REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA "ANDRES ELOY BLANCO"

BARINAS EDO. BARINAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE

DEILYS REYMAR GUTIERREZ

Año: 2do Sección “A”

Prof. @: Baldallo Génesis

BARINAS MARZO 2020

1
 INDICE

Pagina №

PORTADA ………………………………………………………… 1

INDICE ………………………………………………………….. 2

INSTRODUCCION………………………………………………………… 3

DESARROLLO ………………………………………………………… 4-6

CONCLUSION ………………………………………………………… 7

BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………… 8

ANEXOS ………………………………………………………… 9

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 INSTRODUCCION

Como respuesta al Proyecto de aprendizaje “Aprendo y me divierto con mis

compañeros, Docentes y familiares fomentando los valores éticos, sociales y
pedagógicos en mi institución “del área de formación Arte y Patrimonio del
segundo año (2do año).

Realice con la ayuda de mis familiares el juego de aprendizaje ESPEJITO

ESPEJITO ¿Qué Soy ? la cual profundizaremos todos los elementos en el
presente trabajo.

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 DESARROLLO

JUEGO DE APRENDIZAJE

ESPEJITO ESPEJITO ¿QUE SOY?

ESPEJITO ESPEJITO ¿QUE SOY? ES UN JUEGO RECREATIVO DE

HABILIDAD MENTAL Y VELOCIDAD MOTORA EL CUAL FUE ELABORADO
CON LA AYUDA DE MI FAMILA

OBJETIVO

REALIZAR LOS MOVIMIENTOS COORPORALES IGUAL AL DE SU

COMPAÑERO POR MEDIO DE LA ORIENTACION DE UN LIDER DE
JUEGO LA CUAL DEBES IMITAR CORRECTAMENTE LO QUE INDIQUE
EL LIDER EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE.

NORMAS DEL JUEGO

1) EL NUMERO DE INTEGRANTE DEBEN SER NUMEROS PARES SE

RECOMIENDA NO EXCEDER LOS 10 INTEGRANTES.

2) DEBE HABER UN LIDER DE JUEGO QUE DARA LAS

ISTRUCCIONES A IMITAR Y EVALUAR LA MEJOR ACTUACION DE UNA
PAREJA.

3) LA INTENCCION NO ES LA COMPETENCIA DE QUIEN GANA O

PIERDA LA INTENCION ES EL COMPARTIR Y DISFRUTE PERO SI SE
DESEA SE PUEDE ELEGIR LA PAREJA CON LA MEJOR ACTUACION.

4) EL TIEMPO DE JUEGO NO DEBE EXCEDER LOS 10 MINITOS PARA

NO CAER EN REPETICIONES NI PERDER EL ENTUSIASMO PARA
JUGARLO EN FUTURAS OCACIONES

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INSTRUCIONES DEL JUEGO

1) EL LIDER DEL JUEGO OBSERVA LOS PARTICPANTES VERIFICA

QUE SE COLOQUEN EN PAREJA Y IMPARTE VERBALMENTE LAS
INSTRUCCIONES DEL JUEGO

2) SE COLOCAN EN PAREJA. Y SE ESTA ATENTO A LAS

INSTRUCCIONES DEL JUEJO

3) EL LIDER DEL GRUPO MENSIONA EN VOZ ALTA Y COMO

ENTONANDO CANCION.¿ESPEJITO ESPEJITO QUE SOY, TENGO FORMA
DE ( CUALQUIER EJEMPLO PREVIAMENTE PLANIFICADO POR EL
LIDER DE JUEGO ADAPATANDOLA AL LO QUE SE QUIERA REFORZAR O
ENFATIZAR) YA SEA UNA ACTIVIDAD ESCOLAR , FAMILIAR O
RECREATIVA)

EJEMPLOS

TENGO FORMA DE

• LA LETRA L, C, F U OTRAS

• CIRCULO.

• CASTILLO.

• SILLA

• AVE

• PERRO

ENTRE MUCHOS OTROS EJEMPLOS.

4) LUEGO QUE EL LIDER DE JUEGO DE LAS INSTRUCCIONES LA

PAREJAS IMITARAN LA FORMA (?) QUE ESTE MENSIENE

5) AL CAVO DE VARIAS REPETICIONES EL LIDER DEL JUEGO

FELICITARA A TODOS, SE REIRA SANAMENTE DE ALGUNOS
EJEMPLOS DE FORMAS O CAIDAS DE LOS PARTICIPANTES Y
SELECCIONARA LA MEJOR PAREJA SI POSEE PUBLICO PIDE AYUDA
AL MISMO PARA SELECCIONAR LA MEJOR PAREJA.

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CUALES SON LOS VALORES ETICOS, SOCIALES Y PEDAGOGICOS DEL
JUEGO.

Con la participación y ejecución de este juego se refuerzan y resaltan los

valores AMISTAD, COPERACION, SOLIDARIDAD, RESPONSABILIDAD,
COMPROMISO, RESPETO.TRABAJO EN EQUIPO, ALEGRIA. CONFIANZA,
TOLERANCIA, VOLUNTAD, VALENTIA, EMPATIA ENTRE OTROS.

POR QUE ES IMPORTANTES EL JUEGO EN EL DESARROLLO DE

APRENDIZAJE.

Los juegos de aprendizaje son una actividad en la que se participa

voluntariamente por placer. Esta actividad es importante porque ayuda al niño y
adolescente adaptarse a su ambiente o cultura. El juego sé desarrolla a través
de varias etapas desde la observación pasiva hasta la actividad cooperativa y
con propósito. El juego permite descubrir un sentido del yo, una estabilidad
interna. Se comienza a confiar en la constancia y la consistencia del ambiente.
Esta confianza desarrolla la base para la identidad del ego. El juego permite
analizar la realidad delos mundos interno y externo. Le permite ex-presar
sentimientos sin temor del castigo y, por el contrario, le ayuda a aprender a
controlar las frustraciones y los impulsos. Este control proporciona la base para
la fuerza del ego, el auto confianza y la adaptación potencial a las necesidades
futuras. El juego es diversión: abre un mundo de alegría, humor creatividad.

Las actividades lúdicas están íntimamente relacionadas con el nivel de

desarrollo cognitivo. A través del juego, se aprende a manipular los
acontecimientos y los objetos en el ambiente interno y externo.

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 CONCLUSION

EL juego ESPEJITO ESPEJITO ¿Que Soy?, es una actividad lúdicas,

enmarcada en el Juegos al aire libre, y Juegos didácticos), para el desarrollo
de la motricidad gruesa en los niños, y para adolescente es una herramienta
que apoya en el desempeño independiente y en grupo, demostrando,
controlando sus emociones y desarrollando al mismo tiempo su habilidad y la
destreza. Dentro de los aspectos que caracterizan el juego está el presentar
información detallada de la tarea a realizar en el juego lúdico planteado, tanto
en su contenido como en sus aspectos a ser evaluados, orientar en relación a
la metodología establecida, indicaciones generales y actividades que apoyen el
estudio independiente y construcción del propio conocimiento.

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 BIBLIOGRAFIA

 Decrory, O. M. (2006). El Juego Educativo. Mexico: Editorial

Alfaomega Tomo1.

 Garcia, M. (2007). El Juego Didáctico actividades Lúdicas en La

Enseñanza

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ANEXOS