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01-16-4-2020
Guía de trabajo para hacer el informe de seminario

De acuerdo a las nuevas disposiciones institucionales en el Comunicado de

plan de acción ante la emergencia nacional por la pandemia mundial y el
Covid-19, las disposiciones aprobadas por Junta Directiva de la Facultad de
Humanidades en el punto TERCERO Inciso 3.2 del Acta No. 007-20 de la
sesión extraordinaria del 26 de marzo 2020. Se presentan nuevas
disposiciones en la labor docente, las cuales para los profesores que
imparten el curso de Seminario de proponen de la siguiente manera.

Nuevas disposiciones del trabajo docente (Comunicado)

1. El docente guiará y supervisará los avances del informe de seminario a

través de un documento compartido en Google Drive, el enlace del
documento deberá colocarse en la plataforma virtual de la FAHUSAC. El
asesor indicará el procedimiento a sus estudiantes.

2. Los asesores de seminario proporcionaran referencias bibliográficas de

acuerdo con la naturaleza de la investigación, además compartirá enlaces de
bibliotecas digitales, documentales, revistas científicas o libros virtuales de
dominio público.

3. Los estudios se realizarán utilizando la metodología de investigación

documental.

4. Los estudiantes seminaristas podrán continuar trabajando el tema de

investigación seleccionado previo a la emergencia COVID-19. Si aún no
tenían acordada la temática, se deberá tomar como punto de partida la
realidad nacional, para que, a partir de la información recopilada, se emitan
juicios de valor mediante la crítica reflexiva. Cada tema se abordará
integralmente desde el enfoque de cada especialidad.

5. Los asesores de seminario deben proporcionar lineamientos de trabajo de

acuerdo con las características de la investigación documental; y del uso
correcto de las citas y normas APA.
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6. El informe final deberá contener como mínimo 60 páginas y un máximo de

80 páginas.

7. La elaboración del informe no generará gasto económico, porque se

trabajará en línea.

8.El docente encargado del curso de seminario, con el apoyo de un equipo

interno, deberán velar por la redacción, corrección y estilo del informe final.

9. El docente del curso deberá enviar la solicitud de aprobación del informe

a la COMISIÓN DE SEMINARIOS nombrada por Junta Directiva. Adjunto a
esta solicitud, se incluirá el documento PPT de la presentación pública y el
documento final para emitir dictamen favorable, enviar la información
requerida a la Dra. Blanca González, coordinadora de la comisión de
seminarios; al correo: seminariofahusac20@gmail.com (fecha de entrega
de informe: 14 de mayo de 2020)

10. Presentación pública; la comisión evaluará los informes de investigación

para seleccionar las investigaciones previo a su presentación en línea, con
una duración de 25 minutos. Se le notificará al asesor y coordinador de los
grupos seleccionados, los lineamientos específicos (acceso, día, hora del
evento) la exposición se hará en la plataforma de la Dirección de Educación
a Distancia y Entornos Virtuales- DEDEV- y será transmitida por USACTV o
por el canal de YouTube y redes sociales de La Facultad de Humanidades.

Con base a lo anterior, se indica que los procesos se simplificaran para

viabilizar la estructura del informe y hacerlo más práctico para el profesor de
seminario y para los estudiantes.

Ideas de estrategias para los asesores del curso de seminario

para poder mediar las actividades que requiere el desarrollo
del informe, fueron tomadas de las dudas que algunos de ellos
han expuesto y han solicitado orientación.

El Seminario tiene como objetivo la investigación o estudio intensivo de un

tema en reuniones de trabajo debidamente planificadas, reuniones que hoy
se realizaran de manera virtual, para lo cual se propone trabajar en la
Plataforma de la Facultad de Humanidades en el espacio del curso, foros o
chat, así como videoconferencias de discusión para la exposición de ideas
sobre la elección de la línea de investigación y la temática a investigar.
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Una vez seleccionada la línea de investigación y la temática el profesor

deberá subir a la plataforma la planificación y el cronograma de las
actividades a realizar con los estudiantes para el desarrollo del curso y
elaboración del informe.

Se deben conformar los grupos de seminario no más de 10 O menos de 4

según el Normativo y subirlos a la plataforma para el conocimiento de todos
los estudiantes.

Se debe abrir un espacio en la sección de tareas para que cada grupo suba
el avance o el resultado de cada actividad programada en el cronograma.

Se deben aperturar foros dependiendo el número de grupos, por ejemplo,

Foro 1 al grupo No. 1, Foro 2 al grupo No. 2 y así sucesivamente con la
finalidad de que tengan un espacio para discutir ideas y llegar acuerdos como
grupo y el asesor podrá de esta manera darle seguimiento al avance del
trabajo en los grupos discusión.

Si ya han avanzado en el cronograma en la ejecución de las actividades

deben darle seguimiento adecuándolo a los tiempos establecidos por la
comisión de seminario y adecuar las actividades pendientes, al contexto de
la situación actual y recursos disponibles.

Para la estructura del informe y la redacción de cada capítulo el asesor debe

abrir un espacio en Google Drive para que el grupo de estudiantes pueda ir
alimentado el informe con los aportes de todos (ver el tutorial de cómo utilizar
Google Drive enviado por el Departamento de Educación Virtual).

El planteamiento del problema, la delimitación de la investigación y la

justificación si son viables se continúa trabajando en ello, de lo contrario
tendrá también que replantearse y contextualizarse a la situación actual.

En cuanto a los objetivos de la investigación debe el asesor conjuntamente

con los estudiantes verificar la viabilidad y efectividad en el alcance de los
mismo, de lo contrario deberán replantearlos con la finalidad de que se
puedan alcanzar de la manera más real posible, ya que las circunstancias del
contexto cambio por la problemática que se está viviendo en este momento,
por ejemplo si llevaba una acción, la cual ya no se podrá ejecutar, los
objetivos deberán replantearse a la investigación documental.

Las actividades o el cronograma se deben revisar y continuar con las

actividades programas acordes a los objetivos, recordando que el mismo en
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esta readecuación puede cambiar por actividades más accesible, y que se

puedan trabajar de manera virtual, por ejemplo, si se tenían programas
entrevistas a autoridades, ejecutarlas a través de encuestas digitales, o
entrevistas a través de audios, o cuestionarios enviados por correo, etc.
En la fundamentación teórica es vital el uso de Google Drive y todas las
fuentes digitales para ubicar las referencias, es importante acá el apoyo del
asesor en orientar el uso de sitios web, bibliotecas virtuales, link de revistas
digitales y otras fuentes confiables que los estudiantes puedan consultar.
Darle seguimiento a las normas y citas APA, proporcionarles el manual o un
tutorial para el uso de las mismas.

Es importante indicar a los estudiantes que deben trabajar la presentación

del seminario a través de la plantilla adjunta, para la presentación pública a
través de la plataforma de la Dirección de Educación a Distancia y Entornos
Virtuales DEVED en tiempo real.

Estructura del informe de seminario

Considerando que Seminario es la forma de investigación colectiva,
sistemáticamente organizada, tendiente a ser origen de ideas, criterios e
innovaciones, contribuir al incremento y difusión de la cultura y a la solución
de problemas relacionados con la cultura en general. Operativamente
posibilita que los participantes aprecien el sentido académico de la
investigación, sus métodos y técnicas para generar, cuestionar o ampliar
conocimientos y trabajar con cooperación responsable en equipo.

Artículo 11º. Estructura del informe. Como producto de todo seminario

debe elaborarse y presentar un informe cuya estructura como mínimo ha de
abarcar lo siguiente:

A. Preliminares: Portada, contraportada, hoja de autoría, índice,

resumen, introducción.
B. Capítulo I. Generalidades: línea de investigación, tema,
planteamiento del problema, justificación, delimitación (ámbito
geográfico, ámbito institucional, ámbito personal, ámbito temporal)
límites, alcance, objetivos (general y específicos) o hipótesis (si
fuese el caso), descripción de los pasos lógicos para hacer el estudio
(metodología).
C. Capítulo II. Fundamentación teórica respecto al tema/problema
D. Capítulo III. Presentación de resultados o información obtenida de
aplicación de instrumentos
E. Capítulo IV. Análisis de resultados.
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F. Conclusiones
G. Recomendaciones si fuesen necesarias
H. Referencias de fuentes consultadas y citadas
I. Apéndices
J. Anexos

Para realizar el trabajo de seminario se hace necesario seleccionar una línea

de investigación de las propuestas en la Facultad de Humanidades, según
sea el Departamento o Escuela de la Facultad.

Líneas de investigación

Una línea de investigación es un tema que abarca dentro de su ámbito un

campo extenso de la realidad o del conocimiento que permite identificar o
listar una considerable cantidad de temas menores, afines entre sí y
derivados de la referida línea.

Se aplican en los diferentes Departamentos y Escuelas de la Facultad, en

este caso se presentan como ejemplo las del Departamento de Pedagogía

1. Reformas educativas
2. Interculturalidad en la educación
3. Educación inicial, primaria y secundaria
4. Educación superior en Guatemala
5. Comunicación intercultural
6. Educación y TICs
7. Modalidades educativas
8. Realidad educativa nacional

Estrategias para la estructura del informe de seminario

En este espacio se le presentan una serie de pasos prácticos y sencillos
apegados a la estructura del informe de seminario y según la Normativa que
establece la Facultad de Humanidades.
a. Seleccionar la línea de investigación
b. Elaborar el plan de investigación
Para realizar la planificación no olvide que se debe trabajar con
investigación documental por lo cual, se sugiere una metodología práctica
que se adecúe al tipo de investigación
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Ejemplo:

Tipo de investigación: Investigación documental

Tabla metodológica para el proceso de la investigación

No. Métodos Técnicas Instrumentos

01 Observación Lista de cotejo (8-10
preguntas)
02 Análisis documental documentos
bibliográficos de
internet
Diarios
Revistas
Informes
investigaciones
Datos estadísticos
Videos

c. Tema. De acuerdo a la línea de investigación escogida, se debe

seleccionar un tema que se relacione y posteriormente tematizarlo, si ya ha
realizado esta parte continúe con el proceso de lo contrario deberá de tomar
como punto de partida un tema de la realidad nacional. Estimado profesor de
seminario no debe olvidar proporcionar lineamientos de trabajo de acuerdo
con las características de la investigación documental; y del uso correcto de
las citas y normas APA.

Nota: Por la premura de tiempo se recomienda que sea el profesor de

seminario quien sugiera el tema de investigación. por ejemplo; si tiene un
grupo de 33 estudiantes los divida en cuatro grupos, así también que el tema
seleccionado lo divida en cuatro subtemas lo que representaría que cada
grupo tenga un subtema el cual debe tematizar para iniciar la búsqueda
bibliográfica y crear la fundamentación teórica. (Cap. II Fundamentación
teórica del informe de seminario)
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Ejemplo:

Línea de investigación: Realidad educativa nacional

Tema: Cultura de higiene para la prevención del contagio de COVID-19

Tematización:
1. Educación y cultura
Grupo 1
Cap. 1 - Educación, tipos de educación
- Cultura, tipos de cultura
-
-
-
-
2. Higiene, familia y sociedad
Grupo 2
Cap.2 - Tipos de higiene
- Educación para la higiene
- La familia y su función en la higiene
-

3. Epidemias y pandemias sociales

Grupo 3
Cap.3 -
-
-
-

4. Impacto social ante una epidemia y pandemia

Grupo 4
Cap. 4 -
-
-

Cada grupo debe desarrollar su temática para efectuar en equipo el marco

teórico.
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d. Presentación de resultados del seminario (Cap. III del informe de

seminario)
Si no hubo trabajo de campo (aplicación de encuestas, entrevistas, etc.) se
procede a realizar un análisis crítico de cada capítulo de la fundamentación
teórica, que en el ejemplo presentado son 4, entonces se debe desarrollar
por subtema un análisis crítico. Ejemplo:
Cap. 1 Educación y cultura
(análisis crítico)
Cap. 2 Higiene, familia y sociedad
(análisis crítico)
Cap.3 Epidemias y pandemias sociales
(análisis crítico)
Cap. 4 Impacto social ante una epidemia y pandemia
(análisis crítico)

e. Análisis de resultados (Cap. IV del informe de seminario)

Si no hubo trabajo de campo (aplicación de encuestas, entrevistas, etc.) se
sugiere hacer un cuadro comparativo
Ejemplo:
Capítulo 01
Educación y cultura Análisis crítico comparativo con la realidad
nacional
Resumen del tema (teoría) (juicio crítico del grupo)

Capítulo 02
Higiene, familia y sociedad Análisis crítico comparativo con la realidad
nacional
Resumen del tema (teoría) (juicio crítico del grupo)

Capítulo 03
Epidemias y pandemias Análisis crítico comparativo con la realidad
sociales nacional
Resumen del tema (teoría) (juicio crítico del grupo)
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Capítulo 04
Impacto social ante una Análisis crítico comparativo con la realidad
epidemia y pandemia nacional
Resumen del tema (teoría) (juicio crítico del grupo)

f. Conclusiones
Deben coincidir con los objetivos y el análisis de resultados
g. Recomendaciones si fuesen necesarias
h. Referencias de fuentes consultadas y citadas (uso correcto de las citas y
normas APA)
i. Apéndices. Documentos auténticos e imprescindibles, que han sido
utilizados o ilustran aspectos del trabajo, pueden incluir tablas, fotografías,
ilustraciones, u otro tipo de información que es relevante para el lector.
j. Anexos. información complementaria del trabajo de investigación (cartas,
libros, textos, gráficos, imágenes, etc.)

k. Estrategias del proceso de evaluación.

Se compone de tres filtros para su revisión

PRIMER FILTRO. El profesor que imparte el curso de seminario debe

aplicar la lista de cotejo propuesta por la Comisión de seminario, para evaluar
a detalle todos los requerimientos que debe presentar el informe (s) de
seminario de su grupo (s) de trabajo, tratando que todos los aspectos se
evidencien por el engranaje que conforman.

SEGUNDO FILTRO. Luego de haber pasado el primer filtro, el asesor

de seminario/profesor que imparte el curso de seminario, le envía el informe
en Word vía correo electrónico al Sub Coordinador académico de su
Sede quien lo revisará según la lista de cotejo aprobada por la Comisión
de seminario, evaluando a detalle cada aspecto que debe conformar el
informe de acuerdo al Normativo del curso. Luego de leerlo, el Sub
coordinador firma y sella dando el aval que cumplió con los requisitos (en
este caso se deja a reserva la firma y el sello por la falta de trabajo presencial)
así también, redactar una carta que haga constar que el informe posee
debilidades las cuales serán corregidas o hará constar que el informe cumplió
con los requisitos.

La carta de aval debe contener en su identificación: Nombre del tema de

investigación, asesor o profesor que impartió el curso, carrera y nombre de
la Sede y su aprobación o no, así también los datos particulares del Sub
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Coordinador académico de Sede; nombres y apellidos, dirección de correo

electrónico y número de teléfono. Esta constancia se la envía al profesor junto
con el informe y la lista de cotejo rellenada. Cuando el profesor que impartió
el curso tenga en orden todo lo solicitado en este numeral, debe enviar una
copia del informe de seminario en PDF y en Word a la Comisión de seminario,
a la dirección de correo propuesta, así también procede a rellenar la
información solicitada en la plantilla propuesta por la comisión de seminario
y reenviarla a la misma dirección de correo electrónico.

A consecuencia ¿Qué debe enviar el profesor del curso de seminario a la

Comisión de seminario?

1 Informe de seminario en PDF

1 Informe de seminario en Word
(cada uno debe contener su lista de cotejo rellenada o aplicada como
constancia que se evaluó el informe)
1 Carta de aval emitida por el Sub Coordinador académico de la Sede
1 Plantilla rellenada con la información requerida para que la Comisión de
seminario pueda evaluar el informe, y pueda emitir constancia de aprobación
del informe de seminario.
¿En qué fecha deben enviarse? Del 27 de abril al 01 de mayo 2020

Así también una presentación de defensa de seminario de 25 minutos (debe

tomar como guía la platilla proporcionada por la Comisión de seminario para
la presentación en PowerPoint. Esta presentación incluye el esquema
fundamental del informe. (Fecha de realización del 8 al 15 de mayo).

Nota. El proceso de entrega del informe en Word y PDF se debe efectuar

con cada curso de seminario por Sede departamental y Sede Central, la
comisión de seminario emitirá la constancia de aprobación del informe de
seminario a cada uno así sean dos, tres o más seminarios impartidos por
sede, sin embargo el Sub Coordinador académico de Sede debe
seleccionar un informe para que sea el que represente a la sede en la
competencia de las 10 mejores investigaciones que serán publicadas en la
Revista del Instituto de Investigaciones Humanísticas o en la Revista de la
Facultad como un estímulo a la investigación, en ello se le hará entrega de
un diploma de reconocimiento al profesor del curso.

TERCER FILTRO. La recepción de los informes y platillas se estarán

efectuando en las fechas del 27 de abril al 01 de mayo sin falta alguna y se
procederá a seleccionar a los mejores 10 informes o investigaciones de
seminario. Los nombres de los informes seleccionados serán publicados por
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medio del departamento de relaciones públicas. Así también se estarán

emitiendo las constancias de aprobación de seminario vía correo electrónico.

NOTA: para la presentación de defensa de seminario la realizará el profesor,

utilizando la plantilla en PowerPoint enviada por la comisión de seminario,
organizado a sus estudiantes para que desarrollen los capítulos o estructura
del informe de seminario, explicándolos de forma verbal. y posteriormente
debe enviarlo por medio un link.
Fecha de realización y envío: del 8 al 15 de mayo 2020

Para la presentación pública; la comisión evaluará los informes de

investigación para seleccionar las investigaciones previo a su presentación
en línea, con una duración de 25 minutos. Se le notificará al asesor y
coordinador de los grupos seleccionados, los lineamientos específicos
(acceso pendiente, con fecha del 18 al 31 de mayo 2020, 08:00 horas) la
exposición se hará en la plataforma de la Dirección de Educación a Distancia
y Entornos Virtuales- DEDEV- y será transmitida por USACTV o por el canal
de YouTube y redes sociales de La Facultad de Humanidades.