COLEGIO CAMPESTRE GOYAVIER SGC

GESTION ACADEMICA CODIGO: GA-F-02

MALLA CURRICULAR POR PERÍODO PAGINA 1 de 2

ÁREA: Ciencias Sociales DOCENTE: Fernando José Romero Sandoval

ASIGNATURA: Sociales PERÍODO: SEGUNDO GRADO: NOVENO
ESTANDARES:
 Sensibilizar a la comunidad con el conocimiento del periodo de “la Violencia” para comprender la importancia que tiene la memoria histórica en el país
 Analizar con actitud crítica el surgimiento de dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX
 Comprender el impacto de las propuestas políticas estatales en Colombia a mediados del siglo XX para conocer el origen de movimientos políticos, organizaciones sociales, y el
desarrollo de procesos económicos alternativos.
 Asumir posiciones críticas frente a las acciones violentas que vulneran los derechos fundamentales en el país y en el mundo
 Analizar algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales en el marco del ejercicio de la ciudadanía en el territorio nacional.
 Explicar algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX (abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos
obreros...)
 Asumir una posición crítica frente a situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a las posiciones ideológicas, políticas, culturales y de género, y propongo formas de
cambiarlas.
COMPONENTE/FACTOR COMPETENCIA DBA SABERES EVIDENCIAS NIVELES DE DESEMPEÑO
/
PENSAMIENTO
Relaciones ético-políticas: Cognitiva. DBA 5: Evalúa cómo las Ciudadanía y poder político Identificar los derechos DS: Argumenta con sentido ético-
Valorar los medios por los sociedades democráticas La participación política en la constitucionales fundamentales, los político mediante la lectura y
cuales obtienen su Procedimental. en un Estado Social de actualidad. derechos sociales, económicos escritura de textos, mapas
sustento como el trabajo. Derecho tienen el deber El ejercicio de la ciudadanía. y culturales y los derechos colectivos y
conceptuales y cuadros
Reconocer los esfuerzos Intrapersonal. de proteger y promover Desarrollo del pensamiento del
de las ciudades para los derechos político. ambiente. comparativos las relaciones entre
mejorar la producción y la Interpersonal. fundamentales de los Participación en política de los ciudadanía, participación, poder y
distribución de bienes ciudadanos. jóvenes en Colombia. Examinar las implicaciones que tiene pensamiento político; en el marco
servicios para la democracia y la ciudadanía la del desarrollo desde lo local,
GOYAMUN. vulneración de los Derechos Humanos nacional y mundial del goce y
(DD. HH.) y sugiere para su protección disfrute de los derechos humanos.
mecanismos constitucionales.
DA: Interpreta con sentido ético-
Justificar el uso de los mecanismos de
político mediante la lectura y
participación ciudadana: el voto, el
plebiscito, el referendo, la consulta escritura de textos, mapas
popular, el cabildo abierto, la iniciativa conceptuales y cuadros
popular, la revocatoria del mandato. comparativos, las relaciones entre
ciudadanía, participación, poder y
Explicar mediante estudios de caso el pensamiento político; en el marco
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papel que cumplen las autoridades
que protegen los DD. HH. en Colombia
(Procuraduría General de la Nación,
Defensoría del Pueblo y personerías).
SGC
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del desarrollo desde lo local,
nacional y mundial del goce y
disfrute de los derechos humanos.
DB: Reconoce con sentido ético-
político mediante la lectura y
escritura de textos, y mapas
conceptuales, las relaciones entre
ciudadanía, participación, poder y
pensamiento político; en el marco
del desarrollo desde lo local,
nacional y mundial del goce y
disfrute de los derechos humanos.
DBJ: Consulta con sentido ético
mediante la lectura de textos, y
mapas conceptuales, las relaciones
entre ciudadanía, participación,
poder y pensamiento político; en el
marco del desarrollo desde lo local,
nacional y mundial del goce y
disfrute de los derechos humanos.