INSTITUCION EDUCATIVA CONDE SAN GERMAN

GUIA DE TRABAJO EN CASA DE MATEMATICAS 2°

TEMA: CONJUNTOS- CENTENAS

Querido estudiante:
Les doy la más cordial bienvenida. En esta guía reforzaremos nuestros conocimientos para
iniciar un nuevo año lectivo
Esta guía ha sido diseñada para realizarla en casa es importante que lo haga usted mismo (a)
 Se debe tener en cuenta el horario, MATEMATICAS son los lunes, miércoles y jueves, debe
fijarse en la fecha que se estableció para ser elaborados

 En caso de alguna duda o inquietud no dude en llamarme los días estipulados de 7:30 a.m. a
12 m. me timbra y le devuelvo la llamada.

 La retro alimentación del taller se hará vía telefónica

 Para su evaluación se hará vía telefónica y la elaboración de la ficha

TIPS PARA PADRES:

Esta guía se va a realizar en tres semanas, las guías están diseñadas para realizarlas en la
misma guía, su acompañamiento en este proceso es muy valioso, se requiere de su apoyo y
comprensión
FEBRERO 22 GUIA PEDAGOGICA N° 1

ACTIVIDAD DE MOTIVACION: A Miguel le gusta ir a la finca; allí baja naranjas y manzanas de los
árboles, ordeña las vacas y prepara los caballos para las cabalgatas.
 Escojo un grupo de animales y escribo la característica _______________________________
 Coloreo la imagen

CONJUNTO

Matemáticas 2°- 1
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Un conjunto es una colección de elementos con alguna característica común.

Llamamos elemento a cada uno de los componentes de un conjunto dado

Los conjuntos los represento por medio de

Diagramas y los nombro con letras mayúsculas.

ACTIVIDAD

1. Agrupo los elementos en su respectivo conjunto según sus características.

C
A

2. Observo las características de cada grupo y las menciono.

Son:__________________ Son:__________________ Son:__________________

FEBRERO 24 CLASES DE CONJUNTOS

 CONJUNTO VACIO
D
El conjunto que no tiene ningún elemento

Matemáticas 2°- 2
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 CONJUNTO UNITARIO:
G

El conjunto que no tiene si no un solo elemento

 CONJUNTO LLENO:
H
Es el tipo de conjuntos en el
que existen más de un elemento

ACTIVIDAD
Dibuja elementos en los conjuntos según se indique y dales nombre

LLENO VACIO UNITARIO

FEBRERO 26 PERTENECE Y NO PERTENECE

∈ PERTENECE
∉ NO PERTENECE

Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto escribo el símbolo ∈ entre el elemento y el
conjunto.

Matemáticas 2°- 3
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Para indicar que un elemento no pertenece a un conjunto escribo el símbolo ∉ entre el elemento y el
conjunto.

ACTIVIDAD
Observo los conjuntos, luego escribo si ∈ (pertenece) o ∉ (no pertenece). Me fijo en el ejemplo

∈ ∉

MARZO 1 ACTIVIDAD

Leo los datos, luego ubico los elementos en cada conjunto.

Matemáticas 2°- 4
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MARZO 3
CENTENAS Uno, dos, tres,
Yo tengo 9 cuatro y
billetes de Cinco…..sólo tengo
$100, es decir $500
que tengo $900
¿Cuántos tienes
tú?

Matemáticas 2°- 5
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Los números de tres cifras poseen centenas, decenas y unidades

4 2 8 4centenas+ 2 decenas + 8 unidades

ACTIVIDAD

1. Escribo la cantidad que se representa en cada caso.

____Centenas, +____ decenas + ____ unidades

____Centenas + ____ decenas + ____ unidades

2. Represento en cada ábaco la cantidad indicada.

4 6 1 8 0 3 1 6 4

Matemáticas 2°- 6
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MARZO 5 ACTIVIDAD
Escribe la secuencia de los números de 100 a 199

100 109
110

130
149

160
179

190

MARZO 8 ACTIVIDAD

Matemáticas 2°- 7
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Escribo la descomposición de cada número.

268 ________ C + _________ D + __________ U.

126: ________ C + _________ D + __________ U.

532: ________ C + _________ D + __________ U.

Escribo el número que corresponde:

2C + 3D + 5U= _________ 9UM + 6C + 5D + 3U= _________

5C + 8D + 2U= _________ 6UM + 2C + 9D + 0U= _________

MARZO 10 REPASO LO APRENDIDO

ACTIVIDAD

1. Rodea los números que tienen una centena.

83 101 4

127 10

Matemáticas 2°- 8
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164 99

150

2. Une según corresponda.

3. Escribe

MARZO 12 ACTIVIDAD

1. Dibuja

Matemáticas 2°- 9
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2. Realiza la tabla siguiendo las indicaciones

ACTIVIDAD

Matemáticas 2°- 10
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Matemáticas 2°- 11