INSTITUCION EDUCATIVA SIMON ALMANZA JULIO

GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO DECIMO

IDENTIFICACIÓN

AREA: Matemáticas. ASIGNATURA: Matemáticas. DOCENTE. BORIS RAYNIER NIETO A.

TEMA: Ángulos y su medida

Estándares
 Reconocer los diferentes sistemas de medición de ángulos.
 Usar las razones trigonométricas en triángulos rectángulos para medidas de longitudes y de
ángulos.
 Aplicar las razones trigonométricas en el estudio de los triángulos rectángulos.

Indicadores de desempeño
 Reconoce diferentes sistemas para la medición de ángulos.
 establece correspondencia entre cada uno de los sistemas de medición de ángulos
 realiza operaciones de adición y sustracción de ángulos.

Contenido
Tema: Ángulos y sistemas de medición
o definición de ángulo
o adición de ángulos
o sustracción de ángulos

 EXPLORACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO

Se les preguntara que entienden por el tema y que conocen al respecto; se preguntara que es un
ángulo, como lo representamos, donde los encontramos.
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 CONCEPTUALIZACIÓN
Ángulo: un ángulo está determinado por dos semirrectas (los lados del ángulo) que parten de un
mismo pinto llamado vértice del ángulo. Para determinar la abertura entre los lados de un ángulo,
dejamos fijos uno de los lados (lado inicial) y realizamos un giro a partir de este hasta alcanzar el
otro (lado terminar) como lo vemos en la figura.
∞
Los ángulos los podemos clasificar y nombrar de acuerdo a su tamaño. Entre estos tenemos, el
ángulo recto, el ángulo llano, el ángulo de giro, el ángulo agudo, el ángulo obtuso.
Algunas

Los ángulos los podemos clasificar y nombrar de acuerdo a su tamaño. Entre estos tenemos, el
ángulo recto, el ángulo llano, el ángulo de giro, el ángulo agudo, el ángulo obtuso.