño Cardona, Ramiro Alberto. Historia de Roma y del Derecho Romano.
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Bogotá, Ediciones Doctrina y Ley. 200}
Catalano, Pierangefo. América Latina y el Derecho Romano. Bogotá, EfO;:r, l,). Exter
nado. 19¡

3
Tomo único
4 Gonzáles de Cancino Emilssen. Maf!ual de Derecho Romano. Bogotá, Editorial U. Exte
rnado
5 Medellín, Carlos. Lecciones de Derecho Romano. 5a Edición. Bogotá. Editora. Temis 19
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Bogotá. Editora Iqratal 1993 --.

9 Preciado Agudelo, Darío. El Contrató de Sociedad-en el Derecho Romano. Bogotá: Edito


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Librería el profesional 1988
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10
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Quiñónez, Ana rosa. Elementos de la Compraventa en Roma. 1a Edición. Bogotá, Edito!
11
Doctrina y Ley 2000
Vieira Puerta, Rodrigo. Los Derechos Reales según el Derecho Romano y el Código ci
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/
.
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,
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BIBLIOGRAFíA BASICA SITIOS WEB
o

-
E-libro: http:/site.ebrary.com/lib/bibliounilibre
Legis: http://www.legis.com.co/unilibrebogota
ProQuest: www.etchwebsite.com/colombia/unílibre

www.bibliotecajuridicadigital.com.co
www.notinet.com.co
http://www.unilibre.edu.co/biblioteca/bibl¡oteca.htm
BIBLIOGRAFíA COMPLEMENTARIA (Utilizadaatravésdelecturasposterioresparaprofundizarenl
ossubtema
BIBLIOGRAFíA COMPLEMENTARIA LIBROS DE TEXTO
Álvarez Correa, Eduardo. Curso de Derecho Romano. Editorial Pluma. Segónda EíciÓn' 1985
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De Martino,Francisco.Individl:lalismoy DerechoRomanoPrivado.Bogotá.U. Externado197
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España. Editora.Pamplona 1974
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ión, Arie~';
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Medellín, Carlos. Derecho Romano. Bogotá 1982 Reedición. U. Externado,
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Mikel,Barcelona, Ediciones Ariel 1973
Kreller. Hans.' Derecho Romano. 3a Edición Barcelona 1972
Russomanno, Mario Cesar. Curso, de instituciones de Derecho Romano, Vol. 1 {Part
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Buenos Aires Aboledo Perrot 1970
Sánchez Ibarra, Jose A. Manual de Derecho Romano, Bogotá Editora. Radar_urídíc: Añ(J__9_9_
Vargas V. Rafael, Exégesis del Derecho Romano. Bogotá. 'Editorial Astrae 1965
Ventura'Silva Sabino. D Romano-Curso de Derecho Privado 1a Edición México. Editorial
Porua 198
-
CRITERIOS DE EVALUACiÓN
La evaluación, como proceso permanente, se sujeta' al desarrollo del programa, bus
ca auscultar I
logros que se han ,alcanzado a través de s4 estudio y verificar las diversas compe
tencias adquirid
por el estudiante. 1;n el proceso 'eValuativo, se deber.á ponderar la cappcidad .
de comprensi6r:
-
análisis del e$tudiant su interés y';'participación activa du[nte ,el desarrollo del t
rabajo académi
presencial, el conocimnto adquirido,'a 'través de investigCiphes reali¡adas y su cum
plimento con
trabajo autónomo planeado, y:orientado por el docente.
EVALUÁC¡ÓN "
' ,
EVALUACJON TIPO PORCENTAJE SEMANA

1er. (30%)
2do. (30%)
Final (40 %)
TIPOS: E: escrita; O: oral; X: exposición; T: trabajo, investigación o taller; Q: qu
iz; P: parcial; e
1:inteqral

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