DESARROLLO CURRICULAR DEL GRADO OCTAVO

LENGUA CASTELLANA 2021

Competencias primer período
(virtualidad por covid-19)

Lectora: Comprender elementos ideológicos y culturales mediante la

lectura de creaciones artísticas precolombinas, del descubrimiento y la
conquista, la colonia y la independencia en Colombia, con el fin de
mejorar procesos de interpretación
Escritora: Producir textos narrativos y expositivos haciendo uso de
aspectos estructurales de la lengua para dar cuenta de lo leído.
 1. Encuentros virtuales cada semana, en bloque (2 horas seguidas) y
otra clase de una hora por meet.google.
2. Se exige el respeto a los compañeros y docente; uso apropiado del
chat y no conectarse tarde a las clases.
3. Obligatorio ingresar al aula virtual con su correo institucional.
4. Buena conectividad, cámara encendida y micrófono encendido
cuando la docente le indique.
¿Cómo serán 5. No consumir alimentos, ni ingerir bebidas en clase. Solo agua.
las clases 6. El medio de trabajo de la docente es la plataforma del colegio
virtuales? 7.
( pizarrón de tareas y correo) por ahora.
Usar cualquiera de los dos polos del colegio, estar bien
presentados y arreglados.
8. El estudiante debe leer, antes de la clase, las guías, enlaces,
mensajes, archivos y textos que la docente envíe; para llegar
preparado a la clase y así el tiempo virtual será para despejar
dudas, reforzar el tema, realizar retos, juegos en línea, etc.
 9. La información del tema a trabajar, la docente también lo publica
en el blog de la clase: aventuradellenguaje.blogspot.com
10.Subir las actividades, tareas, trabajos, entre otros al pizarrón antes
del momento del cierre, esto con el fin de evitar inconvenientes de
última hora. Por correo no se recibirán.
11.Para las evaluaciones y/o ejercicios en línea es obligatorio tener su
correo institucional.
¿Cómo serán 12.Cuando sus padres/acudientes requieran o necesiten a la docente,
deben expresarlo en el correo de la Plataforma.
las clases 13.Habrá un monitor de clase que tenga whatsapp para enviarles
virtuales? informaciones cuando se requiera por ese medio.
14.Ustedes pueden aportar vídeos, juegos en línea, organizadores
gráficos, entre otros, del tema que se vaya a tratar en la semana.
15.Tener un lugar de estudio en casa apropiado y sentado, evitando
distracciones, no en la cama.
16.Dedicar tiempo a parte de las clases virtuales para desarrollar las
tareas, trabajos y estudiar para evaluaciones.
 1. Diagnóstico de compresión lectora (prueba cartilla avanzar de 7° del año 2020).

2. Elementos de la comunicación.

3. Normas ortográficas y signos de puntuación.

4. Uso de la gramática relacionada con la coherencia y la cohesión en la producción

textual. (Oración simple y compuesta, categorías gramaticales)

5. Tipos de párrafos según la intención comunicativa. (DBA V2)

6. Literatura Precolombina

▪ Unidad 7. Literatura del descubrimiento y la conquista

8. Literatura de la Colonia y la Independencia

temática del 9. Comprensión, interpretación y análisis de textos de la literatura colombiana enmarcadas

I período
en el contexto social, texto expositivo, narrativo y argumentativo.

10. El lenguaje verbal y no verbal como facultad para crear diferentes sistemas simbólicos

(Contenidos) (pintura y música en obras colombianas)

11. Organizadores gráficos: mapa conceptual y cuadro sinóptico

12. Producción de textos narrativos: Mito o leyenda y Autobiografía

13. Producción de texto expositivo

14. Plan lector: Pendiente (lluvia de ideas y votación con estudiantes)

15. Proyecto: leyendo y escribiendo, vamos aprendiendo (Ventana de letras)

 CONOCER HACER SER CONVIVIR - CUIDAR
Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
● Identifica elementos ● Elabora esquemas ● Asume posturas ● Respeta las opiniones
ideológicos en los gráficos para críticas frente a los y creaciones de los
textos que lee organizar información textos leídos demás

● Diferencia aspectos ● Usa adecuadamente ● Analiza, de manera

estructurales de la elementos formales crítica, los discursos
lengua de la escritura que legitiman la
violencia

¿Cómo se •
Criterios de evaluación
Caracteriza las •
Criterios de evaluación
Presenta esquemas ●
Criterios de evaluación
Expresa libremente ●
Criterios de evaluación
Demuestra respeto y
funciones de los gráficos creativos en su posición sobre tolerancia a las
evaluará? participantes en los
procesos
donde pone en juego
su propio
aspectos relevantes
de la época del
diferentes opiniones
de sus compañeros
comunicativos. aprendizaje. descubrimiento, la en el desarrollo de la
• Evidencia la conquista, la colonia asignatura en el aula
comprensión lectora y la independencia. (virtual).
de textos de la época • Redacta textos
del descubrimiento, narrativos y
la conquista, la expositivos teniendo
colonia y la en cuenta sus
independencia. características