Mauretta Giusy Colin Ian

Bonomi Pesenti Barili Furness

GRAMMAR
MATTERS Your New
GRAMMAR MATTERS
GRAMMAR
MATTERS

GRAMMAR
MATTERS
GRAMMAR MATTERS

libro

LiM
misto A grammar
EUROPASS

manual
for Italian students
+ 100s of exercises
from elementary
to upper-intermediate
© Casa Editrice Principato
© Casa Editrice Principato
Your New Grammar Matters
A grammar manual for Italian students
La nuova edizione di Grammar Matters,
23
UNITÀ 2

caratterizzata da un aggiornamento e indeterminat

ivo
2.1 Inserisci le
parole nel riqua

a
dro corretto.

an
activity
1. activity
2. hamburge
3. year
r

determinativo
22
hamburger 4. w oman
2.1 L’articolo qualificativo
della lingua e della presentazione ivo 5. hour

2
UNITÀ 2.2 L’aggett vi 6. diary
dei sostanti dimostrativi
2.3 Il plurale e i pron omi 7. folk group
ttivi way ticket
2.4 Gli agge orina 8. heir
t 15. one-
- Signora - Sign 9. crash helme 16. iceberg
2.5 Signore
delle strutture, nonché dal 10. SOS
11. snowboar
12. M M S
d 17. hono
18. unit
19. Euro
ur

13. hand 20. journalis

t

potenziamento degli esercizi

y
14. universit

seguendo l’esempio.
nelle immagini
è raffigurato
Scrivi che cosa

contrastivi, mantiene le qualità 2.1

L’articolo det
erminativo e
in inglese è
the. È invar
indeterminat
iabile
ivo
in genere
2.2
newspaper /
The object in
It’s an Englis
English
the picture is
h news paper .
a newspaper
.

eterminativo
L’articolo d

che hanno fatto del testo precedente e numero:

the actor(s)
the girl(s)

cia:
the picture(s)

The si pronun e h aspirata

un prezioso strumento per insegnanti – ðə/ davant

– ði/ davant
i a consonante
i a vocale e

glesi che in
h muta

iziano con h
muta sono:
Le parole in e iloro deriva
ti.
r

e studenti: honour, hou

heir, honest, :
i rendono con: con i suoni /ju/
o/wV/
vi italiani s h aspirata e
indeterminati consonante, / small
Gli articoli iniziano per reet 4. umbrella
a parole che a one-way st 3. elephant
/ Indian
–a davanti a useful book ican
2. model / Amer

– chiarezza espositiva,
a hand h
a year 1. w aiter / Frenc
io.
a vocale o h
muta: come nell’esemp
–an davanti an hour Riscrivi le frasi young doctor.
an M P 2.3 . Tom is a
an orange r. He’syoung
Tom is a docto

– presentazione graduale e rigorosa

e’s Irish.
a teacher. Sh
1. Sandy is cessful.
2.2 a singer. She’s suc
lific ativo e il sostant
ivo 2. She’s
book. It’s ex
citing.
L’aggettivo qua e in genere
e numero, p
recede sempr 3. It’s a spy popular.
otballer. He’s o. It’s private.
, invariabil 4. He’s a fo disc
party at the

degli argomenti grammaticali, L’aggettivo

qualificativo
quando ha funzi
That is a famo .
one attributiv
us
y girl
actor.
a:
Those are famo ls.
They’re prett
y
us actors.
gir
pictures.
5. There’s a
6. There’s a
7. There’s a
8. The Hilton
cushion on
sofa in my s
is a hotel
my bed. It’s

in
yellow.
e.
tudy.It’s nic expensive.
London. It’s

She’s a prett These are old

– ricco apparato di esercitazioni This is an old

La posizione
picture.

dell’aggettivo
famo us.
qualificativo
varia in funzi

Is that actor
famous?
one predicat
iva:

That actor is

organizzate in maniera progressiva. 32 UNITÀ

1·2
REVISIONE 1·2
7 Leggi il brano
e cerchia l’alte
rnativa che
“(0) completa corre 33
ttamente ogni
there life spazio.
(1) on Mars?” T
with the dat his is the
a transmitted question tha 9
Opportunity. to Earth by t scientists Completa la
W hy (3) (2) hope to seconda frase

STRUTTURA E CARATTERISTICHE (4)

in science f
(7)
is the planet
iction books
th
, but (6)
history of p
at
people so inter
is most like
ested in Mars?
Earth and (5)
are other reaso
robots, Spiri
Certainly becau
t and

are often presen

se
t
da una a tre
1. What is this
1. Is this book
in
parole (le forme modo tale che abbia lo
book? An atlas?
an atlas?
contratte conta stesso signif
no come due
parole).
icato della prima
. Utilizza

on observat hysics. The ns. Mars is

ions of (9) (8) important in 1. My school
of Isaac Newto things are ov
m ythology as planet , which n are based er there.
well as in appears in Baby There

Il manuale, che ripropone Kartikeya, a the Hindu re lonia things.

war god. Mar ligion, (10) n and Greek 2. I’m sure t
s is also th it i here’s a goo
0. e Roma n god of wa s as sociated with d restaurant
A Are r. There’s a go in town.
od restauran
B Is 3. The shops t in
1. aren’t open ,
A answer

l’approccio metodologico originario,

C There now,are they there?
2. B replay The shops are ?
A one closed now,
C ask 4. It is Friday
3. B three they?
A is 17th today.
4. C two Right?
A there
B are Today’s Frid
ay 17th,
C there
5.

è organizzato in 28 unità, ciascuna A Martians

B ti 5. W e’re here ?
C he
, dad!
6. B Martian Here
A there
C Mars , dad!
7. B they 6. Where is
A an Susan from?
C these
8. B a
What
A discove

delle quali è costituita da schede

ryes C the
9. B discove
ries 7. Isyour name Susan?
A this
10. B that
C discove
rys Robert?
A what Your name’s
C a
B who ,
8 8. Your car key it?
Alcune delle C where s are here.

grammaticali in italiano, seguite

frasi date
spazio. Se la contengono Here
frase è corre una parola
tta contrasseg che non serve. keys.
nala con un Trovala e scriv 9. I’m 16 years
we Peter and I we tick (Y). ila nello old and my
are brothers. cousin is 16
Y To be or not My cousin too.
to be is a probl 16 years old.
em for Hamlet. 10. Paraglidi

da una notevole quantità di esercizi.

1. ng is a sport.
It’s an intere It’s exciting.
2. sting film, i Paragliding i
The book it sn’tit? s
3. isn’t new,i sport.
Pleased to meet sit?
4. with you!
Are the stude 10

La sezione di Revisione, ogni due nts here? Traduci.

5.
There he is
6. Paul over th “Signori e signo
Are the CDs ere.
for me? re, buonasera
7. Ecco la signo . Siamo qui p
W e are here ra Randall. er il quiz.
8. for to help Pe “Sono di Bosto Buonasera s
ter. n.” ignora Randa

unità, contiene attività di riepilogo

What nationalit “È qui con il ll. Da dove
9. y are you from? signor Randa viene?”
Jennifer is a “No, lui non ll?”
10. fantastic sin c’è, è a casa
Are your paren ger. “Benissimo. con i bambini.”
ts at home? E questo è il
“No, io sono signor Barri
australiano, e. È americano
“... e per pa di Melbourne. lei, signore?”

e consolidamento. “Certo, e per

rteciparea(=
vincere un g
to take part i
rosso premi
Sono qui in
n) questo quiz?
o!”
vacanza.”
”

L’Appendice finale è dedicata all’approfondimento

di particolari aspetti lessicali e morfosintattici.

Direzione editoriale: Adriana Massari ISBN 978-88-416-4318-1

Progetto grafico e copertina: Enrica Bologni Prima edizione: marzo 2007
Coordinamento editoriale: Samantha Papaianni,
Silvia Bisi Printed in Italy
Redazione: Marina Franceschini, Samantha Papaianni Ristampe
Impaginazione: APV Vaccani
Ricerca iconografica: Paola Bollani 2011 2010 2009 2008 2007
Disegni: Anna Mucciarelli V IV III II I *
Cartine: Domenico Di Leo
Immagine di copertina: ICP/Digital Vision Gli autori ringraziano la prof.ssa Liliana Schwammenthal
per aver permesso l’utilizzo e la rielaborazione di
materiale didattico della precedente edizione di Grammar
Matters, di cui è stata coautrice.
Si ringraziano inoltre per il loro prezioso contributo: Mary
Anne Seldon, il prof. Manuel Belotti e la dott.ssa
Samantha Papaianni.

© Casa Editrice Principato

 24 UNITÀ 2

2.4 Utilizza gli eleme

nti dati per
scrivere frasi
Bob / boy / di senso comp
nice Bob is iuto.
a nice boy.
1. pen / on the
2. there / wa
desk / black 2.3
rdrobe / big 5. it / film / UNITÀ 2
3. it/yacht / my bedro om interesting /
/ fabulous 6. your class ? Il plurale dei 25
4. man / ove
r there / ac 7. there / as
room / larg
e/? sostantivi
tor / comic / htray / clea regola gener
? 8. she / pian n / on the ta ale
2.5 ist / good / ble sostantivi te
Completa le ? rm
frasi con a
/an o the. e alcuni sost inanti in -ch /tS/, -sh, -s teachers, pho
an -s,-x,-z tos
1. Gino is hero,potato, tivi in -o t ra -es
head cook at tomato,veto cui echo,embargo,
2. best known sostantivi te classes,match
sand on rminanti in
beach near
restaurant
in town. – preceduta -y Ricorda quiz es,echoes,tomatoes
3. What’s my home is da vocale zes
difference betwe amber colou – preceduta
4. Richard doesn en r. da consonante -s
’t know if he donkey and sostantivi in day m days
-
f et
5. wants to be ass? life,loaf,self, /f ra cui: cal -ies city m citie
trip in vet or shelf,thief,w f,half,knife,leaf, -ves s
hot air ballo animal train ife,wolf calves,halves
6. “Who is on is er in a circu
captain of nightmareif
you are afra
s. alcuni sostan lves,loaves ,knives,leaves,
i
ti ,
7. leader of Queen team? ” “Leo. He’s id of heights
. desinenze. Trvi in -o ammettono due thieves,wivesselves,shelves,
a ,wolves
8.
, old rock band, incredible pl avocado, buffa questi: -s/-es avoca
dos /avocadoe
ayer.”
homonymous
name has
was
singer called volcano,zero lo, cargo, mosquito, mango zeros /zeroes s
9. Freddie Merc ,
girl in same spelling but ury.
photo refers to so Le desinenze
10. From this young mething di fferent. del plurale
tower there’s pianist. – /s/ con i s vengono pronu
w onderful panor ostantivi term nciate:
roofs books inanti con i
2.6 ama of cups seats suoni /f/, /k
Identifica la city. cloths /, /p/, /t/,
parola non – /Iz/ con i /ɵ/
adeguata all’ar sostantivi te
ticolo: buses quizze rminanti con
an s garages i suoni /s/,
exhibition X bridges peac /z/, /Z/,/dZ/
– /z/ in tutti hes flashes ,/tʃ/,/ʃ/
microfilm gli altri casi:
1. a identikit thieves pota
jet toes colours
2. FBI clothes
a agent Alcuni plura
hill BMX bicycle liirregolari:
3. an high street
hour honest polit child
ician

Le strutture, proposte attraverso

4. an honour foot

l
American hot dog children
5. Asian goose
a 4 European feet
man (e compo
6. a 8 sti) geese
DV D 12 mouse
MP3 tooth men

schede chiare ed esaustive, sono 2.7 UFO mice

Scegli l’articolo woman (e compo
corretto. sti) teeth
Il plurale più
1. Policemen comunemente wom en
wear a /an La parola mouse usato
2. Who is the
/a drummer
uniform.
Il sostantivo ammette anche del sostantivo person
in il plurale mous è people.
3. Is a /the penny forma
fish fresh today your group?

raggruppate per grandi aree riferisce all il plurale in es quand

4. Whereis ? e singole mo pence se indic o indica il dispositiv
the /a toile nete. a la somma, o del PC.
5. She is an t, please? in pennies
/a heiress t In inglese forma secisi
6. Joe is a / o a fortune. no il plural
an amazing – i cognomi e:
7. Thereis the snowboarde che seguono
/ r. -man che aggiu le regole g
8. The /A Gree an all-night bus service

morfosintattiche (l’articolo, ngono una -s ià viste, ad

n Day offici . eccezione di
9. A /The d al web site i the Foxes quelli termi
isco is close s cool. nanti in -y
10. Rimini is d tonight. the Flahertys o in
a /the popul Il cognome
ar seaside re resta invari the Lawmans
sort. ato quando viene
the Fox famil aggiunta la

le preposizioni, gli indefiniti,

y parola famil
the Flaherty y:
– le lettere d family
ell’alfabeto the Lawman
– le abbrevi three Cs (C’s family
azioni )
– i numeri card two DJs (DJ’s
inali )

i tempi verbali ecc.) secondo un criterio

the 30s (’30s)
,t
UNITÀ 3he nineti39
es

di gradualità che facilita lo studente 3.3

Alcune prepos
izioni semplic
i

about Irelan
d.
This book is

nell’assimilazione della regola e garantisce

o)
about di argoment
(complemento Simpson.
circa, di, su re for you,
Mrs
These roses a
for ggio)
to di vanta
per (complemen tcard from Liza.
There’s a pos

all’insegnante una piena autonomia nella scelta from

da (complemen
of
to di prov
enienza)

to di speci
ficazione)
The price of
that coat is £
269.

di (complemen Mozart.
memorial to

delle parti da trattare.

sa
This statue i
to ne)
to di termi his parents.
a (complemen France with
George is in
with gnia/unione) ne sem-
to di compa la preposizio
con (complemen inglese con
si rende in ivo cfr. pag
. 000).
ata italiana lo determinat
la pre posizione articol dell’arti co
Ricorda che so
the (per l’u
ce seguita dall’articolo
pli

l Gli esercizi, strettamente legati alle strutture 3.12 Completa le

frasi con una

arah? There’s
preposizion

an email
e adeguata.
her.
me.”
1. Where’s S ?” “She’s he
re

presentate, sono di tipologie diverse 2. “Jenn

3. Madr
4. This
i
y,
d i
DV
i
s
D
s
t
i
D
h
s
o
e
rothy there
capital
wildlife in
Spain.
Kenya.
py birth day, Trevor!
Trevor!Hap

(completamento, trasformazione, abbinamento,

toast
5. And now a Marseille. New York.”
French. She’s can. She’s
6. Monique is “She’s Ameri
natio nalit y is Frieda?” ie nd.
7. “What her boyfr
cinema
rene is at the nell’esempio.

scelta multipla, traduzione) e graduati in ordine

8. I
sizion e semplice come
nenti una prepo
re frasi conte
nti dati per scrive
3.13 Utilizza gli eleme
t is red.
the new carpe

di difficoltà: dai più semplici, che favoriscono The colour of

✓ the colour
the man
films
Paris
sealife
50
s
i
on BBC1
in alphabetic
really nice
✓ red
al order

are
the titles childrenUNITÀ 4 in the fridge

una prima fissazione, a quelli contrastivi che attivano the programm

the sandwiches
this photo
e
grey coat
4.5
✓ new carpe Comp t
leta le
frasi.
m y uncle

1. The
right t

processi cognitivi più complessi e richiedono un lavoro meeting

m y wa
dentist
starts
tch it’s
’s is a
ime is
at 11.3
5.30. I
10.10.
0. It’s
’m sure
It’s 1
0.05
11.30.
I’m per
fectly
, so my
watch i
t 3 o’c the clo s

di rielaborazione personale. Vengono proposte at 8.30 lock. Yo ck is

p.m. It u arriv .3. Tha .2. Th
Englis ’s 8.2 e at 2. t clock e
h lesson 0 p.m. W e 30. Yo fast. 4. says 5
are u’re Your app .45. By
?” “It’s
ointme
.5. The nt at
4.6 4 for the perfor the

anche tipologie utili per la preparazione agli esami

Osserv o’clock p. beginn mance
a la tab m. ing. 6 begins
pleta lo ella con . “What
schem gli ora time is
a. ri di ap 5.30.” the
ertura
delle bib
OP EN liotech
IN G e di Ru

di certificazione PET e FCE.

HO UR EAST
stington
S PRES e di Eas
TON t Presto
Mond n e com
ay -
2.00 - RUST IN
5.3 GT ON
Tuesda 0 Monday
10.00 y 9.30 - and Tuesda
- 1.00,
W edne 2.00 - 5.3 y
5.30 W edne 0
2.00 - sday 9.30 - sday
5.3
Thursd 0 Thursd
1.00
2.00 - ay 9.30 - ay
5.30 7.00
Friday Friday
Your Lib 10.
rary Ser 00 - 1.0 9.30 -
vice
 Saturd
10.00 ay
0, 2.0
0 - 5.3
0 Saturd
5.30

Rustin - 1.00, 9.30 - ay

gton Lib 2.00 - 5.00

Your New Grammar Matters è corredato

W ed f
rom rary ope 5.00
nesady 9.30 ning hou
1.00 o’c in the mor rs
lock in ning East Pre
Friday the aft (a.m.) to ston Lib
ernoon rary ope
(p.m.) ning hou
rs

di un fascicolo separato che contiene le soluzioni 4.7

Saturda

Traduci.
y

di tutti gli esercizi proposti.

1. “Quant
una tor i soldi hai
ta di in tas
chero mel ca?
e mezzo e sono: 450 ” “Ho solo 13
ra. 4. chilo grammi sterli
“Ch di ne
minuti e ore sono, mele. 3. Il di farina, 100 e 50 pence.
, pur p v ”
sempre troppo.” er favore?” olo per Barc grammi di 2. Gli ingred
a 5. Sono “Le 18. ell bur ien
mentario ffollato. 7. le 10. 30.” “Gr ona delle 20. ro, 100 gra ti per fare
sull’A Iltraghe 45. Sia azie. 35 è in mmi di
“Sono mo
le 5.1 frica è dalle tto per Caglia puntuali. Il mio orolo ritardo di zuc-
mente 8, ri è in 6. I gio è mezz’o
in tem ma è avant ore 9.15 all orario. ltreno delle indietro di -
po per i di cin e 11.00 Voi 7.30 per dieci
la lez c
ione di que minuti.” irca. 9. “Ch siete in anti Milano
francese 10. Non e ore cipo. è
siamo son 8. Il
delle
10.00. in rit o al tuo orolo docu-
ardo. gio?”
Siamo
perfet
ta-

© 2007 - Proprietà letteraria riservata. È vietata la ripro- Casa Editrice

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economico o commerciale, o comunque per uso diver-
so da quello personale, possono essere effettuate a se-
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Corso di Porta Romana 108, 20122 Milano, e-mail se-
greteria@aidro.org e sito web www.aidro.org. Stampa: STIAV-Firenze

© Casa Editrice Principato

 Indice
Unità 1.1 L’infinito 10
1.2 I pronomi personali soggetto 10

1 1.3 Il simple present di to be

Short answers
Question tags
11
11
12
1.4 Who – What – Where 15
1.5 Informazioni personali 16
1.6 C’è – Ci sono 17
1.7 Ecco 19
1.8 Saluti, presentazioni, scuse e ringraziamenti 20

Unità 2.1 L’articolo determinativo e indeterminativo 22

2.2 L’aggettivo qualificativo 22

2 2.3
2.4
2.5
Il plurale dei sostantivi
Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi
Signore – Signora – Signorina
25
27
29
Revisione 1•2 30

Unità 3.1 Gli aggettivi possessivi 34

3.2 I pronomi possessivi 36

3 3.3
3.4
Whose... ?
Alcune preposizioni semplici
I pronomi personali complemento
36
39
40
3.5 Usi di to be 42
3.6 La nazionalità 43

Unità 4.1
4.2
I numeri cardinali
L’ora
46
48

4 4.3
4.4
Puntualità, ritardo, anticipo
Come chiedere ed esprimere prezzi e quantità
Come chiedere ed esprimere misure
49
51
52
4.5 I numeri ordinali 54
4.6 La data 55
Giorni, mesi, stagioni 55
L’anno 56
Revisione 3•4 58

Unità 5.1 Il simple present 62

5.2 Avverbi di frequenza ed espressioni di tempo 64

5 5.3
5.4
To like, to need, to take
I pronomi riflessivi e la coniugazione riflessiva
I riflessivi reciproci
68
70
70
5.5 Verbi seguiti da complemento indiretto e diretto (doppio accusativo) 72

© Casa Editrice Principato

 5

Unità 6.1
6.2
Il present continuous
Simple present e present continuous
74
77

6 6.3 Why – Because

Revisione 5•6
81
82

Unità 7.1
7.2
Il simple present di to have (got)
Usi particolari di to have
86
88

7 7.3 Il tempo atmosferico 91

Unità 8.1
8.2
Some, any, no, none
Sostantivi numerabili e non numerabili
92
95

8 8.3
8.4
8.5
Molto, (così) tanto, troppo
Gli indefiniti composti
Enough, quite, rather
96
98
101
8.6 Altri indefiniti 102
Congiunzioni correlative 103
Revisione 7•8 106

Unità 9.1 Uso dell’articolo the 110

9.2 Uso dell’articolo the con nomi geografici 114

9 9.3
9.4
Altri usi dell’articolo the
A / An – One
116
118

Unità 10.1 Preposizioni e/o avverbi di stato in luogo 120

10.2 Usi particolari di in / on / at 124

10 10.3
10.4
10.5
Preposizioni e/o avverbi di moto
Preposizioni usate con mezzi di trasporto
Preposizioni e/o avverbi di tempo
126
128
130
Revisione 9•10 132

Unità 11.1 I verbi modali o difettivi (modal verbs) 136

11.2 Potere: can 136

11 11.3
11.4
11.5
Potere: may
Dovere: shall
Dovere: must
140
143
144
11.6 L’imperativo (the imperative) 146

Unità 12.1 Il genitivo sassone 148

12.2 Il doppio genitivo 153

12 Revisione 11•12

© Casa Editrice Principato

154
6 INDICE

Unità 13.1 Il simple past 158

13.2 Il simple past di to be 158

13 13.3

13.4
Il simple past dei verbi regolari e irregolari
Il simple past: forma negativa, interrogativa e interrogativo-negativa
Il past continuous
161
164
168
13.5 Uso della forma in -ing dopo le preposizioni 172
13.6 Abitudini nel passato 173

Unità 14.1 Il present perfect 174

14.2 Present perfect e simple past 178

14 14.3
14.4
Ancora
Il present perfect continuous
Revisione 13•14
180
181
182

Unità 15.1 Il past perfect 186

15.2 Il past perfect continuous 189

15 15.3 To say – To tell 190

Unità 16.1 La forma di durata – Frasi affermative e negative 192

16.2 La forma di durata – Frasi interrogative 196

16 16.3
16.4
La forma di durata – Frasi negative particolari
Costruzioni impersonali
Revisione 15•16
198
199
200

Unità 17.1 Futuro: to be going to 204

17.2 Futuro: simple future – future continuous 206

17 17.3
17.4
Il futuro nelle frasi subordinate
Future perfect – Future perfect continuous
210
213

Unità 18.1
18.2
Condizionale: present conditional – perfect conditional
If-clauses (periodo ipotetico)
214
216

18 18.3
18.4
Present e perfect conditional continuous
Il future in the past
Revisione 17•18
220
221
222

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 INDICE 7

Unità 19.1 Gli aggettivi e i pronomi interrogativi 226

19.2 Gli esclamativi 228

19 19.3
19.4
19.5
I pronomi relativi restrittivi
I pronomi relativi non restrittivi
I relativi composti
230
234
234

Unità 20.1 Il comparativo di uguaglianza 238

Stesso – Stessi 239

20 20.2

20.3
Il comparativo di maggioranza
Comparativi irregolari
Il comparativo di minoranza
241
242
244
20.4 Il superlativo relativo 245
Superlativo relativo di maggioranza 245
Superlativi relativi di maggioranza irregolari 246
Superlativo relativo di minoranza 246
20.5 Particolarità nell’uso del comparativo 250
20.6 Come: as – like – such as 251
Revisione 19•20 252

Unità 21.1 Potere: can – could 256

21.2 Potere: to be able to 260

21 21.3
21.4
Potere: may – might
Espressioni idiomatiche con can – could
264
269

Unità 22.1 Dovere: must – to have to 270

22.2 Dovere: should – ought to 274

22 22.3
22.4
22.5
Dovere: had better
Dovere: need
Altri modi per rendere il verbo “dovere”
277
278
282

Unità 23.1 I verbi volitivi 284

Costruzione oggettiva 285

23 23.2
23.3
23.4
To wish + simple past / past perfect
Would rather
Will – Would
287
290
293
Revisione 21•22•23 294

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8 INDICE

Unità 24.1 La forma passiva 300

24.2 Il passivo con i modali 304

24 24.3
24.4
24.5
Il passivo con i verbi che reggono il “doppio accusativo”
Il passivo con i verbi seguiti da preposizione
Costruzioni particolari
305
305
308
24.6 Il “si” impersonale 310
24.7 Verbi particolari 310

Unità 25.1
25.2
“Fare / farsi + infinito”
Altri modi per rendere “fare / farsi + infinito”
312
316

25 25.3 I verbi di percezione

Revisione 24•25
318
322

Unità 26.1 Verbi che reggono la forma in -ing 326

26.2 Verbi che reggono la forma in -ing e/o l’infinito 328

26 26.3 Il discorso indiretto

Uso dei tempi
Espressioni di luogo e di tempo
330
330
331
Alcuni verbi introduttivi 331
26.4 I modali nel discorso indiretto 334
26.5 Il periodo ipotetico nel discorso indiretto 336
26.6 Verbi introduttivi con costruzioni particolari 338

Unità 27.1
27.2
I connettori: congiunzioni subordinate e avverbi / espressioni avverbiali
Question tags
340
343

27 27.3

27.4
Anch’io – Neanch’io
Anche – Neanche
Il pronome personale introduttivo it
344
344
346
27.5 L’inversione 348
Revisione 26•27 350

Unità 28.1 To be + preposizione / avverbio 354

28.2 To break + preposizione / avverbio 355

28 28.3
28.4
28.5
To call + preposizione / avverbio
To get + preposizione / avverbio
To give + preposizione / avverbio
356
357
359
28.6 To look + preposizione / avverbio 360
28.7 To make + preposizione / avverbio 362
28.8 To put + preposizione / avverbio 363
28.9 To run + preposizione / avverbio 365
28.10 To take + preposizione / avverbio 366
28.11 To turn + preposizione / avverbio 367

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 INDICE 9

Appendice 369
Nazioni e nazionalità 370
Corrispondenti inglesi di alcuni verbi riflessivi italiani 371
Particolarità nell’uso dei sostantivi 372
Sostantivi numerabili e non numerabili 372
Sostantivi collettivi 374
Sostantivi composti 375
Formazione del plurale dei sostantivi composti 375
Sostantivi usati con funzione di aggettivi 375
To do / to make – Altri modi per rendere il verbo “fare” 376
Verbi e aggettivi seguiti da preposizioni 379
Usi particolari di alcune preposizioni 382
Formazione delle parole: prefissi e suffissi 384
Uso dei prefissi 384
Uso dei suffissi 385
Potenziamento lessicale 388
Verbi 388
Sostantivi 393
Aggettivi e avverbi 397
Falsi amici 400
Principali verbi irregolari 404

Indice analitico 408

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10

1
UNITÀ 1.1 L’infinito
1.2 I pronomi personali soggetto
1.3 Il simple present di to be
Short answers
Question tags
1.4 Who – What – Where
1.5 Informazioni personali
1.6 C’è – Ci sono
1.7 Ecco
1.8 Saluti, presentazioni, scuse e ringraziamenti

1.1

L’infinito
L’infinito, the infinitive, in inglese si rende con to seguito dalla forma base del verbo.
La forma negativa si ottiene premettendo not all’infinito stesso:
“To be or not to be” is a quotation from Hamlet.
“Essere o non essere” è una citazione da Amleto.

Le preposizioni semplici di, a, da, per, che in italiano possono

precedere un infinito, non sono mai espresse in inglese:
Pleased to meet you. We are here to help Jenny.
Piacere di conoscerla. Siamo qui per aiutare Jenny.

1.2

I pronomi personali soggetto

SINGOLARE PLURALE
I io we noi
you tu you voi
he, she, it egli, ella, esso/a they essi/e

Il pronome personale soggetto, che in italiano può essere sottinteso, in inglese è sempre
espresso:
I’m American. We are in London.
(Io) Sono Americano. (Noi) Siamo a Londra.

Il pronome I è sempre scritto con la lettera maiuscola. Osserva la sua posizione in presenza
di altri soggetti:

Colin and I are English. My friends and I are late.

Io e Colin siamo inglesi. Io e i miei amici siamo in ritardo.

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 UNITÀ 1 11
I pronomi he e she corrispondono a egli e ella e vengono usati anche per gli animali da com-
pagnia (cani, gatti ecc.):
Jenny isn’t at home. She’s at school. Here is Pluto. He’s my dog.
Jenny non è a casa. È a scuola. Ecco Pluto. È il mio cane.

Il pronome it si riferisce a cosa o animale ed è usato anche come soggetto impersonale:

It is a nice picture. It’s early.
È un bel quadro. È presto.

Il pronome you corrisponde a tu/voi e alla forma di cortesia italiana Lei:

Are you Italian? Are you Italian, Mr Martini?
Sei italiano? / Siete italiani? Lei è italiano, signor Martini?

1.3

Il simple present di to be
Nella tabella sono riportate le forme del simple present del verbo to be, “essere”.
L’interrogativo-negativa compare solo alla forma contratta perché è la più usata.

FORMA AFFERMATIVA FORMA NEGATIVA FORMA FORMA INTERROGATIVO-

INTERROGATIVA NEGATIVA

I am I’m I am (’m) not – am I? aren’t I?

you are you’re you are (’re) not you aren’t are you? aren’t you?
he is he’s he is (’s) not he isn’t is he? isn’t he?
she is she’s she is (’s) not she isn’t is she? isn’t she?
it is it’s it is (’s) not it isn’t is it? isn’t it?

we are we’re we are (’re) not we aren’t are we? aren’t we?
you are you’re you are (’re) not you aren’t are you? aren’t you?
they are they’re they are (’re) not they aren’t are they? aren’t they?

Short answers
Normalmente in inglese non si risponde a una domanda con un semplice yes o no, ma si
utilizzano le cosiddette short answers,“risposte brevi”, che per il simple present del verbo to be
si strutturano nel modo seguente:

Yes, + pronome personale soggetto No, + pronome personale soggetto

+ verbo to be alla forma affermativa non + verbo to be alla forma negativa
contratta
“Are you a student?” “Yes, I am.” “Is Ted Swiss?” “No, he isn’t.”

La short answer non è necessaria se alla risposta si aggiungono altre informazioni:

“Is she French?” “Yes, she’s from Marseilles.”
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12 UNITÀ 1

Question tags
Le question tags servono per chiedere conferma, corrispondono all’italiano vero? / non è vero?
e si collocano in fondo alla frase. Le question tags del simple present di to be si strutturano nel
modo seguente:

Frase positiva, + verbo essere alla forma Frase negativa, + verbo essere alla forma
interrogativo-negativa interrogativa

Mr Brown is a steward, isn’t he? They aren’t on holiday, are they?

1.1 Sostituisci le espressioni tra parentesi con pronomi personali soggetto.

(Robert) He is a doctor.
1. (Henry) is my brother.
2. (Frank and George) are at the disco.
3. (Miss Dickens) is Canadian.
4. (Jean and I) are French.
5. (Lucy and you) are intelligent students.
6. (the restaurant) is open.

1.2 Scrivi frasi con il simple present di to be alla forma affermativa non contratta e contratta.
she / Spanish
She is Spanish. / She’s Spanish.

1. he / a teacher 6. I / early
2. they / at home 7. the park / closed
3. we / ready 8. Mark / in Venice
4. you / happy / today 9. you / tired
5. it / an old dictionary 10. she / a nurse

1.3 Rendi interrogative, negative e interrogativo-negative le frasi dell’esercizio precedente.

1.4 Utilizza gli elementi dati per scrivere domande e risposte come nell’esempio.
she / Australian / English
“Isn’t she Australian?” “No, she isn’t. She’s English.”

1. Mary and Liz / here / at work

2. your classroom / big / small
3. they / young / old
4. he / in New York / in London
5. you / from France / from Belgium
6. the bus / full / empty

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 UNITÀ 1 13

1.5 Rispondi alle domande con short answers, prima alla forma affermativa e poi alla forma negativa.

Yes, .
1. Are you a university student?
No, .

Yes, .
2. Am I smart today?
No, .

Yes, .
3. Are they all present?
No, .

Yes, .
4. Are you and your friends at school?
No, .

Yes, .
5. Are we late?
No, .

Yes, .
6. Is Priscilla a model?
No, .

Yes, .
7. Is your MP3 player new?
No, .

Yes, .
8. Is Kevin a waiter?
No, .

1.6 Completa le frasi con question tags adeguate.

1. The class representatives are at the meeting, ?
2. My horoscope is terrible today, ?
3. Mr Trent isn’t on holiday, ?
4. The pub is open every evening, ?
5. Henry’s twelve years old, ?
6.You aren’t a good dancer, ?
7. Question tags are difficult, ?
8. This isn’t the last exercise, ?

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14 UNITÀ 1

1.7 Completa le frasi con il simple present del verbo to be e con un pronome personale soggetto
adeguato.
1. “ the flight on time?” “No, ’s delayed.”
2. “ they Neapolitan?” “No, ’re from Rome.”
3. The band from Cardiff. ’s from Dublin.
4. “ Helen at the swimming pool?” “No, ’s at the gym.”
5. Granny and granddad at home. ’re out.
6. The grammar test tomorrow. ’s next week.
7. Pat and I in your group for science. ’re in group B.
8. The last lesson on Saturday English. ’s so relaxing!

1.8 Dorothy mostra a un amico una serie di fotografie e parla di sé e della sua famiglia. Completa il
brano con i pronomi personali soggetto e con la forma corretta del simple present del verbo to be.

In the first photo I (1) with

my parents and my ten-year-old sister
Lucy. My father (2) a doctor.
My mother Elke is an interpreter. She
(3) in England now. She is at
an international conference in Oslo. Here
is my house. (4) is nice
and big and this is my bedroom. It
(5) very tidy. There are clothes
and books all over the floor. In this photo
Lucy and I (6) in London. (7)
are with Penny and Sam.
Penny and Sam are 15. (8) are my best friends. Oh, and here’s my cat, Red.
(9) is a strange name for a black and white cat, (10) it?

1.9 Traduci.
1. È bello essere qui, non è vero?
2.“Lei è il Sig. Thompson, vero?” “No, sono Phil Paterson.”
3. Jack Perkins è americano. Non è inglese.
4. Sheila non è felice oggi, vero?
5. Io non sono il rappresentante di classe.
6.“Il parco è aperto o chiuso?” “È chiuso.”
7. Non siamo qui per vedere lo spettacolo. Siamo qui per incontrare Paul.
8.“Non sono a casa papà e mamma?” “No, non sono qui.”
9.“Sei pronto, Luke?” “Sì.”
10. Sono elegante oggi, vero?

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 UNITÀ 1 15

1.4
Who – What – Where
Gli interrogativi chi?, che cosa?/quale? e dove? vengono resi in inglese con:
Who? “Who’s James Ridge?” “He’s my cousin.”
“Chi è James Ridge?” “È mio cugino.”

What? “What is it?” “It’s a pine tree.”

“Che cos’è?” “È un pino.”
“What colour is the British flag?”
“Di che colore è la bandiera britannica?”
What’s the English for sedia?
Qual è la parola inglese per sedia?
Come si dice sedia in inglese?

Where? “Where’s Ken today?” “He’s at home.”

“Dov’è Ken oggi?” “È a casa.”

1.10 Scrivi domande con who, what o where.

1. ? 5. ?
I’m in London. They are Eric and Ingrid.
2. ? 6. ?
It’s a whiteboard. It’s exercise-book.
3. ? 7. ?
She’s my French teacher. It’s finestra.
4. ? 8. ?
It’s a dictionary. We are in Madrid.

1.11 Riordina gli elementi dati per costruire frasi di senso compiuto.
is / Judy / where / ? // holiday / she / on / is
Where is Judy? She is on holiday.
1. the / in /picture / is / singer / the / who / ?
2. is / where / Kevin / now / ? // at / is / he / school
3. happy / for / Italian / is / what / the / ?
4. are / the / man / in / who / woman / and / street / the / the/ ?
5. where / Mary Ross / is / ? // is / in / she / Berlin
6. scooter / colour / is / what / your / ?
7. for / are / where / CDs / the / William / ?
8. captain / is / who / of / the / the / team / ?
9. the / what / of / rules / the / are / game / ?
10. an / Airbus / what / is / ? // is / it / plane / a

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16 UNITÀ 1

1.5
Informazioni personali
Ecco alcuni modi per chiedere e dare informazioni personali:
What’s your name? Come ti chiami? / Qual è il tuo nome?
My name’s / It’s... Mi chiamo / È...
How old are you? Quanti anni hai?
I’m... Ho...
Where are you from? Di dove sei? / Da dove vieni?
I’m from France. Vengo dalla Francia.
What nationality are you? Di dove sei? / Di che nazionalità sei?
I’m French. Sono francese.
What’s your address? Qual è il tuo indirizzo?
It’s... È...
What’s your phone number? Qual è il tuo numero di telefono?
It’s... È...

1.12 Completa il colloquio preliminare per partecipare ad una gara musicale. Il tuo numero d’iscrizio-
ne è AEI 104.
JUDGE Good morning. What’s your name, please?
YOU

JUDGE Thank you. Can you spell that for me, please?
YOU

JUDGE What is your entry number, please?

YOU

JUDGE Fine. What nationality are you?

YOU

JUDGE One more question, how old are you?

YOU

JUDGE That’s fine, thank you. Good luck in the competition!

1.13 Trova le domande a cui Veronica Lake sta rispondendo, poi scrivi il dialogo nell’ordine corretto.

My English teacher is Bett Edwards.

I’m from York.

Veronica Lake. Yes, I am. I go to a comprehensive school.

She’s from Bath.

My school friends? Oh, yes, they’re very nice.

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 UNITÀ 1 17

1.6
C’è – Ci sono
Nella tabella sono riportate le forme inglesi corrispondenti all’italiano c’è – ci sono. Come
puoi osservare there are non ha la forma affermativa contratta.

FORMA AFFERMATIVA FORMA NEGATIVA FORMA FORMA INTERROGATIVO-

INTERROGATIVA NEGATIVA

there is – there’s there is not – there isn’t is there? isn’t there?

there are there are not – there aren’t are there? aren’t there?

SHORT ANSWERS QUESTION TAGS

Yes, + there is / there are. Frase positiva, + isn’t / aren’t there?

“Are there 1,000 grams in a kilo?” There are two pubs in town, aren’t there?
“Yes, there are.”

No, + there isn’t / there aren’t. Frase negativa, + is / are there?

“Is there good news for me?” There isn’t a car park near here, is there?
“No, there isn’t.”

In un’elencazione l’uso di there is o there are dipende dal sostantivo che segue direttamen-
te. Si usa there is se il sostantivo è singolare, there are se il sostantivo è plurale:
There is a rubber and two pencils on the desk. There are two pencils and a rubber on the desk.
Ci sono una gomma e due matite sulla scrivania. Ci sono due matite e una gomma sulla scrivania.

Ricorda Espressioni come “Mary non c’è”, “Ci sono i tuoi genitori?” non si rendono in inglese
con there is / there are ma nel seguente modo:
Mary isn’t in / here / at home / there.
Are your parents in / here / at home / there?

1.14 Completa le frasi con la forma corretta di there is o there are.

1. “ three pages to photocopy?” “No, just this one.”

2. “What in that bag?” “ all my things for the weekend.”
3. “ anything I can do to help?” “No, . We’ve finished.”
4. “How many stripes on the American flag?” “ thirteen.”
5. “ a helmet and gloves for all the competitors?” “Yes, .”
6. “Why a queue outside that shop?” “Because a sale starting today.”
7. “When five Sundays in February?” “ a year like that every 28 years.”
8. “ any people in this castle?” “ only the owner and his three black cats.”

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18 UNITÀ 1

1.15 Completa i fumetti con short answers o question tags adeguate.

1. Are there 15 players 2. Is there a match 3. Is there a good film

in a rugby team? in the box? I can watch?

Yes, . No, . No, .

4. There’s maths after this 5. There are 12 in a 6. There aren’t any more
lesson, ? dozen, ? questions, ?

1.16 Completa la conversazione tra il signor Bell e il signor Morris, un agente immobiliare.

MR M. ...Well, Mr Bell, this is a nice bungalow.

MR B. (1) ?
MR M. Yes, quite big. (2) a living room, three
bedrooms, a bathroom and a kitchen.
MR B. Is the kitchen large?
MR M. Well, (3) but it’s very nice.
MR B. (4) ?
MR M. Yes, (5) a front garden
and a back garden.
MR B. Are they in good condition?
MR M. (6) . You are very lucky.
MR B. Mm... that depends on the price.

1.17 Traduci.

1. “È tardi?” “No, siamo in anticipo.”

2. “Che cosa c’è nella figura?” “Ci sono un cane e un gatto.”
3. ”C’è Molly?” “No, non è a casa.”
4. “Come si dice agenda in inglese?”“Si dice diary.”
5. “C’è un laboratorio linguistico nella tua scuola?” “Ce ne sono tre.”
6. ”Di che colore è la bandiera svizzera?”“È rossa e bianca.”
7. “Sono qui Gabriel e Theo?”“No, non ci sono oggi.”
8. Ci sono un calendario e due cartine geografiche sulle pareti nella mia aula.
9. “Non è al lavoro Ross?” “No, è in vacanza.”
10. “C’è un messaggio per John, vero?”“Sì.”
11. “Di che nazionalità è Elke?”“È tedesca.”“E quanti anni ha?”“Sedici.”
12. Dove sono Leonard e Lorna? Non sono qui?

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 UNITÀ 1 19

1.7
Ecco
L’espressione ecco viene resa in inglese con le seguenti costruzioni:
Here / There + verbo to be + sostantivo
Here’s your tea. There are the girls.
Ecco (qui) il tuo tè. Ecco (là) le ragazze.
Here / There + pronome pers. sogg. + verbo to be
Here he is. There they are.
Eccolo (qui). Eccoli / Eccole (là).

Ricorda Here you are.

Ecco. (quando si porge qualcosa a qualcuno)

1.18 Trasforma le frasi come negli esempi.

Your book is here.
They are over there.
1. We are here, mum.
2. Jenny is here.
3. Your rucksack is here.
4. Bob’s over there.
Here’s your book.
There they are.
5. She’s over there.
6. I’m here.
7.You are here, at last!
8. Paul and Hugh are here.

1.19 Rispondi alle domande come nell’esempio.

Where’s my pencil? (there) There it is.
1. Alan, Jill, where are you? (here)
2. Where are my jeans, mum? (there)
3. Where are you, Sue? (here)
4. Where’s Sarah? (there)
5. Where’s Danny? (here)

1.20 Traduci.
1.“Ecco il mio regalo per Pam.”“Che cos’è?”“È una sciarpa.”
2.“Eccomi qua. Sono in ritardo?”“No, sei in anticipo.”
3. ”Dov’è la palestra, per favore?”“Eccola qui.”
4. Ecco Tommy e Gary laggiù. Sono con Lucy.
5.“Brian, John, dove siete?”“Siamo qua.”
6.“Un caffè, per favore.”“Ecco.” “Grazie.”
7.“Dove sono Susy e Anne?”“Eccole là.”
8. Ecco là la mia insegnante di francese. È di Parigi.

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20 UNITÀ 1

1.8
Saluti, presentazioni, scuse e ringraziamenti
Come si saluta...
...quando ci si incontra Good morning. Buongiorno.
Good afternoon. Buongiorno. / Buon pomeriggio.
Good evening. Buonasera.
Hello! / Hullo! / Hallo! / Hi! Ciao! / Salve!
“How are you?” “Fine, thank you and you?”
“Come va?”“Bene, grazie e tu / lei?”

...quando ci si accomiata Goodbye. / Bye-bye. Arrivederci.

Good night. Buonanotte.
See you (soon / tomorrow).
Arrivederci (a presto / a domani).

Come ci si presenta How do you do? (formale)

Piacere (di conoscerla).
Nice / Pleased to meet you. (formale / informale)
Piacere (di conoscerla / conoscerti).
Hi. (informale)
Ciao. / Salve.

Come ci si scusa e si risponde alle scuse

(I’m) sorry. That’s all right.
(Mi) scusi. / Scusa. / Di nulla.
Mi dispiace.

Come si ringrazia
Thank you. / Thanks. Thank you very much.
Grazie. Grazie mille.

Come si risponde a un ringraziamento

Not at all.
You’re welcome.
It’s a pleasure.
That’s all right.
Prego. / Non c’è di che.

Come si richiama l’attenzione Excuse me...

Mi scusi... / Scusi...

Come si risponde a un’offerta

A cup of coffee? Yes, please. / No, thank you.
Una tazza di caffè? Sì, grazie. / No, grazie.

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 UNITÀ 1 21

1.21 Completa i mini-dialoghi con la forma di saluto o presentazione più appropriata.

1. 8.30 am (l’insegnante entra in classe)
TEACHER , children.
CHILDREN , Mrs Quest.
2. 11.00 pm (il pub sta chiudendo)
GREGORY , James.
JAMES tomorrow, Gregory.
3. 03.00 pm (arrivando in ufficio)
MISS VINEY , Mr Hudson.
MR HUDSON , Miss Viney.
4. 10.00 pm (due ragazzi si incontrano in discoteca)
PAUL , Alan.
ALAN , Paul.
5. 08.00 pm (a una festa)
MISS SINCLAIR , Mrs Blake. This is Mr Rogers.
MRS BLAKE .
MR ROGERS .

1.22 Cerchia la lettera corrispondente alla battuta appropriata.

1. Thank you. A How do you do? B You’re welcome. C Yes, please.

2. A cup of tea? A Yes, please. B Not at all. C Goodbye.
3. Here you are. A Thanks. B Goodbye. C I’m sorry.
4. Here’s Penny. A Please. B It’s a pleasure. C Hallo, Penny!
5. How do you do? A How do you do? B Good afternoon. C No, thank you.
6. Sorry. A Yes, please. B Excuse me. C That’s all right.
7. Excuse me. A Yes? B Not at all. C Please.
8. Good afternoon. A Thank you. B Good afternoon. C Goodbye.

1.23 Traduci.
1. Non sono tedesco. Sono di Vienna.
2.“Dov’è il mio quaderno?”“Eccolo qui sul tavolo.”
3. Ci sono un’auto e una bicicletta nella figura.
4.“Sono a scuola Rod e Matthew?”“ Sì, eccoli là.”
5.“Da dove viene la tua amica Katherine? Viene dalla Grecia?” “Sì.”
6.“Lei è Robert Cooper?” “No, sono Thomas Cooper, piacere.”“Lieto di conoscerla.”
7.“Ecco il mio nuovo compagno Roger.” “Ciao, Roger.”
8.“Ciao, come stai?” “Bene, grazie.” “Un caffè?” ”No, grazie.”
9.“Non è in vacanza Peter?” “Sì, è in Italia.”
10.“Ecco la mia racchetta da tennis.” “È nuova?” “No.”

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UNITÀ 2.1 L’articolo determinativo e indeterminativo
2.2 L’aggettivo qualificativo
2.3 Il plurale dei sostantivi
2.4 Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi
2.5 Signore – Signora – Signorina

2.1

L’articolo determinativo e indeterminativo

L’articolo determinativo in inglese è the. È invariabile in genere
e numero:
the actor(s) the girl(s) the picture(s)

The si pronuncia:
– ðə/ davanti a consonante, h aspirata e con i suoni /ju/ o /wV/
– ði/ davanti a vocale, suono vocalico e h muta

Le parole inglesi che iniziano con h muta sono:

heir, honest, honour, hour e i loro derivati.

Gli articoli indeterminativi italiani si rendono con:

– a davanti a parole che iniziano per consonante, h aspirata e con i suoni /ju/ o /wV/:
a year a hand a useful book a one-way street

– an davanti a vocale, suono vocalico e h muta:

an orange an MP an hour

2.2

L’aggettivo qualificativo
L’aggettivo qualificativo, invariabile in genere e numero, precede sempre il sostantivo
quando ha funzione attributiva:
That is a famous actor. Those are famous actors.
She’s a pretty girl. They’re pretty girls.
This is an old picture. These are old pictures.

La posizione dell’aggettivo qualificativo varia in funzione predicativa:

That actor is famous. Is that actor famous?
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 UNITÀ 2 23

2.1 Inserisci le parole nel riquadro corretto.

a an 1. activity
hamburger activity 2. hamburger
3. year
4. woman
5. hour
6. diary
7. folk group
8. heir
9. crash helmet 15. one-way ticket
10. SOS 16. iceberg
11. snowboard 17. honour
12. MMS 18. unit
13. hand 19. Euro
14. university 20. journalist

2.2 Scrivi che cosa è raffigurato nelle immagini seguendo l’esempio.

newspaper / English
The object in the picture is a newspaper.
It’s an English newspaper.

1. waiter / French 2. model / American 3. elephant / Indian 4. umbrella / small

2.3 Riscrivi le frasi come nell’esempio.

Tom is a doctor. He’s young. Tom is a young doctor.
1. Sandy is a teacher. She’s Irish.
2. She’s a singer. She’s successful.
3. It’s a spy book. It’s exciting.
4. He’s a footballer. He’s popular.
5. There’s a party at the disco. It’s private.
6. There’s a cushion on my bed. It’s yellow.
7. There’s a sofa in my study. It’s nice.
8. The Hilton is a hotel in London. It’s expensive.

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24 UNITÀ 2

2.4 Utilizza gli elementi dati per scrivere frasi di senso compiuto.
Bob / boy / nice Bob is a nice boy.
1. pen / on the desk / black 5. it / film / interesting / ?
2. there / wardrobe / big / my bedroom 6. your classroom / large / ?
3. it / yacht / fabulous 7. there / ashtray / clean / on the table
4. man / over there / actor / comic / ? 8. she / skier / good / ?

2.5 Completa le frasi con a /an o the.

1. Gino is cook at Indian restaurant.
2. sand on beach near my home is amber colour.
3. What’s difference between donkey and ass?
4. Richard doesn’t know if he wants to be vet or animal trainer in a circus.
5. trip in hot air-balloon is nightmare if you are afraid of heights.
6. “Who is captain of team?” “Leo. He’s incredible player.”
7. leader of Queen, old rock band, was singer called Freddie Mercury.
8. homonymous name has same spelling but refers to something different.
9. girl in photo is young pianist.
10. From this tower there’s wonderful panorama of city.

2.6 Identifica la parola non adeguata all’articolo.

an exhibition microfilm X identikit

1. a jet FBI agent BMX bicycle

2. a hill high street honest politician
3. an hour honour hot dog
4. an American Asian European
5. a 4 8 12
6. a DVD MP3 UFO

2.7 Scegli l’articolo corretto.

1. Policemen wear a / an uniform.

2. Who is the / a drummer in your group?
3. Is a / the fish fresh today?
4. Where is the / a toilet, please?
5. She is an / a heiress to a fortune.
6. Joe is a / an amazing snowboarder.
7. There is the / an all-night bus service.
8. The / A Green Day official website is cool.
9. A / The disco is closed tonight.
10. Rimini is a / the popular seaside resort.

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 UNITÀ 2 25

2.3

Il plurale dei sostantivi

regola generale -s teachers, photos
sostantivi terminanti in -ch /tS/, -sh, -s, -x, -z -es classes, matches, echoes, tomatoes
e alcuni sostantivi in -o tra cui echo, embargo,
hero, mango, potato, tomato, veto Ricorda quizzes
sostantivi terminanti in -y
– preceduta da vocale -s day m days
– preceduta da consonante -ies city m cities
sostantivi in -f/fe tra cui: calf, half, knife, leaf, -ves calves, halves, knives, leaves,
life, loaf, self, shelf, thief, wife, wolf lives, loaves, selves, shelves,
thieves, wives, wolves
alcuni sostantivi in -o ammettono due -s/-es mosquitos / mosquitoes
desinenze. Tra questi:
cargo, mosquito, volcano

Le desinenze del plurale vengono pronunciate:

– /s/ con i sostantivi terminanti con i suoni /f/, /k/, /p/, /t/, /θ/
roofs books cups seats cloths
– /Iz/ con i sostantivi terminanti con i suoni /s/, /z/, //, /d/, /tʃ/, /ʃ/
buses quizzes garages bridges peaches flashes
– /z/ in tutti gli altri casi:
thieves potatoes colours clothes
Alcuni plurali irregolari:
child children
foot feet
goose geese
man (e composti) men
mouse mice
tooth teeth
woman (e composti) women
Il plurale più comunemente usato del sostantivo person è people.
La parola mouse ammette anche il plurale mouses quando indica il dispositivo del PC.
Il sostantivo penny forma il plurale in pence se indica la somma, in pennies se ci si
riferisce alle singole monete.

In inglese formano il plurale:

– i cognomi, che seguono le regole già viste, ad eccezione di quelli terminanti in -y
o in -man che aggiungono una -s
the Foxes the Flahertys the Lawmans
Il cognome resta invariato quando viene aggiunta la parola family:
the Fox family the Flaherty family the Lawman family

– le lettere dell’alfabeto three Cs (C’s)

– le abbreviazioni two DJs (DJ’s)
– i numeri cardinali the 30s (30’s), the nineties
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Alcuni sostantivi sono invariabili, perciò il verbo che li accompagna può essere sia al singo-
lare sia al plurale. Tra questi:
crossroads, fish, means, salmon, series, sheep, species, trout
There is a sheep in the field. There are three sheep in the field.

Alcuni sostantivi hanno solo il singolare. Tra questi:

advice, furniture, hair, homework, housework, information, luggage, money, news, spaghetti
Here is the money for the cinema.

La parola police è seguita dal verbo al plurale:

The police are in the building.

Per ulteriori informazioni sul singolare e il plurale dei sostantivi cfr. Appendice.

2.8 Riporta sul tuo quaderno gli insiemi proposti e inserisci opportunamente ciascuna delle
parole date al plurale.

-S IRREGOLARI -ES

-IES INVARIABILI -VES

rodeo shelf cliff bench agency half

hobby valley sheep flash ray robot
hero fireman postwoman bay mouse rose
tulip country boot thief foot buzz
daisy class canary potato chief salmon
bus tattoo piano gentleman photo gulf

2.9 Riscrivi le frasi al plurale.

1. The video is fantastic. 4. The puppy is ill. 7. I am a housewife.

2. He’s a good guitarist. 5. The tooth is broken. 8. The knife is blunt.

3. It’s a tropical fish. 6. She’s a nice person. 9. The goose is near the pond.

2.10 Completa le frasi con is / are.

1. there good news today? 6. There mice in the roof.

2. My feet painful. 7. The information on the website.
3. The children in the pool. 8. the police here?
4. This spaghetti delicious. 9. Your hair lovely like that.
5.Your advice always useful. 10. There a lot of homework to do.

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 UNITÀ 2 27

2.4

Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi

this questo/a This is an excellent test.
that quello/a, quel That’s a new hat.
these questi/e These are excellent tests.
those quei, quegli, quelle Those hats are new.

I dimostrativi in inglese sono invariabili nel genere e sono usati sia come aggettivi sia come
pronomi.
Solo that può essere seguito dalla forma affermativa contratta di un verbo.
Ricorda che i dimostrativi this e that vengono anche usati come soggetti introduttivi nelle
conversazioni telefoniche:
“Hello. Is that 6889345?” “No, this is 6899345.”
Hi. This is Lucy speaking. Is that you, Linda?

2.11 Scrivi domande e risposte seguendo gli esempi.

What are those? Who is this?

Those are dogs. This is a policeman.

1. 3.

2. 4.

2.12 Completa le frasi con i dimostrativi adeguati.

1. Who is blond girl dancing with James? 2. I think tracks on this CD are
fantastic. 3. rabbits in that cage are for sale. 4. is my mug and ’s
yours there. 5. What is stain on the ceiling? 6. What size are jeans over
there? 7. Here you are, are the photocopies for the next lesson. 8. Look at
poor little bird behind the rose bush. 9. Do you recognise people on the other side
of the road? 10. What is on the roof? Is it a kitten?

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2.13 Completa le conversazioni telefoniche con this / that.

1. “Hi! is Jacob speaking. Is you, Sarah?”

“No, is her mother.”
2. “Good morning. is Mr French. Is Ms Pitt?”
“No, is Ms Pitt’s secretary speaking. How can I help you?”
3. “Is 326 954 632?”
“No, is 326 954 633. You’ve got a wrong number.”
4. “Hello. is The Albion Hotel here. Is Mrs Clay?”
“Yes, speaking.”
5. “Hallo. Is Wellington Library?”
“No, is Foyles bookshop.”

2.14 Riscrivi le frasi al plurale.

1. This is an old bridge. 6. It’s a nice rucksack.
2. This is a woollen jumper. 7. Is that a cuckoo?
3. It’s an interesting play. 8. This is a rare butterfly.
4. The dish is over there. 9. What’s that thing?
5. That beach is overcrowded. 10. The glass is empty.

2.15 Riscrivi le frasi al singolare.

1. These leaves are dead. 6. Are these shelves expensive?
2. Are those buses full? 7. Those are easy exercises.
3. They’re old stories. 8. They’re funny hats.
4. Those are new houses. 9. There are two small mice over there.
5. Are there two firemen over there? 10. These are lovely dresses.

2.16 Traduci.
1. ”Quegli uomini sono stranieri, vero?” “Sì, sono qui per visitare la città.”
2. “C’è un panino per Tom?”“No, ma c’è una pizza nel frigorifero.”
3. “Cosa sono questi? Sono avocado?” “No, sono mango!”
4. “Ci sono due M in questa parola?” “No, ci sono due N.”
5. “Sono difficili questi compiti?” “No, sono facili.”
6. “Non sono strane le donne in queste foto?” “Sì, sono caricature!”
7. Qual è il suo indirizzo di posta elettronica, signor Taylor?
8. “Che pesci sono quelli? Sono strani, vero?”“Sì, sono pesci tropicali.”
9. Questi giocattoli sono pericolosi, non sono per bambini.
10. “Questa è una rivista nuova?” “Sì, è una rivista utile e interessante.”
11. “Questi spaghetti sono deliziosi, vero?”“Sì, sono eccellenti.”
12. I Goldwin non ci sono. Sono all’estero.
13. Questo non è un hotel costoso, ma è pulito e confortevole.
14. La camicia in quella vetrina è graziosa, vero?
15. “Sono pesanti questi bagagli?”“No.”

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2.5

Signore – Signora – Signorina

Le parole signore, signora e signorina si rendono in inglese con:
man / gentleman woman / lady young woman / young lady
Your mother’s a very smart woman.

In presenza del cognome si usano le abbreviazioni Mr, Mrs, Miss:

Mr Merton is late today.

L’abbreviazione Ms /mz/, /məz/ è usata davanti al cognome di una donna e non ne speci-
fica lo stato civile.

I termini sir e madam si usano senza il cognome, con funzione di vocativo, per indicare
rispetto e deferenza e per rivolgersi a una persona nella corrispondenza formale:
Are you ready to order, sir / madam?
Dear Sir / Madam,...

Se ci si rivolge direttamente a un pubblico si usa l’espressione Ladies and Gentlemen:

Ladies and Gentlemen, welcome to The Wheel of Fortune!

2.17 Completa le frasi con le forme inglesi di signore, signora, signorina.

1. TOM Who’s that ?

JERRY He’s Tucker.
2. MAY Jack, this is my mother.
JACK Pleased to meet you, Paine.
3. ANNE Todd, my gym teacher, is a very nice .
LUKE Is he married?
ANNE No, but he is engaged to Harrison, my maths teacher.
4. SHOWMAN Good evening, ! Welcome to the show!
5. WAITER Thank you, , good night.
WOMAN Good night.

2.18 Traduci.

1. Signore e signori, buongiorno. Ecco i programmi per oggi.

2. La signora Schlinder viene da Monaco. È una signora simpatica.
3. Ecco il signor Bolton con la signorina Floss.
4. Quel signore è il nostro nuovo manager.
5. La signorina bionda è Jessica Peterson.
6.“Ecco il menu, signore.”“Grazie.”

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